高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)占詩(shī)詞賞析

I.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）閱讀下面唐詩(shī)，完成①一③題,

獨(dú)不見

李白

白馬誰家子？黃龍邊塞兒。

天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。

春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。

風(fēng)催寒梭響，月入霜國(guó)悲。

憶與君別年，種桃齊蛾眉。

桃今百馀尺，花落成枯枝。

終然獨(dú)不見，流淚空自知。

①下列對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)寫白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。

B.“春蕙忽秋草”四句寫出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。

C.“憶與君別年”兩句寫當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。

D.“終然獨(dú)不見”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。

②簡(jiǎn)析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數(shù)詞使用的藝術(shù)效果。

③清代學(xué)者王琦說：“楊升庵日：太白詩(shī)：'天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。'又云：'水國(guó)秋風(fēng)夜，

非遠(yuǎn)別時(shí)。''豈是''殊非'，變幻二字，愈出愈奇?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語(yǔ)使用

的妙處。

附：

送陸判官往琵琶峽

李白

水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)另！時(shí)。

長(zhǎng)安如夢(mèng)里，何日是歸期？

2.（2025?新蔡縣校級(jí)模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成卜面小題。

道興①

陸游

西州落魄九年余，濯錦江頭已結(jié)廬。

誰遣仔歸朝風(fēng)闕,不令小住奉俗書氣

塵埃瞇FI詩(shī)情盡，疾病侵入酒興疏。

寄語(yǔ)鶯花休入夢(mèng)，世間萬事行乘除③。

［注］①詩(shī)人在蜀地任散職多年，頗適應(yīng)蜀地生活，渾熙五仁朝廷征召他還朝。②奉魚書：恭敬地接

受正式的任命詔令。魚書，古代朝廷在新官員上任前會(huì)統(tǒng)一派發(fā)委任狀和魚符證明身份。③乘除：

指事物的盛衰消長(zhǎng)。

（I）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句從時(shí)間和空間起筆，既點(diǎn)明詩(shī)人貶謫生涯之久，又暗含著對(duì)往昔仕途生活的感慨。

B.頸聯(lián)以“塵埃咪目”喻現(xiàn)實(shí)困境，詩(shī)人的詩(shī)情因此受到摧殘，身患疾病也使他無心飲酒。

C.“寄語(yǔ)鶯花休入夢(mèng)”運(yùn)用擬人修辭，勸美好春景勿擾，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

D.尾聯(lián)與《十一月四日風(fēng)雨大作》“鐵馬冰河入夢(mèng)來”都寫到“入夢(mèng)”，但表達(dá)的情感不同。

（2）這首詩(shī)的前兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的矛盾心態(tài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

3.（2025?濟(jì)寧三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

送光祿劉主簿之洛①

李崢

函谷雙靖右，伊川二陜東。

仙舟直②將隔，芳鷺③暫云同。

朋席余歡盡，文房舊侶空。

他鄉(xiāng)千里月，岐路九秋風(fēng)。

背楊嘶班馬，分洲叫斷鴻。

別后青山外，相望白云中。

［注］①洛：洛陽(yáng)。②宣（ydo）：深遠(yuǎn)。③肆（jid）：古代的一種酒器。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇寫法別致，通過并置多個(gè)地理名詞，表明友人即將遠(yuǎn)行，營(yíng)造了離別的氛圍。

B.三、四句寫朋友將要遠(yuǎn)行，短暫餞別，飽含詩(shī)人依依不舍之情及珍惜相聚時(shí)光的之意。

C.七、八句中“他鄉(xiāng)”“千里”“歧路”“九秋”等詞語(yǔ)暗示友人未來的道路艱難辛苦.

D.九、十句用離群之馬和失群的孤雁作比，更加契合此時(shí)的離愁別緒，強(qiáng)化了詩(shī)人的感受。

（2）這首詩(shī)的最后兩句在表情達(dá)意上非常巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4.（2025?江西模擬）閱讀下而這首宋詩(shī)，完成各題。

金陵驛二首（其一〕

文天祥

草合離宮"轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？

山河風(fēng)景元②無異，城郭人民半己非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子③傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。

［注］①離宮：行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。②元：同“原”。③劉禹錫《烏衣巷》中有“舊

時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

（I）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過草、離宮、夕暉、孤云等意象描繪了景色，也道出了國(guó)家與個(gè)人的雙重不幸。

B.頸聯(lián)中詩(shī)人感慨自己同滿地蘆花一樣老去，蘊(yùn)含飄零之感；而人民流離失所，無家可歸。

C.尾聯(lián)中“別卻”意為“離開”，“化作啼鵑”化用望帝的典故表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故土的牽掛。

D.與詩(shī)人的名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”相比，本詩(shī)尾聯(lián)顯得更加慷慨激昂。

（2）本詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫.《春望》中的“國(guó)破山河在，城春苴木深”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙，

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

5.（2025?贛榆區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面的清詩(shī)，完成下列各座。

夜坐（其二）

龔自珍

沉沉心事北南東，一睨人材海內(nèi)空。

壯歲始參周史①席，輕年②惜墮晉賢風(fēng)。

功高拜將成仙③外，才盡回腸蕩氣中。

萬一禪關(guān)④碧然破，美人如玉劍如虹。

【注】①周史：原謂周朝的史宜，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此處詩(shī)人以賢者在下位的老

子自況。②髯（lido）年：幼童時(shí)期。③拜將成仙：拜將，這里指韓信得到登壇拜將的殊榮；成仙，

這里暗指張良在功成名就后，轉(zhuǎn)而追求神仙修煉之術(shù)。④禪關(guān)：喻指清王朝所施行的嚴(yán)苛思想統(tǒng)

治和束縛人才的種種清規(guī)戒律。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析?，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)“一睨人材海內(nèi)空”與詩(shī)人的《己亥雜詩(shī)》中“萬馬齊喑究可哀”異曲同工，都表現(xiàn)了人

才不得重用的悲哀。

B“壯歲”“髯年”兩句先言壯年再言幼年，顛倒時(shí)序，強(qiáng)調(diào)自己之所以身居類似老子的高位，

得益于早年葆有的魏晉風(fēng)骨。

C.頸聯(lián)巧借典故，表達(dá)自己雖有超出韓信居功拜將、張良功后“成仙”的理想抱負(fù)，此刻只能將

才華寄托在詩(shī)文之中。

D.本詩(shī)抒情兼以議事，剛?cè)岵?jì)，兼融壯懷與哀怨；語(yǔ)言精練又意蘊(yùn)豐富，如“惜”“外”“萬

一”等詞就值得反更咀嚼。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)前句“北斗三更席”以星象點(diǎn)明宴飲時(shí)間一一夜半子時(shí)，暗示主客盡歡至深夜，也說明出

侍御長(zhǎng)史待人盡顯深厚。

B.首聯(lián)后句“西江萬里船”交代行程：從蜀地沿江而下至峽州，“萬里”極言路途之遠(yuǎn)，襯托詩(shī)

人輕松愉悅的心境。

C.頷聯(lián)前句“杖藜登水榭”中用“杖藜”寫詩(shī)人年老體衰，頷聯(lián)后句“揮翰宿春天”中用“揮翰”

寫詩(shī)人才思未減。

D.尾聯(lián)“始知云雨峽，忽盡下牢邊”，以地理位置的轉(zhuǎn)換收束，暗含行旅艱辛，卻以“忽盡”輕

筆帶過，引人遐思。

（2）在杜甫詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)飲酒的場(chǎng)面，但在不同詩(shī)歌中表達(dá)的意蘊(yùn)卻大不相同。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)頸

聯(lián)和《登高》尾聯(lián)簡(jiǎn)要說明。

8.（2025?河南三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

感所見

白居易

巧者焦勞智者愁，愚翁何喜復(fù)何憂。

莫嫌山木無人用，大勝籠禽不自由。

網(wǎng)外老雞因斷尾，盤中鮮舲為吞鉤。

誰人會(huì)我心中事，冷笑時(shí)時(shí)一掉頭。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人認(rèn)為智者憂愁而愚者無憂，這種對(duì)世俗認(rèn)知的顛覆，形成了認(rèn)知的張力。

B.山木無人用，籠禽不自由，雞斷尾逃脫，魚貪吃被捕：增添了詩(shī)歌的寓言色彩。

C.全詩(shī)以山木與籠禽、斷尾與吞鉤的意象矩陣，構(gòu)建了一個(gè)優(yōu)勝劣汰的生存范式。

D.尾聯(lián)摒棄言語(yǔ)諷喻，采用''冷笑掉頭”的象征性身體語(yǔ)言，使得表達(dá)比較含蓄。

（2）詩(shī)人是如何表達(dá)“感所見”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9.（2025?深圳校級(jí)三模）閱袤下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

夜泊水村①

陸游

腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。

老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭汽

一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。

記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。

［注］①這首詩(shī)作于淳熙九年（1182）秋，作者時(shí)年五十八步歲。②新亭；又名勞勞亭，在今南京市

南。東晉時(shí)中原淪陷，王室南渡，有一些過江的士大夫在新亭宴飲，席間有人慨嘆江河淪喪，于

是眾人相對(duì)涕泣。獨(dú)有王導(dǎo)不以為然，說：“當(dāng)共戮力王室，克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)耶？”

（《晉書?王導(dǎo)傳》）

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“腰間羽箭久凋零”與“太息燕然未勒銘”形成對(duì)照，既暗示詩(shī)人被棄置的落寞，又化用

典故抒發(fā)壯志難酬的憤懣，奠定全詩(shī)悲愁基調(diào)。

B.頷聯(lián)用典巧妙，“泣新亭”借東晉士大夫的頹喪，諷刺南宋權(quán)臣在國(guó)家山政山河破碎之際束手

垂汨的懦弱無為。

C.頸聯(lián)“一身報(bào)國(guó)有萬死”與“雙鬢向人無再青”構(gòu)成矛盾，凸顯詩(shī)人雖愿為國(guó)捐軀卻年華己逝

的悲憤，直白激烈，成為全詩(shī)情感凝聚的“詩(shī)眼”。

D.尾聯(lián)以“臥聞新雁落寒汀”的寂寥秋景收束，呼應(yīng)標(biāo)題的“夜泊”，以新雁自比，借荒寒汀州

上新雁找小到安棲居所直接抒發(fā)自己尢法報(bào)國(guó)的苦痛。

（2）這首詩(shī)和高中教材中陸游的另一首作品《書憤》（早歲那知世事艱）在情感表達(dá)上有何相同

點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10.（2025?阜陽(yáng)模擬）閱讀下面唐詩(shī)，完成下列各題。

別房太尉①墓

杜甫

他鄉(xiāng)復(fù)行役，駐馬別孤墳。

近淚無干土，低空有斷云。

對(duì)棋陪謝傅②，把劍覓徐君③。

唯見林花落，鶯啼送客聞。

【注】①房太尉即房瑁，玄宗幸蜀時(shí)拜相。至德二載（757）,為肅宗所貶。763年卒于間州，死

后贈(zèng)太尉。②謝傅指謝安。指代當(dāng)年杜甫曾與房瑁對(duì)棋，把他比作晉朝謝安。③《說苑》載：吳

季札聘晉過徐，心知徐君愛其寶劍，及還，徐君已歿，解劍系其冢樹而去。

（I）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)表達(dá)的不只是詩(shī)人對(duì)老友的思念，更多的是內(nèi)心對(duì)國(guó)事的殷憂和嘆息之情全詩(shī)寫得既

雍容典雅，又一往情深，深沉含蓄。

B.首聯(lián)寫詩(shī)人在他鄉(xiāng)復(fù)值行役之中，公事在身，行色匆匆，但還是駐馬暫留，來到孤墳前，向亡

友致哀?！肮聣灐北憩F(xiàn)了房瑁晚年的坎坷和身后的凄涼。

C.頷聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人的哭墓之哀，天低云斷，似乎要卜雨，仿佛和詩(shī)人一樣悲傷。空氣里都帶著愁

慘凝滯之感，詩(shī)人倍覺寂寥哀傷。

D.尾聯(lián)以景結(jié)情，情景交融，余韻悠揚(yáng)不盡，詩(shī)句描繪出幽靜肅穆的景象，渲染出凄涼孤獨(dú)的氛

圍，襯托出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂哀傷。

（2）律詩(shī)有起承轉(zhuǎn)合四個(gè)部分，這四個(gè)部分既各自獨(dú)立，承擔(dān)不同作用，又彼此連貫，彼此照應(yīng)。

請(qǐng)分析這首詩(shī)頸聯(lián)的獨(dú)立性與連貫性。

11.（2025?海淀區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面小題。

玉華宮

杜甫

貞觀二十一年，作玉華宮，后改為寺，在宜君縣北鳳凰谷。

溪回松風(fēng)長(zhǎng)，蒼鼠竄古瓦。不知何壬殿，遺構(gòu)絕壁下。

陰房鬼火青，壞道哀湍泄。萬籟真笙竽，秋色正蕭灑⑴

美人為黃土，況乃粉黛假。當(dāng)時(shí)侍金輿,故物獨(dú)石馬。

憂來藉草坐，浩歌淚盈把。冉舟征途間,誰是長(zhǎng)年者？

注釋：【I】蕭灑：清麗、E月爽。

擬杜甫玉華宮

梅堯臣

松深溪色古,中有皓鼠鳴。廢殿不知年,但與蒼崖平。

鬼火出空屋,未繼華燭明。暗泉發(fā)虛竇,似作哀弦鳴。

黃金不變土，玉質(zhì)空令名。當(dāng)時(shí)從輿輦,石馬埋棘荊。

獨(dú)來感舊物，煎懷如沸羹。區(qū)區(qū)人世間，誰免此虧盈？

（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的■項(xiàng)是（)

A.杜詩(shī)“憂來”兩句，寫出詩(shī)人因憂傷而哭泣，因高歌而釋然。

B.杜詩(shī)“冉冉”兩句，既包含對(duì)個(gè)體命運(yùn)的感慨，也暗含哲思。

C.梅詩(shī)“當(dāng)時(shí)”兩句，寫當(dāng)年車輦列隊(duì)而行，如今石馬已經(jīng)被荊棘埋沒。

D.梅詩(shī)“獨(dú)來”兩句，詩(shī)人寫面對(duì)殘存的遺跡思緒萬千，內(nèi)心難以平靜。

（2）下列對(duì)兩首詩(shī)的理解與賞析，不無哪的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩(shī)中“蒼鼠”“黯鼠”的意象凸顯了生命的頑強(qiáng).

B.兩首詩(shī)都以“聲”“色”描寫調(diào)動(dòng)讀者的感官，使人身臨其境。

C.兩首詩(shī)都以反問句收束作結(jié)，語(yǔ)氣深沉，發(fā)人幽思。

D.兩首詩(shī)運(yùn)用描寫、抒情、議論等手法，將景物與情思融為一體。

（3）兩首詩(shī)共同塑造玉華宮荒寂氛圍的核心意象組合是（）

A.蒼鼠融鳴與黃金玉質(zhì)

B.鬼火空屋、暗泉哀鳴與石馬荊棘

C.秋色笙竽與華燭明光

D.粉黛美人與征途長(zhǎng)年者

（4）杜甫原詩(shī)結(jié)尾“誰是長(zhǎng)年者”與梅堯臣擬作“誰免此虧盈”的哲理差異在于？

A.杜詩(shī)聚焦生命無常，梅詩(shī)升華至歷史規(guī)律

B.杜詩(shī)批判窮兵默武,梅詩(shī)感慨懷才不遇。

C.杜詩(shī)質(zhì)問自然永恒,梅詩(shī)反思物質(zhì)虛妄。

D.杜詩(shī)暗諷朝廷奢靡,梅詩(shī)哀嘆民生多艱。

（5）對(duì)“美人為黃土“（杜詩(shī)）與“黃金不變土”（梅詩(shī)）的解讀最準(zhǔn)確的是

A.杜詩(shī)感嘆紅顏易逝，梅詩(shī)諷刺金錢永恒

B.杜詩(shī)實(shí)寫宮女結(jié)局，梅詩(shī)虛寫礦產(chǎn)價(jià)值

C.兩者均借物質(zhì)消亡暗示權(quán)力虛幻

D.杜詩(shī)批判殉葬制度，梅詩(shī)反思冶金技術(shù)

12.（2025?溫江區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

雪

杜茍鶴

風(fēng)攪長(zhǎng)空寒骨生，光于曉色報(bào)窗明。

江湖不見飛禽影，巖谷口聞?wù)壑衤暋?/p>

巢穴兒多相似處,路歧兼得一般平。

擁袍公子休言冷,中有樵夫跣足行。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A、“江湖不見飛禽影”與“千山鳥飛絕”意境相似，營(yíng)造出空闊寂寥的氛圍。

B.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和情境，口處填“偶”字要比填“時(shí)”字更能突出風(fēng)雪之大。

C.大雪的覆蓋之下，眾多巢穴變得形態(tài)相近，岔路的起伏走向已難辨別。

D.尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比手法，表達(dá)出對(duì)貧苦百姓為生計(jì)忍耐嚴(yán)寒的深切同情。

（2）本詩(shī)第二句有版本作“先于曉色報(bào)窗明"，你認(rèn)為哪種更好？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

13.（2025?鄲都區(qū)校級(jí)模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

送襄陵令李君

歐陽(yáng)修

綠發(fā)襄陵"新長(zhǎng)官，面顏雖老渥②如丹。

折腰聊為五斗屈，把酒猶能一笑歡。

紅棗林繁欣歲熟，紫檀皮軟御春寒。

民淳政簡(jiǎn)居多樂，無苦思?xì)w欲掛冠③。

【注】①襄陵：縣名。②渥：光潤(rùn)，光澤。③掛冠：語(yǔ)出《后漢書?逢萌傳》，指辭官歸鄉(xiāng)。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩(shī)為一首送別詩(shī)，既表達(dá)了對(duì)李君赴任的勉勵(lì)，也暗含對(duì)其為官之道的期許。

B.首聯(lián)以“綠發(fā)”與“面顏雖老”對(duì)比，突出李君雖年長(zhǎng)卻精神矍銖的形象。

C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，既寫自然風(fēng)物，又暗示百姓安居樂業(yè)C

D.尾聯(lián)展現(xiàn)出一幅政通人和的歡樂場(chǎng)景，詩(shī)人希望李君在功成身退后離職回到故鄉(xiāng)。

（2）本詩(shī)使用了陶淵明“不為五斗米折腰”的典故，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，從用典方式和表達(dá)效果兩

個(gè)方面進(jìn)行賞析。

14.（2025?北京模擬）閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面小題題。

寄江州司馬①

唐?楊巨源

江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無②？

溢浦曾聞似衣帶，廬峰見說勝香爐。

題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。

莫謾拘牽雨花社⑶，青云依舊是前途。

答元八郎中、楊十二博士

唐?白居易

身覺浮云無所著，心同止水有何情？

但知瀟灑疏朝市，不要崎嶇隱姓名。

盡日觀魚臨澗坐，有時(shí)隨鹿上山行。

誰能拋得人間事，來共騰騰第過此生。

【注】①楊詩(shī)大約作于元和十二年（817）?！敖莅姿抉R”即白居易。白詩(shī)作于元和十三年（818）,

“楊十二博士”即楊巨源。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教

講經(jīng)的集會(huì)。④騰騰：舒緩貌，悠閑貌。

（1）對(duì)楊巨源《寄江州司馬》的解讀，正確的有（）

A.首聯(lián)“惠遠(yuǎn)東林住得無”暗含對(duì)白居易親近佛教的委婉勸誡，為尾聯(lián)正式勸告埋下伏筆。

B.頷聯(lián)“溫浦曾聞似衣帶”僅描寫溢水蜿蜒如帶的自然之美，未使用“一衣帶水”的友誼典故。

C.頸聯(lián)“病鶴孤”以病鶴自喻，既寫白居易身體病弱，又喑喻其政治失意的孤獨(dú)。

D.尾聯(lián)“莫謾拘牽雨花社”直接勸告白居易不要沉迷佛教講經(jīng)，當(dāng)以仕途前途為重。

（2）對(duì)比兩首詩(shī)，下列分析正確的有（）

A.楊詩(shī)關(guān)切友人現(xiàn)狀并勸其積極用世，白詩(shī)則以“浮云”“止水”表明超脫心境，構(gòu)成思想呼應(yīng)。

B.白詩(shī)"不要崎嶇隱姓名”強(qiáng)調(diào)不避世俗，與楊詩(shī)“青云依舊是前途”的仕途勸勉形成矛盾。

C.兩詩(shī)均通過自然意象（溢浦/廬峰、觀魚/隨鹿）寄托貶謫中的精神慰藉。

D.白詩(shī)末句“來共騰騰過此生”是對(duì)楊詩(shī)勸告的明確拒絕，表明皈依佛門的決心。

（3）下列對(duì)兩首詩(shī)句的分析，不正確的是（）

A.從楊詩(shī)前兩句對(duì)友人的詢問中，可推知友人當(dāng)前仕途不順。

B.楊詩(shī)三、四句可以理解為“曾聞溢浦似衣帶，見說廬峰香爐勝”。

C.白詩(shī)第三句寫自己只是喜歡自在的生活，因而遠(yuǎn)離朝廷。

D.白詩(shī)第四句作者表示不愿意在荒僻偏遠(yuǎn)的山野中隱姓埋名。

（4）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，正確的是（）

A.楊詩(shī)“溢浦”句使用“一衣帶水”的典故，有“天涯若比鄰”之意。

B.楊詩(shī)“望闕”句以“病鶴”喻指白居易,寫其時(shí)常遙望京城的宮闕。

C.向詩(shī)“心同”句將心情比作停滯不流動(dòng)的水，表達(dá)自己沒有任何的感情。

D.兩首詩(shī)皆是七律，語(yǔ)言風(fēng)格都質(zhì)樸自然，楊詩(shī)頷聯(lián)更是對(duì)仗極工。

15.（2025?平羅縣校級(jí)三模）閱讀下面這首宋詞，完成F題。

水調(diào)歌頭?觀星

王識(shí)

一雨洗空閣，象緯①迫人清.披襟臺(tái)上，坐看北斗正旋衡。知是南宮列宿，初出極星未遠(yuǎn)，龍角

正分明。河漢馀千里，風(fēng)露已三更。

坐未久，書帙散，酒壺傾。涼生殿閣、冷然邀我御風(fēng)行。擬欲乘槎一問，但得天孫領(lǐng)略，安川訪

君平②？莫笑儒生事，造化學(xué)中生。

【注】①象緯：泛指恒星、行星等星象。詞中的北斗、南宮列宿、極星、龍角、天孫，均為天體

或星座名稱：璇衡，指觀測(cè)天象的儀器。②君平：西漢人，相傳他善觀星象。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇的“洗”字寫出雨后空氣清新潔凈，“逼”字寫出星座清晰可辨，如在面前。

B.”河漢余千里”與秦觀的“銀漢超迢暗度”兩句都描寫長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河橫跨夜空的樣子。

C.夜半時(shí)分，書籍散落，酒壺傾倒，詞人深夜未眠，思緒涌動(dòng)，想要去“乘槎一問”。

D.詞人與“游于赤壁之下”的蘇軾一樣，都以御風(fēng)而行來表達(dá)自己對(duì)超脫世俗的向往。

（2）本詞將天文學(xué)家的探索精神與文人的浪漫情懷融為一體，請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。

16.（2025?增城區(qū)模擬）閱讀下面這苜唐詩(shī)，完成下列各題。

送崔校書從軍

錢起

雁門太守能愛賢，麟閣書生亦投筆。

寧唯玉劍報(bào)知己，更有龍韜‘”佐師律。

別馬連嘶出御溝，家人兒夜里刀頭②。

燕南春草傷心色，薊北黃云滿眼愁。

聞道輕生能擊虜，何嗟少壯不封侯。

［注］①龍韜：古代兵法的篇名。后泛指兵法、戰(zhàn)略。②刀頭：刀頭常有環(huán)，環(huán)、還同音，故以刀頭

暗指還。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二句“麟閣書生亦投筆”化用班超投筆從戎的典故，暗含對(duì)■友人從軍的贊許和激勵(lì)。

B.三四句用“寧唯”“更有”遞進(jìn)，表明崔校書從軍小僅為報(bào)知遇之恩，更是為國(guó)效力。

C.五六句，以戰(zhàn)馬連嘶渲染離別之痛，以家人凝望刀頭的細(xì)節(jié)表達(dá)對(duì)征人歸來的期盼。

D.第十句“何嗟”二字，既有對(duì)友人不必掛懷功名的勸勉，也暗含對(duì)軍中不平的揭露。

（2）詩(shī)歌特有的因素是創(chuàng)造的想象。請(qǐng)從時(shí)間和空間兩個(gè)角度賞析本詩(shī)想象手法的運(yùn)用。

17.（2025?湖北模擬）閱讀下面的文字，完成下面小題。

漁父

宋?陸游

楚江茫茫新雨霽，殘?jiān)契咀黥~鱗細(xì)。

老翁短楫去若飛，我欲從之已天際。

從之不可況共語(yǔ)，醉眼知渠輕一世。

直釣①去餌五十年，此意寧為得魚計(jì)？

【注】①直釣：姜子牙在入仕前用不設(shè)魚餌的直鉤在渭濱釣魚。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和天氣，為漁父出場(chǎng)營(yíng)造出一個(gè)清新開闊的環(huán)境。

B.前四句運(yùn)用了疊詞、比喻、夸張等手法，動(dòng)靜結(jié)合，描寫細(xì)膩生動(dòng)。

C.詩(shī)中反復(fù)使用“從之”，表達(dá)了詩(shī)人欲以“漁父”自況卻又不得的遺憾。

D.本詩(shī)體現(xiàn)古體詩(shī)的流轉(zhuǎn)自由，而律詩(shī)《書憤》則整飭嚴(yán)謹(jǐn)，兩者各有特色。

（2）在中國(guó)古代文化語(yǔ)境中，“漁父”可以是超拔隱逸的，也可以是積極濟(jì)世的。請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)中“漁

父”形象的內(nèi)涵。

18.（2025?江西模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

讀老杜詩(shī)集

王令

氣吞風(fēng)雅妙無倫，碌碌當(dāng)年不見珍。

自是古賢因發(fā)憤，非關(guān)詩(shī)道可窮人。

鐫鑲①物象三千首，照耀乾坤四百春。

寂寞有名身后事，惟余孤冢未江濱。

【注】①鐫鑲：雕刻。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)讓讀者看到了才華出眾卻?生困厄的杜甫。

B.頸聯(lián)中的“三千首”和“四百春”與“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中所用數(shù)字皆為概

數(shù)，表意精妙。

C.尾聯(lián)詩(shī)人對(duì)杜甫悲涼地死于未江之畔表達(dá)出深深的嘆惋。

D.宋人作詩(shī)喜用典，講究驅(qū)遣靈妙，運(yùn)化無跡，王令的這首詩(shī)就做到了用典精切自然。

（2）本詩(shī)如何通過多重對(duì)比展現(xiàn)對(duì)杜甫的評(píng)價(jià)與感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

19.（2025?廣東模擬）閱讀下面這首詞，完成小題。

江城子

邵亨貞回

疏云過雨漏斜陽(yáng)，樹陰涼，晚風(fēng)香。野老柴門，深隱水云鄉(xiāng)。林下草堂塵不到，親枕簟，懶衣裳。

故人重見幾星霜，鬢蒼蒼，視茫茫。把酒酸欷，唯有嘆興亡。須信百年俱是夢(mèng)，天地闊，且徜徉.

［注］邵亨貞，元末明初詞人.入明后，其親友多被貶殺。比詞作于詞人晚年時(shí)期。

（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上片融合疏云、暮雨、斜陽(yáng)、晚風(fēng)、柴門、草堂等意象，描繪出一幅寧?kù)o而略帶清冷的鄉(xiāng)

村畫面。

B.“林下草堂塵不到，親枕簟，懶衣裳”具體描繪了詞人的閑適生活：草堂潔凈，與枕席相伴,

衣著隨意。

C.“故人重見幾星霜，鬢在蒼，視茫?！币怨嗜酥匾姇r(shí)兩鬢斑白、視力模糊的情形，表達(dá)了人屆

暮年的感嘆。

D.詞的下片采用敘事、抒情等多種表達(dá)方式，展現(xiàn)了元末明初文人對(duì)歷史興亡的深憂之心，情感

深沉濃郁。

（2）本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷占》都表達(dá)了灑脫、曠達(dá)之情，但情感的緣由和載體不同，

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

20.（2025?信陽(yáng)二模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

送家靜①及第后赴官清水

蘇舜欽

幾年塵土客京華，一日春乘犯斗槎②。夢(mèng)好夜歸全蜀道，眼明朝宴上林花。

白頭佐邑非為晚，藍(lán)綬③還鄉(xiāng)亦可善。況有雄圖看悟主，莫傷孤宦向天涯。

【注】①家靜，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此處指遠(yuǎn)行所乘之舟。③藍(lán)綬，系

印紐的藍(lán)色絲帶，古代常用于等級(jí)較低的官吏身上。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)“一日春”交代送別時(shí)間，“犯斗槎”點(diǎn)明了友人家靜及第后的出行方式，照應(yīng)題目。

B.頷聯(lián)運(yùn)用想象手法，虛寫家靜能夠在夢(mèng)中連夜回到蜀道，間接表現(xiàn)了家靜對(duì)官場(chǎng)的厭惡。

C.頸聯(lián)中的“白頭”與“藍(lán)綬”，給人以視覺上的沖擊，展現(xiàn)了家靜年事已高、官職低微的形象。

D.全詩(shī)不見離別之傷，飽含詩(shī)人對(duì)友人的安慰和勸勉，寓深沉的情感于樸實(shí)自然的語(yǔ)言之中。

（2）本詩(shī)首聯(lián)中的“客京華”與陸游《臨安春雨初霽》“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華”中

的“客京華”表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)占詩(shī)詞賞析

參考答案與試題解析

1.（2025?海淀區(qū)校級(jí)三模）聞讀下面唐詩(shī)，完成①一③題,

獨(dú)不見

李白

白馬誰家子？黃龍邊塞兒。

天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。

春蕙忽秋草，莎雞鳴曲池。

風(fēng)催寒梭響，月入霜唐悲。

憶與君別年，種桃齊蛾眉。

桃今百馀尺，花落成枯枝。

終然獨(dú)不見，流淚空自知。

①下列對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是_c

A.這首詩(shī)寫白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚，款款深情，感人至深。

B.“春蕙忽秋草”四句寫出了從春天到秋天，閨中人孤獨(dú)難耐，承受著思念的苦痛。

C.“憶與君別年”兩句寫當(dāng)年離別時(shí)種下的桃樹十分矮小，表達(dá)了歲月易逝的悲痛。

D.“終然獨(dú)不見”兩句點(diǎn)明題意，使用一個(gè)“空”字，飽含了閨中人思夫絕望之感。

②簡(jiǎn)析“桃今百馀尺，花落成枯枝”中數(shù)詞使用的藝術(shù)效果。

③清代學(xué)者王琦說：“楊升庵日：太白詩(shī)：'天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)。'又云：'水國(guó)秋風(fēng)夜，

非遠(yuǎn)別時(shí)。''豈是''殊非'，變幻二字，愈出愈奇?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析這兩個(gè)詞語(yǔ)使用

的妙處。

附：

送陸判官往琵琶峽

李白

水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)。

長(zhǎng)安如夢(mèng)里，何口是歸期？

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】①此題考查了鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言.理解語(yǔ)言的內(nèi)涵要結(jié)合詩(shī)句甚至全詩(shī)，不能只看字面意.

②此題考查了鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧.答題模式：明確表達(dá)技巧；結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么使用了這種

表達(dá)技巧：運(yùn)用這種表達(dá)技巧有怎樣的表達(dá)效果或傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情等.

③此題考查了鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言.此題考查了煉字.答題模式：結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容，答出強(qiáng)化詩(shī)如何

歌的情調(diào)筑圍，如何體現(xiàn)詩(shī)歌的甩想上旨.

【解答】①C項(xiàng)要表達(dá)的不是年華易逝，而是與丈夫分離的時(shí)間太長(zhǎng).

②古詩(shī)中數(shù)詞的表達(dá)作用：1、數(shù)字能擴(kuò)大人們的思想視野和思維空間，激發(fā)人們無限的想象和聯(lián)

想.2、數(shù)字的對(duì)比，古詩(shī)中還常常以數(shù)字的對(duì)比使用來強(qiáng)化作品的氣勢(shì)美.

③“豈是”“殊非”都是反問詞，增強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)化情感.答題時(shí)結(jié)合詩(shī)句圍繞感情就行.

答案：

?C

②“百馀尺”運(yùn)用夸張手法與“種桃齊蛾眉”形成對(duì)比，令人產(chǎn)生無限的遐想，寫出桃樹之高，

時(shí)間的流逝，表達(dá)了閨中人對(duì)丈夫的思念之苦.（言之有理即可）

③“天山三丈雪，豈是遠(yuǎn)行時(shí)”意思是天山雪深三丈，難道是遠(yuǎn)行的時(shí)候嗎.“豈是”一詞使用

反問語(yǔ)氣，借女子對(duì)丈夫在如此艱苦惡劣的情況下仍要戍守邊塞的不解，表達(dá)了詩(shī)人的反戰(zhàn)情

緒.“水國(guó)秋風(fēng)夜，殊非遠(yuǎn)別時(shí)”是說在水鄉(xiāng)秋夜風(fēng)月的美好時(shí)光，本非遠(yuǎn)別的時(shí)候.“殊非”

一詞使用否定口氣，加深了詩(shī)人不愿離別的感情程度.

譯文：

騎在白馬上翩翩而馳的，那是誰家的少年，是在龍城邊塞戍城立功的征戍之人.天山如今天寒地

凍，積雪厚有三丈，這個(gè)時(shí)候怎么適合遠(yuǎn)行呢？春日的恿蘭忽而變得枯萎，變成了秋草，閨中的

美人也已經(jīng)到遲暮之年了.在這凄清落寞的深秋，曲池邊傳來陣陣吱吱呀呀梭子的聲響.那是風(fēng)

吹動(dòng)寒梭發(fā)出的聲響，月亮伴著清霜，更顯出秋天深居俵中的女子的無限傷悲.還記得與丈夫離

別的那年，門前種的桃樹與她齊眉.如今桃樹已經(jīng)高百余尺了，花開花落幾十年過去，很多枝條

已經(jīng)枯萎了.始終不見丈夫歸來，只有凄傷的眼淚獨(dú)自空流.

賞析：

這首詩(shī)寫白馬子（邊塞兒）遠(yuǎn)戍邊塞，閨中人憶之而流淚.以此稱頌堅(jiān)貞的愛情，中含反戰(zhàn)情

緒.全詩(shī)可分為四段.前四句寫邊塞已入隆冬，積雪很厚，本無法戍邊，而邊塞兒仍然艱苦

戍邊.黃龍、天山，泛指邊塞之地，并非實(shí)指.春惠四句寫閨中人從春思念到秋，從中承受了春

花秋月，蟲鳴草衰，孤獨(dú)難耐的思念之苦痛.“憶與君雙年”四句寫閨中人花開花落，年復(fù)一年

的思念，以桃樹的從幼小到長(zhǎng)高、花落、枝枯為見證.這八句中均含歲月流逝，青春易老的悲痛.末

二句點(diǎn)明題意.一“空”字飽含絕望之感.

2.（2025?新蔡縣校級(jí)模擬）閱讀卜面這首宋詩(shī)，完成卜.面小題。

遣興“

陸游

西州落魄九年余，濯錦江頭已結(jié)廬。

誰遣徑歸朝鳳闕，不令小住奉魚書力

塵埃瞇目詩(shī)情盡，疾病侵人酒興疏。

寄語(yǔ)鶯花休入夢(mèng)，世間萬事有乘除久

［注］①詩(shī)人在蜀地任散職多年，頗適應(yīng)蜀地生活，渾熙五行朝廷征召他還朝。②奉值書：恭敬地接

受正式的任命詔令。魚書，古代朝廷在新官員上任前會(huì)統(tǒng)一派發(fā)委任狀和魚符證明身份。③乘除：

指事物的盛衰消長(zhǎng)。

（I）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.首句從時(shí)間和空間起筆，既點(diǎn)明詩(shī)人貶謫生涯之久，又暗含著對(duì)往昔仕途生活的感慨。

B.頸聯(lián)以“塵埃瞇目”喻現(xiàn)實(shí)困境，詩(shī)人的詩(shī)情因此受到摧殘，身患疾病也使他無心飲酒。

C.“寄語(yǔ)鶯花休入夢(mèng)”運(yùn)用擬人修辭，勸美好春景勿擾，表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。

D.尾聯(lián)與《十一月四日風(fēng)雨大作》“鐵馬冰河入夢(mèng)來”都寫到“入夢(mèng)”，但表達(dá)的情感不同。

（2）這首詩(shī)的前兩聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的矛盾心態(tài)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）C

（2）①首聯(lián)寫詩(shī)人被貶多年，現(xiàn)在已在錦江邊建廬而居。詩(shī)人雖已適應(yīng)閑適的生活，但內(nèi)心深處

仍渴望回歸朝廷，施展抱負(fù)。

②頷聯(lián)“鳳闕”和“魚書”分別代指朝廷和任命文書，質(zhì)問為何被朝廷隨意召回而不能給其正式

任命文書及身份憑證（詩(shī)人知道自己雖獲征召，但可能仍難以得到朝廷的重用），由此產(chǎn)生了去

與留的矛盾心態(tài)。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧

和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的

錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格

不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌所表達(dá)思想感情的理解分析能力。對(duì)詩(shī)歌情感的考查，解答時(shí)，聯(lián)系題目、

全詩(shī)內(nèi)容、關(guān)鍵字詞及作者當(dāng)時(shí)所處社會(huì)現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確分析即可。

【解答】（1）C”表現(xiàn)了詩(shī)人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度”錯(cuò)誤。結(jié)合注釋和全詩(shī)情感脈絡(luò)來看，詩(shī)人

長(zhǎng)期在蜀地漂泊，仕途不順，如今又被征召還朝，內(nèi)心充滿了復(fù)雜的情緒，既有對(duì)蜀地生活的留

戀，又有對(duì)未來仕途的迷茫和擔(dān)憂?！苞L花”代表著美好的事物，而詩(shī)人此時(shí)心境不佳，沒有心

思去欣賞這些美好，甚至“寄語(yǔ)”它們不要“入夢(mèng)”來打擾自己，所以“樂觀豁達(dá)”錯(cuò)誤。

故選；Co

（2）①結(jié)合注釋和首聯(lián)可知，詩(shī)人在蜀地“落魄九年余”，并在“濯錦江頭”“已結(jié)廬”，說明

他已“頗適應(yīng)置地生活”，對(duì)這種閑適的生活有了一定的留戀。但從詩(shī)人的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格

可知，陸游一生渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)，所以盡管表面上適應(yīng)了這種閑適，但“朝廷征召他還

朝”的召喚還是讓他心生波瀾，想要回去實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。所以首聯(lián)體現(xiàn)了詩(shī)人留戀蜀地生

活與渴望回歸朝廷的矛盾心態(tài)。

②頷聯(lián)中“鳳闕”是借代，代指朝廷；“魚書”代指任命文書。此聯(lián)中，詩(shī)人用“誰遣”表達(dá)了

自己的意外之情，他沒想到會(huì)被朝廷突然征召，然而“不令小住奉魚書”也透露出他對(duì)仕途前景

的擔(dān)憂。他知道自己雖然被征召回朝，但可能難以得到朝廷的重用，沒有正式的任命文書和身份

憑證，意味著他在朝廷中的地位可能依然尷尬。所以頷聯(lián)體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷征召的意外與對(duì)仕途

前景的擔(dān)憂的矛盾心態(tài)。

答案：

（1）C

（2）①首聯(lián)寫詩(shī)人被貶多年，現(xiàn)在已在錦江邊建廬而居。詩(shī)人雖已適應(yīng)閑適的生活，但內(nèi)心深處

仍渴望回歸朝廷，施展抱負(fù)。

②頷聯(lián)“鳳闕”和“魚書”分別代指朝廷和任命文書，質(zhì)問為何被朝廷隨意召回而不能給其正式

任命文書及身份憑證（詩(shī)人知道自己雖獲征召，但可能仍難以得到朝廷的重用），由此產(chǎn)生了去

與留的矛盾心態(tài)。

賞析：

這首《遣興》以沉郁筆調(diào)抒寫陸游的仕途困頓。前兩聯(lián)展現(xiàn)“去留兩難”的矛盾：既懷念朝堂（“朝

鳳闕”），又卷戀蜀地（“濯錦江”）。后兩聯(lián)以“塵埃瞇目”“疾病侵人”喻現(xiàn)實(shí)困境，尾聯(lián)故作

豁達(dá)實(shí)則暗含無奈，體現(xiàn)南宋士人典型的進(jìn)退維谷之態(tài)。

3.（2025?濟(jì)寧三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列各題。

送光祿劉主簿之洛①

李嬌

函谷雙靖右，伊川二陜東。

仙舟宣②將隔，芳理③暫云同。

朋席余歡盡，文房舊侶空。

他鄉(xiāng)千里月，岐路九秋風(fēng)。

背楊嘶班馬，分洲叫斷鴻。

別后青山外，相望白云中。

［注］①洛：洛陽(yáng)。②育（ydo）：深遠(yuǎn)。③邯（jia）：古代的一種酒器。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.開篇寫法別致，通過并置多個(gè)地理名詞，表明友人即將遠(yuǎn)行，營(yíng)造了離別的氛圍。

氏三、四句寫朋友將要遠(yuǎn)行，短暫餞別，飽含詩(shī)人依依不舍之情及珍惜相聚時(shí)光的之意。

C.七、八旬中“他鄉(xiāng)”“千里歧路”“九秋”等詞語(yǔ)瑙示友人未來的道路艱難辛苦。

D.九、十句用離群之馬和失群的孤雁作比，更加契合此時(shí)的離愁別緒，強(qiáng)化了詩(shī)人的感受。

（2）這首詩(shī)的最后兩句在表情達(dá)意上非常巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）C

（2）①詩(shī)人通過虛寫，想象與友人分別之后青山相隔、遙相思念的場(chǎng)景，含蓄地表達(dá)對(duì)友人的思

念之情。②“青山”“白云”意象的運(yùn)用，使朋友之間的深情厚誼更加具體可感，詩(shī)歌的意境尤

顯悠遠(yuǎn)遼闊。

【分析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧

和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的

錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格

不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查賞析詩(shī)句，分析使用得表達(dá)技巧的能力。先要理解詩(shī)意，再準(zhǔn)確答出使用的技巧并

結(jié)合詩(shī)句分析表達(dá)效果。

【解答】（I）C.“暗示友人未來的道路艱難辛苦”錯(cuò)，七、八句大意是“異鄉(xiāng)的明月映照千里路

途，秋風(fēng)蕭瑟，吹拂著分岔的歧路”，主要是表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切之意。

故選C。

（2）“別后青山外，相望白云中”這句詩(shī)的意思是：分另J之后，你我相隔在重重青山之外，只能

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在白云之中相互眺望。這是想象虛寫，想象與友人分別后青山相隔，彼此相望于白云中，

遙相思念的場(chǎng)景。對(duì)友人的不舍于思念之情表達(dá)得含蓄蘊(yùn)藉。通過青山、白云的疏闊意象，以空

間阻隔與遙望視角表現(xiàn)別后思念之情，使朋友之間的深情厚誼更加具體可感，同時(shí)以景結(jié)情，使

離別的情感表達(dá)更加含蓄深遠(yuǎn)。

答案：

（1）C

（2）①詩(shī)人通過虛寫，想象與友人分別之后青山相隔、遙相思念的場(chǎng)景，含蓄地表達(dá)對(duì)友人的思

念之情。②“青山”“白云”意象的運(yùn)用，使朋友之間的深情厚誼更加具體可感，詩(shī)歌的意境尤

顯悠遠(yuǎn)遼闊。

譯文：

函谷關(guān)聳立于靖山西側(cè)，伊水蜿蜒在陜州（古稱二陜）之東。您乘坐的舟船漸行漸遠(yuǎn)，即將隱沒

不見，唯有手中芳香的酒杯，此刻仍與你我共舉。宴席上殘留的歡愉終將散盡，昔日書房相伴的

舊友也各自西東。異鄉(xiāng)的明月映照千里路途，秋風(fēng)蕭瑟，吹拂著分岔的岐路。馬廄旁，離群的駿

馬哀鳴回首，沙洲上，失群的孤雁聲聲啼叫。離別之后，您將遠(yuǎn)在青山之外，唯有望向天際白云，

寄托遙思。

賞析：

這首詩(shī)通過描繪離別的場(chǎng)景和景物，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離別的深深不舍和對(duì)未來的美好祝愿。詩(shī)

中運(yùn)用了豐富的意象和典故，如“仙舟”“芳肆”“千里月”等，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)的意境。李山介的詩(shī)

歌風(fēng)格清新自然，情感真摯，通過對(duì)自然景物的描寫，傳達(dá)出深厚的友情和對(duì)未來的期許。

4.（2025?江西模擬）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各題。

金陵驛二首（其一〕

文天祥

草合離宮⑴轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊更何依？

山河風(fēng)景元②無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子③傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。

［注］①離宮：行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。②元：同'‘原"。③劉禹錫《烏衣巷》中有“舊

時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（D）

A.首聯(lián)通過草、離宮、夕暉、孤云等意象描繪了景色，也道出了國(guó)家與個(gè)人的雙重不幸。

B.頸聯(lián)中詩(shī)人感慨自己同滿地蘆花一樣老去，蘊(yùn)含飄零之感；而人民流離失所，無家可歸。

C.尾聯(lián)中“別卻”意為“離開”，“化作啼鵑”化用望帝的典故表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故土的牽掛。

D.與詩(shī)人的名句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”相比，本詩(shī)尾聯(lián)顯得更加慷慨激昂。

（2）本詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春苴木深”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙，

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】（1）D

（2）①本詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”都運(yùn)用了對(duì)比于法，使表達(dá)

更有表現(xiàn)力，能更好地抒發(fā)詩(shī)人的情感。②本詩(shī)頷聯(lián)的“元無異”與“半已非”形成對(duì)比，山河

風(fēng)景依舊而國(guó)破家亡，反映出詩(shī)人心系國(guó)家興亡、情牽百姓疾苦的情懷。③《春望》中，“國(guó)破”

與“山河在”形成對(duì)比，國(guó)都淪陷、一片殘破而山河依舊、春光明媚，表達(dá)了詩(shī)人的無限痛惜之

情。

【分析】（I）本題考查理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技

巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要

的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)

格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查鑒賞詩(shī)歌并比較分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。首先通讀這首詩(shī)，理解全詩(shī)特別是頷聯(lián)

的大意；然后比較閱讀，分析這首詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”在

表達(dá)上的共同手法；最后概述答案，分點(diǎn)作答。

【解答】（1）D.“本詩(shī)尾聯(lián)顯得更加慷慨激昂”分析小當(dāng)，相比而言，“人生自古誰尢死？留取

丹心照汗青”顯得更加慷慨激昂，木詩(shī)的尾聯(lián)顯得凄婉悲傷。

故選D。

（2）①對(duì)比手法的普遍運(yùn)用文天祥《金陵驛》頷聯(lián)：“山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非”詩(shī)人

將“山河風(fēng)景”與“城郭人民”進(jìn)行對(duì)照。“山河風(fēng)景”代表著自然景觀，是大自然永恒的存在，

它不會(huì)因人事的變遷而輕易改變，所以是“元無異”（原本沒有什么不同）。而“城郭人民”則

代表著人類社會(huì)，在戰(zhàn)亂等災(zāi)難的沖擊下，城市破敗，百姓流離失所，甚至大量死亡，呈現(xiàn)出“半

已非”（一半已經(jīng)不同往昔）的慘狀。這種自然與人事的鮮明對(duì)比，使詩(shī)歌的表達(dá)更具沖擊力，

能讓讀者更深刻地感受到詩(shī)人所處時(shí)代的巨大動(dòng)蕩。杜甫《春望》頷聯(lián)：“國(guó)破山河在，城春草

木深”“國(guó)破”描繪了國(guó)都淪陷的慘狀，曾經(jīng)繁華的都城如今殘破不堪，戰(zhàn)火紛飛，人民遭受苦

難，這是人類社會(huì)的巨大災(zāi)難。而“山河在”則強(qiáng)調(diào)了自然山河的依舊存在，無論人類社會(huì)如何

動(dòng)蕩，山河依舊屹立不倒。這種“國(guó)破”與“山河在”的對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了詩(shī)歌

的表現(xiàn)力，讓讀者更能體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的痛惜之情。

②文天祥詩(shī)頷聯(lián)對(duì)比的具體體現(xiàn)及情感抒發(fā)原文對(duì)比：“元無異”與“半已非”“元無異”描繪

出山河風(fēng)景依舊的景象，金陵城外的山川河流、自然風(fēng)光還是和過去一樣，沒有發(fā)生明顯的變化。

然而，“半已非”卻揭示了城郭人民的悲慘遭遇，城市中的建筑可能已殘?jiān)珨啾?，百姓或死或逃?/p>

人口銳減，社會(huì)秩序混亂。這種對(duì)比，將自然景觀的恒定與人類社會(huì)的劇變形成鮮明反差。情感

抒發(fā)：反映出詩(shī)人心系國(guó)家興亡、情牽百姓疾苦的情懷。詩(shī)人看到山河依舊，卻目睹國(guó)家破碎、

人民受苦，內(nèi)心充滿了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)百姓苦難的同情。他在這種對(duì)比中，感受到了歷史

的滄桑和時(shí)代的沉重，這種情感通過對(duì)比手法得到了淋漓盡致的表達(dá)。

③杜甫詩(shī)頷聯(lián)對(duì)比的具體體現(xiàn)及情感抒發(fā)原文對(duì)比：“國(guó)破”與“山河在”“國(guó)破”具體展現(xiàn)了

安史之亂后國(guó)都長(zhǎng)安的破敗景象，城市被叛軍占領(lǐng)，宮殿被焚毀，百姓生活在水深火熱之中，一

片凄涼衰敗。“山河在”則突出了自然山河的永恒存在，它們不受人類戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，依舊保持著

原有的風(fēng)貌。這種對(duì)比，將人類社會(huì)的動(dòng)蕩不安與自然界的寧?kù)o永恒形成強(qiáng)烈沖突。情感抒發(fā)：

表達(dá)了詩(shī)人的無限痛惜之情。詩(shī)人面對(duì)國(guó)都的殘破，心中充滿了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)往昔繁華

的懷念。山河依舊，而國(guó)家卻已淪陷，這種巨大的落差讓詩(shī)人痛心疾首，通過對(duì)比于法，將這種

痛惜之情更加深刻地傳達(dá)給了讀者。綜上所述，文天祥《金陵驛》頷聯(lián)與杜甫《春望》頷聯(lián)都運(yùn)

用了對(duì)比手法，通過自然與人事、恒定與劇變的對(duì)比，使詩(shī)歌更具表現(xiàn)力，更好地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)

國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)百姓苦難的同情以及內(nèi)心的痛惜之情。

答案：

(1)D

(2)①木詩(shī)的頷聯(lián)與杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在，城春草木深”都運(yùn)用了對(duì)比手法，使表達(dá)

更有表現(xiàn)力，能更好地抒發(fā)詩(shī)人的情感。②本詩(shī)頷聯(lián)的“元無異”與“半已非”形成對(duì)比，山河

風(fēng)景依舊而國(guó)破家亡，反映出詩(shī)人心系國(guó)家興亡、情牽百姓疾苦的情懷。③《春望》中，“國(guó)破”

與“山河在”形成對(duì)比，國(guó)都淪陷、一片殘破而山河依舊、春光明媚，表達(dá)了詩(shī)人的無限痛惜之

情。

譯文：

夕陽(yáng)下那被野草覆蓋的行宮，自己的歸宿在哪里??？祖國(guó)的大好河山和原來沒有什么不同，而人

民已成了異族統(tǒng)治的臣民。滿地的蘆葦花和我一樣老去，人民流禽失所，國(guó)亡無歸。現(xiàn)在要離開

這個(gè)熟悉的老地方了，從此以后南歸無望，等我死后讓魂魄歸來吧！

賞析：

一片慘淡的夕陽(yáng)斜照著長(zhǎng)滿衰草的離宮，而自己也像那天邊漂浮的孤云，不知?dú)w宿在哪里。面對(duì)

南宋朝廷如