國開2025年《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》形考任務(wù)1-4答案形考任務(wù)一一、判斷題（共15小題，每題1分，共15分）1.19世紀(jì)中期，雇傭經(jīng)理制的出現(xiàn)，標(biāo)志著經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域決策與執(zhí)行的正式分離。（）判斷題(1分)A.對B.錯2.領(lǐng)導(dǎo)活動和管理活動是一回事。（）判斷題(1分)A.對B.錯3.領(lǐng)導(dǎo)活動得以開展并取得成功的核心力量是領(lǐng)導(dǎo)客體。（）判斷題(1分)A.對B.錯4.領(lǐng)導(dǎo)手段是指領(lǐng)導(dǎo)主體適應(yīng)、利用并改造環(huán)境，以及激勵和調(diào)動下屬的方式。（）判斷題(1分)A.對B.錯5.領(lǐng)導(dǎo)是一種社會活動，不具有自然屬性。（）判斷題(1分)A.對B.錯6.合理的命令需要符合三個基本條件：完整、清晰、可執(zhí)行。（）判斷題(1分)A.對B.錯7.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展的第一原則是超前性原則。（）判斷題(1分)A.對B.錯8.文化結(jié)構(gòu)中最為活躍的因素是物質(zhì)文化。（）判斷題(1分)A.對B.錯9.在組織中，信念往往成為最有效的凝聚力和黏合劑，是組織發(fā)展、變革而又保持穩(wěn)定的基本要素。（）判斷題(1分)A.對B.錯10.領(lǐng)導(dǎo)文化只是文化在特定領(lǐng)域中一個表現(xiàn)樣式，依然符合文化的本質(zhì)特性。（）判斷題(1分)A.對B.錯11.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的主要內(nèi)容包括權(quán)力的主體、客體和目標(biāo)。（）判斷題(1分)A.對B.錯12.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力在本質(zhì)上是一種社會關(guān)系。（）判斷題(1分)A.對B.錯13.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力載體在縱向上表現(xiàn)為金字塔形的層級結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力主體在垂直方向上的差異。（）判斷題(1分)A.對B.錯14.根據(jù)在授權(quán)時所憑借的媒介的不同，可以將領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)分為正式授權(quán)和非正式授權(quán)。（）判斷題(1分)A.對B.錯15.不充分授權(quán)是指在完成任務(wù)的不同階段采取不同的授權(quán)形式。（）判斷題(1分)A.對B.錯二、單項選擇題（共5小題，每題2分，共10分）16.領(lǐng)導(dǎo)這種社會現(xiàn)象的存在狀態(tài)是（）。單選題(2分)A.存在于所有組織之中B.僅存在于政治性組織之中C.僅存在于正式組織之中D.原始社會沒有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象17.中國古代領(lǐng)導(dǎo)思想中對世界影響最大的當(dāng)首推（）。單選題(2分)A.儒家B.法家C.墨家D.道家18.領(lǐng)導(dǎo)文化體現(xiàn)了人們內(nèi)心深處比較穩(wěn)定的心理導(dǎo)向，可以一定程度幫助人們降低挫折帶來的危害性。這體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)文化的（）功能。單選題(2分)A.內(nèi)化B.自律C.規(guī)范D.調(diào)試19.下列哪個選項體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力特點？（）單選題(2分)A.逐漸體現(xiàn)出典型的法理型特征B.政治權(quán)力與經(jīng)濟(jì)權(quán)力相結(jié)合C.社會職能與國家政治權(quán)力的統(tǒng)治職能相結(jié)合D.與宗法權(quán)力等血緣關(guān)系權(quán)力有根深蒂固的聯(lián)系20.下列哪個選項是領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的共性特征？（）單選題(2分)A.職責(zé)范圍的層級性B.載體的確定性C.可塑性D.目的的復(fù)雜性形考任務(wù)二一、判斷題（共15小題，每小題1分，共15分）1.領(lǐng)導(dǎo)體制的社會屬性是本質(zhì)屬性，自然屬性隨社會屬性發(fā)展而發(fā)展。（）判斷題(1分)A.對B.錯2.職能式組織結(jié)構(gòu)容易導(dǎo)致政出多門、互相扯皮。（）判斷題(1分)A.對B.錯3.一長制的缺點是權(quán)力分散、責(zé)任不明確。（）判斷題(1分)A.對B.錯4.西方政治領(lǐng)導(dǎo)體制的典型形態(tài)包括議會制領(lǐng)導(dǎo)體制。（）判斷題(1分)A.對B.錯5.人民群眾當(dāng)家作主，是我國領(lǐng)導(dǎo)體制的基礎(chǔ)。（）判斷題(1分)A.對B.錯6.身體素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基礎(chǔ)且是決定性因素。（）判斷題(1分)A.對B.錯7.領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化目標(biāo)是實現(xiàn)個體能力簡單相加。（）判斷題(1分)A.對B.錯8.領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的首要原則是目標(biāo)原則。（）判斷題(1分)A.對B.錯9.“老中青梯次配備”是為了降低管理成本。（）判斷題(1分)A.對B.錯10.領(lǐng)導(dǎo)群體的心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)是成員在氣質(zhì)和性格上能夠互補(bǔ)的合理結(jié)構(gòu)。（）判斷題(1分)A.對B.錯11.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論又稱領(lǐng)導(dǎo)性格理論、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論。（）判斷題(1分)A.對B.錯12.A型性格的人屬于安定型性格，B型性格的人屬于不安定型性格。（）判斷題(1分)A.對B.錯13.多血質(zhì)類型的領(lǐng)導(dǎo)者靈活性、適應(yīng)性強(qiáng)，但情緒不穩(wěn)定，工作持續(xù)性差。（）判斷題(1分)A.對B.錯14.內(nèi)部控制型的人認(rèn)為事情的結(jié)果更多由外部力量決定。（）判斷題(1分)A.對B.錯15.情商概念由美國心理學(xué)家約翰?梅耶和彼得?薩洛維首先提出。（）判斷題(1分)A.對B.錯二、單項選擇題（共5小題，每小題2分，共10分）16.領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是（）。單選題(2分)A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的設(shè)置B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)限的劃分與職責(zé)的確定C.領(lǐng)導(dǎo)層次與領(lǐng)導(dǎo)幅度D.人事制度17.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的核心是（）。單選題(2分)A.知識素質(zhì)B.政治素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.身體素質(zhì)18.焦裕祿“親民愛民”精神體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是（）。單選題(2分)A.知識素質(zhì)B.政治素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.道德素質(zhì)19.“終身學(xué)習(xí)”理念對應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中的（）單選題(2分)A.知識素質(zhì)B.政治素質(zhì)C.心理素質(zhì)D.身體素質(zhì)20.當(dāng)一個人認(rèn)為事情的結(jié)果取決于內(nèi)在原因，相信自身能力決定事情發(fā)展，這個人的性格屬于（）。單選題(2分)A.內(nèi)部控制型B.外部控制型C.權(quán)力控制型D.環(huán)境控制型形考任務(wù)三一、判斷題（共15小題，每小題1分，共15分）1.按照決策的層級不同，領(lǐng)導(dǎo)決策可分成程序性決策和非程序性決策。（）判斷題(1分)A.對B.錯2.按照決策方式的不同，領(lǐng)導(dǎo)決策可分成單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策。（）判斷題(1分)A.對B.錯3.根據(jù)智庫構(gòu)成要素所發(fā)揮的作用不同，智庫可分為官方智庫、半官方智庫、企業(yè)智庫、非企業(yè)智庫。（）B.錯4.為決策中樞系統(tǒng)提供專門咨詢服務(wù)的是信息系統(tǒng)。（）B.錯5.決策環(huán)境屬于領(lǐng)導(dǎo)決策要素。（）判斷題(1分)A.對B.錯6.優(yōu)秀的思維品質(zhì)是成功領(lǐng)導(dǎo)的充分條件。（）B.錯7.同一時代的不同實踐主體在思維方式上很少表現(xiàn)出個體差異。（）B.錯8.領(lǐng)導(dǎo)思維過程主要分為三個步驟：分析和綜合，比較和分類，抽象、概括和具體化。（）判斷題(1分)A.對B.錯9.在思維活動中，發(fā)散思維和收斂思維是相互聯(lián)系、相輔相成的。（）判斷題(1分)A.對B.錯10.決策廣泛存在于社會生活的各個領(lǐng)域，是領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)和核心內(nèi)容。（）判斷題(1分)A.對B.錯11.由于權(quán)力法定，因而領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中，領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力并不具有擴(kuò)張性。（）B.錯12.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系對領(lǐng)導(dǎo)活動的影響都是正面的。（）B.錯13.領(lǐng)導(dǎo)集體往往是由不同類型的“專才”“偏才”組成的。（）判斷題(1分)A.對B.錯14.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中的非正式組織都是有害的。（）B.錯15.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系中的競爭與合作具有客觀性。（）判斷題(1分)A.對B.錯二、單項選擇題（共5小題，每小題2分，共10分）16.按照決策本身所依據(jù)的條件不同，領(lǐng)導(dǎo)決策可分為確定型決策、風(fēng)險型決策和（）。單選題(2分)A.非確定型決策B.經(jīng)驗決策C.科學(xué)決策D.宏觀決策17.（）是領(lǐng)導(dǎo)決策的邏輯起點，決定了領(lǐng)導(dǎo)決策所涉及的范圍及基本性質(zhì)。單選題(2分)A.目標(biāo)B.決策C.問題D.方案18.前兆階段的決策目的是預(yù)防和避免危機(jī)事件的發(fā)生，因此在這一階段，（）是有效手段。單選題(2分)A.預(yù)警B.識別C.控制D.消除19.行政領(lǐng)導(dǎo)活動中，戰(zhàn)略思維的特點不包括（）。單選題(2分)A.政治性B.前瞻性C.局部性D.根本性20.下列屬于領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的特點的是（）。單選題(2分)A.教育性B.客觀性C.歷史性D.單純性形考任務(wù)四1.撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。要求：針對第10、11、12章的內(nèi)容，分別寫出3個你認(rèn)為最重要的知識點，并談?wù)勀銓@3個知識點的理解，闡述這些知識對你實際工作或生活有哪些啟發(fā)。不低于1000字，寫完后提交，且只能提交一次。閱卷者根據(jù)學(xué)習(xí)心得的撰寫態(tài)度、認(rèn)識深度和理論聯(lián)系實際的程度，給予評分。簡答題(25分)《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》學(xué)習(xí)心得《行政領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》中第十章“領(lǐng)導(dǎo)選才與用人”、第十一章“領(lǐng)導(dǎo)效能與執(zhí)行力”、第十二章“網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)與輿情管理”的內(nèi)容，精準(zhǔn)揭示了現(xiàn)代行政領(lǐng)導(dǎo)的核心能力邏輯。結(jié)合學(xué)習(xí)體會，我梳理各章節(jié)核心知識點，淺談其內(nèi)涵與實踐啟發(fā)。第十章領(lǐng)導(dǎo)選才與用人1.選才的“德才兼?zhèn)?，以德為先”原則此原則明確“德”的優(yōu)先性，“德”涵蓋政治品德、職業(yè)道德等多層內(nèi)涵，是堅守初心的根本；“才”指專業(yè)能力等履職素養(yǎng)。重才輕德易滋生腐敗，重德輕才則致發(fā)展停滯。在人才選拔中增設(shè)品德考察，通過背景調(diào)查與情景模擬評估操守。曾招聘項目負(fù)責(zé)人時，放棄技能出眾但協(xié)作沖突頻發(fā)者，選擇口碑佳、責(zé)任心強(qiáng)的候選人，其帶領(lǐng)團(tuán)隊高效完成任務(wù)，印證了該原則的重要性。2.用人的“揚長避短，適才適崗”藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)用人的關(guān)鍵是發(fā)掘下屬優(yōu)勢并匹配崗位，通過合理配置與協(xié)作實現(xiàn)價值最大化。擅長數(shù)據(jù)分析者適配政策研究，溝通能力強(qiáng)者適配對外協(xié)調(diào)。我曾將內(nèi)向但文字功底扎實的成員，從不適配的對外宣傳崗調(diào)至材料撰寫崗，其工作質(zhì)量獲上級認(rèn)可，既激發(fā)個人熱情，也提升團(tuán)隊效率。3.激勵機(jī)制在用人中的核心作用激勵機(jī)制包括物質(zhì)、精神、職業(yè)發(fā)展等多元形式，分別滿足基本需求、成就感與自我提升訴求，是激發(fā)積極性的關(guān)鍵。以往團(tuán)隊激勵僅靠物質(zhì)獎勵，效果遞減。學(xué)習(xí)后建立多元體系：對優(yōu)秀者疊加獎金、公開表揚與榮譽(yù)稱號；為潛力者提供培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃，團(tuán)隊積極性與創(chuàng)新力顯著提升。第十一章領(lǐng)導(dǎo)效能與執(zhí)行力1.領(lǐng)導(dǎo)效能的“360度評估”體系該體系通過上級、下屬、同事、服務(wù)對象等多主體，從能力、業(yè)績等多維度評估，規(guī)避單一視角的片面性，全面反映領(lǐng)導(dǎo)成效。參與評估工作時發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)自評與上級評價難以覆蓋協(xié)作、服務(wù)等維度，而360度評估能精準(zhǔn)定位優(yōu)劣。個人也借此思維征求多方意見，優(yōu)化工作方法。2.執(zhí)行力的“目標(biāo)分解與責(zé)任落實”環(huán)節(jié)執(zhí)行力的核心是將總目標(biāo)拆解為可操作任務(wù)，明確責(zé)任主體、時限與標(biāo)準(zhǔn)，避免任務(wù)懸空。以往負(fù)責(zé)項目因未細(xì)化目標(biāo)，常出現(xiàn)進(jìn)度滯后、責(zé)任不清問題。采用分解法后，將社區(qū)改造項目拆分為調(diào)研、設(shè)計等四階段，明確責(zé)任人與標(biāo)準(zhǔn)，通過臺賬跟蹤與推進(jìn)會，項目提前達(dá)標(biāo)。3.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)對執(zhí)行力的影響民主型作風(fēng)鼓勵參與決策，增強(qiáng)下屬責(zé)任感，提升執(zhí)行力；專制型獨斷專行易引發(fā)抵觸；放任型管理缺失導(dǎo)致混亂。曾經(jīng)歷民主型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，成員因參與決策而主動高效；也經(jīng)歷專制型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，成員被動執(zhí)行、漏洞頻發(fā)，印證作風(fēng)對執(zhí)行力的直接影響。第十二章網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)與輿情管理1.網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)的“數(shù)字化思維”數(shù)字化思維是運用技術(shù)與數(shù)據(jù)決策、優(yōu)化服務(wù)，而非僅使用工具，通過數(shù)據(jù)分析把握規(guī)律，借網(wǎng)絡(luò)平臺提升效率?；鶎庸ぷ髦校矣镁W(wǎng)絡(luò)問卷替代紙質(zhì)調(diào)研，結(jié)合數(shù)據(jù)分析快速掌握群眾需求；推動業(yè)務(wù)線上辦理，減少