文言文重點篇章字詞句講解與翻譯文言文者，中華數(shù)千年文化之載體，先賢智慧之結(jié)晶也。欲窺其堂奧，非從字詞句入手，潛心涵詠，細(xì)加辨析不可。今就文言文學(xué)習(xí)之關(guān)鍵——字詞句之講解與翻譯，略陳管見，冀為初學(xué)者指迷津，為進(jìn)階者添磚瓦。此非一日之功，然循循善誘，積跬步以至千里，當(dāng)可漸入佳境。一、字：文言之基石，形義之溯源漢字乃表意文字，其形、音、義三者緊密相連。文言文中，一字多義、古今異義、通假現(xiàn)象尤為普遍，故解字為第一要務(wù)。（一）通假字：音同或音近之替代通假字者，本有其字，臨時借用音同或音近之字以代之也。辨識通假，當(dāng)據(jù)上下文意，參以字音、字形。例如“蚤”通“早”，“惠”通“慧”，“亡”通“無”。若不明此理，便會“望文生義”，謬以千里。如“旦日不可不蚤自來謝項王”，“蚤”非跳蚤之謂，實乃“早”也。解此類字，需牢記常見通假，更要觀其語境，若按本字解之不通，則當(dāng)思及通假之可能。（二）古今異義：詞義之演變流轉(zhuǎn)語言隨時代而變遷，字詞意義亦然。所謂古今異義，非謂字之形異，乃指其義殊也?；蚬帕x狹而今義廣，或古義廣而今義狹，或古義與今義判然有別。例如“走”，古義為“跑”，今則為“行走”；“河”，古義多特指“黃河”，今則泛指一切河流；“涕”，古義為“眼淚”，今則為“鼻涕”。若以今義度古義，必致誤解。學(xué)習(xí)時，遇此等字，當(dāng)格外留意，勤查工具書，明辨其演變軌跡。二、詞：文句之脈絡(luò)，表意之核心文言詞匯，尤以實詞為要，其數(shù)量龐大，用法靈活。虛詞雖無實在意義，然在句中起連接、輔助、語氣表達(dá)之作用，亦不可輕忽。（一）實詞：意義實在，承載信息1.一詞多義：此為文言實詞最顯著之特點。一字多義，需結(jié)合上下文，反復(fù)推敲，方能得其確解。例如“兵”，可指兵器、士兵、軍隊、戰(zhàn)爭等?！笆仗煜轮?，聚之咸陽”，“兵”即兵器也；“趙亦盛設(shè)兵以待秦”，“兵”則指軍隊。掌握一詞多義，當(dāng)從本義入手，逐步梳理其引申義、比喻義，構(gòu)建詞義系統(tǒng)。2.詞類活用：古代漢語中，某些詞在特定語境下，會臨時改變其基本詞性和語法功能，此之謂詞類活用。常見有名詞作狀語、名詞作動詞、形容詞作名詞、形容詞作動詞、動詞作名詞，以及使動用法、意動用法等。例如“春風(fēng)又綠江南岸”，“綠”本為形容詞，此處活用為動詞，意為“使……變綠”?！拔釓亩鴰熤?，“師”，名詞作意動，“以……為師”。辨識詞類活用，關(guān)鍵在于分析其在句中的語法地位及與其他詞語的搭配關(guān)系。（二）虛詞：意義虛化，功能多樣虛詞雖無實在詞匯意義，然其語法功能至關(guān)重要，如“之、乎、者、也、以、而、于”等，用法靈活多變?！爸笨勺鞔~、助詞（結(jié)構(gòu)助詞“的”、取消句子獨立性、賓語前置標(biāo)志、定語后置標(biāo)志、補足音節(jié)等）。“而”則常用來表并列、遞進(jìn)、承接、轉(zhuǎn)折、修飾、因果等關(guān)系?！耙浴笨杀碓颉⒛康?、憑借、用、把等。理解虛詞，當(dāng)著眼于其在句中所起的連接、指代、語氣等作用，細(xì)細(xì)體味其“味外之旨”。三、句：文意之單元，句式之精妙文言句式，與現(xiàn)代漢語既有聯(lián)系，亦有區(qū)別。特殊句式如判斷句、被動句、倒裝句、省略句等，為閱讀理解之難點。1.判斷句：多用“……者，……也”、“……也”、“……者也”等標(biāo)志，或用“為”、“乃”、“即”、“則”等詞表判斷。如“廉頗者，趙之良將也?！?.被動句：常用“于”、“見”、“見……于……”、“為”、“為……所……”、“被”等表被動。如“不拘于時，學(xué)于余?！?.倒裝句：為強調(diào)或語句流暢，古人常改變語序。如賓語前置（“大王來何操？”）、狀語后置（“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！保?、定語后置（“馬之千里者，一食或盡粟一石。”）。4.省略句：文言文行文簡潔，常省略主語、謂語、賓語、介詞等。翻譯時需根據(jù)語境恰當(dāng)補出，使語意完整。如“（桃花源中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來。（漁人）具答之?！彼?、翻譯：信達(dá)雅之追求，古今溝通之橋梁翻譯文言文，非簡單轉(zhuǎn)換語言，實乃跨越時空之對話。嚴(yán)復(fù)先生提出“信、達(dá)、雅”三標(biāo)準(zhǔn)，至今仍為圭臬。*信：忠實原文，準(zhǔn)確傳達(dá)原意，不增不減，不妄加揣測。*達(dá)：譯文通順曉暢，符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣，無語病。*雅：在信、達(dá)基礎(chǔ)上，力求譯文典雅優(yōu)美，再現(xiàn)原文風(fēng)格韻味。翻譯之法，在于“直譯為主，意譯為輔”。所謂直譯，即字字落實，句式基本對應(yīng)；若直譯難以達(dá)意或不符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣，則輔以意譯，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。翻譯時，需將上述字詞句之知識融會貫通，對通假、古今異義、詞類活用、特殊句式等一一辨明，而后下筆。例如“蚓無爪牙之利，筋骨之強”，直譯當(dāng)為“蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨”，此已符合“信”、“達(dá)”。五、學(xué)習(xí)建議：循序漸進(jìn)，日有所進(jìn)1.多讀多背：語感之培養(yǎng)，非多讀多背不可。經(jīng)典篇章，熟稔于胸，自能悟其文理。2.勤查工具書：《說文解字》、《爾雅》、《康熙字典》及現(xiàn)代《古漢語常用字字典》、《古代漢語詞典》等，皆為良師益友。3.歸納總結(jié)：對常見實詞、虛詞、特殊句式等，要勤于歸納，分門別類，舉一反三。4.聯(lián)系語境：字不離詞，詞不離句，句不離篇。解文釋義，務(wù)必觀照上下文，切忌斷章取義。結(jié)語文言文學(xué)習(xí)，如披沙揀金，雖過程艱辛，然一旦豁然開朗，則其樂無窮。字詞句之講解與翻譯