高三英語非謂語動(dòng)詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)：精準(zhǔn)突破與實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，作為英語語法體系中極具活力與復(fù)雜性的一環(huán)，始終是高考英語考查的重點(diǎn)與難點(diǎn)。它如同語言的“潤(rùn)滑劑”，能使句子表達(dá)更簡(jiǎn)潔、更生動(dòng)、更富層次感。對(duì)于高三學(xué)子而言，能否準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，直接關(guān)系到閱讀理解的深度、書面表達(dá)的效度乃至高考英語的成敗。本專題旨在系統(tǒng)梳理非謂語動(dòng)詞的核心知識(shí)，剖析其內(nèi)在邏輯，并結(jié)合高考真題特點(diǎn)，提供實(shí)用的解題策略與技巧，助力同學(xué)們實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)理解”到“能力運(yùn)用”的跨越。一、非謂語動(dòng)詞概覽：形式與本質(zhì)非謂語動(dòng)詞，顧名思義，是指在句子中不能充當(dāng)謂語的動(dòng)詞形式。它們保留了動(dòng)詞的部分特征，如能帶賓語、表語或狀語，同時(shí)又具有名詞、形容詞或副詞的句法功能。英語中非謂語動(dòng)詞主要包括三大類：不定式（Infinitive）、動(dòng)名詞（Gerund）和分詞（Participle），其中分詞又細(xì)分為現(xiàn)在分詞（PresentParticiple）和過去分詞（PastParticiple）。理解非謂語動(dòng)詞的關(guān)鍵在于把握其“非謂語”本質(zhì)及其所承載的“額外信息”——即它們與句子中其他成分（尤其是邏輯主語）之間的關(guān)系，以及它們自身所蘊(yùn)含的時(shí)間和語態(tài)含義。這一點(diǎn)將貫穿我們整個(gè)復(fù)習(xí)過程。二、不定式：功能多樣的“行動(dòng)者”不定式（to+動(dòng)詞原形，有時(shí)可省略to）在句中具有名詞、形容詞和副詞的功能，其核心含義常與“目的”、“意圖”、“結(jié)果”或“潛在可能性”相關(guān)聯(lián)。（一）核心功能與用法1.作主語：不定式作主語時(shí)，常表示具體的、一次性的或?qū)淼膭?dòng)作。為避免句子頭重腳輕，常用it作形式主語，而將真正的主語不定式置于句末。**Tomasternon-finiteverbsiscrucialforseniorstudents.*(掌握非謂語動(dòng)詞對(duì)高三學(xué)生至關(guān)重要。)**ItisessentialtopracticeEnglishdaily.*(每天練習(xí)英語是必要的。)2.作賓語：不定式可充當(dāng)某些動(dòng)詞（如want,hope,decide,manage,afford,pretend等）的賓語，表示具體的動(dòng)作或愿望。**Shehopestoenteraprestigiousuniversity.*(她希望進(jìn)入一所名牌大學(xué)。)*注意：某些動(dòng)詞（如find,think,consider,feel等）后接不定式作賓語時(shí)，常用it作形式賓語。**Ifinditchallengingtolearnanewlanguage.*(我發(fā)現(xiàn)學(xué)一門新語言很有挑戰(zhàn)性。)3.作表語：不定式作表語，通常說明主語的內(nèi)容、性質(zhì)或具體動(dòng)作。*Thefirststepis*torecognizetheproblem*.(第一步是認(rèn)識(shí)到問題。)4.作定語：不定式作定語時(shí)，通常置于被修飾名詞之后，與其構(gòu)成邏輯上的主謂、動(dòng)賓或介賓關(guān)系，表示尚未發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的動(dòng)作。**Hehasalotofhomeworktodo.*(他有很多作業(yè)要做。)(動(dòng)賓關(guān)系，homework是do的邏輯賓語)**Sheisthefirststudenttoarrive.*(她是第一個(gè)到達(dá)的學(xué)生。)(主謂關(guān)系，student是arrive的邏輯主語)5.作狀語：不定式作狀語是其最重要的功能之一，可表示目的、結(jié)果、原因等。*目的狀語：常置于句首或句末，可由inorderto,soasto引導(dǎo)（soasto不用于句首）。**Toimprovehislistening,helistenstoBBCeveryday.*(為了提高聽力，他每天聽BBC。)*結(jié)果狀語：常置于句末，可由onlyto引出，表示出乎意料的結(jié)果。*Hehurriedtothestation,*onlytofindthetrainhadleft*.(他匆忙趕到車站，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。)*原因狀語：常用于表示情感或心理狀態(tài)的形容詞（如happy,glad,sorry,surprised,eager等）之后。**Iamgladtomeetyouhere.*(很高興在這里見到你。)（二）不定式的特殊形式*被動(dòng)式：tobe+過去分詞，表示不定式的邏輯主語是動(dòng)作的承受者。**Theproblemseemstobesolvedsoon.*(這個(gè)問題似乎很快會(huì)被解決。)*完成式：tohave+過去分詞，表示不定式的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前。**Heissaidtohavestudiedabroad.*(據(jù)說他曾在國(guó)外學(xué)習(xí)過。)三、動(dòng)名詞：兼具動(dòng)作與名詞性的“執(zhí)行者”動(dòng)名詞（V-ing形式）在句中起名詞作用，主要表示抽象的、習(xí)慣性的動(dòng)作或泛指某種行為。其邏輯主語通常是句子的主語，或在動(dòng)名詞前用名詞所有格/形容詞性物主代詞表示。（一）核心功能與用法1.作主語：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性或泛指的動(dòng)作，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。**Swimmingisagoodformofexercise.*(游泳是一種很好的鍛煉方式。)2.作賓語：動(dòng)名詞常作某些動(dòng)詞（如enjoy,finish,avoid,mind,suggest,practice,consider,admit,deny,keep等）或介詞的賓語。**Sheenjoysreadingnovels.*(她喜歡讀小說。)**Heisafraidofmakingmistakes.*(他害怕犯錯(cuò)誤。)*注意：有些動(dòng)詞（如remember,forget,regret,stop,try,mean等）后接動(dòng)名詞和不定式作賓語時(shí)，含義有顯著區(qū)別。**rememberdoingsth.*(記得做過某事)vs.*remembertodosth.*(記得要去做某事)3.作表語：說明主語的性質(zhì)或內(nèi)容，通常可以與主語互換位置。*Herhobbyis*painting*.(她的愛好是繪畫。)→*Paintingisherhobby.*4.作定語：通常表示被修飾名詞的用途或性質(zhì)。*a*reading*room(閱覽室)a*swimming*pool(游泳池)（二）動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)當(dāng)動(dòng)名詞有自己的邏輯主語時(shí)，通常用“名詞所有格/形容詞性物主代詞+動(dòng)名詞”構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中作主語、賓語等。*Iappreciate*yourhelping*me.(我感謝你幫助我。)(作賓語)在口語中，若動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語，名詞所有格也可用普通格，形容詞性物主代詞可用人稱代詞賓格，但正式文體中仍以所有格/物主代詞為優(yōu)。四、分詞：描繪狀態(tài)與動(dòng)作的“描繪者”分詞分為現(xiàn)在分詞（V-ing）和過去分詞（V-ed），在句中主要起形容詞和副詞的作用，可作定語、狀語、表語和賓語補(bǔ)足語。分詞的核心在于其與邏輯主語之間的關(guān)系以及動(dòng)作的時(shí)間性。（一）現(xiàn)在分詞（V-ing）現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)、進(jìn)行或與邏輯主語之間為主謂關(guān)系。1.作定語：?jiǎn)蝹€(gè)分詞常置于名詞前，分詞短語置于名詞后，相當(dāng)于一個(gè)定語從句。*a*boiling*kettle(一個(gè)正在沸騰的水壺)*thegirl*singingintheroom*(正在房間里唱歌的女孩)=thegirlwhoissingingintheroom2.作狀語：可表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等。其邏輯主語通常是句子的主語，且與主語之間存在主謂關(guān)系。**Walkingalongthestreet*,shemetanoldfriend.(時(shí)間/伴隨)(她在街上走時(shí)，遇到了一位老朋友。)**Beingill*,hecouldn'tattendthemeeting.(原因)(因?yàn)樯×?，他沒能參加會(huì)議。)**Workinghard*,youwillsucceed.(條件)(如果你努力工作，你會(huì)成功的。)3.作表語：表示主語所具有的特征或性質(zhì)，意為“令人……的”。*Thefilmisvery*interesting*.(這部電影很有趣。)4.作賓語補(bǔ)足語：用于感官動(dòng)詞（see,hear,watch,notice,feel等）和使役動(dòng)詞（have,keep,leave等）后，補(bǔ)充說明賓語的動(dòng)作或狀態(tài)。*Isawhim*running*ontheplayground.(我看見他正在操場(chǎng)上跑步。)*Thenewslefther*crying*.(這個(gè)消息讓她哭了。)（二）過去分詞（V-ed）過去分詞表示被動(dòng)、完成或與邏輯主語之間為動(dòng)賓關(guān)系。1.作定語：?jiǎn)蝹€(gè)分詞常置于名詞前，分詞短語置于名詞后，相當(dāng)于一個(gè)定語從句。*a*broken*window(一扇破窗戶)*thenovel*writtenbyLuXun*(魯迅寫的小說)=thenovelwhichwaswrittenbyLuXun2.作狀語：可表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式、伴隨等。其邏輯主語通常是句子的主語，且與主語之間存在動(dòng)賓關(guān)系。**Seenfromthetopofthehill*,thecitylooksbeautiful.(時(shí)間/條件)(從山頂看，這座城市很美。)**Deeplymovedbyhisstory*,weallcried.(原因)(被他的故事深深打動(dòng)，我們都哭了。)3.作表語：表示主語所處的狀態(tài)或感受，意為“感到……的”。*Shewas*excited*atthegoodnews.(聽到這個(gè)好消息，她很興奮。)4.作賓語補(bǔ)足語：用于感官動(dòng)詞（see,hear,watch等）和使役動(dòng)詞（have,make,get,keep等）后，表示賓語是動(dòng)作的承受者或處于某種狀態(tài)。*Iheardthesong*sung*inEnglish.(我聽到有人用英語唱這首歌。)*Wehadourhouse*painted*lastweek.(我們上周讓人把房子刷了。)（三）現(xiàn)在分詞與過去分詞的核心區(qū)別*語態(tài)上：現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)，過去分詞表示被動(dòng)。**adisappointingresult*(令人失望的結(jié)果)→result主動(dòng)發(fā)出disappoint的動(dòng)作給人**adisappointedlook*(失望的表情)→look的主人是disappoint這個(gè)動(dòng)作的承受者*時(shí)間上：現(xiàn)在分詞表示動(dòng)作正在進(jìn)行，過去分詞表示動(dòng)作已經(jīng)完成或處于完成狀態(tài)。**fallingleaves*(正在飄落的葉子)**fallenleaves*(已經(jīng)落下的葉子)五、非謂語動(dòng)詞的核心考點(diǎn)與辨析（一）作狀語時(shí)的選擇1.不定式：主要表目的、結(jié)果（常為出乎意料的結(jié)果，前可加only）、原因（表情感）。2.現(xiàn)在分詞：表主動(dòng)、進(jìn)行，其邏輯主語是句子主語。3.過去分詞：表被動(dòng)、完成，其邏輯主語是句子主語。**Tocatchtheearlybus*,hegotupatfive.(目的，不定式)**Caughtintherain*,hegotwetallover.(原因，過去分詞表被動(dòng))（二）作定語時(shí)的選擇1.不定式：表將來的動(dòng)作，與被修飾詞有主謂、動(dòng)賓或介賓關(guān)系。2.現(xiàn)在分詞：表主動(dòng)、進(jìn)行的動(dòng)作，與被修飾詞為主謂關(guān)系。3.過去分詞：表被動(dòng)、完成的動(dòng)作，與被修飾詞為動(dòng)賓關(guān)系。**aproblemtosolve*(有待解決的問題，不定式表將來，動(dòng)賓關(guān)系)**aboycryingloudly*(一個(gè)正在大聲哭的男孩，現(xiàn)在分詞表主動(dòng)進(jìn)行，主謂關(guān)系)**aletterwritteninEnglish*(一封用英語寫的信，過去分詞表被動(dòng)完成，動(dòng)賓關(guān)系)（三）作賓語時(shí)的選擇（不定式vs.動(dòng)名詞）這主要取決于謂語動(dòng)詞的搭配習(xí)慣。需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中注意積累和區(qū)分，如：*只能接不定式作賓語的動(dòng)詞：want,hope,wish,decide,plan,manage,afford,agree,refuse,promise等。*只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞：enjoy,mind,finish,avoid,practice,suggest,consider,admit,deny,keep,miss等。*接不定式和動(dòng)名詞意義不同的動(dòng)詞：remember,forget,regret,stop,try,mean,goon等。（四）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)當(dāng)非謂語動(dòng)詞的邏輯主語與句子的主語不一致時(shí)，需要在非謂語動(dòng)詞前加上它自己的邏輯主語，構(gòu)成“名詞/代詞+非謂語動(dòng)詞”的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，在句中作狀語，表示時(shí)間、原因、條件、伴隨等。**Weatherpermitting*,wewillgoforapicnictomorrow.(天氣允許的話，我們明天去野餐。)**Themeetingover*,everyonewenthome.(會(huì)議結(jié)束后，每個(gè)人都回家了。)六、實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用與解題策略1.分析句子結(jié)構(gòu)，確定是否需要非謂語動(dòng)詞：當(dāng)句中已有謂語動(dòng)詞，且沒有并列連詞（and,b