2025年大學(xué)禁毒學(xué)專業(yè)題庫——禁毒學(xué)專業(yè)如何構(gòu)建社群關(guān)系考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.社群關(guān)系2.污名化3.社區(qū)動(dòng)員4.社會(huì)資本二、簡答題（每小題10分，共40分）1.禁毒工作中，構(gòu)建社群關(guān)系需要遵循哪些基本原則？2.請列舉在禁毒工作中需要重點(diǎn)構(gòu)建關(guān)系的幾種關(guān)鍵社群類型。3.簡述在構(gòu)建社群關(guān)系初期，建立信任的重要性及常用方法。4.針對青少年群體，構(gòu)建禁毒社群關(guān)系時(shí)應(yīng)注意哪些特殊問題？三、論述題（20分）結(jié)合實(shí)際，論述在社區(qū)環(huán)境中，如何有效動(dòng)員社區(qū)居民參與禁毒工作，并構(gòu)建長期穩(wěn)定的社群合作關(guān)系。四、案例分析題（20分）某社區(qū)近期發(fā)現(xiàn)青少年吸食電子煙現(xiàn)象增多，社區(qū)工作者小王負(fù)責(zé)該區(qū)域的禁毒宣傳工作。他注意到，家長對子女使用電子煙問題普遍擔(dān)憂但缺乏有效干預(yù)方法，學(xué)校教師認(rèn)為需要加強(qiáng)課堂教育，而一些青少年則認(rèn)為電子煙“不上癮”、“不是毒品”。社區(qū)內(nèi)還曾有戒毒人員因就業(yè)困難而重新染毒的案例，導(dǎo)致部分居民對戒毒康復(fù)人員存在偏見。小王計(jì)劃組織一次面向社區(qū)居民、家長、教師及戒毒康復(fù)人員的交流活動(dòng)，旨在促進(jìn)理解、共建社群關(guān)系，共同抵御毒品侵害。請分析小王在此場景中面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出具體的活動(dòng)策劃思路與溝通策略，說明如何通過此次活動(dòng)構(gòu)建積極的社群關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)禁毒氛圍的形成。試卷答案一、名詞解釋1.社群關(guān)系：指在特定社區(qū)范圍內(nèi)，不同群體（如居民、組織、機(jī)構(gòu)等）之間因共同利益、互動(dòng)交往而形成的相互聯(lián)系、影響和作用的總和。在禁毒工作中，良好的社群關(guān)系是動(dòng)員社會(huì)力量、預(yù)防毒品問題、促進(jìn)戒毒康復(fù)的重要基礎(chǔ)。**解析思路：*定義需包含核心要素：特定社區(qū)范圍、不同群體、共同利益/互動(dòng)交往、相互聯(lián)系影響。并點(diǎn)明其在禁毒工作中的應(yīng)用價(jià)值。2.污名化：指社會(huì)對特定群體（如吸毒人員、戒毒康復(fù)人員及其家屬）產(chǎn)生負(fù)面刻板印象、歧視和排斥的社會(huì)現(xiàn)象。禁毒工作中的污名化會(huì)阻礙社群關(guān)系的建立，導(dǎo)致隔離、歧視，增加復(fù)吸風(fēng)險(xiǎn)和預(yù)防難度。**解析思路：*定義需包含核心要素：社會(huì)、特定群體、負(fù)面刻板印象、歧視排斥。并點(diǎn)明其在禁毒工作中的具體表現(xiàn)和負(fù)面影響。3.社區(qū)動(dòng)員：指通過宣傳、教育、組織、激勵(lì)等手段，引導(dǎo)和激勵(lì)社區(qū)內(nèi)的個(gè)人、家庭、組織積極參與社區(qū)公共事務(wù)（包括禁毒工作），形成合力，共同解決社區(qū)問題的過程。**解析思路：*定義需包含核心要素：引導(dǎo)激勵(lì)、參與者（個(gè)人、家庭、組織）、參與公共事務(wù)（禁毒）、形成合力。強(qiáng)調(diào)其主動(dòng)性和過程性。4.社會(huì)資本：指社會(huì)結(jié)構(gòu)中的資源，主要體現(xiàn)為個(gè)人或群體通過其社會(huì)聯(lián)系（人際網(wǎng)絡(luò)）獲取資源（如信息、支持、合作機(jī)會(huì)等）的能力。在禁毒工作中，社區(qū)社會(huì)資本是構(gòu)建有效社群關(guān)系、促進(jìn)社區(qū)參與的重要資源。**解析思路：*定義需包含核心要素：社會(huì)結(jié)構(gòu)中的資源、體現(xiàn)為通過社會(huì)聯(lián)系獲取資源的能力。并點(diǎn)明其在禁毒工作中的具體體現(xiàn)（信息、支持、合作等）。二、簡答題1.禁毒工作中，構(gòu)建社群關(guān)系需要遵循哪些基本原則？（1）以人為本原則：尊重每個(gè)個(gè)體和群體的權(quán)利與尊嚴(yán)，特別是對涉毒人員及其家屬要給予人文關(guān)懷，避免歧視。（2）平等互信原則：建立平等對話、相互尊重的溝通機(jī)制，通過真誠互動(dòng)逐步建立信任。（3）共建共享原則：強(qiáng)調(diào)社群成員共同參與禁毒事務(wù)，共享禁毒成果，形成共同責(zé)任意識。（4）優(yōu)勢互補(bǔ)原則：發(fā)揮不同社群和組織的特點(diǎn)和優(yōu)勢，整合資源，形成合力。（5）依法依規(guī)原則：在法律法規(guī)框架內(nèi)開展社群關(guān)系構(gòu)建工作，保障各方合法權(quán)益。（6）持續(xù)發(fā)展原則：注重關(guān)系的長期維護(hù)和深化，建立穩(wěn)定的合作與支持網(wǎng)絡(luò)。**解析思路：*答案應(yīng)圍繞禁毒工作的特殊性和社群關(guān)系的本質(zhì)要求展開。從尊重人、建立信任、責(zé)任分擔(dān)、資源整合、合規(guī)性、長期性等角度，列出關(guān)鍵原則，并做簡要說明。涵蓋倫理、溝通、合作、法律、發(fā)展等多個(gè)維度。2.請列舉在禁毒工作中需要重點(diǎn)構(gòu)建關(guān)系的幾種關(guān)鍵社群類型。（1）社區(qū)居民：構(gòu)成禁毒工作的基礎(chǔ)力量，需要提升其禁毒意識、參與能力和監(jiān)督作用。（2）青少年群體：是毒品預(yù)防教育的重點(diǎn)對象，需與學(xué)校、家庭緊密合作，構(gòu)建有效的保護(hù)和支持網(wǎng)絡(luò)。（3）家長群體：是青少年教育的重要伙伴，需提升其識毒防毒意識和教育能力。（4）教師群體：是校園禁毒教育的主力軍，需提供專業(yè)支持和資源。（5）企業(yè)組織：特別是娛樂場所、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)，需履行社會(huì)責(zé)任，參與員工教育和管理。（6）醫(yī)療機(jī)構(gòu)：是毒品成癮診療、戒毒康復(fù)的重要環(huán)節(jié)，需建立信息共享和協(xié)作機(jī)制。（7）宗教團(tuán)體與社會(huì)組織：可發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢和平臺(tái)作用，開展宣傳教育、互助支持等工作。（8）戒毒康復(fù)人員及其家屬：需要理解、接納和支持，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，防止復(fù)吸。（9）違法犯罪人員（涉毒）：在依法管理的前提下，關(guān)注其改造和回歸社會(huì)的需求，減少社會(huì)排斥。**解析思路：*答案應(yīng)全面覆蓋禁毒工作涉及的主要社會(huì)領(lǐng)域和群體。按群體類型（居民、青少年及其家庭、教育、企業(yè)、醫(yī)療、社會(huì)組織、特殊人群等）進(jìn)行分類列舉，體現(xiàn)工作的廣泛性和社會(huì)性。3.簡述在構(gòu)建社群關(guān)系初期，建立信任的重要性及常用方法。重要性：信任是社群關(guān)系構(gòu)建的基石。缺乏信任，社群成員難以坦誠溝通、有效合作，禁毒工作難以獲得支持，甚至可能引發(fā)抵觸。建立信任有助于打破隔閡，營造安全、開放的交流氛圍，為后續(xù)工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。常用方法：（1）真誠溝通：以誠懇、尊重的態(tài)度與社群成員交流，傾聽他們的想法和需求，表達(dá)理解和關(guān)切。（2）展現(xiàn)專業(yè)：展示自身在禁毒領(lǐng)域的專業(yè)知識、能力和經(jīng)驗(yàn)，贏得對方的認(rèn)可。（3）信守承諾：言出必行，履行對社群成員的承諾，逐步建立可靠性。（4）提供價(jià)值：通過提供有用的信息、服務(wù)或支持，讓社群成員感受到合作帶來的實(shí)際益處。（5）卷入核心成員：與社群中有影響力、值得信賴的核心成員建立良好關(guān)系，通過他們影響更廣泛群體。（6）透明公開：在適當(dāng)范圍內(nèi)，公開工作目標(biāo)和行動(dòng)，增加透明度，減少疑慮。**解析思路：*首先闡述信任在初始階段的核心作用和必要性。然后，列舉具體、可操作的方法，如溝通技巧（真誠、傾聽）、個(gè)人素養(yǎng)（專業(yè)）、行為準(zhǔn)則（守信、提供價(jià)值）、策略選擇（核心成員、透明度）等，使答案既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)性。4.針對青少年群體，構(gòu)建禁毒社群關(guān)系時(shí)應(yīng)注意哪些特殊問題？（1）有效溝通渠道：青少年有其獨(dú)特的溝通方式和偏好（如網(wǎng)絡(luò)社交），需創(chuàng)新宣傳和交流方式，避免刻板說教。（2）同伴影響：同伴關(guān)系對青少年行為影響巨大，需關(guān)注同伴群體，利用同伴互助或同伴教育。（3）心理發(fā)展特點(diǎn)：青少年處于自我認(rèn)同、尋求刺激等發(fā)展階段，需理解其行為動(dòng)機(jī)，因勢利導(dǎo)，避免簡單否定。（4）家庭因素：家庭關(guān)系、親子溝通模式深刻影響青少年抗毒能力，需重視家庭的作用，開展家庭禁毒教育。（5）污名化影響：對涉毒人員或戒毒康復(fù)人員的污名化可能加劇青少年對禁毒的恐懼和誤解，需進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。（6）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)是青少年生活重要部分，也是涉毒信息傳播渠道，需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和風(fēng)險(xiǎn)識別教育。（7）隱私保護(hù)：在與青少年互動(dòng)中，需尊重其隱私權(quán)，建立安全、信任的輔導(dǎo)關(guān)系。**解析思路：*從青少年的生理、心理、社會(huì)（同伴、家庭、網(wǎng)絡(luò)）發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合禁毒工作的需求，分析在構(gòu)建社群關(guān)系時(shí)需要特別關(guān)注的問題。涵蓋溝通方式、關(guān)鍵影響者、發(fā)展階段、家庭環(huán)境、社會(huì)偏見、特定環(huán)境（網(wǎng)絡(luò)）以及倫理（隱私）等方面。三、論述題結(jié)合實(shí)際，論述在社區(qū)環(huán)境中，如何有效動(dòng)員社區(qū)居民參與禁毒工作，并構(gòu)建長期穩(wěn)定的社群合作關(guān)系。答案要點(diǎn)：（1）明確目標(biāo)，凝聚共識：首先要明確社區(qū)參與禁毒工作的具體目標(biāo)（如提升意識、早期發(fā)現(xiàn)、營造氛圍等），并通過多種渠道（宣傳欄、居民會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)）向社區(qū)居民普及禁毒知識，闡明禁毒人人有責(zé)，爭取廣泛理解和支持，形成參與共識。（2）識別資源，分類動(dòng)員：摸清社區(qū)內(nèi)的人力（志愿者、退休人員、有特長的居民）、物力（場地、設(shè)備）、信息（線索、經(jīng)驗(yàn)）等資源。根據(jù)不同群體的特點(diǎn)（如青年、老年、企業(yè)、學(xué)校、商戶），設(shè)計(jì)差異化的動(dòng)員策略和參與形式（如成立禁毒志愿者隊(duì)、開展禁毒知識競賽、設(shè)置禁毒舉報(bào)點(diǎn)、企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任等）。（3）搭建平臺(tái)，暢通渠道：建立社區(qū)禁毒工作協(xié)調(diào)機(jī)制或領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各方職責(zé)。設(shè)立固定的溝通平臺(tái)（如禁毒工作室、線上社群），方便居民咨詢、反映問題、提供線索。定期舉辦社區(qū)禁毒宣傳活動(dòng)，提供參與渠道。（4）創(chuàng)新方法，提升吸引力：采用居民喜聞樂見的形式開展活動(dòng)（如文藝演出、電影放映、親子活動(dòng)、健康講座），將禁毒宣傳融入社區(qū)文化建設(shè)中。鼓勵(lì)居民參與社區(qū)層面的禁毒決策，提升其主人翁意識。（5）提供支持，建立激勵(lì)機(jī)制：對積極參與的居民、家庭、組織給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)或適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)支持。為志愿者提供必要的培訓(xùn)（如基本溝通技巧、識別風(fēng)險(xiǎn)等）。建立有效的反饋機(jī)制，讓參與者感受到自己的貢獻(xiàn)被看見、被重視。（6）強(qiáng)化合作，整合資源：加強(qiáng)社區(qū)與公安、司法、民政、衛(wèi)健、教育等部門以及社會(huì)組織、媒體等的協(xié)作，形成禁毒工作合力。引入專業(yè)力量（如社工），為社區(qū)禁毒工作提供專業(yè)支持。（7）注重關(guān)系，長期維護(hù)：將動(dòng)員參與視為構(gòu)建關(guān)系的起點(diǎn)，在日常工作中持續(xù)與社區(qū)居民互動(dòng)，關(guān)心他們的需求，解決他們面臨的困難，將禁毒工作融入社區(qū)治理和居民服務(wù)中，通過持續(xù)互動(dòng)加深信任，鞏固合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)長效參與。**解析思路：*論述題需有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)論據(jù)。答案應(yīng)從目標(biāo)設(shè)定、資源識別、平臺(tái)搭建、方法創(chuàng)新、支持激勵(lì)、合作整合、關(guān)系維護(hù)等多個(gè)層面展開，系統(tǒng)闡述如何動(dòng)員參與。每個(gè)要點(diǎn)都應(yīng)有具體的做法支撐，體現(xiàn)策略性和可操作性。最后強(qiáng)調(diào)關(guān)系的長期性和融入性，體現(xiàn)“構(gòu)建長期穩(wěn)定社群合作關(guān)系”的核心要求。需結(jié)合“實(shí)際”進(jìn)行闡述，使內(nèi)容不空泛。四、案例分析題某社區(qū)近期發(fā)現(xiàn)青少年吸食電子煙現(xiàn)象增多，社區(qū)工作者小王負(fù)責(zé)該區(qū)域的禁毒宣傳工作。他注意到，家長對子女使用電子煙問題普遍擔(dān)憂但缺乏有效干預(yù)方法，學(xué)校教師認(rèn)為需要加強(qiáng)課堂教育，而一些青少年則認(rèn)為電子煙“不上癮”、“不是毒品”。社區(qū)內(nèi)還曾有戒毒人員因就業(yè)困難而重新染毒的案例，導(dǎo)致部分居民對戒毒康復(fù)人員存在偏見。小王計(jì)劃組織一次面向社區(qū)居民、家長、教師及戒毒康復(fù)人員的交流活動(dòng)，旨在促進(jìn)理解、共建社群關(guān)系，共同抵御毒品侵害。請分析小王在此場景中面臨的主要挑戰(zhàn)，并提出具體的活動(dòng)策劃思路與溝通策略，說明如何通過此次活動(dòng)構(gòu)建積極的社群關(guān)系，促進(jìn)社區(qū)禁毒氛圍的形成。答案要點(diǎn)：主要挑戰(zhàn)：（1）認(rèn)知偏差與污名化：青少年對電子煙危害認(rèn)識不足，存在誤解；部分居民對戒毒康復(fù)人員存在偏見，影響社區(qū)接納度。（2）主體多元與訴求不一：涉及居民、家長、教師、青少年、戒毒康復(fù)人員等多方主體，各自關(guān)注點(diǎn)（擔(dān)憂、教育、就業(yè)、公平等）不同，協(xié)調(diào)難度大。（3）議題復(fù)雜性與敏感性：電子煙監(jiān)管、青少年心理、毒品預(yù)防、社會(huì)偏見、康復(fù)就業(yè)等多個(gè)議題交織，處理不當(dāng)易引發(fā)矛盾。（4）信任基礎(chǔ)薄弱：社區(qū)內(nèi)部及小王與各群體間可能存在信任不足的問題，影響溝通和合作。（5）資源與能力限制：小王可能面臨活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)資源（如專家、社工）不足的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)策劃思路與溝通策略：（1）活動(dòng)主題與形式：主題可定為“健康社區(qū)，無‘煙’害——攜手共筑青春防線”。形式可選用座談會(huì)、圓桌討論、情景劇表演與互動(dòng)、專家講座相結(jié)合的方式，營造輕松、開放、安全的交流氛圍。（2）前期準(zhǔn)備與溝通：*需求調(diào)研：通過問卷或小型訪談，了解各群體（特別是家長、教師、部分青少年）對活動(dòng)內(nèi)容的具體期望和顧慮。*分頭溝通：與學(xué)校、社區(qū)代表、家長委員會(huì)、相關(guān)企業(yè)、戒毒康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行初步溝通，說明活動(dòng)目的，爭取支持，邀請參與。特別是要主動(dòng)與有偏見的居民或?qū)顒?dòng)持懷疑態(tài)度的群體代表溝通，解釋活動(dòng)旨在促進(jìn)理解和解決問題。*專家支持：邀請禁毒專家、青少年心理專家、社區(qū)社工等擔(dān)任主持人或分享嘉賓，提升活動(dòng)專業(yè)性和權(quán)威性。*議程設(shè)計(jì)：議程應(yīng)包含信息分享、觀點(diǎn)交流、互動(dòng)體驗(yàn)、集體承諾等環(huán)節(jié)，確保時(shí)間分配合理，留有充分討論空間。（3）活動(dòng)內(nèi)容與策略：*權(quán)威信息普及：邀請專家用科學(xué)、易懂的語言講解電子煙成癮機(jī)制、對青少年的危害、與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別等，破除青少年“不上癮”、“不是毒品”的迷思。同時(shí)，介紹社區(qū)內(nèi)涉毒問題的真實(shí)情況（注意保護(hù)隱私）。*多元視角分享：設(shè)置專門環(huán)節(jié)，邀請家長分享擔(dān)憂和困惑，教師談?wù)劷逃y點(diǎn)，青少年代表（選擇愿意分享的）談?wù)勛陨砜捶ê屠Щ?，戒毒康?fù)人員分享經(jīng)歷和心聲。強(qiáng)調(diào)理解彼此立場。*互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)：可以設(shè)計(jì)如“模擬通話”（家長與擔(dān)憂的孩子）、“情景應(yīng)對”（如何應(yīng)對朋友提供電子煙）等小型互動(dòng)，讓參與者切身體驗(yàn)相關(guān)情境，激發(fā)思考。*針對性溝通：針對家長，提供有效的親子溝通和干預(yù)方法指導(dǎo)；針對教師，探討如何在課堂融入禁毒教育；針對青少年，強(qiáng)調(diào)拒絕技巧和求助渠道；針對戒毒康復(fù)人員，探討社區(qū)融入和支持需求，爭取現(xiàn)場居民的理解。*聚焦共同關(guān)切：引導(dǎo)討論聚焦于如何共同幫助孩子，如何減少社區(qū)歧視，如何利用社區(qū)資源幫助戒毒康復(fù)人員，尋找各方利益共同點(diǎn)。*建立合作網(wǎng)絡(luò)：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鼓勵(lì)各群體代表留下聯(lián)系方式，建立常態(tài)化溝通機(jī)制。可以發(fā)起成立社區(qū)禁毒志愿者隊(duì)伍或家長互助小組，將活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為持續(xù)行動(dòng)。（4）構(gòu)建積極社群關(guān)系的途徑：*營造包容氛圍：活動(dòng)全程強(qiáng)調(diào)尊