2025年大學(xué)特殊教育專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展研究考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪一項(xiàng)不是自閉癥的核心癥狀？A.社交溝通障礙B.受限重復(fù)行為模式C.感知覺(jué)異常D.刻板行為2.自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩主要體現(xiàn)在哪個(gè)方面？A.語(yǔ)音發(fā)展B.詞匯量C.語(yǔ)法D.以上都是3.下列哪種評(píng)估方法不屬于標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言評(píng)估工具？A.Peabody圖片詞匯測(cè)試B.臨床語(yǔ)言基礎(chǔ)評(píng)估C.家長(zhǎng)訪談D.語(yǔ)言能力評(píng)估量表4.應(yīng)用行為分析（ABA）的主要原則是？A.個(gè)體化B.強(qiáng)化C.自然環(huán)境D.以上都是5.以下哪一項(xiàng)不是自閉癥兒童語(yǔ)用障礙的表現(xiàn)？A.難以理解他人的意圖B.難以維持對(duì)話C.詞匯量豐富D.難以使用非語(yǔ)言交流方式6.自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的主要目標(biāo)是？A.提高語(yǔ)言理解能力B.促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力C.改善語(yǔ)用能力D.以上都是7.下列哪一項(xiàng)不是自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的常用方法？A.圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）B.語(yǔ)言交換療法C.地板時(shí)間D.游戲治療8.自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響因素不包括？A.遺傳因素B.神經(jīng)生物學(xué)因素C.教養(yǎng)方式D.社會(huì)文化因素9.自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)效果評(píng)估的主要方法是？A.定期評(píng)估B.調(diào)整干預(yù)方案C.家長(zhǎng)反饋D.以上都是10.自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展研究的最新進(jìn)展主要集中在？A.病因?qū)W研究B.干預(yù)方法研究C.神經(jīng)機(jī)制研究D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.自閉癥的核心癥狀包括__________、__________和受限重復(fù)行為模式。2.自閉癥兒童語(yǔ)言障礙的類(lèi)型包括__________語(yǔ)言障礙、__________語(yǔ)言障礙和混合性語(yǔ)言障礙。3.評(píng)估自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展常用的標(biāo)準(zhǔn)化工具包括__________、__________和__________。4.自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的常用方法包括__________、__________和__________。5.自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的三大目標(biāo)是提高語(yǔ)言理解能力、__________和__________。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述自閉癥兒童語(yǔ)言表達(dá)障礙的表現(xiàn)形式。2.簡(jiǎn)述影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素。3.簡(jiǎn)述應(yīng)用行為分析（ABA）在自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)中的應(yīng)用。4.簡(jiǎn)述自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的原則。四、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前研究進(jìn)展，論述自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)方法的優(yōu)化方向。五、案例分析題（20分）小明，男性，3歲，被診斷為自閉癥。主要表現(xiàn)為：不與人進(jìn)行眼神接觸，很少發(fā)出聲音，對(duì)周?chē)h(huán)境缺乏興趣，喜歡反復(fù)玩弄同一個(gè)玩具。請(qǐng)根據(jù)小明的情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言干預(yù)方案，并說(shuō)明干預(yù)目標(biāo)、干預(yù)方法和預(yù)期效果。試卷答案一、選擇題1.C*解析：社交溝通障礙、受限重復(fù)行為模式和刻板行為是自閉癥的核心癥狀。感知覺(jué)異常雖然也可能存在，但并非核心癥狀。2.D*解析：自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩體現(xiàn)在語(yǔ)音發(fā)展、詞匯量、語(yǔ)法等多個(gè)方面。3.C*解析：標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言評(píng)估工具是指經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程，具有良好信度和效度的評(píng)估工具，如Peabody圖片詞匯測(cè)試、臨床語(yǔ)言基礎(chǔ)評(píng)估、語(yǔ)言能力評(píng)估量表等。家長(zhǎng)訪談屬于非標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估方法。4.D*解析：應(yīng)用行為分析（ABA）的主要原則包括個(gè)體化、強(qiáng)化、自然環(huán)境和一致性等。5.C*解析：語(yǔ)用障礙是指難以理解和運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行社交溝通，表現(xiàn)為難以理解他人的意圖、難以維持對(duì)話、難以使用非語(yǔ)言交流方式等。詞匯量豐富并非語(yǔ)用障礙的表現(xiàn)。6.D*解析：自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的主要目標(biāo)包括提高語(yǔ)言理解能力、促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力、改善語(yǔ)用能力。7.D*解析：游戲治療雖然可以用于自閉癥兒童的干預(yù)，但并非專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言干預(yù)方法。圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS）、語(yǔ)言交換療法、地板時(shí)間等是更常用的語(yǔ)言干預(yù)方法。8.D*解析：自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的影響因素包括遺傳因素、神經(jīng)生物學(xué)因素、教養(yǎng)方式等。社會(huì)文化因素雖然也可能產(chǎn)生影響，但并非主要影響因素。9.D*解析：自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)效果評(píng)估的主要方法是定期評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整干預(yù)方案。家長(zhǎng)反饋也是評(píng)估效果的重要參考。10.D*解析：自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展研究的最新進(jìn)展主要集中在病因?qū)W研究、干預(yù)方法研究和神經(jīng)機(jī)制研究等方面。二、填空題1.社交溝通障礙，受限重復(fù)行為模式*解析：這是自閉癥的核心癥狀。2.表達(dá)性，接受性*解析：這是根據(jù)語(yǔ)言功能劃分的語(yǔ)言障礙類(lèi)型。3.Peabody圖片詞匯測(cè)試，臨床語(yǔ)言基礎(chǔ)評(píng)估，語(yǔ)言能力評(píng)估量表*解析：這是常用的標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言評(píng)估工具。4.應(yīng)用行為分析（ABA），圖片交換溝通系統(tǒng)（PECS），語(yǔ)言交換療法*解析：這是常用的自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)方法。5.促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力，改善語(yǔ)用能力*解析：這是自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的三大目標(biāo)。三、簡(jiǎn)答題1.自閉癥兒童語(yǔ)言表達(dá)障礙的表現(xiàn)形式包括：沉默，即完全不會(huì)說(shuō)話；言語(yǔ)倒退，即曾經(jīng)會(huì)說(shuō)話后來(lái)又不會(huì)了；言語(yǔ)不連貫，即說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，缺乏邏輯；語(yǔ)詞錯(cuò)用，即用詞不當(dāng)；語(yǔ)用障礙，即難以運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行社交溝通。*解析：這是對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言表達(dá)障礙常見(jiàn)形式的概括。2.影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展的因素包括：遺傳因素，如家族史、染色體異常、單基因突變等；神經(jīng)生物學(xué)因素，如大腦結(jié)構(gòu)異常、神經(jīng)遞質(zhì)失衡等；環(huán)境因素，如早期經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)方式、干預(yù)措施等。*解析：這是對(duì)影響自閉癥兒童語(yǔ)言發(fā)展因素的總結(jié)。3.應(yīng)用行為分析（ABA）在自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在：通過(guò)強(qiáng)化等原則，塑造兒童的語(yǔ)言行為；通過(guò)分解目標(biāo)，逐步提高兒童的語(yǔ)言能力；通過(guò)自然環(huán)境，促進(jìn)兒童的語(yǔ)言習(xí)得。*解析：這是對(duì)應(yīng)用行為分析在自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)中應(yīng)用的具體說(shuō)明。4.自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)的原則包括：個(gè)體化原則，根據(jù)每個(gè)兒童的特點(diǎn)制定干預(yù)方案；早期干預(yù)原則，盡早開(kāi)始干預(yù)，以促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展；系統(tǒng)性原則，將語(yǔ)言干預(yù)融入兒童的日常生活；綜合干預(yù)原則，結(jié)合多種干預(yù)方法，以提高干預(yù)效果。*解析：這是對(duì)自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)原則的概括。四、論述題結(jié)合當(dāng)前研究進(jìn)展，論述自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)方法的優(yōu)化方向。*解析：此題需要結(jié)合當(dāng)前研究進(jìn)展，論述自閉癥兒童語(yǔ)言干預(yù)方法的優(yōu)化方向?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行論述：*1.更加注重個(gè)體化干預(yù)：根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況，制定個(gè)性化的干預(yù)方案，以更好地滿(mǎn)足其需求。*2.更加注重自然環(huán)境下的干預(yù)：將語(yǔ)言干預(yù)融入兒童的日常生活，以提高干預(yù)效果。*3.更加注重社會(huì)情感能力的培養(yǎng)：社會(huì)情感能力是語(yǔ)言發(fā)展的重要基礎(chǔ)，干預(yù)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)兒童的社會(huì)情感能力。*4.更加注重科技手段的應(yīng)用：利用科技手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，提高干預(yù)效果。*5.更加注重家長(zhǎng)參與：家長(zhǎng)是兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要支持者，應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與干預(yù)過(guò)程。五、案例分析題小明，男性，3歲，被診斷為自閉癥。主要表現(xiàn)為：不與人進(jìn)行眼神接觸，很少發(fā)出聲音，對(duì)周?chē)h(huán)境缺乏興趣，喜歡反復(fù)玩弄同一個(gè)玩具。請(qǐng)根據(jù)小明的情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言干預(yù)方案，并說(shuō)明干預(yù)目標(biāo)、干預(yù)方法和預(yù)期效果。*解析：此題需要根據(jù)小明的情況，制定一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言干預(yù)方案?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面進(jìn)行考慮：*1.干預(yù)目標(biāo)：提高小明的語(yǔ)言理解能力，促進(jìn)其發(fā)出聲音，并嘗試使用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)進(jìn)行交流。*2.干預(yù)方法：*(1)增強(qiáng)動(dòng)機(jī)：利用小明喜歡的玩具，吸引他的注意力，并鼓勵(lì)他發(fā)出聲音。*(2)強(qiáng)化訓(xùn)練：當(dāng)小明發(fā)