第12課我的第一封電子郵件教學(xué)設(shè)計小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第五冊黔教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握電子郵件的基本操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和溝通能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練發(fā)送和接收電子郵件，了解電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德和信息安全意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：理解電子郵件在信息時代的重要性，培養(yǎng)信息獲取和處理的能力。

2.計算思維：通過電子郵件操作，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)會使用電子郵件進行有效溝通，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。

4.信息倫理與安全：樹立信息安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）第五冊黔教版的學(xué)生進行設(shè)計。學(xué)生處于四年級階段，對信息技術(shù)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠使用電腦進行簡單的操作。然而，由于年級特點，學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作技能水平參差不齊，部分學(xué)生可能對電子郵件的概念和操作較為陌生。在知識方面，學(xué)生已具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識和電腦操作技能，但在實際應(yīng)用中，可能存在對電子郵件地址格式、郵件內(nèi)容編輯等方面的困惑。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力和問題解決能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識需要加強。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)也有一定影響，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)和糾正。針對這些情況，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高他們的信息素養(yǎng)，同時加強網(wǎng)絡(luò)道德和安全教育。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有本節(jié)課的《信息技術(shù)》教材和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作流程圖、示例郵件文本，以及相關(guān)視頻教程。

3.實驗器材：提前檢查電腦網(wǎng)絡(luò)連接，確保每個小組都能順利上網(wǎng)收發(fā)郵件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備操作臺，以便學(xué)生分組練習(xí)電子郵件操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電子郵件的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有收到過電子郵件？你們知道電子郵件是如何工作的嗎？”

展示一些電子郵件收發(fā)的場景圖片，讓學(xué)生初步感受電子郵件的魅力或特點。

簡短介紹電子郵件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子郵件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子郵件的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子郵件的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如收件人、主題、正文等。

詳細(xì)介紹電子郵件的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子郵件案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子郵件的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子郵件案例進行分析，如學(xué)校通知、朋友間的問候等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電子郵件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子郵件解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電子郵件相關(guān)的主題進行深入討論，如“電子郵件在學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電子郵件的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子郵件的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電子郵件在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用電子郵件。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子郵件的短文或報告，內(nèi)容包括自己收到的第一封電子郵件的經(jīng)歷，或者是對電子郵件在未來發(fā)展中可能的變化的預(yù)測。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式要求，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握電子郵件的基本概念，了解電子郵件的組成部分和功能。

-學(xué)生能夠正確書寫電子郵件地址，掌握郵件的發(fā)送和接收流程。

-學(xué)生了解了電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用，如學(xué)校通知、與朋友溝通等。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨立使用電腦發(fā)送和接收電子郵件，提高了信息技術(shù)操作能力。

-學(xué)生學(xué)會了使用電子郵件附件功能，能夠分享文件和圖片。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了如何協(xié)作，共同解決問題。

3.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德和安全有了更深刻的認(rèn)識，能夠遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，保護個人信息。

-學(xué)生學(xué)會了如何篩選和評估電子郵件內(nèi)容，提高信息辨別能力。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了從實際案例中提取信息，培養(yǎng)了解決實際問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在小組討論中提出了創(chuàng)新性的想法和建議，如利用電子郵件進行在線學(xué)習(xí)交流。

-學(xué)生通過課后作業(yè)，展示了將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的能力，如撰寫關(guān)于電子郵件應(yīng)用的短文或報告。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，勇于提問和分享，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

6.社交能力：

-學(xué)生通過電子郵件與同學(xué)、老師進行交流，提高了溝通能力。

-學(xué)生在小組討論中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了表達能力，提高了自信心。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-電子郵件的定義

-電子郵件的組成部分（收件人、主題、正文、附件）

-電子郵件的發(fā)送和接收流程

②關(guān)鍵詞：

-電子郵件

-收件人

-主題

-正文

-附件

-發(fā)送

-接收

③重點句子：

-電子郵件是一種電子信函，可以快速、方便地進行信息交流。

-電子郵件由收件人、主題、正文和附件等部分組成。

-發(fā)送電子郵件時，首先要填寫收件人地址，然后撰寫郵件內(nèi)容，最后發(fā)送即可。

-接收電子郵件時，會在郵箱中看到新郵件的提示，點擊查看即可閱讀。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：

-學(xué)生需在家練習(xí)發(fā)送一封電子郵件，內(nèi)容可以是給家人或朋友的問候，或者分享一則有趣的小故事。要求郵件格式規(guī)范，包括收件人地址、主題、正文和附件（如圖片或文檔）。

-學(xué)生需嘗試在家長的幫助下，設(shè)置和使用電子郵件簽名，以個性化郵件內(nèi)容。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生需撰寫一篇短文，題目為“電子郵件在我們生活中的作用”，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，闡述電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

3.創(chuàng)新作業(yè)：

-學(xué)生分組進行討論，探討“如何利用電子郵件提高學(xué)習(xí)效率”，并提出具體的實施建議。每組需準(zhǔn)備一份簡報，在下一節(jié)課上分享討論成果。

作業(yè)反饋：

1.實踐作業(yè)反饋：

-教師將對學(xué)生的電子郵件發(fā)送操作進行評估，檢查格式是否正確，附件是否成功添加。

-對于郵件內(nèi)容，教師將關(guān)注學(xué)生的語言表達和創(chuàng)意運用。

-教師將對學(xué)生的操作過程進行指導(dǎo)，針對存在的問題提供具體建議，如如何正確填寫收件人地址，如何撰寫簡潔明了的主題等。

2.思考作業(yè)反饋：

-教師將閱讀學(xué)生的短文，評估其對電子郵件作用的理解深度和論述的合理性。

-教師將鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，并對觀點進行拓展和論證。

-對于寫作中的不足，教師將提供修改建議，如如何改進文章結(jié)構(gòu)，如何增強論點的說服力等。

3.創(chuàng)新作業(yè)反饋：

-教師將聽取學(xué)生的簡報分享，評估學(xué)生對電子郵件學(xué)習(xí)效率提升策略的思考和創(chuàng)新性。

-教師將鼓勵學(xué)生提出具有實際操作性的建議，并對建議的可行性進行討論。

-對于學(xué)生的討論成果，教師將給予積極的評價，并指出可以進一步改進的地方。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電子郵件的基本操作，我感覺到整體上教學(xué)效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得課堂上的互動挺不錯的。通過提問和展示，學(xué)生們對電子郵件的概念和操作有了更深入的理解。比如，在講解電子郵件的組成部分時，我讓學(xué)生們自己嘗試填寫郵件的各個部分，這樣他們能更直觀地感受到郵件的結(jié)構(gòu)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于郵件地址的格式還是不太熟悉，這說明我在講解時可能需要更加細(xì)致一些，尤其是在電子郵件地址的規(guī)范書寫上。

然后，我在案例分析環(huán)節(jié)也看到了一些問題。雖然我選擇了幾個典型的案例，但似乎有些學(xué)生對于案例的分析還不夠深入。這可能是因為案例的選擇不夠貼近學(xué)生的實際生活，或者是因為我沒有給出足夠的引導(dǎo)。今后，我會選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，并且在分析時提供更多的指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體上是好的，但還是有幾個學(xué)生注意力不太集中。這可能是因為課堂活動的設(shè)計還不夠吸引人，或者是因為我沒有及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。我意識到，作為老師，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，讓每個學(xué)生都能參與到課堂中來。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進步。他們能夠熟練地發(fā)送和接收電子郵件，對于郵件的格式和內(nèi)容有了基本的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生們能夠獨立完成電子郵件的基本操作，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是非常有幫助的。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了更大的興趣，他們對于學(xué)習(xí)電子郵件的熱情很高。這讓我感到非常欣慰，因為我們的教學(xué)目標(biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于電子郵件的安全性和隱私保護意識還不夠強，這需要我在今后的教學(xué)中加強教育。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中存在一些不良習(xí)慣，比如頻繁地切換窗口，這可能會影響他們的操作效率。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-在講解電子郵件地址格式時，可以結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)。

-在案例分析環(huán)節(jié)，可以提供更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以增強學(xué)生的參與感。

-加強課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)置課堂規(guī)則和獎勵機制，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和安全意識的教育，提高他們的自我保護能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-請用你剛剛學(xué)到的電子郵件知識，給你的朋友寫一封問候郵件。郵件中需要包含收件人地址、主題、正文和附件（如一張照片或一張賀卡）。要求郵件格式規(guī)范，內(nèi)容積極向上。

答案示例：

主題：好久不見，祝你快樂！

收件人：[朋友郵箱地址]

正文：

親愛的[朋友名字]，

好久不見，最近怎么樣？希望這封郵件能給你帶來一絲驚喜。我想念我們曾經(jīng)的歡笑和時光，期待有機會再次相聚。

附件：[照片/賀卡]

祝你一切順利！

你的朋友，

[你的名字]

2.應(yīng)用題：

-如果你收到了一封郵件，郵件的主題是“學(xué)校通知”，你會如何處理這封郵件？

答案示例：

我會立即打開郵件，仔細(xì)閱讀郵件內(nèi)容，了解學(xué)校通知的具體事項。如果郵件中包含重要信息，我會將其打印出來或保存到電子文檔中，以便日后查閱。

3.創(chuàng)意題：

-假設(shè)你是一名小學(xué)生，需要給老師發(fā)送一封請假郵件。請根據(jù)郵件的格式要求，寫一封請假郵件。

答案示例：

主題：請假申請

收件人：[老師郵箱地址]

正文：

親愛的[老師名字]，

因為身體原因，我需要請假一天。請允許我在[請假日期]這一天休息，并請老師批準(zhǔn)我的請假申請。

請老師諒解，我會盡快恢復(fù)健康，并跟上學(xué)習(xí)進度。

謝謝！

你的學(xué)生，

[你的名字]

4.分析題：

-分析電子郵件在現(xiàn)代社會中的重要性，并舉例說明電子郵件在個人生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案示例：

電子郵件在現(xiàn)代社會中具有非常重要的地位。它可以幫助人們快速、方便地進行信息交流。以下是一些電子郵件在個人生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用實例：

-與朋友保持聯(lián)系，分享生活點滴。

-與家人保持溝通，了解彼此的生活。

-與老師、同學(xué)進行學(xué)術(shù)交流，討論學(xué)習(xí)問題。

-接收學(xué)校通知、課程安排等重要信息。

5.實踐題：

-請嘗試在網(wǎng)絡(luò)上搜索一封真實的電子