人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第12課小鳥(niǎo)的家》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第12課小鳥(niǎo)的家》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第12課小鳥(niǎo)的家》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛(ài)生活的情感，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)制作小鳥(niǎo)的家，學(xué)生能夠理解保護(hù)動(dòng)物的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)的興趣，提升審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于童年早期，他們的好奇心強(qiáng)，對(duì)自然界中的小鳥(niǎo)充滿興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的基本技巧和方法了解有限。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手能力逐步增強(qiáng)，但精細(xì)操作和創(chuàng)造力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和審美能力正在形成，但需要教師引導(dǎo)。

學(xué)生行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對(duì)美術(shù)課不夠重視，存在上課注意力不集中、動(dòng)手操作時(shí)缺乏耐心等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、畫筆、畫板、投影儀、電腦。

2.課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)平臺(tái)，用于展示圖片和視頻資源。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)，用于收集鳥(niǎo)類和家園的相關(guān)圖片。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、游戲互動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于鳥(niǎo)類的自然紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的鳥(niǎo)類和它們的生活環(huán)境。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生在觀看視頻后，思考“小鳥(niǎo)的家是什么樣的？它們是如何建造自己的家園的？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們所知道的關(guān)于鳥(niǎo)類家園的信息。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹鳥(niǎo)類家園的特點(diǎn)，如選址、結(jié)構(gòu)、材料等。

2.互動(dòng)提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。

3.示范操作：教師展示如何制作小鳥(niǎo)的家，包括剪裁、粘貼等步驟。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備材料，共同制作小鳥(niǎo)的家。

2.交流分享：每組派代表展示作品，并分享制作過(guò)程中的心得體會(huì)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生回顧制作小鳥(niǎo)的家的過(guò)程中所學(xué)的知識(shí)和技能。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：提出一個(gè)與鳥(niǎo)類家園相關(guān)的問(wèn)題，如“如何讓我們的家園更加適合鳥(niǎo)類居住？”

2.小組討論：學(xué)生分組討論，提出解決方案。

3.匯報(bào)分享：每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在保護(hù)鳥(niǎo)類家園的過(guò)程中，我們還能做些什么？

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在生活中保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

七、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。

2.學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.鳥(niǎo)類的特征：

-外形：羽毛、喙、腳等特征。

-生活習(xí)性：覓食、筑巢、遷徙等行為。

-生態(tài)作用：在生態(tài)系統(tǒng)中的角色和功能。

2.小鳥(niǎo)的家園：

-家園的選擇：適宜的棲息環(huán)境、食物來(lái)源等。

-家園的結(jié)構(gòu)：巢穴的形狀、材料等。

-家園的維護(hù)：保護(hù)家園、繁衍后代等。

3.美術(shù)創(chuàng)作技巧：

-剪貼技巧：如何正確使用剪刀、膠水等工具。

-繪畫技巧：如何運(yùn)用色彩、線條等元素表現(xiàn)主題。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：如何發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的小鳥(niǎo)家園。

4.環(huán)保意識(shí)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性：對(duì)鳥(niǎo)類和人類的影響。

-可持續(xù)發(fā)展：如何在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-生態(tài)平衡：維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和多樣性。

5.民間藝術(shù)：

-民間藝術(shù)的特點(diǎn)：民間美術(shù)的傳承與發(fā)展。

-民間藝術(shù)的種類：剪紙、泥塑、刺繡等。

-民間藝術(shù)的價(jià)值：傳承文化、弘揚(yáng)民族精神。

6.觀察與思考：

-觀察方法：如何觀察鳥(niǎo)類和它們的生活環(huán)境。

-思考問(wèn)題：如何從觀察中提出問(wèn)題，培養(yǎng)思維能力。

7.合作與交流：

-小組合作：如何與他人協(xié)作完成作品。

-交流分享：如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

8.審美素養(yǎng)：

-藝術(shù)欣賞：如何欣賞美術(shù)作品，提高審美能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：如何運(yùn)用美術(shù)手段表達(dá)自己的情感和想法。

9.習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-生活習(xí)慣：如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康。

10.核心素養(yǎng)：

-創(chuàng)新精神：如何發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-實(shí)踐能力：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-合作意識(shí)：如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放自然紀(jì)錄片，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谡鎸?shí)的環(huán)境中感受鳥(niǎo)類和家園的魅力。

2.小組合作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)也能提高他們的動(dòng)手操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

2.教學(xué)方法單一：在講授新課的過(guò)程中，可能過(guò)于依賴教師的講解，而忽視了學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式僅限于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引入更多與鳥(niǎo)類家園相關(guān)的案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如互動(dòng)式教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度。

3.多元化評(píng)價(jià)：采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.注重實(shí)踐操作：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

6.拓展課外資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①鳥(niǎo)類的特征

-外形特點(diǎn)：羽毛、喙、腳

-生活習(xí)性：覓食、筑巢、遷徙

-生態(tài)作用：生態(tài)平衡、生物多樣性

②小鳥(niǎo)的家園

-家園選擇：棲息環(huán)境、食物來(lái)源

-家園結(jié)構(gòu)：巢穴形狀、材料

-家園維護(hù)：保護(hù)、繁衍

③美術(shù)創(chuàng)作技巧

-剪貼技巧：剪刀使用、膠水粘貼

-繪畫技巧：色彩運(yùn)用、線條表現(xiàn)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：發(fā)揮想象力、獨(dú)特設(shè)計(jì)

④環(huán)保意識(shí)

-環(huán)境保護(hù)：重要性、影響

-可持續(xù)發(fā)展：日常踐行、理念

-生態(tài)平衡：維護(hù)、多樣性

⑤民間藝術(shù)

-民間藝術(shù)特點(diǎn)：傳承、發(fā)展

-民間藝術(shù)種類：剪紙、泥塑、刺繡

-民間藝術(shù)價(jià)值：文化傳承、民族精神

⑥觀察與思考

-觀察方法：細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

-思考問(wèn)題：從觀察中提出、培養(yǎng)思維

⑦合作與交流

-小組合作：協(xié)作完成、溝通表達(dá)

-交流分享：表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)意見(jiàn)

⑧審美素養(yǎng)

-藝術(shù)欣賞：欣賞美術(shù)作品、提高審美

-創(chuàng)意表達(dá)：運(yùn)用美術(shù)手段、表達(dá)情感

⑨習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)效率

-生活習(xí)慣：健康生活、身心發(fā)展

⑩核心素養(yǎng)

-創(chuàng)新精神：發(fā)揮想象力、培養(yǎng)意識(shí)

-實(shí)踐能力：知識(shí)應(yīng)用、解決問(wèn)題

-合作意識(shí)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同任務(wù)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《小鳥(niǎo)的家》這一課，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐，我們對(duì)鳥(niǎo)類的特征、家園的構(gòu)造以及美術(shù)創(chuàng)作技巧有了更深入的了解。以下是我們本節(jié)課的收獲：

1.鳥(niǎo)類的特征：我們了解了鳥(niǎo)類的羽毛、喙、腳等外形特點(diǎn)，以及它們覓食、筑巢、遷徙等生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用。

2.小鳥(niǎo)的家園：我們學(xué)習(xí)了小鳥(niǎo)家園的選擇、結(jié)構(gòu)和維護(hù)，了解到保護(hù)鳥(niǎo)類家園的重要性，以及如何為鳥(niǎo)類創(chuàng)造一個(gè)適宜的棲息環(huán)境。

3.美術(shù)創(chuàng)作技巧：我們通過(guò)剪貼和繪畫的方式，制作了小鳥(niǎo)的家，掌握了基本的剪貼技巧和繪畫技巧，提高了我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.環(huán)保意識(shí)：我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性，以及在日常生活中如何踐行環(huán)保理念。

5.民間藝術(shù)：我們了解了民間藝術(shù)的特點(diǎn)、種類和價(jià)值，感受到民間藝術(shù)的魅力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-鳥(niǎo)類的喙主要用于什么？（A.喂養(yǎng)幼鳥(niǎo)B.捕食昆蟲C.筑巢D.洗澡）

-小鳥(niǎo)的家園通常建在哪里？（A.高大的樹(shù)木上B.河邊的石頭上C.地面D.山洞里）

-制作小鳥(niǎo)的家時(shí)，我們主要運(yùn)用了哪些美術(shù)技巧？（A.剪貼B.繪畫C.創(chuàng)意設(shè)計(jì)D.以上都是）

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述鳥(niǎo)類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-如何為鳥(niǎo)類創(chuàng)造一個(gè)適宜的棲息環(huán)境？

-請(qǐng)簡(jiǎn)述你在制作小鳥(niǎo)的家過(guò)程中學(xué)到的美術(shù)技巧。

3.實(shí)踐題（10分）

-請(qǐng)?jiān)诋嫾埳显O(shè)計(jì)一個(gè)小鳥(niǎo)的家，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的設(shè)計(jì)理念。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在《小鳥(niǎo)的家》這一課中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.繪制鳥(niǎo)類家園：

-作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，繪制一幅你想象中的鳥(niǎo)類家園的圖畫，可以是樹(shù)上、石頭上或地面上的巢穴。

-答案示例：學(xué)生可以繪制一幅小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上筑巢的圖畫，巢穴可以用彩色卡紙剪貼而成，周圍可以有花朵和果實(shí)。

2.設(shè)計(jì)鳥(niǎo)類標(biāo)識(shí)：

-作業(yè)描述：設(shè)計(jì)一個(gè)鳥(niǎo)類保護(hù)的標(biāo)識(shí)，用簡(jiǎn)單的圖形和文字表達(dá)保護(hù)鳥(niǎo)類家園的主題。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)鳥(niǎo)巢圖標(biāo)，旁邊配上“保護(hù)鳥(niǎo)類家園”的文字。

3.編寫鳥(niǎo)類故事：

-作業(yè)描述：以“小鳥(niǎo)的家”為主題，編寫一個(gè)短小的故事，講述一只小鳥(niǎo)如何找到并建造它的家。

-答案示例：故事可以是這樣的：“小鳥(niǎo)在森林里飛來(lái)飛去，它想要一個(gè)溫暖的家。它找到了一根樹(shù)枝，用樹(shù)葉和草搭建了一個(gè)小巢。”

4.制作鳥(niǎo)類觀察記錄表：

-作業(yè)描述：制作一張鳥(niǎo)類觀察記錄表，記錄你在課外活動(dòng)中觀察到的鳥(niǎo)類及其行為。

-答案示例：記錄表可以包括日期、時(shí)間、地點(diǎn)、鳥(niǎo)的種類、行為特點(diǎn)等。

5.研究鳥(niǎo)類保護(hù)項(xiàng)目：

-作業(yè)描述：選擇一種鳥(niǎo)類，研究其生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-答案示例：報(bào)告可以包括鳥(niǎo)類的名稱、分布地區(qū)、面臨的威脅、保護(hù)措施等。

6.手工制作鳥(niǎo)類食物：

-作業(yè)描述：使用家中常見(jiàn)的材料，如玉米粒、面包等，制作鳥(niǎo)類喜歡的食物，并嘗試放置在戶外供鳥(niǎo)類食用。

-答案示例：學(xué)生可以制作