第1單元第1課鴉片戰(zhàn)爭八年級歷史上冊同步教學(xué)設(shè)計河北專版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：鴉片戰(zhàn)爭

2.教學(xué)年級和班級：八年級歷史上冊

3.授課時間：2022年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，提高分析歷史事件的能力。增強學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生關(guān)注國家命運、民族復(fù)興的使命感。同時，提升學(xué)生的史料解讀能力和歷史思維能力，培養(yǎng)學(xué)生在全球化背景下對歷史事件的多角度、多層次的認(rèn)識。重點難點及解決辦法重點：

1.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景：了解19世紀(jì)上半葉英國殖民擴(kuò)張的歷史背景，理解英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因。

解決辦法：通過歷史資料分析，引導(dǎo)學(xué)生逐步梳理英國殖民擴(kuò)張的歷程，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。

2.鴉片戰(zhàn)爭的過程：掌握鴉片戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役，如虎門之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭等，理解戰(zhàn)爭的發(fā)展過程。

解決辦法：通過地圖和戰(zhàn)爭場景的圖片展示，結(jié)合課本描述，幫助學(xué)生直觀理解戰(zhàn)爭進(jìn)程。

難點：

1.鴉片戰(zhàn)爭的影響：分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會、經(jīng)濟(jì)和政治的深遠(yuǎn)影響。

解決辦法：通過小組討論，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭對中國封建社會的沖擊，以及對中國近代史進(jìn)程的影響。

2.鴉片戰(zhàn)爭的歷史評價：正確評價鴉片戰(zhàn)爭的性質(zhì)，理解其在中國近代史中的地位。

解決辦法：通過教師引導(dǎo)和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是一場侵略戰(zhàn)爭，它加速了中國社會的半殖民地化進(jìn)程，為中國的近代化探索提供了教訓(xùn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖冊、歷史圖片集。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)課件和資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫，提供鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：實物模型（如鴉片、鴉片戰(zhàn)爭場景模型）、歷史故事講述、小組討論、角色扮演等教學(xué)活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一段歷史，一段改變了中國命運的歷史——鴉片戰(zhàn)爭?！?/p>

2.學(xué)生們聽到“鴉片戰(zhàn)爭”這個詞，表情中透露出好奇和期待。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示鴉片戰(zhàn)爭的歷史地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的英國和中國的位置關(guān)系，提出問題：“同學(xué)們，你們知道為什么英國要發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭嗎？”

2.學(xué)生們積極思考，回答問題。

三、探究背景

1.老師結(jié)合課本內(nèi)容，講解19世紀(jì)上半葉英國殖民擴(kuò)張的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到鴉片戰(zhàn)爭是英國為了打開中國市場而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。

2.學(xué)生們認(rèn)真聽講，記錄重點。

四、分析過程

1.老師通過展示鴉片戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)役地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭的發(fā)展過程，如虎門之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭等。

2.學(xué)生們觀察地圖，結(jié)合課本內(nèi)容，逐步梳理戰(zhàn)爭進(jìn)程。

五、影響與評價

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析鴉片戰(zhàn)爭對中國社會、經(jīng)濟(jì)和政治的深遠(yuǎn)影響，如加速了中國社會的半殖民地化進(jìn)程，為中國的近代化探索提供了教訓(xùn)。

2.學(xué)生們分組討論，分享自己的觀點。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)鴉片戰(zhàn)爭的歷史意義和教訓(xùn)。

2.學(xué)生們回顧課堂所學(xué)，加深對鴉片戰(zhàn)爭的認(rèn)識。

七、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請同學(xué)們課后查閱資料，了解鴉片戰(zhàn)爭后的中國近代史進(jìn)程，并撰寫一篇短文，談?wù)勀銓f片戰(zhàn)爭的認(rèn)識?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真思考，開始撰寫作業(yè)。

八、課堂互動

1.老師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些啟示？”

2.學(xué)生們積極回答，課堂氣氛活躍。

九、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

2.學(xué)生們對老師的課堂教學(xué)提出意見和建議。知識點梳理一、鴉片戰(zhàn)爭背景

1.英國殖民擴(kuò)張的歷史背景

2.英國對中國市場的渴望

3.鴉片貿(mào)易的非法性及其對中國的危害

二、鴉片戰(zhàn)爭過程

1.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)時間與地點

2.主要戰(zhàn)役：虎門之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭等

3.戰(zhàn)爭進(jìn)程中的關(guān)鍵事件和轉(zhuǎn)折點

三、鴉片戰(zhàn)爭影響

1.對中國社會的影響：加劇了社會矛盾，加速了封建社會的衰落

2.對中國經(jīng)濟(jì)的影響：破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)，阻礙了民族資本主義的發(fā)展

3.對中國政治的影響：清政府的腐敗無能，主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害

4.對中國思想文化的影響：引發(fā)了對傳統(tǒng)觀念的反思和變革

四、鴉片戰(zhàn)爭的歷史評價

1.鴉片戰(zhàn)爭是一場侵略戰(zhàn)爭，是英國為了打開中國市場而發(fā)動的

2.鴉片戰(zhàn)爭加速了中國社會的半殖民地化進(jìn)程

3.鴉片戰(zhàn)爭為中國近代化探索提供了教訓(xùn)

五、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史人物

1.林則徐：領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動，提出“海禁”政策

2.鄭成功：收復(fù)臺灣，抵御外來侵略

3.洪秀全：太平天國運動的領(lǐng)導(dǎo)者

4.洋務(wù)派：推動洋務(wù)運動，嘗試自強救國

六、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史事件

1.禁煙運動：林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙斗爭

2.洋務(wù)運動：自強救國運動

3.太平天國運動：農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)的反封建反侵略運動

4.戊戌變法：維新派發(fā)起的政治改革運動

七、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史文獻(xiàn)

1.《南京條約》：鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約

2.《鴉片戰(zhàn)爭演義》：記載鴉片戰(zhàn)爭的歷史小說

3.《鴉片戰(zhàn)爭史》：研究鴉片戰(zhàn)爭的歷史著作

八、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史遺址

1.虎門炮臺：鴉片戰(zhàn)爭中重要的軍事要塞

2.南京條約簽訂地：南京江寧織造署

3.太平天國歷史博物館：展示太平天國運動的歷史文物

九、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史圖片

1.鴉片戰(zhàn)爭場景圖片：描繪戰(zhàn)爭中的慘烈場景

2.林則徐禁煙圖：展示林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動的情景

3.太平天國運動圖片：反映太平天國運動的歷史面貌

十、鴉片戰(zhàn)爭相關(guān)的歷史視頻

1.《鴉片戰(zhàn)爭》：紀(jì)錄片，全面介紹鴉片戰(zhàn)爭的歷史

2.《林則徐》：電影，講述林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動的故事

3.《南京條約》：紀(jì)錄片，揭秘南京條約簽訂背后的歷史真相典型例題講解1.例題：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是什么？

答案：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因主要有以下幾點：

（1）英國為了打開中國市場，傾銷商品，掠奪原料；

（2）英國為了轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，尋求對外擴(kuò)張；

（3）清政府腐敗無能，對外交涉軟弱無力。

2.例題：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生了哪些影響？

答案：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會產(chǎn)生了以下影響：

（1）加劇了社會矛盾，加速了封建社會的衰落；

（2）破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)，阻礙了民族資本主義的發(fā)展；

（3）清政府的腐敗無能，主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害；

（4）引發(fā)了對傳統(tǒng)觀念的反思和變革。

3.例題：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭中的作用是什么？

答案：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）領(lǐng)導(dǎo)禁煙運動，提出“海禁”政策；

（2）堅決主張抵抗侵略，維護(hù)國家主權(quán)；

（3）為后來的洋務(wù)運動和維新變法運動奠定了思想基礎(chǔ)。

4.例題：鴉片戰(zhàn)爭后，清政府采取了哪些措施來應(yīng)對外患？

答案：鴉片戰(zhàn)爭后，清政府為應(yīng)對外患采取了以下措施：

（1）簽訂了《南京條約》，割地賠款；

（2）設(shè)立總理衙門，加強對外交涉；

（3）實行洋務(wù)運動，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；

（4）推行戊戌變法，進(jìn)行政治改革。

5.例題：鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史進(jìn)程有何影響？

答案：鴉片戰(zhàn)爭對中國近代史進(jìn)程的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）加速了中國社會的半殖民地化進(jìn)程；

（2）促使中國開始探索自強救國之路；

（3）推動了中國近代化的進(jìn)程；

（4）激發(fā)了中國人的民族意識，為后來的革命斗爭奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①鴉片戰(zhàn)爭背景

①.英國殖民擴(kuò)張

②.中國市場開放需求

③.鴉片貿(mào)易與禁煙運動

②鴉片戰(zhàn)爭過程

①.戰(zhàn)爭爆發(fā)時間與地點

②.主要戰(zhàn)役：虎門之戰(zhàn)、鴉片戰(zhàn)爭等

③.戰(zhàn)爭進(jìn)程中的關(guān)鍵事件

③鴉片戰(zhàn)爭影響

①.社會影響：社會矛盾加劇，封建社會衰落

②.經(jīng)濟(jì)影響：自然經(jīng)濟(jì)破壞，民族資本主義受阻

③.政治影響：主權(quán)受損，清政府腐敗無能

④.思想文化影響：傳統(tǒng)觀念反思，近代化探索

④鴉片戰(zhàn)爭評價

①.侵