研究生實踐規(guī)定一、總則

實踐是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，旨在提升研究生的實踐能力、創(chuàng)新思維和社會責任感。本規(guī)定明確了研究生實踐的目的、要求、流程及管理規(guī)范，確保實踐活動的有序開展和效果達成。

二、實踐目的與要求

（一）實踐目的

1.增強理論聯(lián)系實際的能力；

2.拓展專業(yè)知識應用范圍；

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作與溝通能力；

4.提升解決實際問題的能力。

（二）實踐要求

1.實踐內容須與專業(yè)方向相關，具有學術價值或社會意義；

2.實踐時長原則上不少于8周，具體時長由導師和學生協(xié)商確定；

3.實踐形式包括但不限于企業(yè)實習、科研項目輔助、社會調研等；

4.實踐期間需遵守所在單位或機構的相關規(guī)章制度。

三、實踐流程與申請

（一）實踐流程

1.選題階段：學生結合專業(yè)方向和興趣，初步確定實踐單位或項目；

2.審批階段：提交實踐申請表，經導師審核后報學院審批；

3.準備階段：確定實踐單位或合作方，簽訂實踐協(xié)議；

4.實施階段：按計劃開展實踐，定期向導師匯報進展；

5.總結階段：完成實踐報告，進行成果答辯。

（二）申請要求

1.實踐前需完成至少兩門專業(yè)核心課程的學習；

2.提交《研究生實踐申請表》，附實踐單位或項目簡介；

3.導師需對實踐內容的安全性、合規(guī)性進行評估。

四、實踐考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：通過實踐日志、中期匯報等評估實踐態(tài)度與參與度；

2.成果考核：提交實踐報告，內容需包含實踐背景、方法、結果與反思；

3.答辯考核：由導師組組織答辯，重點考察實踐創(chuàng)新性和應用價值。

（二）評價標準

1.實踐報告的完整性、規(guī)范性；

2.實踐成果的實用性或學術價值；

3.實踐過程中的問題解決能力與團隊協(xié)作表現(xiàn)。

五、管理規(guī)范

（一）導師職責

1.指導學生選擇實踐單位或項目；

2.定期檢查實踐進展，提供必要支持；

3.審核實踐報告，提出修改意見。

（二）學生義務

1.嚴格遵守實踐單位或機構的規(guī)定；

2.按時提交實踐相關材料；

3.如遇特殊情況需調整實踐計劃，及時與導師溝通。

六、附則

本規(guī)定適用于全體研究生，解釋權歸研究生院所有。實踐期間的安全責任由學生自行承擔，但學校將提供必要的指導與保障。

一、總則

實踐是研究生培養(yǎng)過程中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)，它不僅是理論知識向實際應用轉化的橋梁，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、實踐能力和社會責任感的有效途徑。通過實踐，研究生能夠深入了解行業(yè)動態(tài)，接觸真實工作環(huán)境，提升解決復雜問題的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。本規(guī)定旨在明確研究生實踐活動的目標、原則、流程、評價標準及管理要求，旨在規(guī)范實踐活動的開展，確保實踐效果，促進研究生全面發(fā)展。

二、實踐目的與要求

（一）實踐目的

1.深化專業(yè)理解，提升應用能力：通過在實踐中接觸真實案例和項目，研究生能夠將所學理論知識與實際工作相結合，加深對專業(yè)知識的理解，提升運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。例如，參與某企業(yè)的市場調研項目，研究生可以將課堂所學的市場分析方法應用于實際數據收集和分析中，從而更深刻地理解市場調研的流程和技巧。

2.拓展職業(yè)視野，明確發(fā)展方向：實踐讓研究生有機會接觸不同行業(yè)、不同類型的企業(yè)或機構，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求，有助于他們拓展職業(yè)視野，明確自身職業(yè)發(fā)展方向。例如，通過在企業(yè)實習，研究生可以了解該企業(yè)的文化、價值觀、組織架構和業(yè)務流程，從而更好地評估自身是否適合在該企業(yè)工作，并為自己未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作，提升溝通技巧：實踐過程中，研究生通常需要與團隊成員、導師、實踐單位同事等進行溝通和協(xié)作，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。例如，在參與一個項目時，研究生需要與團隊成員分工合作，共同完成項目任務，并在過程中學會如何有效地溝通、協(xié)調和解決沖突。

4.增強社會責任，踐行職業(yè)倫理：實踐讓研究生有機會了解社會現(xiàn)實，體驗不同群體的生活，增強社會責任感，并在實踐中踐行職業(yè)道德和規(guī)范。例如，參與社會公益實踐活動，研究生可以深入了解社會弱勢群體的需求，從而激發(fā)他們的社會責任感，并思考如何運用專業(yè)知識為社會做出貢獻。

（二）實踐要求

1.實踐內容與專業(yè)相關：實踐內容應與學生的專業(yè)方向密切相關，具有學術價值或社會意義，能夠促進學生的專業(yè)發(fā)展和能力提升。例如，計算機專業(yè)的學生可以選擇到軟件開發(fā)公司進行實習，而環(huán)境科學專業(yè)的學生可以選擇到環(huán)保機構進行實踐。實踐內容應避免與專業(yè)無關或過于簡單重復性勞動，確保實踐能夠帶來實質性的收獲。

2.實踐時長滿足要求：實踐時長原則上不少于8周，具體時長由導師和學生根據實際情況協(xié)商確定。例如，對于需要進行深入項目研究的實踐，可以適當延長實踐時間，以確保學生能夠充分參與項目并取得預期成果。學校會根據專業(yè)培養(yǎng)方案對實踐時長做出具體規(guī)定，學生需遵守相關規(guī)定。

3.實踐形式多樣化：實踐形式可以多種多樣，包括但不限于企業(yè)實習、科研項目輔助、社會調研、教育實踐、國際交流等。企業(yè)實習是指到企業(yè)進行實際工作，參與企業(yè)的日常運營或特定項目；科研項目輔助是指參與導師的科研項目，協(xié)助進行實驗、數據分析、論文撰寫等工作；社會調研是指針對社會熱點問題或特定群體進行調研，撰寫調研報告；教育實踐是指到學?；蚪逃龣C構進行教學實踐，體驗教師工作；國際交流是指到國外大學或研究機構進行學習或研究，體驗不同的學術文化。

4.遵守實踐單位規(guī)章制度：實踐期間，學生需遵守所在單位或機構的相關規(guī)章制度，包括工作紀律、保密協(xié)議、安全規(guī)定等。學生應尊重實踐單位的領導和同事，積極融入團隊，展現(xiàn)良好的精神風貌和專業(yè)素養(yǎng)。如有特殊情況需要離開實踐單位，應提前向導師和實踐單位請假，并獲得批準。

三、實踐流程與申請

（一）實踐流程

1.選題階段：學生應結合自身專業(yè)方向、興趣特長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，初步確定實踐單位或項目。學生可以通過查閱學校提供的實踐資源信息、自行聯(lián)系實踐單位或參與學校組織的實踐項目招聘會等方式尋找實踐機會。在此階段，學生應廣泛收集信息，了解不同實踐單位的性質、業(yè)務范圍、實踐崗位需求等，并結合自身情況做出選擇。

2.審批階段：學生確定實踐單位或項目后，需填寫《研究生實踐申請表》，并提交給導師進行審核。導師將根據學生的專業(yè)方向、實踐內容與專業(yè)相關性的原則，以及實踐單位的資質和實踐崗位的匹配度等因素，對學生的實踐申請進行審核。導師審核通過后，學生需將申請表報學院進行審批。學院將根據學校的相關規(guī)定和實踐資源情況，對學生的實踐申請進行最終審批。審批通過后，學生方可進入實踐準備階段。

3.準備階段：審批通過后，學生需與導師和實踐單位進行溝通，確定實踐的具體時間、地點、內容、形式、考核方式等。學生應根據實踐單位的要求，準備好相關的實踐資料，例如個人簡歷、實踐計劃書等。同時，學生還需與實踐單位簽訂實踐協(xié)議，明確雙方的權利和義務。實踐協(xié)議應包括實踐時間、實踐內容、實踐目標、考核方式、待遇、保險、保密協(xié)議等條款。

4.實施階段：實踐開始后，學生應按照實踐計劃和協(xié)議的約定，積極參與實踐單位的各項工作或項目。學生應認真完成導師布置的任務，積極參與團隊討論，主動學習新知識和技能，提升實踐能力。實踐期間，學生應定期向導師匯報實踐進展，及時反饋遇到的問題和困難，并與導師進行溝通和交流。導師應根據學生的實踐進展情況，提供必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成實踐任務。

5.總結階段：實踐結束后，學生需完成實踐報告，并進行實踐成果答辯。實踐報告應包括實踐背景、實踐單位介紹、實踐內容、實踐過程、實踐成果、實踐反思等部分。實踐成果可以是研究報告、項目成果、專利、軟件等，也可以是實踐心得體會。實踐成果答辯由導師組組織，學生需向導師組匯報實踐成果，并回答導師組提出的問題。導師組將根據學生的實踐報告、實踐成果答辯情況，對學生的實踐表現(xiàn)進行綜合評價。

（二）申請要求

1.完成專業(yè)核心課程：學生在申請實踐前需完成至少兩門專業(yè)核心課程的學習，并取得合格的成績。專業(yè)核心課程是專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的必修課程，是學生掌握專業(yè)基礎知識和核心技能的重要課程。通過學習專業(yè)核心課程，學生能夠掌握專業(yè)的基本理論和基本方法，為實踐活動的開展奠定基礎。

2.提交申請材料：學生需填寫《研究生實踐申請表》，并附上實踐單位或項目簡介。實踐單位或項目簡介應包括實踐單位的性質、業(yè)務范圍、實踐崗位需求、實踐內容、實踐時間、實踐待遇等信息。如有需要，學生還需提供個人簡歷、成績單、獲獎證書等輔助材料。

3.導師審核與學院審批：導師在審核學生實踐申請時，需重點考察以下幾個方面：一是實踐內容與專業(yè)方向的相關性；二是實踐單位的資質和實踐崗位的匹配度；三是學生是否具備完成實踐任務的能力和條件。學院在審批學生實踐申請時，需根據學校的有關規(guī)定和實踐資源情況，對學生的實踐申請進行綜合評估，并做出是否批準的決定。

四、實踐考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：過程考核主要考察學生在實踐過程中的表現(xiàn)，包括實踐態(tài)度、參與度、任務完成情況等。考核方式可以包括實踐日志、中期匯報、實踐單位評價等。實踐日志是學生記錄實踐過程的重要工具，學生需每天記錄實踐內容、實踐收獲、遇到的問題和解決方法等。中期匯報是學生在實踐中期向導師和實踐單位匯報實踐進展的機會，學生需向導師和實踐單位匯報實踐進展情況，并反饋遇到的問題和困難。實踐單位評價是由實踐單位的領導和同事對學生的實踐表現(xiàn)進行的評價，評價內容包括工作態(tài)度、工作能力、團隊合作精神等。

2.成果考核：成果考核主要考察學生實踐成果的質量和水平，包括實踐報告、實踐成果等。實踐報告是學生總結實踐經驗和成果的重要載體，學生需認真撰寫實踐報告，并對實踐過程進行深入反思。實踐成果可以是研究報告、項目成果、專利、軟件等，也可以是實踐心得體會。實踐成果的質量和水平將直接影響學生的實踐成績。

3.答辯考核：答辯考核是學生對實踐成果進行匯報和展示的機會，也是導師組對學生實踐表現(xiàn)進行綜合評價的重要環(huán)節(jié)。答辯前，學生需準備答辯PPT，并對實踐成果進行充分的準備。答辯過程中，學生需向導師組匯報實踐成果，并回答導師組提出的問題。導師組將根據學生的答辯表現(xiàn)，對學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和表達能力進行綜合評價。

（二）評價標準

1.實踐報告的完整性與規(guī)范性：實踐報告應包含實踐背景、實踐單位介紹、實踐內容、實踐過程、實踐成果、實踐反思等部分，內容應完整、準確、規(guī)范。實踐報告的格式應符合學校的相關規(guī)定，例如字體、字號、行距、頁邊距等。

2.實踐成果的實用性與學術價值：實踐成果應具有一定的實用價值或學術價值，能夠解決實際問題或推動學術發(fā)展。例如，實踐成果可以是一種新的方法、一個新的模型、一個新的算法，也可以是一種新的產品、一個新的服務。

3.實踐過程中的問題解決能力與團隊協(xié)作表現(xiàn)：實踐過程中，學生需要遇到各種各樣的問題，例如技術問題、溝通問題、管理問題等。學生需要運用自己的知識和技能，積極解決問題，并與其他成員進行溝通和協(xié)作，共同完成實踐任務。問題解決能力和團隊協(xié)作表現(xiàn)是評價學生實踐能力的重要指標。

五、管理規(guī)范

（一）導師職責

1.指導學生選擇實踐單位或項目：導師應根據學生的專業(yè)方向、興趣特長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導學生選擇合適的實踐單位或項目。導師應向學生介紹不同實踐單位的性質、業(yè)務范圍、實踐崗位需求等，并幫助學生分析自身優(yōu)勢和不足，選擇最適合自己的實踐機會。

2.檢查實踐進展，提供必要支持：實踐過程中，導師應定期與學生聯(lián)系，了解學生的實踐進展情況，并及時提供指導和幫助。導師可以遠程指導學生，也可以到實踐單位進行實地考察，了解學生的實踐情況。導師應幫助學生解決實踐過程中遇到的問題，例如技術問題、溝通問題、管理問題等。

3.審核實踐報告，提出修改意見：實踐結束后，導師應認真審核學生的實踐報告，并提出修改意見。導師應從實踐報告的內容、結構、格式等方面進行審查，并提出具體的修改建議。學生應根據導師的修改意見，對實踐報告進行修改和完善。

（二）學生義務

1.遵守實踐單位規(guī)章制度：學生在實踐期間，應遵守所在單位或機構的各項規(guī)章制度，包括工作紀律、保密協(xié)議、安全規(guī)定等。學生應尊重實踐單位的領導和同事，積極融入團隊，展現(xiàn)良好的精神風貌和專業(yè)素養(yǎng)。

2.按時提交實踐相關材料：學生應按照實踐計劃和協(xié)議的約定，按時提交實踐日志、中期匯報、實踐報告等材料。如有特殊情況需要延遲提交材料，應提前向導師請假，并獲得批準。

3.及時溝通，反饋問題：實踐過程中，學生遇到問題或困難時，應及時與導師溝通，并尋求導師的幫助。學生應向導師匯報實踐進展情況，并反饋遇到的問題和困難，以便導師及時提供指導和幫助。

六、附則

本規(guī)定適用于全體研究生，解釋權歸研究生院所有。實踐期間的安全責任由學生自行承擔，但學校將提供必要的指導與保障。學校將根據實際情況不斷完善本規(guī)定，以確保研究生實踐活動的順利開展和效果提升。

一、總則

實踐是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，旨在提升研究生的實踐能力、創(chuàng)新思維和社會責任感。本規(guī)定明確了研究生實踐的目的、要求、流程及管理規(guī)范，確保實踐活動的有序開展和效果達成。

二、實踐目的與要求

（一）實踐目的

1.增強理論聯(lián)系實際的能力；

2.拓展專業(yè)知識應用范圍；

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作與溝通能力；

4.提升解決實際問題的能力。

（二）實踐要求

1.實踐內容須與專業(yè)方向相關，具有學術價值或社會意義；

2.實踐時長原則上不少于8周，具體時長由導師和學生協(xié)商確定；

3.實踐形式包括但不限于企業(yè)實習、科研項目輔助、社會調研等；

4.實踐期間需遵守所在單位或機構的相關規(guī)章制度。

三、實踐流程與申請

（一）實踐流程

1.選題階段：學生結合專業(yè)方向和興趣，初步確定實踐單位或項目；

2.審批階段：提交實踐申請表，經導師審核后報學院審批；

3.準備階段：確定實踐單位或合作方，簽訂實踐協(xié)議；

4.實施階段：按計劃開展實踐，定期向導師匯報進展；

5.總結階段：完成實踐報告，進行成果答辯。

（二）申請要求

1.實踐前需完成至少兩門專業(yè)核心課程的學習；

2.提交《研究生實踐申請表》，附實踐單位或項目簡介；

3.導師需對實踐內容的安全性、合規(guī)性進行評估。

四、實踐考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：通過實踐日志、中期匯報等評估實踐態(tài)度與參與度；

2.成果考核：提交實踐報告，內容需包含實踐背景、方法、結果與反思；

3.答辯考核：由導師組組織答辯，重點考察實踐創(chuàng)新性和應用價值。

（二）評價標準

1.實踐報告的完整性、規(guī)范性；

2.實踐成果的實用性或學術價值；

3.實踐過程中的問題解決能力與團隊協(xié)作表現(xiàn)。

五、管理規(guī)范

（一）導師職責

1.指導學生選擇實踐單位或項目；

2.定期檢查實踐進展，提供必要支持；

3.審核實踐報告，提出修改意見。

（二）學生義務

1.嚴格遵守實踐單位或機構的規(guī)定；

2.按時提交實踐相關材料；

3.如遇特殊情況需調整實踐計劃，及時與導師溝通。

六、附則

本規(guī)定適用于全體研究生，解釋權歸研究生院所有。實踐期間的安全責任由學生自行承擔，但學校將提供必要的指導與保障。

一、總則

實踐是研究生培養(yǎng)過程中不可或缺的關鍵環(huán)節(jié)，它不僅是理論知識向實際應用轉化的橋梁，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、實踐能力和社會責任感的有效途徑。通過實踐，研究生能夠深入了解行業(yè)動態(tài)，接觸真實工作環(huán)境，提升解決復雜問題的能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。本規(guī)定旨在明確研究生實踐活動的目標、原則、流程、評價標準及管理要求，旨在規(guī)范實踐活動的開展，確保實踐效果，促進研究生全面發(fā)展。

二、實踐目的與要求

（一）實踐目的

1.深化專業(yè)理解，提升應用能力：通過在實踐中接觸真實案例和項目，研究生能夠將所學理論知識與實際工作相結合，加深對專業(yè)知識的理解，提升運用專業(yè)知識解決實際問題的能力。例如，參與某企業(yè)的市場調研項目，研究生可以將課堂所學的市場分析方法應用于實際數據收集和分析中，從而更深刻地理解市場調研的流程和技巧。

2.拓展職業(yè)視野，明確發(fā)展方向：實踐讓研究生有機會接觸不同行業(yè)、不同類型的企業(yè)或機構，了解行業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求，有助于他們拓展職業(yè)視野，明確自身職業(yè)發(fā)展方向。例如，通過在企業(yè)實習，研究生可以了解該企業(yè)的文化、價值觀、組織架構和業(yè)務流程，從而更好地評估自身是否適合在該企業(yè)工作，并為自己未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作，提升溝通技巧：實踐過程中，研究生通常需要與團隊成員、導師、實踐單位同事等進行溝通和協(xié)作，這有助于培養(yǎng)他們的團隊合作精神和溝通能力。例如，在參與一個項目時，研究生需要與團隊成員分工合作，共同完成項目任務，并在過程中學會如何有效地溝通、協(xié)調和解決沖突。

4.增強社會責任，踐行職業(yè)倫理：實踐讓研究生有機會了解社會現(xiàn)實，體驗不同群體的生活，增強社會責任感，并在實踐中踐行職業(yè)道德和規(guī)范。例如，參與社會公益實踐活動，研究生可以深入了解社會弱勢群體的需求，從而激發(fā)他們的社會責任感，并思考如何運用專業(yè)知識為社會做出貢獻。

（二）實踐要求

1.實踐內容與專業(yè)相關：實踐內容應與學生的專業(yè)方向密切相關，具有學術價值或社會意義，能夠促進學生的專業(yè)發(fā)展和能力提升。例如，計算機專業(yè)的學生可以選擇到軟件開發(fā)公司進行實習，而環(huán)境科學專業(yè)的學生可以選擇到環(huán)保機構進行實踐。實踐內容應避免與專業(yè)無關或過于簡單重復性勞動，確保實踐能夠帶來實質性的收獲。

2.實踐時長滿足要求：實踐時長原則上不少于8周，具體時長由導師和學生根據實際情況協(xié)商確定。例如，對于需要進行深入項目研究的實踐，可以適當延長實踐時間，以確保學生能夠充分參與項目并取得預期成果。學校會根據專業(yè)培養(yǎng)方案對實踐時長做出具體規(guī)定，學生需遵守相關規(guī)定。

3.實踐形式多樣化：實踐形式可以多種多樣，包括但不限于企業(yè)實習、科研項目輔助、社會調研、教育實踐、國際交流等。企業(yè)實習是指到企業(yè)進行實際工作，參與企業(yè)的日常運營或特定項目；科研項目輔助是指參與導師的科研項目，協(xié)助進行實驗、數據分析、論文撰寫等工作；社會調研是指針對社會熱點問題或特定群體進行調研，撰寫調研報告；教育實踐是指到學?；蚪逃龣C構進行教學實踐，體驗教師工作；國際交流是指到國外大學或研究機構進行學習或研究，體驗不同的學術文化。

4.遵守實踐單位規(guī)章制度：實踐期間，學生需遵守所在單位或機構的相關規(guī)章制度，包括工作紀律、保密協(xié)議、安全規(guī)定等。學生應尊重實踐單位的領導和同事，積極融入團隊，展現(xiàn)良好的精神風貌和專業(yè)素養(yǎng)。如有特殊情況需要離開實踐單位，應提前向導師和實踐單位請假，并獲得批準。

三、實踐流程與申請

（一）實踐流程

1.選題階段：學生應結合自身專業(yè)方向、興趣特長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，初步確定實踐單位或項目。學生可以通過查閱學校提供的實踐資源信息、自行聯(lián)系實踐單位或參與學校組織的實踐項目招聘會等方式尋找實踐機會。在此階段，學生應廣泛收集信息，了解不同實踐單位的性質、業(yè)務范圍、實踐崗位需求等，并結合自身情況做出選擇。

2.審批階段：學生確定實踐單位或項目后，需填寫《研究生實踐申請表》，并提交給導師進行審核。導師將根據學生的專業(yè)方向、實踐內容與專業(yè)相關性的原則，以及實踐單位的資質和實踐崗位的匹配度等因素，對學生的實踐申請進行審核。導師審核通過后，學生需將申請表報學院進行審批。學院將根據學校的相關規(guī)定和實踐資源情況，對學生的實踐申請進行最終審批。審批通過后，學生方可進入實踐準備階段。

3.準備階段：審批通過后，學生需與導師和實踐單位進行溝通，確定實踐的具體時間、地點、內容、形式、考核方式等。學生應根據實踐單位的要求，準備好相關的實踐資料，例如個人簡歷、實踐計劃書等。同時，學生還需與實踐單位簽訂實踐協(xié)議，明確雙方的權利和義務。實踐協(xié)議應包括實踐時間、實踐內容、實踐目標、考核方式、待遇、保險、保密協(xié)議等條款。

4.實施階段：實踐開始后，學生應按照實踐計劃和協(xié)議的約定，積極參與實踐單位的各項工作或項目。學生應認真完成導師布置的任務，積極參與團隊討論，主動學習新知識和技能，提升實踐能力。實踐期間，學生應定期向導師匯報實踐進展，及時反饋遇到的問題和困難，并與導師進行溝通和交流。導師應根據學生的實踐進展情況，提供必要的指導和幫助，確保學生能夠順利完成實踐任務。

5.總結階段：實踐結束后，學生需完成實踐報告，并進行實踐成果答辯。實踐報告應包括實踐背景、實踐單位介紹、實踐內容、實踐過程、實踐成果、實踐反思等部分。實踐成果可以是研究報告、項目成果、專利、軟件等，也可以是實踐心得體會。實踐成果答辯由導師組組織，學生需向導師組匯報實踐成果，并回答導師組提出的問題。導師組將根據學生的實踐報告、實踐成果答辯情況，對學生的實踐表現(xiàn)進行綜合評價。

（二）申請要求

1.完成專業(yè)核心課程：學生在申請實踐前需完成至少兩門專業(yè)核心課程的學習，并取得合格的成績。專業(yè)核心課程是專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定的必修課程，是學生掌握專業(yè)基礎知識和核心技能的重要課程。通過學習專業(yè)核心課程，學生能夠掌握專業(yè)的基本理論和基本方法，為實踐活動的開展奠定基礎。

2.提交申請材料：學生需填寫《研究生實踐申請表》，并附上實踐單位或項目簡介。實踐單位或項目簡介應包括實踐單位的性質、業(yè)務范圍、實踐崗位需求、實踐內容、實踐時間、實踐待遇等信息。如有需要，學生還需提供個人簡歷、成績單、獲獎證書等輔助材料。

3.導師審核與學院審批：導師在審核學生實踐申請時，需重點考察以下幾個方面：一是實踐內容與專業(yè)方向的相關性；二是實踐單位的資質和實踐崗位的匹配度；三是學生是否具備完成實踐任務的能力和條件。學院在審批學生實踐申請時，需根據學校的有關規(guī)定和實踐資源情況，對學生的實踐申請進行綜合評估，并做出是否批準的決定。

四、實踐考核與評價

（一）考核方式

1.過程考核：過程考核主要考察學生在實踐過程中的表現(xiàn)，包括實踐態(tài)度、參與度、任務完成情況等?？己朔绞娇梢园▽嵺`日志、中期匯報、實踐單位評價等。實踐日志是學生記錄實踐過程的重要工具，學生需每天記錄實踐內容、實踐收獲、遇到的問題和解決方法等。中期匯報是學生在實踐中期向導師和實踐單位匯報實踐進展的機會，學生需向導師和實踐單位匯報實踐進展情況，并反饋遇到的問題和困難。實踐單位評價是由實踐單位的領導和同事對學生的實踐表現(xiàn)進行的評價，評價內容包括工作態(tài)度、工作能力、團隊合作精神等。

2.成果考核：成果考核主要考察學生實踐成果的質量和水平，包括實踐報告、實踐成果等。實踐報告是學生總結實踐經驗和成果的重要載體，學生需認真撰寫實踐報告，并對實踐過程進行深入反思。實踐成果可以是研究報告、項目成果、專利、軟件等，也可以是實踐心得體會。實踐成果的質量和水平將直接影響學生的實踐成績。

3.答辯考核：答辯考核是學生對實踐成果進行匯報和展示的機會，也是導師組對學生實踐表現(xiàn)進行綜合評價的重要環(huán)節(jié)。答辯前，學生需準備答辯PPT，并對實踐成果進行充分的準備。答辯過程中，學生需向導師組匯報實踐成果，并回答導師組提出的問題。導師組將根據學生的答辯表現(xiàn)，對學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和表達能力進行綜合評價。

（二）評價標準

1.實踐報告的完整性與規(guī)范性：實踐報告應包含實踐背景、實踐單位介紹、實踐