小學語文綜合能力測試卷及解析卷首語語文學習如涓涓細流，滋養(yǎng)心田，亦如層層階梯，助力攀登。這份綜合能力測試卷，旨在全面考察同學們在語文基礎知識、閱讀理解與初步習作表達方面的積累與運用。它不僅是一次知識的檢驗，更是一次學習成果的展示。請同學們沉著冷靜，仔細審題，認真作答，相信你們定能發(fā)揮出最佳水平。---小學語文綜合能力測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）一、基礎知識積累與運用(共35分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。（8分）kuàilè()shānshuǐ()míngtiān()zìjǐ()tóngxué()shūběn()huílái()dàrén()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（6分）*音樂（yuèlè）課上，我們快樂（yuèlè）地唱歌。*樹上結（jiējié）滿了果實，我們要節(jié)（jiējié）約用水。*春天，農民伯伯開始種（zhǒngzhòng）樹，這些是樹種（zhǒngzhòng）。3.比一比，再組詞。（6分）白()木()云()百()本()去()4.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個詞語寫一句話。（7分）春（）大地（）物復蘇百（）齊放（）歌燕舞冰（）融化柳綠花（）我選的詞語是：__________造句：_____________________________________5.按要求寫句子。（8分）(1)例：小鳥在天上飛。小魚在________________。(2)例：荷葉圓圓的，綠綠的。蘋果________________，________________。(3)天上的白云像________________。（寫一個比喻句）(4)把句子補充完整：________________在公園里________________。二、閱讀理解(共25分)閱讀下面短文，回答問題。小白兔小白兔，穿皮襖，耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動一動總在笑。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。1.這首兒歌寫的是什么小動物？請圈出來。（3分）小貓小狗小白兔小雞2.照樣子，從兒歌中找出描寫小白兔特征的詞語。（6分）例：耳朵（長）尾巴（）嘴（）胡子（）3.小白兔愛吃什么？請在文中用“~~~~”畫出來。（4分）4.你覺得小白兔可愛嗎？為什么？（6分）__________________________________________________________________________________________________5.你還知道哪些小動物的特點？請寫出一種。（6分）我知道__________的特點是________________________。三、看圖寫話(共40分)仔細觀察下面的圖畫，看看圖上畫了誰？他們在什么地方？做什么？請你用幾句話寫下來。注意把句子寫通順，把字寫工整。不會寫的字可以用拼音代替。（此處應有一幅圖畫，內容建議為：幾個小朋友在公園里放風箏，天空中有不同形狀的風箏，孩子們面帶笑容。）---參考答案與解析一、基礎知識積累與運用(共35分)1.看拼音寫詞語(每詞2分，共8分)快樂山水明天自己同學書本回來大人*解析：此題主要考察學生對聲母、韻母及聲調的掌握，以及常用漢字的書寫能力。注意“快”是豎心旁，“樂”的筆順，“明”是日字旁。*2.選擇正確讀音(每空1分，共6分)音樂（yuè√）快樂（lè√）結（jiē√）滿節(jié)（jié√）約種（zhòng√）樹樹種（zhǒng√）*解析：本題考察多音字在不同語境下的讀音?！皹贰北硎疽魳窌r讀yuè，表示快樂時讀lè；“結”表示植物長出果實讀jiē，“節(jié)約”是固定搭配讀jié；“種”作動詞種植時讀zhòng，作名詞種子時讀zhǒng。*3.比一比再組詞(每空1分，共6分)白（白天）木（木頭）云（白云）百（一百）本（書本）去（回去）*解析：此題考察形近字的辨析與運用能力。通過對比字形的細微差別，理解并掌握不同漢字的意義和用法。*4.補充詞語并造句(每空1分，造句2分，共7分)春（回）大地（萬）物復蘇百（花）齊放（鶯）歌燕舞冰（雪）融化柳綠花（紅）*解析：這些都是描寫春天景色的四字詞語，考察學生對固定詞語的積累。造句時需確保所選詞語運用恰當，句子通順。例如：春天來了，公園里百花齊放，美麗極了。*5.按要求寫句子(每句2分，共8分)(1)小魚在水里游。（或：水里游來游去。）*解析：考察仿寫能力，根據(jù)例句結構“誰在哪里做什么”進行補充。*(2)蘋果圓圓的，紅紅的。（或：大大的，甜甜的。）*解析：考察對事物形狀、顏色、味道等特征的描述能力，并用疊詞形式表達。*(3)天上的白云像棉花糖。（或：像小白羊，像棉花等。）*解析：考察比喻句的運用，要求本體（白云）和喻體（所選事物）有相似之處。*(4)小朋友們在公園里放風箏。（或：我和媽媽在公園里散步。）*解析：考察句子的完整性，需要補充主語和謂語部分，使句子表達完整的意思。*二、閱讀理解(共25分)1.圈出“小白兔”(3分)*解析：此題考察學生對短文主要說明對象的識別能力，直接從標題和第一句即可得出答案。*2.尾巴（?。┳欤ㄈ辏┖樱N）(每空2分，共6分)*解析：考察學生從文中提取指定信息的能力。需仔細閱讀兒歌第二句“耳朵長，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹”。*3.畫出“愛吃蘿卜和青菜”(4分)*解析：考察學生根據(jù)問題快速定位并標記信息的能力。*4.答：我覺得小白兔很可愛。因為它有長長的耳朵，短短的尾巴，還愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳的。(6分，態(tài)度1分，理由5分)*解析：此題考察學生的閱讀理解和初步的評價表達能力?；卮饝瑢π“淄檬欠窨蓯鄣拿鞔_態(tài)度，并結合文中描述或自身認知給出至少一個理由。*5.例：我知道小狗的特點是會看家，還會搖尾巴。(6分，動物名稱2分，特點描述4分)*解析：考察學生對其他動物特征的觀察和積累，鼓勵學生將課內閱讀延伸到課外知識。*三、看圖寫話(共40分)評分標準：*內容（15分）：能準確描述圖中的時間（如春天、周末）、地點（公園）、人物（幾個小朋友）、事件（放風箏），要素齊全，符合圖意。*表達（15分）：句子通順連貫，用詞基本準確，能運用一些學過的詞語。能寫出人物的心情（如開心、高興）或風箏的樣子（如小鳥風箏、蝴蝶風箏飛得高）。*書寫（10分）：字跡工整、清楚，不寫錯別字，標點符號使用基本正確，格式規(guī)范。不會寫的字能用拼音正確代替。參考示例：春天來了，天氣真好。小明和他的好朋友們來到公園里放風箏。天空中，有像小鳥一樣的風箏，還有像蝴蝶一樣的風箏，它們飛得高高的。小朋友們拉著風箏線，一邊跑一邊笑，玩得開心極了！公園里真熱鬧??！*解析：看圖寫話是考察學生觀察能力、想象能力和書面表達能力的綜合題型。首先要引導學生仔細觀察圖畫，找出關鍵信息；其次，鼓勵學生展開合理的聯(lián)想，豐富畫面內容；最后，指導學生將觀察和聯(lián)想用通順的句子表達出來，并注意書寫規(guī)范。*---