教師實(shí)習(xí)教練規(guī)定一、實(shí)習(xí)教練職責(zé)與義務(wù)

（一）實(shí)習(xí)教練的基本職責(zé)

1.遵守學(xué)校及教育部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

2.在指導(dǎo)教師的監(jiān)督下，參與教學(xué)實(shí)踐，完成教學(xué)任務(wù)。

3.記錄教學(xué)過(guò)程中的觀察與反思，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

4.積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)能力。

（二）實(shí)習(xí)教練的義務(wù)

1.服從學(xué)校安排，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。

2.尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

3.保持良好的師德師風(fēng)，以身作則。

4.及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)教練的指導(dǎo)與考核

（一）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1.制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)。

2.定期對(duì)實(shí)習(xí)教練的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)估。

3.提供教學(xué)資源與支持，幫助實(shí)習(xí)教練解決問(wèn)題。

4.完成實(shí)習(xí)鑒定，提出改進(jìn)建議。

（二）實(shí)習(xí)教練的考核標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)能力：包括課堂組織、教學(xué)方法、互動(dòng)能力等。

2.教學(xué)態(tài)度：責(zé)任心、耐心、細(xì)心等。

3.學(xué)業(yè)成績(jī)：實(shí)習(xí)期間所帶班級(jí)或?qū)W生的整體表現(xiàn)。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告：內(nèi)容是否完整、分析是否深入。

三、實(shí)習(xí)教練的日常管理

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間安排

1.實(shí)習(xí)周期一般為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年。

2.實(shí)習(xí)分為集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)兩種形式。

3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)教練需保持每周至少5天的教學(xué)時(shí)間。

（二）實(shí)習(xí)紀(jì)律要求

1.實(shí)習(xí)教練需按時(shí)上下班，不得遲到早退。

2.禁止在教學(xué)時(shí)間從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

3.遇到教學(xué)問(wèn)題需及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

（三）實(shí)習(xí)保障措施

1.學(xué)校提供必要的教學(xué)設(shè)備與資源。

2.實(shí)習(xí)期間享有基本的安全保障。

3.實(shí)習(xí)教練可參與相關(guān)培訓(xùn)，提升專(zhuān)業(yè)能力。

一、實(shí)習(xí)教練職責(zé)與義務(wù)

（一）實(shí)習(xí)教練的基本職責(zé)

1.遵守學(xué)校及教育部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

(1)熟悉并遵守學(xué)校的考勤制度，包括準(zhǔn)時(shí)到崗、參加例會(huì)、按規(guī)定著裝等。

(2)遵守教育部門(mén)關(guān)于教師行為規(guī)范的要求，維護(hù)教師職業(yè)形象。

(3)嚴(yán)格遵守課堂管理規(guī)范，確保教學(xué)秩序。

2.在指導(dǎo)教師的監(jiān)督下，參與教學(xué)實(shí)踐，完成教學(xué)任務(wù)。

(1)根據(jù)指導(dǎo)教師制定的教案，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。

(2)每周完成至少10節(jié)授課任務(wù)，涵蓋不同課程類(lèi)型。

(3)積極參與課后輔導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，批改作業(yè)。

3.記錄教學(xué)過(guò)程中的觀察與反思，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

(1)每節(jié)課后需填寫(xiě)《教學(xué)反思日志》，記錄教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

(2)每?jī)芍芟蛑笇?dǎo)教師提交一次教學(xué)匯報(bào)，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生反饋等。

(3)匯報(bào)形式可以是書(shū)面報(bào)告或面談交流。

4.積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)能力。

(1)每月至少參加2次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。

(2)參與集體備課，與指導(dǎo)教師共同研討教學(xué)方案。

(3)通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。

（二）實(shí)習(xí)教練的義務(wù)

1.服從學(xué)校安排，按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。

(1)接到學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)后，需在24小時(shí)內(nèi)確認(rèn)。

(2)如遇特殊情況需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，需提前向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。

(3)確保教學(xué)計(jì)劃覆蓋所有教學(xué)大綱要求的內(nèi)容。

2.尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教。

(1)使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，建立良好的師生關(guān)系。

(2)通過(guò)課堂觀察、作業(yè)分析等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(3)為不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

3.保持良好的師德師風(fēng)，以身作則。

(1)在校園內(nèi)不得從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

(2)在公共場(chǎng)合注意言行，維護(hù)教師形象。

(3)不得與學(xué)生建立不正當(dāng)關(guān)系。

4.及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

(1)每月進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，形成文字材料。

(2)實(shí)習(xí)結(jié)束后，需撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)成果與不足。

(3)實(shí)習(xí)報(bào)告需在實(shí)習(xí)結(jié)束后的兩周內(nèi)提交。

二、實(shí)習(xí)教練的指導(dǎo)與考核

（一）指導(dǎo)教師的職責(zé)

1.制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)。

(1)與實(shí)習(xí)教練共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確每周的教學(xué)任務(wù)。

(2)設(shè)定可量化的實(shí)習(xí)目標(biāo)，如學(xué)生成績(jī)提升率、課堂參與度等。

(3)定期評(píng)估實(shí)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃。

2.定期對(duì)實(shí)習(xí)教練的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)估。

(1)每周進(jìn)行一次課堂觀摩，并提供反饋意見(jiàn)。

(2)通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，了解實(shí)習(xí)教練的教學(xué)效果。

(3)針對(duì)實(shí)習(xí)教練的不足，提供具體的改進(jìn)建議。

3.提供教學(xué)資源與支持，幫助實(shí)習(xí)教練解決問(wèn)題。

(1)分享優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，幫助實(shí)習(xí)教練提升教學(xué)水平。

(2)提供教學(xué)設(shè)備的使用指導(dǎo)，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等。

(3)協(xié)助實(shí)習(xí)教練解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

4.完成實(shí)習(xí)鑒定，提出改進(jìn)建議。

(1)根據(jù)實(shí)習(xí)教練的表現(xiàn)，填寫(xiě)《實(shí)習(xí)鑒定表》。

(2)在鑒定表中詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)教練的優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)提供未來(lái)職業(yè)發(fā)展的建議。

（二）實(shí)習(xí)教練的考核標(biāo)準(zhǔn)

1.教學(xué)能力：包括課堂組織、教學(xué)方法、互動(dòng)能力等。

(1)課堂組織：能否有效管理課堂秩序，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

(2)教學(xué)方法：能否靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法等。

(3)互動(dòng)能力：能否有效與學(xué)生互動(dòng)，提高課堂參與度。

2.教學(xué)態(tài)度：責(zé)任心、耐心、細(xì)心等。

(1)責(zé)任心：能否按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

(2)耐心：能否耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，不厭其煩。

(3)細(xì)心：能否細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

3.學(xué)業(yè)成績(jī)：實(shí)習(xí)期間所帶班級(jí)或?qū)W生的整體表現(xiàn)。

(1)學(xué)業(yè)成績(jī)提升率：通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生成績(jī)是否有顯著提升。

(2)學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)教練的教學(xué)滿(mǎn)意度。

(3)課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。

4.實(shí)習(xí)報(bào)告：內(nèi)容是否完整、分析是否深入。

(1)內(nèi)容完整性：實(shí)習(xí)報(bào)告是否涵蓋實(shí)習(xí)期間的所有重要內(nèi)容。

(2)分析深入性：對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分析是否深入、有見(jiàn)地。

(3)格式規(guī)范性：實(shí)習(xí)報(bào)告的格式是否符合要求。

三、實(shí)習(xí)教練的日常管理

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間安排

1.實(shí)習(xí)周期一般為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年。

(1)一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)周期為18周，每周實(shí)習(xí)5天。

(2)一個(gè)學(xué)年實(shí)習(xí)周期為36周，每周實(shí)習(xí)5天。

(3)實(shí)習(xí)時(shí)間可根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行調(diào)整。

2.實(shí)習(xí)分為集中實(shí)習(xí)與分散實(shí)習(xí)兩種形式。

(1)集中實(shí)習(xí)：在實(shí)習(xí)周期內(nèi)，每天進(jìn)行連續(xù)的教學(xué)實(shí)踐。

(2)分散實(shí)習(xí)：在實(shí)習(xí)周期內(nèi)，每周安排固定的教學(xué)時(shí)間。

(3)兩種形式均需完成相同的教學(xué)任務(wù)。

3.實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)教練需保持每周至少5天的教學(xué)時(shí)間。

(1)每天的教學(xué)時(shí)間不得少于4小時(shí)。

(2)教學(xué)時(shí)間可安排在上午或下午。

(3)如需調(diào)整教學(xué)時(shí)間，需提前向指導(dǎo)教師報(bào)備。

（二）實(shí)習(xí)紀(jì)律要求

1.實(shí)習(xí)教練需按時(shí)上下班，不得遲到早退。

(1)遲到時(shí)間超過(guò)15分鐘，需向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。

(2)早退時(shí)間超過(guò)30分鐘，需向指導(dǎo)教師請(qǐng)假。

(3)不得無(wú)故缺勤，如需請(qǐng)假，需提前一天提交請(qǐng)假申請(qǐng)。

2.禁止在教學(xué)時(shí)間從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

(1)不得在課堂上使用手機(jī)等電子設(shè)備。

(2)不得在辦公室從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的工作。

(3)不得在校園內(nèi)閑逛。

3.遇到教學(xué)問(wèn)題需及時(shí)向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

(1)每日下班前需向指導(dǎo)教師匯報(bào)當(dāng)日教學(xué)情況。

(2)如遇重大教學(xué)問(wèn)題，需立即向指導(dǎo)教師匯報(bào)。

(3)指導(dǎo)教師需在24小時(shí)內(nèi)提供解決方案。

（三）實(shí)習(xí)保障措施

1.學(xué)校提供必要的教學(xué)設(shè)備與資源。

(1)提供多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)備。

(2)提供教學(xué)用書(shū)、教具等教學(xué)資源。

(3)提供網(wǎng)絡(luò)資源，方便實(shí)習(xí)教練查閱資料。

2.實(shí)習(xí)期間享有基本的安全保障。

(1)學(xué)校需提供實(shí)習(xí)保險(xiǎn)，保