2025年《童年》名著閱讀練習(xí)含答案一、基礎(chǔ)鞏固題（共20題，每題2分）1.下列關(guān)于《童年》的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以阿廖沙三歲到十歲的生活為線索，真實(shí)反映了19世紀(jì)70-90年代俄國(guó)下層人民的生活狀況B.外祖父卡希林經(jīng)營(yíng)染坊，年輕時(shí)曾是伏爾加河上的纖夫，后來(lái)因家業(yè)衰落變得專橫、貪婪C.小茨岡是外祖母撿來(lái)的棄兒，擅長(zhǎng)染布和彈吉他，最終因替兩個(gè)舅舅扛十字架被壓死D.母親瓦爾瓦拉在父親去世后回到外祖父家，因無(wú)法忍受家庭矛盾離家出走，最終在貧困中去世答案：C（小茨岡是外祖母的兒子馬克西姆的孩子，并非棄兒）2.阿廖沙第一次看到的“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生在（）A.父親去世后，母親與外祖母爭(zhēng)吵B.舅舅米哈伊爾與雅科夫爭(zhēng)奪家產(chǎn)C.外祖父因染坊虧損打罵工人D.兩個(gè)舅媽因分配布匹發(fā)生沖突答案：B（小說(shuō)第三章詳細(xì)描寫(xiě)了舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)在廚房打架的場(chǎng)景）3.外祖父第一次打阿廖沙的直接原因是（）A.阿廖沙把白色桌布染成了藍(lán)色B.阿廖沙偷吃了節(jié)日用的果醬C.阿廖沙頂撞外祖父說(shuō)“你不是我親爺爺”D.阿廖沙在染坊玩耍時(shí)打碎了染缸答案：A（第四章中，阿廖沙受表哥薩沙慫恿，將白桌布投入染缸，被外祖父毒打）4.下列人物中，對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)影響最深遠(yuǎn)的是（）A.外祖父卡希林B.外祖母阿庫(kù)林娜C.小茨岡D.房客“好事情”答案：B（外祖母的善良、樂(lè)觀與智慧貫穿阿廖沙整個(gè)童年，是他精神世界的引路人）5.小說(shuō)中“好事情”的真實(shí)身份是（）A.被流放的革命者B.破產(chǎn)的貴族子弟C.研究科學(xué)的手藝人D.走江湖的流浪藝人答案：C（“好事情”是專注于實(shí)驗(yàn)的藥劑師，因與周圍人格格不入被稱為“怪人”）6.阿廖沙的母親瓦爾瓦拉最終的結(jié)局是（）A.與繼父私奔后杳無(wú)音信B.因肺結(jié)核病逝在小閣樓里C.重新經(jīng)營(yíng)染坊成為女商人D.帶著阿廖沙離開(kāi)外祖父家獨(dú)立生活答案：B（母親再婚后生活困苦，回到外祖父家后身體每況愈下，最終病逝）7.小茨岡死亡的場(chǎng)景中，兩個(gè)舅舅的反應(yīng)是（）A.全力搶救，最終因傷勢(shì)過(guò)重死亡B.冷漠旁觀，事后謊稱是意外C.互相指責(zé)，爭(zhēng)吵誰(shuí)該承擔(dān)責(zé)任D.痛哭流涕，出錢厚葬小茨岡答案：B（舅舅們?yōu)楣?jié)省人力讓小茨岡一人扛十字架，倒塌時(shí)迅速躲開(kāi)，事后對(duì)外隱瞞真相）8.外祖父第一次破產(chǎn)的原因是（）A.染坊發(fā)生大火燒毀全部家當(dāng)B.兩個(gè)兒子賭博輸?shù)舸蟛糠重?cái)產(chǎn)C.被合伙人欺騙卷走資金D.長(zhǎng)期酗酒導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)不善答案：A（小說(shuō)中明確提到染坊火災(zāi)是外祖父家業(yè)衰敗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）9.阿廖沙在學(xué)校遇到的主要困難是（）A.因貧困被同學(xué)嘲笑“乞丐”B.外祖父反對(duì)他讀書(shū)要求輟學(xué)C.數(shù)學(xué)成績(jī)差被老師體罰D.母親病逝后無(wú)人照顧他上學(xué)答案：A（阿廖沙因穿著破舊被同學(xué)侮辱，甚至被誣陷偷錢，最終在外祖母幫助下澄清）10.下列情節(jié)中，不屬于阿廖沙童年“苦難記憶”的是（）A.目睹父親因霍亂去世B.看到舅媽娜塔莉亞難產(chǎn)而死C.參與街頭孩子的“撿破爛”游戲D.聽(tīng)到外祖父講述自己當(dāng)纖夫的經(jīng)歷答案：C（“撿破爛”是阿廖沙與伙伴們的自發(fā)活動(dòng)，雖艱辛但帶有童年的天真色彩）11.填空題：外祖母最喜愛(ài)的圣像畫(huà)是______，她常給阿廖沙講述的民間故事類型是______。答案：圣母瑪利亞像；勇士與公主、善惡有報(bào)的傳說(shuō)12.填空題：外祖父的染坊中最珍貴的染料是______，他在破產(chǎn)后靠______維持生計(jì)。答案：靛藍(lán)；給人接生、賣圣像畫(huà)13.填空題：阿廖沙第一次“反抗”外祖父是因?yàn)開(kāi)_____，他采取的行動(dòng)是______。答案：外祖父毆打外祖母；用剪刀扎外祖父的手14.填空題：“好事情”離開(kāi)后，阿廖沙最懷念他的______，這反映了阿廖沙______的精神需求。答案：科學(xué)實(shí)驗(yàn)和哲理談話；對(duì)知識(shí)與獨(dú)立思考15.填空題：兩個(gè)舅舅對(duì)阿廖沙的態(tài)度變化是______，根本原因是______。答案：從偶爾逗樂(lè)到冷漠厭惡；阿廖沙逐漸懂事，不再是“無(wú)關(guān)的孩子”16.填空題：小說(shuō)中“小茨岡之死”象征著______，“好事情”的離開(kāi)暗示______。答案：底層勞動(dòng)者的脆弱命運(yùn)；知識(shí)分子與世俗社會(huì)的沖突17.填空題：阿廖沙的母親再婚前的生活狀態(tài)是______，她的死亡讓阿廖沙真正意識(shí)到______。答案：沉默壓抑、被外祖父輕視；生活的殘酷與自身的孤獨(dú)18.填空題：外祖母的口頭禪是______，這句話在阿廖沙成長(zhǎng)中起到的作用是______。答案：“上帝知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”；教會(huì)他用寬容看待苦難19.填空題：外祖父在晚年變得______，他向阿廖沙講述自己童年經(jīng)歷的目的是______。答案：溫和一些；尋求理解與和解20.填空題：小說(shuō)結(jié)尾阿廖沙“走向人間”時(shí)的心理狀態(tài)是______，這為_(kāi)_____做了鋪墊。答案：既恐懼又充滿希望；《在人間》的成長(zhǎng)歷程二、文本精讀題（共2題，每題15分）（一）閱讀以下片段，回答問(wèn)題：“外祖母坐在我身旁，用溫暖的胳膊摟住我的肩膀，用另一只手擦去我臉上的淚水。她的聲音像柔和的風(fēng)，輕輕吹進(jìn)我的耳朵：‘阿廖沙，我的小太陽(yáng)，你要記住，苦難就像冬天的雪，總會(huì)融化的。你看那棵老橡樹(shù)，被雷劈過(guò)十次，現(xiàn)在不還是站得直直的嗎？’我抬頭看她的臉，她的眼睛里閃著光，像兩顆星星。她的嘴唇動(dòng)著，繼續(xù)說(shuō)：‘上帝給每只鳥(niǎo)都準(zhǔn)備了蟲(chóng)子，給每個(gè)人都準(zhǔn)備了出路。你要像小茨岡那樣勇敢，像好事情那樣動(dòng)腦筋，明白嗎？’”1.這段文字運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析其表達(dá)效果。（5分）答案：主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)（“摟住”“擦去”）、語(yǔ)言描寫(xiě)（外祖母的話語(yǔ)）和比喻修辭（“聲音像柔和的風(fēng)”“眼睛像兩顆星星”）。動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)外祖母的溫暖關(guān)懷；語(yǔ)言描寫(xiě)直接傳遞她的人生智慧；比喻使抽象的情感更具象，突出外祖母形象的溫暖與明亮。2.外祖母的話中提到“小茨岡”和“好事情”，這兩個(gè)人物對(duì)阿廖沙的影響有何不同？（5分）答案：小茨岡代表底層勞動(dòng)者的生命力與善良（他樂(lè)觀、愛(ài)幫助人），讓阿廖沙看到苦難中的溫情；“好事情”代表對(duì)知識(shí)與真理的追求（他專注實(shí)驗(yàn)、思考哲理），激發(fā)阿廖沙對(duì)精神世界的探索。兩人分別從情感與思想層面影響阿廖沙的成長(zhǎng)。3.結(jié)合小說(shuō)整體，分析“苦難就像冬天的雪，總會(huì)融化的”這句話的深層含義。（5分）答案：這句話不僅是外祖母對(duì)阿廖沙的安慰，更揭示了小說(shuō)的核心主題——苦難是暫時(shí)的，生命中始終存在希望與溫暖。外祖母用自然現(xiàn)象作比，暗示苦難終將被時(shí)間、愛(ài)與堅(jiān)韌化解，這為阿廖沙在黑暗環(huán)境中保持信念提供了精神支撐。（二）閱讀以下片段，回答問(wèn)題：“外祖父站在染坊中央，像一頭發(fā)怒的熊。他的臉漲得通紅，胡子顫抖著，手里舉著一根粗木棍?！銈冞@些狼心狗肺的東西！’他朝兩個(gè)舅舅吼道，‘染坊是我用血汗建起來(lái)的，你們就知道搶、搶、搶！’米哈伊爾舅舅歪著嘴笑：‘爸爸，您老了，該把鑰匙交出來(lái)了。染坊現(xiàn)在是我們的，您就等著喝稀粥吧！’雅科夫舅舅躲在門后，手里攥著算盤，眼神像偷食的貓。染缸里的靛藍(lán)溶液晃蕩著，倒映出三張扭曲的臉?！?.這段文字中的環(huán)境描寫(xiě)（“染缸里的靛藍(lán)溶液晃蕩著”）有何作用？（5分）答案：環(huán)境描寫(xiě)既交代場(chǎng)景（染坊），又通過(guò)“晃蕩”的溶液隱喻家庭關(guān)系的動(dòng)蕩；靛藍(lán)的深藍(lán)色調(diào)與緊張的沖突氛圍相呼應(yīng)，同時(shí)暗示染坊（家族產(chǎn)業(yè)）即將崩潰的命運(yùn)。2.分析外祖父與兩個(gè)舅舅的人物形象差異。（5分）答案：外祖父雖專橫但曾是白手起家的勞動(dòng)者（“用血汗建染坊”），對(duì)家業(yè)有深厚感情；兩個(gè)舅舅貪婪、市儈（“狼心狗肺”“偷食的貓”），只看重物質(zhì)利益，毫無(wú)親情觀念。這種對(duì)比突出了金錢對(duì)人性的腐蝕。3.結(jié)合小說(shuō)后續(xù)情節(jié)，說(shuō)明這場(chǎng)沖突對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)的影響。（5分）答案：這場(chǎng)沖突讓阿廖沙第一次直觀看到成人世界的丑陋（親情被利益取代），打破了他對(duì)“家庭”的美好想象；同時(shí)，他開(kāi)始觀察人性的復(fù)雜，逐漸形成獨(dú)立判斷，為后續(xù)面對(duì)更多苦難時(shí)的堅(jiān)韌做了鋪墊。三、主題探究題（共2題，每題20分）1.《童年》被稱為“苦難的詩(shī)史”，但其中也充滿“光明的因子”。請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)，分析小說(shuō)中“苦難”與“光明”的辯證關(guān)系。答案：小說(shuō)中的“苦難”貫穿阿廖沙的童年：父親早逝、外祖父的暴力、舅舅們的貪婪、母親的早亡、貧困的生活……這些是真實(shí)的苦難。但“光明”始終存在：外祖母的慈愛(ài)與智慧（如講述故事、安慰阿廖沙）、小茨岡的善良（替阿廖沙受罰）、“好事情”對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)（引導(dǎo)阿廖沙觀察世界）、甚至阿廖沙自身的覺(jué)醒（反抗外祖父、堅(jiān)持讀書(shū)）?！翱嚯y”是現(xiàn)實(shí)的底色，而“光明”是對(duì)抗苦難的力量。例如，外祖父的毒打（苦難）讓阿廖沙疼痛，但外祖母的照顧（光明）讓他學(xué)會(huì)寬容；舅舅們的爭(zhēng)斗（苦難）讓他厭惡，但“好事情”的陪伴（光明）讓他保持對(duì)美好的向往。兩者相互交織，既真實(shí)展現(xiàn)了底層生活的殘酷，又傳遞出“苦難中孕育希望”的信念。這種辯證關(guān)系使小說(shuō)超越了單純的“苦難敘事”，成為對(duì)生命韌性的贊歌。2.高爾基通過(guò)阿廖沙的視角描寫(xiě)童年，這種“兒童視角”對(duì)小說(shuō)的表達(dá)有何獨(dú)特作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。答案：“兒童視角”是《童年》最顯著的敘事特色，其作用體現(xiàn)在三方面：第一，增強(qiáng)真實(shí)感。兒童的觀察是直觀、未被世俗污染的，例如阿廖沙看到外祖父打外祖母時(shí)“用剪刀扎他的手”，這種直接的反應(yīng)比成人視角更能體現(xiàn)事件的沖擊性；他對(duì)“好事情”的好奇（“他為什么總在瓶子里倒藥水”）也讓讀者以新鮮的眼光重新審視成人世界的復(fù)雜。第二，突出對(duì)比。兒童的純真與成人世界的丑陋形成強(qiáng)烈反差。如阿廖沙不理解舅舅們?yōu)楹螢樨?cái)產(chǎn)打架（“他們不是兄弟嗎？”），而成人卻被貪婪蒙蔽；他珍惜小茨岡的友情（“他是我最好的朋友”），而舅舅們卻利用小茨岡的善良（讓他扛危險(xiǎn)的十字架）。這種對(duì)比深