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文檔簡介
2026屆廣州市高三級階段性訓練“勞動與奮斗”作文
審題分析+下水文+高考鏈接
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一:
“嘩嘩嘩”的流水聲,夾著拖拉機馬達的吼聲,好像是雄壯的交響曲。
——馬烽《三年早知道》
材料二:
風拂大地,麥浪翻滾;機器轟鳴,晝夜不息;儀表運轉(zhuǎn),數(shù)字跳動……在奮進中國
的腳步里,勞動和奮斗始終是最強音。
——《人民日報-光榮屬于每一個挺膺擔當?shù)膴^斗者》
要求:以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。
選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人
信息;不少于800字。
題目解析
這是一道多則材料對比類作文題。材料選取了兩個不同時代、不同風格的關(guān)于“勞
動〃的文學與評論片段。
第一段出自作家馬烽的小說,以富有鄉(xiāng)土氣息的筆觸,將農(nóng)業(yè)勞作中的自然聲響與
機械噪音比作〃雄壯的交響曲〃,體現(xiàn)了對樸素體力勞動的詩意化禮贊。
第二段選自《人民日報》評論,以排比句式勾勒出一幅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工業(yè)、科技領(lǐng)域
交織的壯闊圖景,明確指出〃勞動和奮斗〃是〃奮進中國的腳步里〃的〃最強音〃,將勞動價
值提升到國家發(fā)展與民族復興的宏大敘事高度。
兩則材料并置,共同的核心話題是“勞動〃,但從語境中不難看出兩者的背景時代是
發(fā)生了變化的,體現(xiàn)出一種歷史變遷感與不同時代之間的對話感。這要求考生不能孤立
地理解任何一則,而必須進行綜合與比較,深入思考勞動形式、價值內(nèi)涵與時代精神之
間的辯證關(guān)系。
一、審題指導:
這是一道材料作文題,兩則材料都聚焦于勞動與奮斗主題。
材料一選自文學作品,其時代背景為1957年,講述了農(nóng)民趙滿囤在農(nóng)村合作社中從
最初為私利取巧到后來思想轉(zhuǎn)變、成長為社里水利委員的故事。文中所描述的流水聲與
拖拉機馬達聲,正是那個年代勞動與奮斗的生動寫照。(特定時代——鄉(xiāng)土社會的個體
勞動場景)
材料二則宏觀展現(xiàn)了中國奮進的歷史進程,從農(nóng)業(yè)時代到工業(yè)騰飛,再到數(shù)字浪潮,
不同發(fā)展階段都貫穿著勞動與奮斗這一核心主題。材料一中主人公的成長軌跡,恰恰也
體現(xiàn)了從被動勞動到主動奮斗的精神升華。(新時代國家層面的集體勞動場景)
材料二中〃在奮進中國的腳步里,勞動和奮斗始終是最強音〃一句,才是兩則材料共
同指向的核心。
兩則材料在內(nèi)容上形成互補與深化,共同構(gòu)建出〃勞動〃與〃奮斗〃二元主題。材料一
通過文學化的描寫,將農(nóng)業(yè)勞動的聲音比作”雄壯的交響曲”,體現(xiàn)了勞動的美感和崇高
性,蘊含著對傳統(tǒng)勞動的禮贊。而材料二從宏觀視角展現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)中各行各業(yè)的勞動
場景,特別強調(diào)在“奮進中國”的歷史進程中,勞動和奮斗是“最強音”,突出了勞動對國
家發(fā)展的重要意義。
兩則材料的共同點在于:都肯定了勞動和奮斗的價值和意義,都體現(xiàn)了勞動與中國
發(fā)展、民族復興的緊密聯(lián)系,具有鮮明的時代特色和民族特色。
寫作時可據(jù)此展開,論述不同時代背景下勞動與奮斗的具體內(nèi)涵與價值,最后落腳
于新時代青年的責任與擔當。
二、立意深挖:多維拆解“勞動奮斗〃價值
作文需緊扣〃勞動創(chuàng)造+奮斗驅(qū)動〃雙內(nèi)核,從個人成長、國家發(fā)展、時代反思、
青年擔當四層破題:
1.個人成長:勞動奮斗是“人生破壁”的密碼。
邏輯支點:勞動賦予生存技能,奮斗錘煉精神意志,二者協(xié)同塑造個人價值坐標系。
精神升華:勞動奮斗不上是"生存手段〃,更是自我實現(xiàn)的路徑一一在''動手實踐〃中積
累經(jīng)驗,在〃持續(xù)奮進〃中突破認知瓶頸,讓個體從〃平凡參與者〃成長為“價值創(chuàng)造者〃。
2.國家發(fā)展:勞動奮斗是〃中國奇跡〃的底層邏輯。
建國初期:墾荒者(如北大荒建設(shè)者)、重工業(yè)工人以高強度體力勞動奠定工業(yè)/
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ),詮釋〃勞動立國〃的樸素真理;
改革開放時期:浙商、粵商等創(chuàng)業(yè)者憑敢闖敢拼的奮斗精神激活市場經(jīng)濟活力,
書寫〃奮斗興邦〃的時代篇章;
當下硬科技領(lǐng)域:高鐵建設(shè)者攻克高寒/高原軌道技術(shù),航天團隊托舉“嫦娥〃〃天問〃,
靠精密勞動+協(xié)同奮斗實現(xiàn)〃中國技術(shù)突破〃;
當下民生領(lǐng)域:鄉(xiāng)村振興工作隊、基層干部以扎根性勞動推動共同富裕,用實干型
奮斗踐行〃人民至上〃,體現(xiàn)“勞動是發(fā)展基石,奮斗是躍遷引擎〃;
時代對比:可引入西方工業(yè)革命中工匠勞動推動技術(shù)革新、日木〃工匠精神〃背后的
勞動敬畏與奮斗堅持,以國際案例凸顯〃勞動奮斗是人類發(fā)展普適動力〃,強化中國發(fā)展
的邏輯必然性。
3.時代反思:糾偏"勞動奮斗”的認知誤區(qū)。
青年群體:〃躺平〃〃擺爛,,心態(tài)蔓延,將勞動視為〃負擔〃,誤讀奮斗的價值;
社會層面:對體力勞動、基層勞動的〃職業(yè)輕視〃,對〃一夜成名〃〃投機取巧〃的過度
追捧,扭曲勞動奮斗的本肢;
4.青年擔當:拒絕躺平,以〃勞動奮斗〃擔起使命。
科技攻關(guān):芯片、人工智能等“卡脖子〃領(lǐng)域,需青年以科研勞動(實驗、算法優(yōu)化)
+創(chuàng)新奮斗(突破技術(shù)壁壘)實現(xiàn)突破;
民生服務:鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理等基層場域,需青年以扎根勞動(調(diào)研、落地執(zhí)行)
+實干奮斗(解決實際問題)踐行擔當;
立意方向
1.基礎(chǔ)立意(緊扣核心主題)
勞動是奮進中國的〃底色々以材料中“麥浪、機器〃等生產(chǎn)場景為切入點,論證勞
動在農(nóng)業(yè)增收、工業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域的基礎(chǔ)作用,結(jié)合“晝夜不息〃體現(xiàn)勞動的持續(xù)性與奉
4.勞動形式的變化與勞動精神的永續(xù)
5.勞動為基,奮斗為翼,共筑時代華章
6.以奮斗之姿,續(xù)勞動強音
7.勞動創(chuàng)造價值,奮斗成就未來
8.青春在勞動中淬煉,夢想在奮斗中閃耀
9.傳承勞動火種,奏響奮斗新篇
10.勞動繪就發(fā)展底色,奮斗驅(qū)動中國前行
最佳立意:勞動鑄就時代強音,奮斗托舉民族復興夢。
勞動不僅是謀生手段,更是實現(xiàn)個人價值、推動民族復興的重要途徑。
從個體層面和民族層面雙重維度闡釋勞動的意義。結(jié)合中華民族特色和新時代特
點,強調(diào)勞動對中華民族偉大復興的重要作用。
主題段落擬寫示例:
主體段落一:勞動場景里的時代脈搏。
麥浪翻滾間,拖拉機的鐵輪碾過田壟,與嘩嘩流水聲交織成的,何止是農(nóng)耕的序曲?
那〃晝夜不息〃的機器轟鳴里,藏著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的密碼一一從前靠天吃飯的麥農(nóng),如
今守著智能儀表,看數(shù)字跳動間畝產(chǎn)量穩(wěn)步攀升,這是科技為勞動注入的新動能。就像
河南的“智慧農(nóng)場",無人機巡田替代了徒步丈量,物聯(lián)網(wǎng)灌溉取代了人工引水,可不
變的是〃風拂大地〃時,勞動者眼里同樣的專注。這些場景不是孤立的片段,而是奮進
中國的微觀切片:當田間的機械臂與車間的流水線共振,當農(nóng)民的草帽與工程師的安全
帽在晨光里同輝,勞動早已從單一的〃耕耘〃,變成傳統(tǒng)與現(xiàn)代對話的橋梁,讓〃衣食之
源〃的根基,扎得更穩(wěn)、伸得更遠。
主體段落二:奮斗是“最強音〃的永恒音符。
若說奮進中國是一首壯闊的交響曲,那勞動與奮斗,便是從未缺席的〃最強音〃。
這聲音里有〃老黃?!ǖ膱允兀宏儽钡奶O果園里,果農(nóng)們凌晨三點爬上山坡疏花,指尖
被寒霜凍得通紅,卻在看到豐收的果實時笑出皺紋,他們的“晝夜不息〃,是鄉(xiāng)村振興
里最扎實的注腳。這聲音里更有〃新工匠〃的突破:長三角的工廠車間,技工們圍著精
密儀器調(diào)試參數(shù),為了0.01毫米的誤差熬紅雙眼,當儀表指針穩(wěn)定在標準線時,他們
的〃數(shù)字跳動〃,是制造業(yè)升級最鮮活的例證。從田域到車間,從土地到云端,不同的
勞動場景里,奮斗的內(nèi)核始終滾燙一一它不必驚天動地,卻在每一個〃向前走〃的腳
步里積攢力量,最終匯成推動時代的洪流。
主體段落三:〃交響曲”里的勞動之美與價值。
將勞動場景比作〃雄壯的交響曲〃,恰是因為它從來不只有〃苦〃,更有沉甸甸的
〃美〃與〃值'那〃風拂大地〃的麥浪,是勞動創(chuàng)造的自然之美:汗水滴落的地方,干
癟的種子長成金黃的浪濤,這是勞動者與土地對話的詩意。而〃數(shù)字跳動〃的儀表,則
是勞動創(chuàng)造的價值之實:一位返鄉(xiāng)青年用電商直播帶火了家鄉(xiāng)的小米,從“滯銷〃到〃秒
空〃,勞動不僅讓他實現(xiàn)了芻我價值,更讓全村人的腰包鼓了起來。這美與值的交織,
讓勞動超越了〃謀生手段〃的定義一一它是果農(nóng)指尖的花,是技工眼里的光,是普通
人在平凡里造出的不凡,也正是這一份份〃小確幸〃與〃大收獲〃,讓奮進中國的旋律,
聽得見溫度,更觸得到力量。
適用素材:
(一)寫"科技賦能勞動"可結(jié)合智慧農(nóng)場、智能制造案例
1.河南智慧農(nóng)場案例:周口〃無人農(nóng)場〃里,5G+北斗導航的播種機沿麥壟精準作
業(yè),流水聲與無人機螺旋槳聲混響,農(nóng)戶通過手機APP查看土壤崎情,屏幕上“濕度
28%、肥力等級A〃的數(shù)字跳動間,畝產(chǎn)較傳統(tǒng)種植提升30%。老農(nóng)李建國說:“從前
彎腰割麥磨破手,現(xiàn)在機器收麥,咱守著屏幕當,指揮官:可這,想把地種好,的心思,和
老一輩沒差。"
2.長三角〃智能制造車間”:蘇州某工廠的〃黑燈車間〃里,機械臂24小時不停運
轉(zhuǎn),儀表屏幕上〃良品率99.8%〃的數(shù)字持續(xù)跳動。車間主任王磊曾帶著團隊熬了3個
月:為調(diào)試一個傳感器,他們守在機器旁吃了20多箱泡面,終于讓傳統(tǒng)生產(chǎn)線升級為
〃數(shù)字化標桿他指著墻上的標語笑:〃‘晝夜不息’不是瞎忙,是盯著‘更高效'較勁?!?/p>
(二)寫〃奮斗精神傳承”可關(guān)聯(lián)徐立平、袁隆平團隊
1.〃大國工匠”徐立平:作為航天發(fā)動機火藥整形師,他在0.5毫米厚的金屬容器
內(nèi)操作,刀具精度需控制在0.2毫米內(nèi)(相當于兩根頭發(fā)絲)。30年來,他趴在操作
臺前〃一毫米一毫米〃打磨,手上的繭子磨了又長,卻讓火箭發(fā)動機的〃心臟"更可靠。
他說:〃咱這活兒,慢是慢,但每一下都得扎實一一這就是咱工人的奮斗?!?/p>
2.袁隆平團隊的“田間奮斗”:即使年過九旬,團隊成員仍堅持每天下田觀察稻穗,
在海南南繁基地的烈H下,他們蹲在水田邊記錄株高、穗粒數(shù),筆記本上密密麻麻的鉛
筆字,與實驗室里基因測序儀的數(shù)字報告并置一一從〃三系法〃到〃耐鹽堿水稻〃,奮
斗是〃把論文寫在大地上〃的不變注腳。
(三)寫〃基層勞動與國家發(fā)展〃可融入返鄉(xiāng)青年、蘋果書記的故事
1.云南〃咖啡村”的返鄉(xiāng)青年:95后姑娘李婷放棄城市白領(lǐng)工作,回普洱老家種咖
啡。她跟著老農(nóng)學〃看天摘果“,又自學直播帶貨一一白天在咖啡園里曬得黝黑,晚上
對著手機練話術(shù),把〃咖啡從開花到烘焙〃的過程拍進短視頻。如今全村咖啡銷量翻了
4倍,她說:〃以前覺得勞動是,流汗,,現(xiàn)在才懂,勞動是把家鄉(xiāng)的好東西送出去,這比
坐辦公室踏實?!?/p>
2,陜北〃蘋果書記”張桂梅(基層干部案例):在延安某村,書記張桂梅帶著村民
種蘋果,從選苗到疏花,她天天泡在果園:春天怕倒春寒,夜里帶著村民燒草堆增溫;
秋天怕滯銷,跑遍周邊城市找銷路。如今村里蘋果園擴到300畝,村民人均年收入漲
了2萬,她的筆記本上寫著:“麥浪翻滾是豐收,草果紅了也是一一勞動就是讓日子
越過越紅火?!?/p>
這些素材可讓論證既有具體場景,又緊扣〃奮進中國〃的主題。
試著運用上面相關(guān)素材寫一下水文:
奏響勞動奮斗的時代交響曲
在時代的宏大樂章里,勞動與奮斗是永恒的強音。聽,那嘩嘩嘩的流水聲,與拖拉
機馬達的吼聲交織,宛如雄渾的前奏,拉開了奮斗的序菽;看,風拂大地,麥浪翻滾,
機器晝夜轟鳴,儀表上數(shù)字跳動,這是新時代奮進的生動注腳,彰顯著勞動創(chuàng)造價值、
奮斗推動發(fā)展的深刻內(nèi)涵。
勞動,是一切成功的基石,是歷史進步的根本動力。回溯中華民族的發(fā)展歷程,
先輩們用勤勞的雙手開墾疆土、創(chuàng)造文明。古有愚公移山,以堅韌不拔之志挑戰(zhàn)自然;
今有“泥腿子院士”袁隆平,從“三系法”到“研鹽堿水稻”的研發(fā),奮斗是
“把論文寫在大地上”的不變注腳。正是無數(shù)勞動者的辛勤付出,才讓我們從積貧積
弱走向繁榮富強。就像河南的“智慧農(nóng)場”,科技為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)賦能,無人機、智能灌
溉系統(tǒng)等新設(shè)備,配合農(nóng)民的田間勞作,使糧食產(chǎn)量大幅提升,傳統(tǒng)農(nóng)耕與現(xiàn)代科技的
結(jié)合,是勞動創(chuàng)造的新輝煌,也是對奮斗精神的傳承與發(fā)展。
奮斗,是時代的底色,是實現(xiàn)夢想的階梯。從新中國成立之初,一窮二白、百廢待
興,到如今在國際舞臺上舉足輕重,這其間是黨和人民一步一個腳印的拼搏。“兩彈元
勛”鄧稼先隱姓埋名,在艱苦的科研環(huán)境中攻克技術(shù)難題,為國防安全奠定堅實基礎(chǔ);
陜北的果農(nóng)們,頂著烈日、冒著寒風,精心呵護每一棵果樹,只為收獲那枝頭的甜蜜,
助力鄉(xiāng)村振興。他們的奮斗,小到個人夢想的實現(xiàn),大到國家發(fā)展的推動,每一份努力
都融入了時代的洪流,推動著中國這艘巨輪破浪前行。
在當下,勞動與奮斗被賦予了新的時代意義。隨著科技的飛速發(fā)展,新質(zhì)生產(chǎn)力不
斷涌現(xiàn),從制造業(yè)的智能化升級,到數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃興起,勞動者不再局限于傳統(tǒng)的體
力勞作,而是向著知識型、技能型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。長三角的“智能制造車間”里,機
械臂精準運作,工人憑借精湛的技術(shù)和對新設(shè)備的熟練掌握,不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程,提升
產(chǎn)品質(zhì)量,在數(shù)字跳動間實現(xiàn)生產(chǎn)效率的飛躍。這不僅是個人能力的提升,更是對國家
產(chǎn)業(yè)升級、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。
然而,在物質(zhì)生活日漸豐裕的今天,我們也要清醒地看到,社會上出現(xiàn)了一些不重
視勞動、不尊重勞動的現(xiàn)象。一些年輕人追求”躺平"文化,把勞動視為負擔;一些人對
服務行業(yè)從業(yè)者缺乏應有的尊重,甚至歧視體力勞動者。這些錯誤觀念背離了勞動創(chuàng)造
價值的基本規(guī)律,也背離了中華民族勤勞樸實的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們必須旗幟鮮明地反對這
些錯誤傾向,大力弘揚勞動精神,讓”勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最
美麗”的觀念深入人心,讓每一份誠實的勞動都得到應有的尊重和認可。
展望未來,勞動的形式還將繼續(xù)演變,但勞動的本質(zhì)價值永遠不會改變。無論是人
工智能時代的到來,還是更加復雜多樣的社會分工,勞動始終是人類社會發(fā)展的根本動
力。我們要繼承和發(fā)揚勞動精神,讓勞動成為時代的最強音,讓奮斗成為青春的主旋律。
“嘩嘩嘩”的流水聲依然在響,機器的轟鳴聲依然在續(xù)寫著時代的華章。在這個偉大
的時代,每一個勞動者都是時代的弄潮兒,每一份勞動都是對美好生活的創(chuàng)造。讓我們
以勞動為榮,以奮斗為樂,在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱,共同奏響新時代最雄壯的交響曲。
詳細結(jié)構(gòu)提綱示例:
【立意】從馬烽筆下拖拉機與流水聲的〃交響曲〃,到今日《人民日報》所描述的機
器、麥浪、儀表共譜的〃奮進腳步〃,引出“勞動〃這一永恒主題。勞動形式的演進是中國
走向強國的壯闊歷程,而勞動精神的內(nèi)核一一奮斗與創(chuàng)造,則是跨越時代、推動進步的
最強音。新時代青年當深刻理解并主動踐行這一精神。
【開頭】(約150字)
引入現(xiàn)象:概括兩則材料,描繪從馬烽筆下拖拉機與流水聲的"交響曲〃,到今日《人
民口報》所描述的機器、麥浪、儀表共譜的〃奮進腳步〃,引出〃勞動〃這一永恒主題。
【分論點一:歷程:勞動形式演進勾勒強國之路。】(約200字)
論點句:勞動工具的迭代升級,是丈量中國從站起來、富起來到強起來的生動標尺。
論證闡述:
農(nóng)業(yè)時代(奠基):以〃拖拉機馬達〃為代表,標志著農(nóng)業(yè)機械化起步,解放了生產(chǎn)
力,為工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。這是"站起來''后對溫飽和發(fā)展的初步探索。
工業(yè)時代(脊梁):〃機器轟鳴,晝夜不息〃是工業(yè)化的典型意象,中國建立起獨立
完整的工業(yè)體系,成為世界工廠,〃鋼鐵脊梁〃支撐起經(jīng)濟騰飛,實現(xiàn)了〃富起來〃。
數(shù)字時代(飛躍):〃儀表運轉(zhuǎn),數(shù)字跳動〃象征著智能化、數(shù)字化浪潮。北斗組網(wǎng)、
高鐵飛馳、5G引領(lǐng),中國在尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)并跑乃至領(lǐng)跑,邁向〃強起來〃。
【分論點二:內(nèi)核:奮斗精神是跨越時代的不變內(nèi)核?!浚s200字)
論點句:形式萬變,其宗如一。無論工具如何變革,其背后蘊含的艱苦奮斗、自主
創(chuàng)新、追求卓越的精神,是中國發(fā)展的核心密碼。
論證闡述:
精神傳承:從〃鐵人〃王進喜的軀體拼搏,至『'兩彈元勛〃的智慧攻堅,再到今日航天
團隊、工匠、科研人員的精益求精,精神內(nèi)核一脈相承。
材料扣合:《人民日報》〃光榮屬于每一個挺膺擔當?shù)膴^斗者〃中的“挺膺擔當〃,正
是對這種主動作為、不畏艱險的勞動精神的高度概括。它是個人價值與社會價值的統(tǒng)一。
小結(jié):時代的〃交響曲〃變的是旋律和樂器,不變的是其中昂揚奮進的"節(jié)奏〃和〃靈
魂〃。
【分論點三:批駁:歸謬“工具萬能論”與〃勞動過時論〃。](約200字)
樹立靶子(錯誤觀點):有人認為,強國之路關(guān)鍵在于擁有先進工具,未來AI將
取代一切,人類勞動價值式微;或認為〃奮斗〃是過時的說教。
歸謬批駁:
駁〃工具萬能論〃:工具是〃器〃,精神是〃道〃。若唯器是用,則晚清洋務運動購置堅
船利炮便應成功,何以甲午慘敗?關(guān)鍵在于缺乏自主創(chuàng)新的精神和制度支撐。工具再先
進,若失去人的奮斗精神,無異于無源之水。
駁〃勞動過時論〃:勞動形態(tài)會變,但勞動創(chuàng)造價值、奮斗成就未來的本質(zhì)永恒。AI
的本質(zhì)仍是人類智慧的物化勞動,它的〃勞動〃是為了讓人類從事更具創(chuàng)造性的勞動,而
非使人〃躺平將“過時論〃推向極端,無異于否定人類文明進步的根本動力。
小結(jié):強國之路,工具是四肢,奮斗精神才是靈魂和大腦。
【聯(lián)系青年實際】(約150字)
身份定位與時代召喚:我們這代青年,生于〃數(shù)字跳動〃的智能時代,是〃奮進中國〃
新征程上的天然主角。歷史的接力棒己交到我們手中,〃挺膺擔當〃絕非抽象口號,而是
具體的行動命令。我們的〃勞動〃不再是面對黃土,但需駕馭代碼、算法、精密儀器。這
意味著必須刻苦學習,掌握前沿知識與技能,成為新工具的主人,而非旁觀者。這是新
時代〃勞動〃的基礎(chǔ)形態(tài)。我們的〃奮斗〃內(nèi)涵更深,重在創(chuàng)新與突破。不能滿足于模仿,
耍敢于在〃卡脖子〃處攻關(guān),在空白處探索,將個人才智融入國家急需的領(lǐng)域。這是“奮斗〃
精神在當下的最高體現(xiàn)。
升華號召:讓我們將以智慧為犁,以創(chuàng)新為刃,在新征程的土地上深耕不輟,用我
們這一代人特有的勞動方式和不懈奮斗,寫下無愧于時代的青春注腳,讓光榮,真正屬
于每一個挺膺擔當?shù)奈覀儯?/p>
高考鏈接:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
“民生在勤,勤則不匱”,勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉?!百砼d夜寐,灑
掃庭內(nèi)”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實生活中,也有一些同
學不理解勞動,不愿意勞動。有的說:“我們學習這么忙,勞動太占時間了!”有的說:
“科技進步這么快,勞動的事,以后可以交給人工智能??!”也有的說:“勞動這么苦,
這么累,干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不
尊重勞動的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復興中)同學寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛
勞動,從我做起”,體現(xiàn)你的認識與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標題,自選
角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
審題分析:
本題考查語言綜合表達的能力,重點考查在具體的語言情境中運用祖國語言文字進
行溝通的能力,涉及語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解等素養(yǎng),充分
體現(xiàn)“踐行社會主義核心價值觀”的時代主題,引導學生自覺弘揚勞動精神,推動社會
形成熱愛勞動、崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的良好風氣,可以說材料很好地體現(xiàn)了
“立德樹人”的教育根本任務。
(1)緊扣時代主題。習近平總書記在2019新年賀詞中寫道:“這些成就是全國各
族人民櫓起袖子干出來的,是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的……快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、
出租車司機以及千千萬萬的勞動者,還在辛勤工作,我們要感謝這些美好生活的創(chuàng)造者、
守護者?!钡拇_,改革開放40年取得的巨大成就和中國人民熱愛勞動的精神密不可分。
未來,強國復興更需要發(fā)揚熱愛勞動的優(yōu)良傳統(tǒng)。材料關(guān)注社會生活,關(guān)注國家的發(fā)展,
引領(lǐng)學生做新時代努力前行的新青年。
(2)認真審讀材料。材料包括三個層面的內(nèi)容:①“民生在勤,勤則不匱”出自
《左傳》,大意是人民的生計在于勤勞,勤勞就不會缺少衣食。第一句話強調(diào)人民的勞
動是財富和幸福的源泉,母人民可以通過勞動滿足物質(zhì)生活和精神生活的需求。②“夙
興夜寐,灑掃庭內(nèi)”出自《詩經(jīng)》,大意是人民很勤奮,早起晚睡,打掃屋里屋外。第
二句強調(diào)我國人民自古熱愛勞動,這種精神綿延至今,已經(jīng)成為中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)之一。
③羅列現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的對勞動“不理解”“不愿意”甚至“不尊重”的現(xiàn)象,并引發(fā)
人們深思。
(3)理清勞動的概念。毫無疑問,材料中指的是體力勞動。那該從哪些角度入手
分析勞動,剖析勞動的益處呢?勞動是立身之本,很多時候,好的身體素質(zhì)是在長期的
勞動中錘煉出來的。從文學的角度來看,魯迅先生說過文學起源于勞動。從科技進步的
角度看,很多發(fā)明的靈感源于勞動。從人生的角度說,勞動可以熔鑄集體品格,團結(jié)他
人……同時,國際勞動節(jié)的設(shè)立,說明勞動是全人類共同崇尚的行為。
(4)理清寫作思路??蛇\用分論點式,深入分析勞動的必要性和重要性;也可采
用對比結(jié)構(gòu),將熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當下社會一些對勞動的偏見、錯誤態(tài)度進行對比,
對當前社會中出現(xiàn)的“因為忙,感覺勞動占用時間”“因為科技進步,認為勞動可以交
給人工智能”“因為勞動苦和累,花錢讓別人勞動”等不理解、不愿意甚至不尊重勞動
的社會現(xiàn)象加以深入剖析工
(5)選好典型素材。①人物素材可從“2018年度感動中國十大人物”“時代楷?!?/p>
中選擇,如30年來一直在運郵路上的其美多吉;堅持扶貧必須精準,不落一人一戶的
張渠偉;隱姓埋名20余年為中國制造國之重器的程開甲;等等。②名言素材可選擇高
爾基的“熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動,即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣
使人成為偉大和聰明的人”,馬卡連柯的“勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類生
活和文化幸福的基礎(chǔ)"烏申斯基的“勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、
智慧和道德上臻于完善的源泉”,等等。
(6)規(guī)范寫作文體。面向復興中學同學演講,暗示了“寫作身份”(你是復興中
學的學生,是新時代青年)及“寫作對象”(復興中學同學及老師);“寫作內(nèi)容”耍
圍繞“熱愛勞動,從我做起”這一演講主題,并提出倡議,考生要在行文中體現(xiàn)自己的
“認識與思考”并“提出希望與建議”。考生在行文中除了注意體現(xiàn)演講稿應用文格式
外,還應注重演講稿本身具備的針對性、整體性、鼓動性等特點。
【優(yōu)秀考場作文及點評】
點滴勞動,共筑盛世
親愛的同學們:(落實對象及文體要求)
大家好!我今大演講的題目是“點滴勞動,共筑盛世”。(升篇明旨點題,體現(xiàn)文
體要求)
勞動,是全人類共同遵循的準則,從茹毛飲血的原始社會到如今輝煌的現(xiàn)代文明,
是勞動推動歷史車輪前進。熱愛勞動,也是自古以來中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來,中
華民族在田地中精耕細作,創(chuàng)造了綿亙不絕的文明古國奇跡,開拓了祖國的大好河山,
創(chuàng)造了不可勝數(shù)的精神財富,“耕讀傳家”的傳統(tǒng)綿延了千載,“民生在勤,勤則不匱”
的祖訓縈繞耳畔,熱愛勞動已是中國人血液中流淌著的基因。(概述勞動的歷史意義)
節(jié)物風光不相待,桑田滄海須臾改。四十年改革開放,無數(shù)國人點滴勞動匯聚成時
代洪流,使中國國力顯著提升。農(nóng)民勞動讓我們端緊飯碗,工人的汗水是高樓大廈的每
一塊磚瓦,科研工作者使大國重器頻頻驚艷世界!沒有勞動絕不會有今日舉世矚目的成
就。(概述勞動的現(xiàn)實意義)
反觀周圍,不理解不愿意勞動的現(xiàn)象令人憂心忡忡。(反觀當下,分析材料,針
對駁論)
學習忙,勞動占時間?(緩1)同學們,人的發(fā)展是德智體美勞全面發(fā)展的過程,
缺一不可,學習固然重要,但勞動也不可或缺。在勞動中我們鍛煉意志,增強體魄,增
長見識,開拓視野,勞動也有助于我們的學習,豐富課余生活,勞動與學習相互促進,
使我們的素質(zhì)得以提高。將勞動交給人工智能?(駁2)誠然,科技進步能夠解放我們
的雙手,但這不意味著我們能夠整日無所事事,人工智能也有許多無法完成的任務,體
現(xiàn)人類智慧的腦力勞動依然重要,那些流傳百世的文學經(jīng)典,那些沁人心脾的陽春白雪
是機器人永難創(chuàng)造的財富?!坝眠M廢退”,假如人人都不勞動,人類的機能難免逐步退
化,未來的世界難以想象。勞動苦,花錢請人干?(^3)的確,勞動難免辛苦,可也
是我們發(fā)展自身的重要手段,勞動成果取得時的快樂也是花錢買不了的??!
凡此種種,都是忽視了勞動對國家進步、個人發(fā)展的作用,都是貪圖享受的錯誤
思想,于人于國,害莫大焉?。偨Y(jié),點組實質(zhì))在此,我誠摯希望大家能夠樹立勞動
光榮的思想。(提出怎么做,突出“從我做起”)荔丸不需要羨羨烈烈,日常生活中我
們打掃干凈環(huán)境共建美麗校園是勞動,參與社會實踐去孤兒院看望孩子,在家里做些家
務活,甚至是撿起地上的紙片,都是勞動。讓我們共同營造尊重勞動參與勞動的風氣!
時代發(fā)展,社會進步,都需要我們每個人用勤勞雙手共筑盛世,讓復興中學肩挑復
興大任?。ê粲醭h,點明“復興”)
我的演講完畢,謝謝大家?。鋵嵨捏w要求)
逐勞動之光揚時代之帆
親愛的同學們:(落實對孰及文體要求)
你們好!熱愛勞動自古便為中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng),在這片遼闊的神州大地上,人
們一直是在用勞動創(chuàng)造財富與幸福,這是無可爭議的。然而在我們的校園里,隨著時代
車輪滾滾向前,種種不理解、不愿意、不尊重勞動的的聲音如沙塵般揚起,遮蔽了青年
人追逐夢想的視線。今天,就讓我領(lǐng)大家一起去探討吧一一探勞動之真理,逐勞動之光,
揚時代之帆?。c明話題,引出討論,明確中^心)
勞動恰如時代洪流中的一葉小舟,載著青年人逆波而上,到達理想彼岸。(幽點
勞動的意義,強調(diào)青年對象、“晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家”,這是范成大筆下
的勞動圖景;“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”,這是綿延至今的熱愛勞動的傳統(tǒng)。我們流傳至
今的詩詞歌賦,總有勞動的旋律回響其中。(勞動的歷史意乂)改革開放的巨幅畫卷中
更是少不了勞動者的身影,是辛勤地勞動讓他們閃耀出時代光芒,照亮個人理想與國家
夢想的遠方。(觀點句,引出勞動的現(xiàn)實意義,“更是”體現(xiàn)遞進,有層次感)貴州遵
義的黃大發(fā)身體力行,用艱辛勞動開鑿出天渠,為百姓創(chuàng)造福祉;工程師林鳴十年筑海,
用創(chuàng)新勞動聯(lián)通港珠澳,奏響夢想華章。人們紛紛為這些深悟勞動、熱愛勞動的身影點
贊,又將目光投向下一代青年人。“民生在勤,勤則不匱”,且看鋼鐵工匠在火花激蕩
中燃燒夢想,挑山工在陡峭天梯上攀登高峰,無數(shù)個體的辛勤勞動,匯成江河,才有國
勢滔滔。吾輩青年,怎甘落后?只管秉承勞動之光,奮力前行,書寫我輩風流?。偨Y(jié)
句,總結(jié)勞動的意義,突出勞動與國家發(fā)展的關(guān)系)
時代賦予勞動以新意,鼓舞青年人用勞動開創(chuàng)未來、成就強國之夢。(觀點2,勞
動的意義,強調(diào)青年對象?!靶隆迸c段2形成遞進,論述勞動在新時代復興的意義)或
許有同學認為,學生勞動是浪費學習時間、浪費體力,分明多此一舉,大可假借他人抑
或人工智能之手取血代之。(駁材料觀點)錯!縱使學習繁忙、科技發(fā)展、勞累不堪,
我們也應熱愛勞動,在不斷地實踐體驗中端正勞動態(tài)度,培養(yǎng)勞動意識,培養(yǎng)勞動習慣,
在時代中重煥青春光彩。是啊,同學們,沉迷于學習之時,不妨抬頭看看窗外,想一想,
是誰創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境;科技高速發(fā)展的背后,是誰晝夜不分艱苦勞動發(fā)明成果;
坐在辦公樓內(nèi)躊躇滿志,是誰幫你把藍圖變成了實景?墨子號沖天,嫦娥四號探月,“天
眼”織網(wǎng),哪一樣缺少勞動之光?除了智慧,還付出多少汗水,花費多少氣力?時代潮
流并沒有遮掩勞動的光芒,反而將其無限放大,照亮青年前進之路。時代在變,勞動永
不變。(總結(jié)句,董應意義)
逐勞動之光,揚時代之帆;熱愛勞動,從我做起。(點明主題,提出做法)正如
習近平總書記曾言:“空談誤國,實干興邦?!奔词垢鞣N不理解、不愿意、不尊重勞動的
時代雜音甚囂塵上,我們青年人也要堅信:當今時代,奮斗是最生動的許國,勞動是最深
刻的奮斗!我仿佛看到了不遠的未來,不少同齡人將勞動作為人生指南,在時代舞臺中
綻放青春。青年科學家投身勞動實踐,這才有了掃臉支付技術(shù)的普及;新一代大國工匠
勤力勞動耕耘,一座座跨海大橋騰空架起……同學們,讓我們從自身做起,逐勞動之光,
揚時代之帆,熱愛勞動吧!(再次點明主題)
以勞動之光,閃耀青春花路;以時代之熱情,重燃勞動盛焰。親愛的同學們,快來
加入勞動者的隊伍吧!Q呼吁倡
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!(落實文體要求)
讓青春在勞動中綻放光彩
親愛的同學們:(落實對象及文體要求)
大家好!今天我要演講的主題是“讓青春在勞動中綻放光彩?!保c明主題,體現(xiàn)
文體要求)
總書記曾說過:“勞動創(chuàng)造了中華民族,造就了中華民族的輝煌歷史,也必將創(chuàng)
造出中華民族的光明未來。'一勤天下無難事'。"k勞動的意義)古往今來,中華兒
女在歷經(jīng)風雨、飽經(jīng)滄桑中,以勤勞創(chuàng)造了一個又一個的奇跡,鑄就了民族燦爛與輝煌。
古時,素樸、勤勞的先民為抵御外敵、保衛(wèi)家園齊心協(xié)力地建造出了長城,讓后人為之
佩服與驚嘆,稱之為“世界奇跡”(勞動的歷史意義,扣“古”);建國時期,像王進
喜一類勇敢的工人們勤勉奮斗為百廢待興的祖國添磚加瓦,為祖國走向現(xiàn)代化奠定了堅
實的基礎(chǔ);新時代,京滬“復興號”高鐵、長沙“小天城”摩天大樓等建造奇跡的出現(xiàn),
正是勤勞的中國人以自己的實力,向世界展示著與眾不同的中國速度。Q勞動的歷史意
義,力7"今”)同學們,熱愛勞動,讓我們用勤勞書寫光明未來,讓青春在勞動中綻放
光彩。(總結(jié)句)
“民生在勤,勤則不匱”,是先人的諄諄教誨。(分析材料,綺/料)但在今天,
科學技術(shù)日新月異,隨著人工智能走進人們的生活中,我們不知不覺越來越依賴人工智
能,認為既然人工智能可以做,為什么還要自己動手?誠然,人工智能的發(fā)展,可以使
人們擺脫繁雜的家務勞動,可是當我們?nèi)恳揽咳斯ぶ悄軙r,也就失去了勞動過程中的
快樂。久而久之,人便會越來越懶惰,甚至喪失思考的能力,后果不堪設(shè)想。不少的學
生以學業(yè)忙為籍口,由父母包辦一切,有的讀到研究生,卻連自己洗衣服的能力也不具
備。這樣擁有高學歷,但沒有勞動能力的人,怎么能算是人才呢?同學們,讓我們熱愛
勞動,在勞動中實現(xiàn)自己的價值,在勞動中歷練、成就我們絢麗的人生。(總緒句)
今天,在這里我想向每一位復興學子提出倡議:“熱愛勞動,從我做起”。(落
實要求,呼吁倡議,突出“從我”)希望我們都能以勞動為榮,從小事做起,拒絕懶惰,
熱愛勞動。作為新時代的青年,我們要身體力行,躬身于勞動,參加各種勞動活動
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