Unit4Myfamily!Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Unit4Myfamily!Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課以家庭為話題，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員，學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的特征。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員的描述，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)跨文化溝通的敏感性。同時(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠在真實(shí)情境中自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。

-具體內(nèi)容：

-學(xué)會(huì)正確構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-掌握描述家庭成員特征的表達(dá)方式。

-能夠用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)知識(shí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的時(shí)態(tài)變化和家庭成員特征的描述。

-具體內(nèi)容：

-理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是在描述習(xí)慣和一般事實(shí)時(shí)。

-準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和副詞來(lái)描述家庭成員的特征，如“tall”、“short”、“kind”等。

-在實(shí)際交流中，能夠靈活運(yùn)用句型“Someofthemare...”來(lái)介紹家庭成員。

-避免混淆時(shí)態(tài)，特別是在描述家庭成員的過(guò)去和現(xiàn)在特征時(shí)。例如，區(qū)分“l(fā)ikes”和“l(fā)iked”的使用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、電子白板

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭圖片庫(kù)、家庭成員特征描述的詞匯卡片

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片）、情景模擬、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：

-利用圖片展示不同家庭結(jié)構(gòu)的照片，引發(fā)學(xué)生討論：“Whatkindoffamilydoyouhave?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引出本節(jié)課的主題“Family”。

-簡(jiǎn)單回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為導(dǎo)入新課做好鋪墊。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

-1）講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，通過(guò)例句展示：“Myfatherisateacher.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-2）教授描述家庭成員特征的詞匯和短語(yǔ)，如“tall”、“short”、“kind”等，并舉例說(shuō)明其用法。

-3）引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，通過(guò)示范句型“Someofthemare...”進(jìn)行講解。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

-1）學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的名字、年齡、職業(yè)等。

-2）進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組扮演家庭成員，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-3）展示學(xué)生家庭照片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

-1）討論如何用英語(yǔ)描述家庭成員的特征，如“Mymotherisadoctor.Sheisverykind.”（舉例回答）

-2）討論如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的習(xí)慣，如“Myfatherusuallygoestoworkat8:00.”（舉例回答）

-3）討論如何運(yùn)用句型“Someofthemare...”介紹家庭成員，如“Someofmyfamilymembersareteachers.”（舉例回答）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用、描述家庭成員特征的詞匯和短語(yǔ)。

-通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，如：“Whatisthecorrectwaytodescribeyourmother’sjob?”

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙\(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-布置課后作業(yè)，如：用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，要求描述家庭成員的特征和習(xí)慣。

教學(xué)流程用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員角色扮演劇本：提供一些家庭成員角色扮演的劇本，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，幫助學(xué)生練習(xí)在不同情境下使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-家庭照片分享活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭照片，并在課堂上用英語(yǔ)介紹家庭成員，這樣可以增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

-家庭傳統(tǒng)和文化討論：引入不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，讓學(xué)生了解和尊重不同的家庭文化。

-家庭歷史探索：引導(dǎo)學(xué)生了解自己家庭的背景和歷史，可以包括家庭成員的遷徙經(jīng)歷、家族故事等，通過(guò)寫作或口頭報(bào)告的形式進(jìn)行展示。

2.拓展建議：

-家庭英語(yǔ)角：建議學(xué)生在家中或社區(qū)中組織英語(yǔ)角活動(dòng)，與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語(yǔ)記錄家庭生活中的小事，如家庭活動(dòng)、家庭成員的趣事等，以此來(lái)鞏固和擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“20Questions”來(lái)猜測(cè)家庭成員的特征，或者“FamilyTrivia”來(lái)測(cè)試家庭成員之間的了解程度。

-家庭英語(yǔ)故事會(huì)：學(xué)生可以收集或創(chuàng)作關(guān)于家庭的故事，并在故事會(huì)中用英語(yǔ)講述，這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成

-例題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)填空。

-Myfatherisadoctor.He__________(work)inabighospital.

-答案：works

2.題型二：描述家庭成員特征

-例題：根據(jù)圖片描述家庭成員的特征。

-圖片：一位母親在廚房做飯。

-描述：Mymotherisagoodcook.She__________(cook)deliciousmealseveryday.

-答案：cooks

3.題型三：介紹家庭成員的職業(yè)

-例題：用英語(yǔ)介紹家庭成員的職業(yè)。

-圖片：一位父親在辦公室工作。

-描述：Myfatherisanengineer.He__________(work)inacompany.

-答案：works

4.題型四：家庭成員的日?；顒?dòng)

-例題：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

-圖片：一位孩子在做作業(yè)。

-描述：Mybrother__________(do)hishomeworkeveryafternoon.

-答案：does

5.題型五：家庭成員的喜好

-例題：用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員的喜好。

-圖片：一位家庭成員在聽(tīng)音樂(lè)。

-描述：Mysister__________(like)listeningtomusic.

-答案：likes教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和流暢性。

-反饋：對(duì)于積極回答問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤或不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，給予耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)俅螄L試。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作精神和表達(dá)自己的能力。

-反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在展示成果時(shí)使用完整的句子，并能夠清晰地傳達(dá)信息。對(duì)于表現(xiàn)突出的小組給予肯定，對(duì)于需要改進(jìn)的小組提供具體的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。

-反饋：對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目，進(jìn)行集中講解和練習(xí)，確保所有學(xué)生都能夠理解和掌握。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)法使用等方面。

-反饋：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，教師進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

-反饋內(nèi)容：

-對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)關(guān)注其基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握情況，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提高。

-對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高其英語(yǔ)水平。

-對(duì)于在課堂表現(xiàn)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于在課堂表現(xiàn)中存在不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予建設(shè)性的反饋，幫助他們找到改進(jìn)的方法，避免重復(fù)錯(cuò)誤。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-家庭成員的描述

-常用詞匯和短語(yǔ)

②詞匯：

-father,mother,brother,sister,mother-in-law,father-in-law

-tall,short,kind,intelligent,hardworking

-teacher,doctor,engineer,teacher,worker

③句型：

-He/Sheisa...(職業(yè))

-Theyare...

-Someofthemare...

-...is/are...yearsold.

-...is/are...meterstall.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想要對(duì)今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了圖片展示的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，這確實(shí)起到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們對(duì)于家庭的圖片都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這也為接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，我也意識(shí)到，在展示圖片的同時(shí)，可以更加詳細(xì)地引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的細(xì)節(jié)，這樣不僅能激發(fā)他們的觀察力，還能提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

在講授新課的過(guò)程中，我詳細(xì)講解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，以及描述家庭成員特征的詞匯和短語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些內(nèi)容的掌握情況還不錯(cuò)，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)混淆時(shí)態(tài)的情況。例如，在描述家庭成員的過(guò)去和現(xiàn)在特征時(shí)，他們可能會(huì)錯(cuò)誤地使用過(guò)去時(shí)態(tài)。因此，我在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)的正確使用，并通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生介紹自己家庭成員的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中使用英語(yǔ)，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕牛诒磉_(dá)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，先進(jìn)行一些小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)部進(jìn)行練習(xí)，然后再進(jìn)行全班展示，以此來(lái)減輕他們的緊張感。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是描述家庭成員特征、運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣和介紹家庭成員的職業(yè)。通過(guò)討論，學(xué)生