第17課簡易垃圾盒說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)小學(xué)中年級(jí)湘教版（廣西）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以湘教版小學(xué)勞動(dòng)教材中“第17課簡易垃圾盒”為主題，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解垃圾的分類和回收的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握簡易垃圾盒的制作方法，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過動(dòng)手制作簡易垃圾盒，提升實(shí)踐操作能力。

3.合作交流：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力，共同完成任務(wù)。

4.藝術(shù)審美：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活細(xì)節(jié)，提高審美情趣，培養(yǎng)審美能力。學(xué)情分析中年級(jí)學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、動(dòng)手能力逐步提高的階段。他們對(duì)生活中的物品制作充滿興趣，但動(dòng)手操作技能和細(xì)致觀察力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。在知識(shí)層面上，學(xué)生已具備基本的垃圾分類知識(shí)，但對(duì)垃圾回收和環(huán)保意識(shí)的理解較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力有待提高，尤其是在精細(xì)操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂參與度和專注力上存在不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的參與度。其次，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和細(xì)致觀察力，通過實(shí)際操作加深對(duì)垃圾分類和環(huán)保知識(shí)的理解。此外，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。最后，針對(duì)學(xué)生專注力不足的問題，教師需采取有效措施，如設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：剪刀、膠帶、彩紙、剪刀、彩筆、塑料瓶、剪刀、剪刀

2.課程平臺(tái)：湘教版小學(xué)勞動(dòng)教育教材

3.信息化資源：垃圾分類知識(shí)動(dòng)畫、環(huán)保宣傳視頻

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一個(gè)簡易垃圾盒，向?qū)W生展示并提問：“同學(xué)們，這個(gè)垃圾盒是誰制作的？它是用什么材料做的？它有什么作用？”

2.學(xué)生觀察并回答，老師總結(jié)：簡易垃圾盒是我們生活中常用的環(huán)保工具，它可以幫助我們分類垃圾，保護(hù)環(huán)境。

二、新課講授

1.老師講解垃圾分類的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用。

-講解：我國垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類方法。

-討論：生活中常見的垃圾有哪些？如何進(jìn)行分類？

2.老師演示簡易垃圾盒的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作技巧。

-材料：塑料瓶、剪刀、膠帶、彩紙等。

-制作步驟：剪開塑料瓶，制作底座，粘貼彩紙，裝飾美化。

3.學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作簡易垃圾盒。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

4.學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，分享制作心得。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，將教室內(nèi)的垃圾進(jìn)行分類投放。

-學(xué)生按照垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，將垃圾分別放入對(duì)應(yīng)的垃圾桶中。

2.學(xué)生討論垃圾分類的好處，分享自己的環(huán)保行動(dòng)。

四、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類和環(huán)保的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和決心。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，與家人一起制作一個(gè)簡易垃圾盒，并嘗試在家中實(shí)施垃圾分類。

2.學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的垃圾分類情況，并撰寫一篇環(huán)保日記。

六、教學(xué)反思

1.教師在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

教學(xué)過程注重以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)物展示、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，通過制作簡易垃圾盒，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握垃圾分類的方法。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.注重作業(yè)布置的實(shí)用性，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保知識(shí)小冊(cè)子：提供關(guān)于垃圾分類、環(huán)保行動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展的小冊(cè)子，包含圖片、故事和活動(dòng)建議。

-垃圾分類互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)或推薦一些在線或?qū)嶓w垃圾分類游戲，幫助學(xué)生通過游戲形式加深對(duì)垃圾分類知識(shí)的理解。

-環(huán)保教育視頻：收集一些環(huán)保主題的教育視頻，如紀(jì)錄片、動(dòng)畫短片等，用于課堂展示或課后觀看。

-環(huán)保藝術(shù)作品：展示一些環(huán)保主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，如減少一次性用品的使用、回收利用舊物等。

-校園環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如植樹節(jié)、環(huán)保宣傳周等，提高學(xué)生的參與度和責(zé)任感。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽：舉辦簡易垃圾盒設(shè)計(jì)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的垃圾盒。

-環(huán)保主題演講比賽：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的理解和行動(dòng)。

-環(huán)保志愿者活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)，如清潔街道、宣傳環(huán)保知識(shí)等，實(shí)踐環(huán)保理念。

-環(huán)?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的環(huán)?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)，如制作環(huán)保清潔劑、觀察植物生長等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。

-環(huán)保書籍推薦：向?qū)W生推薦一些關(guān)于環(huán)保的書籍，如《地球日記》、《綠色生活手冊(cè)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-環(huán)保電影觀看：組織學(xué)生觀看環(huán)保主題的電影，如《地球上的星星》、《海豚灣》等，通過電影影響學(xué)生的情感和思考。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-垃圾分類的重要性

-垃圾分類的基本原則

-常見垃圾的分類方法

②詞：

-環(huán)保

-分類

-回收

-可回收物

-有害垃圾

-濕垃圾

-干垃圾

③句：

-垃圾分類，從我做起，從現(xiàn)在做起。

-環(huán)保意識(shí)，人人有責(zé)。

-垃圾分類，讓地球更美好。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，如模擬垃圾分類現(xiàn)場，讓學(xué)生在真實(shí)的場景中學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過分工合作完成簡易垃圾盒的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者對(duì)動(dòng)手操作缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的教學(xué)方法較為單一，主要以講解和示范為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣的長期觀察和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段，提高參與度：在教學(xué)中，我將嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元化教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性：我將嘗試采用多元化教學(xué)方法，如小組討論、案例分析