2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理實驗探究試題及答案，助力突破考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、地理實驗探究旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識，理解地理現(xiàn)象。請閱讀下列材料，回答問題。小明同學(xué)為了探究“不同地表植被覆蓋對雨水沖刷的影響”，設(shè)計了以下實驗方案：1.準備兩個大小、材質(zhì)完全相同的塑料盆，分別標記為甲、乙。2.在兩個盆底鋪上等厚的、顆粒大小均勻的沙子。3.向甲盆中種植少量雜草，乙盆不種植任何植物，作為對照組。4.使用同一個灑水壺，以相同的速度和量向兩個盆中勻速傾倒等量的雨水（模擬降雨）。5.觀察并記錄兩個盆中沙子被沖出盆外的量。請回答：（1）該實驗的目的是什么？（2）實驗中，控制的變量有哪些？（3）該實驗屬于哪種類型的實驗？（選擇一項：A.模擬實驗B.對比實驗C.控制變量實驗D.分類實驗）（4）根據(jù)實驗?zāi)康暮驮O(shè)計，小明同學(xué)應(yīng)該測量哪個（或哪些）數(shù)據(jù)來比較兩組效果？二、地理觀察是學(xué)習(xí)地理的重要方法之一。請根據(jù)下列材料，回答問題。小華同學(xué)在野外考察時，注意到某地山坡陽坡的植被類型與陰坡存在明顯差異。陽坡植被稀疏，土壤較為裸露；陰坡植被茂密，土壤覆蓋較好。小華同學(xué)記錄了相關(guān)現(xiàn)象，并進行了思考。請回答：（1）小華同學(xué)運用了哪種地理觀察方法？（選擇一項：A.剖面觀察B.坐標定位觀察C.對比觀察D.綜合觀察）（2）根據(jù)你的理解，陽坡和陰坡的植被差異主要受到哪些因素的影響？（至少列舉兩點）（3）從地理實驗的角度看，小華同學(xué)的野外觀察是否可以看作一個簡單的“實驗”？為什么？三、地理數(shù)據(jù)是分析地理問題的重要依據(jù)。請根據(jù)下列材料，回答問題。某研究小組為了探究“不同坡度對地表水下滲速度的影響”，在實驗室條件下進行了實驗。他們將等量的水分別倒入坡度不同的三個塑料斜坡上，測量并記錄了水完全流下斜坡所需的時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下（模擬數(shù)據(jù)）：坡度|水完全流下所需時間（秒）-------|--------5°|3015°|1825°|10請回答：（1）該實驗的自變量是什么？因變量是什么？（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析坡度與地表水下滲速度之間的關(guān)系。（3）如果要根據(jù)該實驗結(jié)論，推測在修建梯田時，為了保持水土，應(yīng)該選擇什么樣的坡度？請說明理由。四、地理實驗需要嚴謹?shù)脑O(shè)計和規(guī)范的表述。請根據(jù)下列材料，回答問題。在進行“比較不同容器保溫性能”的實驗時，小紅同學(xué)準備了兩個相同的燒杯，分別裝入等量的熱水，然后用棉花、塑料布等不同材料分別包裹兩個燒杯。實驗過程中，她每隔5分鐘測量一次兩杯水的溫度，并記錄下來。請回答：（1）該實驗的目的是什么？（2）實驗中，除了容器、水量、初始水溫外，還控制了哪些相同條件？（3）小紅同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)該以什么形式呈現(xiàn)比較清晰？（選擇一項：A.文字描述B.列表C.繪制圖表D.口頭匯報）（4）如果在實驗結(jié)束后，要求你對小紅同學(xué)的實驗進行評價并提出改進建議，你會從哪些方面進行評價和建議？（至少提出兩點）五、地理實驗探究常與生活現(xiàn)象聯(lián)系。請根據(jù)下列材料，回答問題。城市“熱島效應(yīng)”是指城市地區(qū)的氣溫高于周邊郊區(qū)。請結(jié)合你所學(xué)的地理知識和生活經(jīng)驗，簡要描述一個可以模擬探究“城市熱島效應(yīng)成因之一——建筑密度與氣溫關(guān)系”的實驗方案。要求：（1）說明實驗所需的主要材料或設(shè)置。（2）簡述實驗的主要步驟。（3）預(yù)期可能出現(xiàn)的現(xiàn)象或結(jié)果。試卷答案一、（1）探究不同地表植被覆蓋對雨水沖刷的效果（或：探究地表植被對水土保持的作用）。（2）塑料盆的大小和材質(zhì)、沙子的種類和厚度、雨水的量、傾倒雨水的速度。（3）B.對比實驗（4）甲、乙兩盆中沙子被沖出盆外的量（或：沙子被沖出的量）。解析：（1）分析實驗步驟，實驗設(shè)置了種植雜草（甲盆）和不種植（乙盆）兩個組別，通過比較兩組沙子被沖出的量，目的是探究植被覆蓋對雨水沖刷（水土流失）的影響。（2）對照實驗要求除了要研究的變量不同外，其他條件都應(yīng)相同。此實驗要研究的是植被的有無，因此需要控制塑料盆、沙子、雨水、傾倒方式等所有其他可能影響實驗結(jié)果的條件都相同。（3）實驗通過設(shè)置種植植物和不種植植物的兩組進行對比，觀察結(jié)果差異，以驗證假設(shè)，屬于對比實驗。（4）實驗的目的是比較兩組的效果，即比較哪種情況下雨水沖刷的沙子更多，因此需要測量的數(shù)據(jù)就是兩組沙子被沖出盆外的量。二、（1）C.對比觀察（2）光照（或太陽輻射）、熱量（或溫度）、水分等。（至少答兩點）（3）可以看作一個簡單的觀察“實驗”。因為小華同學(xué)有明確的目的（觀察植被差異），通過選擇陽坡和陰坡進行對比（對比觀察），并記錄現(xiàn)象，雖然未設(shè)置人為變量，但其觀察過程包含了提出問題、選擇對象、對比分析等探究環(huán)節(jié)的一部分。解析：（1）小華同學(xué)選擇了陽坡和陰坡兩個不同環(huán)境條件的區(qū)域進行觀察，并比較了兩者植被的差異，這種方法屬于對比觀察。（2）陽坡和陰坡最主要的差異在于接受太陽光照射的強度和角度不同，導(dǎo)致光照、溫度（熱量）存在差異，進而影響水分蒸發(fā)和植物生長，因此光照、熱量是主要影響因素。水分條件也可能因坡向、植被覆蓋不同而有差異。（3）雖然野外觀察通常不是嚴格控制的實驗，但地理實驗探究強調(diào)從發(fā)現(xiàn)問題到分析現(xiàn)象的過程。小華同學(xué)有目的地對比不同坡向的植被現(xiàn)象，并思考原因，這符合探究的基本過程，可以視為一種基于實地考察的簡化探究活動或觀察實驗。三、（1）自變量是坡度；因變量是地表水下滲速度（或：水完全流下所需時間）。（2）坡度越大，地表水下滲速度越快（或：坡度與地表水下滲速度成正相關(guān)關(guān)系）。（3）應(yīng)該選擇較小的坡度（或：坡度越緩越好）。理由：實驗數(shù)據(jù)顯示坡度越大，水流出越快，意味著水土流失可能越快。為了保持水土，應(yīng)選擇水流出速度較慢的坡度，即較小的坡度。解析：（1）實驗中人為改變的是“坡度”，目的是觀察坡度變化對“水流出時間”或“下滲速度”的影響，因此坡度是自變量，水流出時間是測量結(jié)果，是因變量。（2）觀察表格數(shù)據(jù)，隨著坡度從5°增加到25°，水流出所需時間從30秒減少到10秒，時間越短表示速度越快。因此可以得出坡度越大，水滲下去的速度越快的結(jié)論。（3）實驗結(jié)論是坡度越大，水沖走得越快。在現(xiàn)實生活中，坡度越大，雨水沖刷力越強，越容易導(dǎo)致水土流失。因此，為了防止水土流失，修建梯田等時，應(yīng)盡量選擇坡度較小的地段，使地表徑流速度減慢，增加下滲時間。四、（1）比較不同材料包裹的容器保溫性能（或：探究不同材料隔熱性能的差異）。（2）燒杯的材質(zhì)和大小、裝入水的量、水的初始溫度、環(huán)境溫度、測量工具、測量時間間隔。（3）C.繪制圖表（4）評價方面：實驗設(shè)計是否合理（如控制變量是否到位）、步驟是否清晰、數(shù)據(jù)記錄是否準確。建議方面：增加對照組（如不包裹的燒杯）、增加不同材料的種類、考慮環(huán)境因素影響（如容器放置方向）、測量更長時間的數(shù)據(jù)等。解析：（1）實驗通過用不同材料包裹燒杯，裝入等量熱水，測量相同時間后的水溫變化，目的是比較這些材料隔絕熱量傳遞、保持水溫的能力，即保溫性能。（2）要比較不同材料的保溫性能，必須保證除了包裹材料不同外，其他所有可能影響水溫變化的因素都相同。這包括燒杯本身、水的量、初始溫度、實驗環(huán)境、測量工具和測量頻率等。（3）記錄的數(shù)據(jù)包含時間和對應(yīng)的溫度值，用圖表（如折線圖）可以更直觀地展示水溫隨時間的變化趨勢，便于比較不同材料的保溫效果。（4）評價一個實驗需要看其設(shè)計的科學(xué)性、過程的規(guī)范性、結(jié)果的可靠性。建議則著眼于如何使實驗更完善，如增加對比、擴大范圍、考慮更多變量等。五、（1）材料：兩個相同大小的容器（如塑料盒）、沙子、溫度計（至少兩個）、熱源（如燈泡，模擬太陽輻射）、遮光布、秒表。（2）步驟：1.在兩個容器中裝入等量的沙子，分別記為A、B。2.將A容器放在光源附近，B容器放在光源旁邊有一定距離處（或用遮光布部分遮擋B容器，使其接收到的光線較少），模擬不同光照強度。3.在兩個容器中的沙子表面放置溫度計。4.開啟熱源，保持一定距離和照射時間，每隔一定時間（如每隔2分鐘）同時記錄兩個容器中溫度計的讀數(shù)。5.持續(xù)記錄一段時間的數(shù)據(jù)。（3）預(yù)期現(xiàn)象：A容器中的沙子溫度上升較快，溫度值較高；B容器中的沙子溫度上升較慢，溫度值較低。這表明模擬的城市區(qū)域（A，光照強）溫度較高，而郊區(qū)（B，光照弱）溫度較低。解析：（1）模擬實驗需要選擇能夠代表實際現(xiàn)象的模型和工具。容器代表地面，沙子代表地表物質(zhì)，溫度計測量溫度，熱源模擬太陽輻射（城市熱島效應(yīng)的主要能量來源之一），通過控制熱源到容器的距離或遮擋，可以模擬不同的光照（或