第5課照片的摳圖處理說(shuō)課稿小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)粵教粵科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：第5課照片的摳圖處理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)照片摳圖處理，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提升信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字工具的熟練運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握摳圖的基本原理和操作步驟；

②學(xué)會(huì)使用軟件工具進(jìn)行照片的摳圖處理，包括選擇合適的工具、調(diào)整參數(shù)和完成摳圖；

③能夠?qū)笀D后的圖片應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景，如合成圖片、制作海報(bào)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解圖層概念，并學(xué)會(huì)在軟件中操作圖層，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜照片的摳圖；

②掌握不同摳圖方法（如魔術(shù)棒、鋼筆工具等）的適用場(chǎng)景和操作技巧；

③解決在摳圖過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如邊緣處理、背景復(fù)雜等情況下的摳圖效果優(yōu)化；

④將摳圖技巧與創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。四、教學(xué)資源-軟件資源：粵教粵科版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)配套軟件、Photoshop（或其他圖像處理軟件）；

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)；

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)；

-信息化資源：圖片素材庫(kù)、教學(xué)視頻教程、在線練習(xí)題庫(kù)；

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示、示范操作、學(xué)生實(shí)踐操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)照片摳圖處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有在照片中想要去掉一些不需要的部分？比如背景或者人物？”

展示一些經(jīng)過(guò)摳圖處理的照片，讓學(xué)生初步感受摳圖帶來(lái)的效果變化。

簡(jiǎn)短介紹照片摳圖處理的基本概念和它在生活中的應(yīng)用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.照片摳圖處理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解照片摳圖處理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解照片摳圖處理的基本原理，包括圖層、選區(qū)、路徑等概念。

詳細(xì)介紹Photoshop等圖像處理軟件中常用的摳圖工具，如魔術(shù)棒、鋼筆工具等。

3.照片摳圖處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解照片摳圖處理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的照片摳圖案例進(jìn)行分析，如去除背景、合成圖片等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的摳圖步驟和技巧，讓學(xué)生跟隨操作學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生思考摳圖在攝影、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及如何通過(guò)摳圖提升作品質(zhì)量。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)具體的照片摳圖問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論解決問(wèn)題的思路和方法，嘗試使用不同的工具和技巧。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括解決問(wèn)題的步驟和心得。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)照片摳圖處理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解決問(wèn)題的步驟、使用的工具和遇到的問(wèn)題。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)摳圖技巧的靈活運(yùn)用和創(chuàng)意發(fā)揮。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)照片摳圖處理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的照片摳圖處理的基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)照片摳圖處理在生活中的實(shí)用性和藝術(shù)性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Photoshop等軟件進(jìn)行照片摳圖處理，并分享自己的作品和心得。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些在線資源或書(shū)籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索照片摳圖處理。

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注攝影、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬視野。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《PhotoshopCC從入門(mén)到精通》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了PhotoshopCC的使用技巧，包括圖像編輯、設(shè)計(jì)、特效制作等，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖像處理的高級(jí)技巧。

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》：該書(shū)介紹了數(shù)字圖像處理的基本原理和方法，有助于學(xué)生理解圖像處理背后的科學(xué)知識(shí)。

-《攝影技巧與后期處理》：這本書(shū)結(jié)合了攝影實(shí)踐和后期處理技巧，適合對(duì)攝影感興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的圖像處理軟件，如GIMP、Paint.NET等，比較不同軟件的摳圖工具和效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中需要摳圖的場(chǎng)景，如去除廣告、合成創(chuàng)意照片等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

-引導(dǎo)學(xué)生探索摳圖技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、廣告設(shè)計(jì)等，了解摳圖在各個(gè)行業(yè)中的作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)更高級(jí)的圖像處理技術(shù)，如3D合成、色彩校正等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小項(xiàng)目創(chuàng)作，如設(shè)計(jì)個(gè)人名片、制作電子相冊(cè)等，通過(guò)實(shí)際操作提高圖像處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，展示自己的作品，提升自信心和審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像處理領(lǐng)域的最新技術(shù)和趨勢(shì)，如人工智能在圖像處理中的應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了照片的摳圖處理，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，試圖激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)挺有效的，他們對(duì)于新鮮事物總是充滿好奇。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)于圖片的解讀不夠深入，所以在接下來(lái)的講解中，我可能會(huì)嘗試結(jié)合更多的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解概念。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋圖層、選區(qū)等概念。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)際操作演示，學(xué)生們的理解速度明顯加快。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作還是有些吃力，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們看到了摳圖處理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們的參與度很高，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而顯得有些迷茫。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些小組合作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作解決問(wèn)題的能力。他們能夠積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠尊重他人的意見(jiàn)。這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，這可能是由于緊張或者準(zhǔn)備不足。所以，我會(huì)在課后提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高他們的展示能力。

課堂小結(jié)時(shí)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并且強(qiáng)調(diào)了照片摳圖處理的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于鞏固學(xué)生的知識(shí)很有幫助。不過(guò)，我也意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，我可能需要用更直觀的方式來(lái)進(jìn)行講解。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于軟件操作的理解還不夠深入，我在個(gè)別輔導(dǎo)方面做得還不夠。此外，課堂展示環(huán)節(jié)的表達(dá)技巧還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于軟件操作，我會(huì)提供更多