甘肅省武威第十一中學(xué)九年級化學(xué)下冊8.3金屬資源的利用和保護說課稿1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以“甘肅省武威第十一中學(xué)九年級化學(xué)下冊8.3金屬資源的利用和保護”為主題，通過探究金屬資源利用和保護的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬資源的重要性，樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識。課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗、討論等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對金屬資源價值的認(rèn)識，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和環(huán)保意識；通過實驗和案例分析，增強學(xué)生的批判性思維和問題解決能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：金屬資源的分類及其利用途徑，金屬資源保護措施。

難點：金屬資源保護的具體方法和實際應(yīng)用。

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生了解不同金屬資源的利用和保護方法；實驗操作，讓學(xué)生親身體驗金屬資源的提取和保護過程；小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬資源保護的策略和實施途徑。突破策略：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出創(chuàng)新性的保護方案；通過多媒體展示，拓展學(xué)生對金屬資源保護的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解金屬資源的基本概念和利用現(xiàn)狀。

2.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬金屬資源開采和保護的過程，增強參與感。

3.實施小組實驗，讓學(xué)生親自動手提取金屬，體驗金屬資源利用的原理。

4.利用多媒體展示金屬資源分布和保護的案例，拓寬學(xué)生視野。

5.設(shè)計“金屬資源保護方案”項目，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“金屬資源的利用和保護”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“金屬資源的分布特點”、“金屬資源的開采對環(huán)境的影響”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解金屬資源的基本概念和分類。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示金屬資源開采的圖片或視頻，引出“金屬資源的利用和保護”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解金屬資源的分類、利用現(xiàn)狀和保護措施，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析金屬資源保護的成功案例和失敗教訓(xùn)。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何提高金屬回收利用率”、“如何減少金屬開采對環(huán)境的影響”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，提出自己的觀點和解決方案。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“金屬資源的利用和保護”課題，布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于金屬資源保護的短文，或設(shè)計一個金屬資源回收利用的方案。

提供拓展資源：提供與金屬資源相關(guān)的拓展資源，如環(huán)保組織網(wǎng)站、金屬資源回收利用的書籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出改進(jìn)意見。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.金屬資源的分類與分布

-鐵礦資源：介紹世界和中國的主要鐵礦類型，如赤鐵礦、磁鐵礦等，以及分布情況。

-銅礦資源：探討世界和中國的主要銅礦類型，如硫化銅礦、氧化銅礦等，以及分布特點。

-鋁土礦資源：介紹世界和中國的主要鋁土礦類型，如三水鋁石、一水硬鋁石等，以及分布情況。

-鋅礦資源：分析世界和中國的主要鋅礦類型，如閃鋅礦、方鉛礦等，以及分布特點。

2.金屬資源的開采與利用

-金屬開采技術(shù)：介紹金屬開采的基本方法，如露天開采、地下開采等，以及相應(yīng)的技術(shù)設(shè)備。

-金屬冶煉過程：講解金屬冶煉的基本原理和工藝流程，如火法冶煉、濕法冶煉等。

-金屬加工與應(yīng)用：闡述金屬加工的方法和金屬在各領(lǐng)域的應(yīng)用，如建筑、交通、電子等。

3.金屬資源保護與環(huán)境

-金屬資源保護措施：介紹金屬資源保護的法律法規(guī)、技術(shù)措施和環(huán)保政策。

-金屬資源回收利用：探討金屬資源回收利用的方法和技術(shù)，如機械回收、化學(xué)回收等。

-金屬資源保護案例分析：分析國內(nèi)外金屬資源保護的成功案例和失敗教訓(xùn)。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以通過查閱圖書館或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同金屬資源的分布特點和開采技術(shù)。

2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕饘俚V山或冶煉廠，實地觀察金屬資源的開采和冶煉過程。

3.鼓勵學(xué)生參與金屬資源保護的實踐活動，如金屬垃圾分類、回收利用等。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬資源保護相關(guān)的新聞報道，了解國內(nèi)外金屬資源保護的政策和動態(tài)。

5.學(xué)生可以撰寫關(guān)于金屬資源保護的小論文或研究報告，提高自己的研究能力和寫作水平。

6.組織學(xué)生開展金屬資源保護主題班會或演講比賽，增強學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

7.鼓勵學(xué)生參與金屬資源保護的社會實踐活動，如參與環(huán)保組織、志愿者服務(wù)等。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬資源保護相關(guān)的科技發(fā)展，如金屬替代材料、環(huán)保技術(shù)等。

9.組織學(xué)生開展金屬資源保護知識競賽，提高學(xué)生對金屬資源保護的認(rèn)識和理解。

10.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注金屬資源保護的國際合作，了解全球金屬資源保護的趨勢和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入實際案例：在講解金屬資源利用和保護時，我嘗試將實際案例引入課堂，如某地金屬資源開采對環(huán)境的影響，以及該地如何采取措施進(jìn)行生態(tài)修復(fù)。這樣的做法讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識與實際應(yīng)用之間的關(guān)系。

2.強化實踐操作：為了讓學(xué)生更好地掌握金屬資源回收利用的方法，我在課堂上安排了簡單的金屬回收實驗，讓學(xué)生親自動手操作，體驗金屬資源回收的過程。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠。這可能是由于學(xué)生對金屬資源利用和保護的認(rèn)識不夠深入，或者是對實驗操作缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍然存在教學(xué)方法單一的問題。例如，在講解金屬資源分類時，過多地依賴講授法，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不足的問題，我將嘗試以下措施：

-在課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)，設(shè)計更具吸引力的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。

-適時給予學(xué)生反饋，提高他們的自信心和參與度。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高教學(xué)效果，我將嘗試以下改進(jìn)措施：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動有趣的課件，增強課堂的趣味性。

-引入角色扮演、游戲等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

3.完善評價方式：針對評價方式單一的問題，我將采取以下措施：

-建立多元化的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗操作能力、小組合作能力等方面。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，提高他們的自我反思和團隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生參與課程評價，收集他們的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬資源的分類

-知識點：金屬資源按性質(zhì)分類、按用途分類、按分布分類

-詞：金屬礦物、有色金屬、黑色金屬

-句：金屬資源是人類社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。

②金屬資