第五課報警器說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動粵教版勞動技術(shù)六年級上冊-粵教版（勞動技術(shù)）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容選自粵教版（勞動技術(shù)）六年級上冊，教材章節(jié)為“第五課報警器”。本課主要內(nèi)容包括報警器的制作原理、材料準(zhǔn)備、制作步驟以及實際應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解報警器的工作原理，掌握報警器的制作方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.創(chuàng)新意識：引導(dǎo)學(xué)生運用已有知識，探索報警器制作的新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

2.實踐能力：通過動手制作報警器，提升學(xué)生的動手實踐能力，增強操作技能。

3.安全意識：在制作過程中，強調(diào)安全操作規(guī)范，提高學(xué)生對勞動安全重要性的認識。

4.團隊合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成報警器制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

5.環(huán)保意識：引導(dǎo)學(xué)生合理使用材料，注重環(huán)保，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的科學(xué)知識基礎(chǔ)，能夠理解簡單的電路原理，如電池、開關(guān)、導(dǎo)線等基本元件的作用。此外，他們在之前的勞動技術(shù)課程中可能已經(jīng)接觸過簡單的手工制作活動，具備一定的動手操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新事物充滿好奇心，對動手實踐類活動有較高的興趣。他們通常具備較強的觀察力和分析能力，能夠通過實驗和操作來理解抽象概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實際制作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作報警器時可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是理解電路連接的復(fù)雜性，二是精確控制電路元件的連接，三是解決制作過程中出現(xiàn)的問題。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗而感到動手操作困難，或者因為對某些科學(xué)原理理解不夠深入而影響制作效果。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解報警器的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生理解電路知識，然后通過實際操作實驗，讓學(xué)生在實踐中鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“報警器制作挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)原理和材料清單，共同完成報警器的制作。同時，組織“電路連接競賽”，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示報警器的工作原理和制作步驟，輔助講解；同時，使用實物教具和實驗器材，讓學(xué)生直觀感受電路連接和報警器的工作過程。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“報警器的工作原理和制作”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“報警器是如何檢測到危險的？”“報警器的電路是如何連接的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解報警器的基本工作原理和電路知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解報警器制作的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示真實的報警器或相關(guān)視頻，引出“報警器制作”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解報警器的電路原理、元件選擇和連接方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計“報警器制作工作坊”，讓學(xué)生分組合作，根據(jù)所學(xué)原理和材料清單，共同完成報警器的制作。

-解答疑問：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗報警器知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解報警器的電路原理。

-實踐活動法：設(shè)計“報警器制作工作坊”，讓學(xué)生在實踐中掌握報警器的制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解報警器的電路原理和制作方法，掌握報警器的制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“報警器制作”課題，布置制作不同類型報警器的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與報警器相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的報警器制作知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理

報警器制作是六年級勞動技術(shù)課程中的重要內(nèi)容，以下是對本章節(jié)知識點的梳理：

一、報警器的基本原理

1.報警器的作用：報警器是一種安全裝置，用于在發(fā)生異常情況時發(fā)出警報，提醒人們采取相應(yīng)的安全措施。

2.報警器的工作原理：報警器通過檢測特定的信號或狀態(tài)，如溫度、煙霧、聲響等，觸發(fā)報警裝置，發(fā)出警報聲。

二、報警器的類型

1.聲音報警器：通過發(fā)出聲音信號來提醒人們。

2.光學(xué)報警器：通過發(fā)出光線信號來提醒人們。

3.語音報警器：通過發(fā)出語音提示來提醒人們。

三、報警器的制作材料

1.電池：提供報警器所需的電源。

2.電阻：限制電流，保護電路元件。

3.開關(guān)：控制電路的通斷。

4.發(fā)聲器：發(fā)出警報聲。

5.導(dǎo)線：連接電路元件。

6.傳感器：檢測特定信號或狀態(tài)。

四、報警器的制作步驟

1.設(shè)計電路圖：根據(jù)報警器的工作原理，繪制電路圖，確定元件的連接方式。

2.準(zhǔn)備材料：根據(jù)電路圖，準(zhǔn)備好所需的材料。

3.連接電路：按照電路圖，將電池、電阻、開關(guān)、發(fā)聲器、導(dǎo)線和傳感器等元件連接起來。

4.測試電路：檢查電路連接是否正確，確保電路能夠正常工作。

5.安裝報警器：將報警器安裝到適當(dāng)?shù)奈恢?，確保其能夠及時發(fā)出警報。

五、報警器的調(diào)試與維護

1.調(diào)試：調(diào)整電路元件的參數(shù)，使報警器能夠及時、準(zhǔn)確地發(fā)出警報。

2.維護：定期檢查報警器的工作狀態(tài)，確保其能夠正常工作。

3.更換元件：當(dāng)報警器中的元件損壞時，及時更換新的元件。

六、報警器的應(yīng)用

1.家庭安全：在家庭中安裝煙霧報警器，一旦發(fā)生火災(zāi)，能夠及時發(fā)出警報，提醒人們逃生。

2.工業(yè)安全：在工廠、車間等場所安裝聲響報警器，提醒工人注意安全。

3.公共場所安全：在公共場所安裝聲音或光學(xué)報警器，用于緊急情況下的疏散。

七、報警器的創(chuàng)新與改進

1.優(yōu)化電路設(shè)計：通過優(yōu)化電路設(shè)計，提高報警器的性能和可靠性。

2.開發(fā)新型報警器：結(jié)合現(xiàn)代科技，開發(fā)具有更高靈敏度和智能化的新型報警器。

3.拓展應(yīng)用領(lǐng)域：將報警器應(yīng)用于更多領(lǐng)域，如環(huán)境監(jiān)測、健康監(jiān)測等。七、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計：我們的教學(xué)特色之一是將理論教學(xué)與實踐操作緊密結(jié)合。比如，在報警器制作這一課中，我們不僅講解了報警器的工作原理，還讓學(xué)生親自動手制作，這樣能夠讓學(xué)生更直觀地理解知識，提高他們的實踐能力。

2.多元化的評價體系：我們嘗試建立了多元化的評價體系，不僅僅關(guān)注學(xué)生的動手操作技能，還關(guān)注他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這樣能夠更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀律管理不夠嚴格，尤其是在動手操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心。這可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織方面：在小組合作學(xué)習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)有的小組成員參與度不高，導(dǎo)致團隊合作的效果不佳。這可能是因為學(xué)生在小組分配和任務(wù)分配上存在一定的問題。

3.教學(xué)方法方面：雖然我們采用了實踐活動法，但在講解理論知識時，有時候過于依賴講解，缺乏互動，這可能限制了學(xué)生的思考空間。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律管理：為了提高課堂紀律，我們可以采取一些措施，比如提前告知學(xué)生課堂規(guī)則，以及設(shè)立課堂紀律小助手，幫助老師管理課堂秩序。

2.優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)：在小組合作學(xué)習(xí)時，我們可以更細致地分配任務(wù)，確保每個學(xué)生都有參與的機會。同時，可以設(shè)立小組長，負責(zé)協(xié)調(diào)小組成員之間的工作。

3.增加課堂互動：在講解理論知識時，我們可以通過提問、小組討論等方式增加課堂互動，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在參與中學(xué)習(xí)。

4.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：我們可以嘗試使用更多的教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺、虛擬實驗室等，來輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.加強與學(xué)生的溝通：定期與學(xué)生進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、板書設(shè)計

①報警器的基本原理

-報警器作用：安全裝置，發(fā)出警報

-工作原理：檢測信號或狀態(tài)，觸發(fā)警報裝置

②報警器的類型

-聲音報警器：發(fā)出聲音信號

-光學(xué)報警器：發(fā)出光線信號

-語音報警器：發(fā)出語音提示

③報警器的制作材料

-電池：電源

-電阻：限制電流，保護元件

-開關(guān)：控制電路通斷

-發(fā)