高考生物試題及詳解模擬卷前言親愛的同學(xué)們，高考的腳步日益臨近，生物學(xué)科作為一門兼具理科思維與文科記憶特點(diǎn)的學(xué)科，需要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上靈活運(yùn)用。這份模擬卷嚴(yán)格依據(jù)最新高考考綱，力求在題型、難度、知識(shí)點(diǎn)分布上貼近真實(shí)高考，希望能幫助大家在最后階段檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，查漏補(bǔ)缺，熟悉命題思路，提升應(yīng)試能力。請(qǐng)大家認(rèn)真對(duì)待，獨(dú)立完成，之后對(duì)照詳解進(jìn)行深入反思，相信這份努力定會(huì)為你增添一份自信。---高考生物模擬試題一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）A.所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B.核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，其形成都與核仁有關(guān)C.線粒體是有氧呼吸的主要場所，能將葡萄糖分解為CO?和H?OD.溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器2.酶是細(xì)胞代謝不可或缺的催化劑，下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.酶的催化效率很高，但易受溫度和pH的影響D.酶具有專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)3.光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩個(gè)重要的代謝過程，下列關(guān)于兩者關(guān)系的敘述，正確的是（）A.光合作用產(chǎn)生的ATP可直接用于細(xì)胞呼吸B.光合作用和細(xì)胞呼吸都能產(chǎn)生[H]，且作用相同C.光合作用消耗CO?產(chǎn)生O?，細(xì)胞呼吸消耗O?產(chǎn)生CO?D.光合作用的場所是葉綠體，細(xì)胞呼吸的場所是線粒體4.遺傳的基本規(guī)律是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)?出現(xiàn)3:1的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合B.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合C.基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，一定符合自由組合定律D.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)，且遵循伴性遺傳規(guī)律5.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持恒定不變B.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位C.胰島素和胰高血糖素的分泌只受血糖濃度的調(diào)節(jié)D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，血漿pH會(huì)明顯下降6.生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道C.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量D.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間二、非選擇題：本題共5小題，共54分。7.（10分）圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的部分過程，其中①~④表示生理過程，A~D表示物質(zhì)；圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下的光合速率。請(qǐng)據(jù)圖回答：（圖甲：[此處應(yīng)有一幅示意圖，示意光合作用的光反應(yīng)、暗反應(yīng)以及呼吸作用的部分過程，標(biāo)注出①光反應(yīng)，②暗反應(yīng)，③有氧呼吸第一、二階段，④有氧呼吸第三階段；A為ATP，B為[H]，C為CO?，D為O?]）（圖乙：[此處應(yīng)有一幅坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)為光照強(qiáng)度，縱坐標(biāo)為CO?吸收速率，圖中有一條曲線，顯示隨光照強(qiáng)度增加，CO?吸收速率先增加后穩(wěn)定]）（1）圖甲中，過程①的場所是__________，物質(zhì)A和B在過程②中的作用是__________。（2）圖甲中，過程③發(fā)生的場所是__________，物質(zhì)C產(chǎn)生于過程__________（填序號(hào)）。（3）圖乙中，光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的生理過程有__________（填圖甲中序號(hào)）。此時(shí)，光合作用強(qiáng)度__________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。（4）若將該植物從光照強(qiáng)度A點(diǎn)突然移至B點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C?化合物的含量會(huì)__________（填“增加”、“減少”或“不變”）。8.（10分）某研究小組以小鼠為材料，探究某種藥物X對(duì)小鼠血糖濃度的影響。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①選取生理狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)分為甲、乙兩組。②甲組小鼠注射適量的藥物X溶液，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，分別于注射前、注射后1h、2h、3h測定兩組小鼠的血糖濃度，并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（[此處應(yīng)有一幅坐標(biāo)圖，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為血糖濃度，兩條曲線，甲組血糖濃度先顯著升高后緩慢下降；乙組血糖濃度基本穩(wěn)定在正常水平]）。請(qǐng)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，因變量是__________。（2）設(shè)置乙組的目的是__________。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，藥物X可能具有__________（填“升高”或“降低”）血糖的作用。為了進(jìn)一步探究藥物X升高血糖的機(jī)理，可檢測甲組小鼠血液中__________（激素名稱）的含量，若該激素含量明顯高于乙組，則說明藥物X可能是通過促進(jìn)該激素的分泌來升高血糖的。（4）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)甲組小鼠注射藥物X后出現(xiàn)口渴癥狀，原因可能是__________。9.（12分）某種昆蟲的體色有灰身和黑身（由等位基因A、a控制），翅形有長翅和殘翅（由等位基因B、b控制），兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有兩只純合親本雜交，F(xiàn)?全為灰身長翅，F(xiàn)?雌雄個(gè)體相互交配得F?，F(xiàn)?的表現(xiàn)型及比例為灰身長翅：灰身殘翅：黑身長翅：黑身殘翅=6:3:2:1。請(qǐng)回答下列問題：（1）控制體色和翅形的基因的遺傳__________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，判斷依據(jù)是__________。（2）親本的基因型可能是__________和__________。（3）F?中灰身長翅個(gè)體的基因型有__________種。若讓F?中的灰身殘翅個(gè)體自由交配，則后代中黑身殘翅個(gè)體所占的比例為__________。（4）針對(duì)F?中出現(xiàn)6:3:2:1的性狀分離比，某同學(xué)提出假說：“可能某種基因型的個(gè)體（如AA或BB）致死導(dǎo)致的”。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假說（寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果）。實(shí)驗(yàn)思路：_________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：_________________________________________________________。10.（10分）人體的免疫系統(tǒng)是抵御病原體侵襲、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要系統(tǒng)。下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)的部分過程，其中①~⑦表示細(xì)胞或物質(zhì)，A~C表示免疫過程。（圖：[此處應(yīng)有一幅示意圖，示意體液免疫和細(xì)胞免疫的部分過程。標(biāo)注出：①為吞噬細(xì)胞，②為T細(xì)胞，③為B細(xì)胞，④為漿細(xì)胞，⑤為效應(yīng)T細(xì)胞，⑥為記憶細(xì)胞，⑦為抗體；A為體液免疫，B為細(xì)胞免疫，C為二次免疫]）請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中①的作用是__________，②細(xì)胞成熟的場所是__________。（2）過程A主要通過__________（填序號(hào)）分泌的__________（填物質(zhì)名稱）來清除抗原，該過程主要針對(duì)__________病原體。（3）過程B中，⑤細(xì)胞的作用是__________。（4）與初次免疫相比，過程C（二次免疫）的特點(diǎn)是__________，其原因是__________。11.（12分）某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，主要的生物類群有浮游植物、浮游動(dòng)物、魚類（甲、乙、丙）和水鳥。其中，魚類甲主要以浮游動(dòng)物為食；魚類乙主要以浮游植物和浮游動(dòng)物為食；魚類丙主要以魚類甲和魚類乙為食；水鳥主要以魚類丙為食。請(qǐng)回答下列問題：（1）根據(jù)上述信息，繪制該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中可能的食物網(wǎng)簡圖。（2）該食物網(wǎng)中，魚類乙處于第__________營養(yǎng)級(jí)。若湖泊受到輕微污染，一段時(shí)間后能恢復(fù)穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力，該能力的基礎(chǔ)是__________。（3）若魚類丙被大量捕撈，短期內(nèi)魚類甲的數(shù)量會(huì)__________，其原因是__________。（4）該湖泊周邊的農(nóng)田過量使用化肥，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，浮游植物大量繁殖，水體溶氧量下降，魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。這說明__________。為治理水體富營養(yǎng)化，可采取的生物措施是__________。---高考生物模擬試題詳解一、選擇題1.答案：D詳解：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，原核細(xì)胞沒有核仁，但也有核糖體，因此核糖體的形成不都與核仁有關(guān)。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，線粒體不能直接分解葡萄糖，葡萄糖首先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，丙酮酸再進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解。D選項(xiàng)正確，溶酶體是“消化車間”，含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌。2.答案：B詳解：本題考查酶的本質(zhì)和特性。A選項(xiàng)正確，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，低溫只能降低酶的活性，不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，高溫、過酸、過堿才會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活。C選項(xiàng)正確，酶具有高效性，但作用條件較溫和，易受溫度和pH的影響。D選項(xiàng)正確，酶具有專一性。3.答案：C詳解：本題考查光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)C?的還原，不能用于細(xì)胞呼吸。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，光合作用產(chǎn)生的[H]（NADPH）用于暗反應(yīng)還原C?，呼吸作用產(chǎn)生的[H]（NADH、FADH?）用于有氧呼吸第三階段與O?結(jié)合生成水，二者作用不同。C選項(xiàng)正確，光合作用消耗CO?產(chǎn)生O?，有氧呼吸消耗O?產(chǎn)生CO?。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。4.答案：A詳解：本題考查遺傳的基本規(guī)律。A選項(xiàng)正確，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F?出現(xiàn)3:1性狀分離比的條件之一。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，若兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，在完全連鎖或不完全連鎖情況下，AaBb自交后代也可能出現(xiàn)類似9:3:3:1的變式，但不符合自由組合定律。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)，如紅綠色盲基因。5.答案：B詳解：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，而不是恒定不變。B選項(xiàng)正確，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，其中神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速、準(zhǔn)確、作用時(shí)間短暫，占主導(dǎo)地位。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，胰島素和胰高血糖素的分泌除受血糖濃度調(diào)節(jié)外，還受神經(jīng)調(diào)節(jié)以及其他激素（如腎上腺素）的影響。D選項(xiàng)錯(cuò)誤，人體血漿中存在緩沖物質(zhì)（如H?CO?/NaHCO?），能維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定，劇烈運(yùn)動(dòng)后血漿pH不會(huì)明顯下降。6.答案：A詳解：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。B選項(xiàng)正確，食物鏈和食物網(wǎng)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。C選項(xiàng)正確，生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量（若有化能合成作用的生物，則還應(yīng)包括其固定的化學(xué)能）。D選項(xiàng)正確，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間，具有重要的調(diào)節(jié)作用。二、非選擇題7.答案：（1）葉綠體類囊體薄膜（或基粒）；為C?的還原提供能量和還原劑（或?yàn)镃?的還原提供ATP和[H]）（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)；③（3）①②③④；大于（4）減少詳解：（1）圖甲中①表示光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體薄膜。A是ATP，B是[H]（NADPH），它們?cè)诎捣磻?yīng)（②）中用于C?的還原，其中ATP提供能量，[H]提供還原劑。（2）圖甲中③表示有氧呼吸第一、二階段，場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)。C為CO?，是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，即來自過程③。（3）圖乙中B點(diǎn)為光飽和點(diǎn)，此時(shí)光合速率最大。葉肉細(xì)胞中光合作用的光反應(yīng)（①）和暗反應(yīng)（②）都在進(jìn)行，同時(shí)呼吸作用（③④）也在進(jìn)行，因此產(chǎn)生ATP的生理過程有①②③④。B點(diǎn)時(shí)CO?吸收速率為正值，說明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。（4）A點(diǎn)光照強(qiáng)度較低，B點(diǎn)光照強(qiáng)度更高。從A點(diǎn)突然移至B點(diǎn)，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的ATP和[H]增多，C?的還原加快，而CO?的固定速率短時(shí)間內(nèi)不變，因此短時(shí)間內(nèi)C?化合物的含量會(huì)減少。8.答案：（1）藥物X；小鼠血糖濃度（2）作為對(duì)照（排除生理鹽水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，或排除無關(guān)變量的干擾）（3）升高；胰高血糖素（或腎上腺素，答出一種即可，胰高血糖素更直接）（4）血糖濃度升高，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，產(chǎn)生興奮并傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺詳解：（1）本實(shí)驗(yàn)探究藥物X對(duì)小鼠血糖濃度的影響，故自變量是藥物X的有無，因變量是小鼠血糖濃度的變化。（2）乙組注射等量生理鹽水，作為對(duì)照組，以排除生理鹽水本身對(duì)血糖濃度的影響，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由藥物X引起的。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甲組（注射藥物X）血糖濃度明顯高于乙組（對(duì)照組），說明藥物X可能具有升高血糖的作用。能升高血糖的激素主要有胰高血糖素和腎上腺素，檢測這些激素的含量可探究其作用機(jī)理。（4）甲組小鼠血糖濃度升高，會(huì)使細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層