中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《盲人——我們的朋友》中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《盲人——我們的朋友》「篇一」教學目標：1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。2、愿意參加活動，體驗活動的快樂?；顒訙蕚洌?、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城――引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。2、實物自行車、摩托車、汽車。3、玩具滑板車熊。活動過程：1、導入：看，是――小熊來了（讓寶寶打招呼）。今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。2、談話：車子是我們生活中的好朋友。提問：今天，寶寶是乘什么車來的？3、說說、看看、學學幾種車自行車是我的好朋友過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）提問――這是自行車的凳子在哪里？（要腳分開注意安全）我們騎自行車還可以到哪里去？小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？――兒歌自行車，你真好！你是我的好朋友。謝謝！再見！摩托車是我的好朋友過渡：寶寶看這是什么車？提問――摩托車的輪子在哪兒呀？中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《盲人——我們的朋友》「篇二」一、設(shè)計思路：小班的孩子從家庭融入到幼兒園這個大集體中，存在很多的差距。在家時幼兒與外界交往小，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識很薄弱。但入園后幼兒社會交往范圍隨之擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常常因為不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象時時不斷。針對這一情況，我們在主題活動《我愛幼兒園》之后，又開展了主題活動《嗨，你好》，通過這一主題，不僅讓幼兒了解了幼兒園也是我們的家，而且讓幼兒懂得在幼兒園這個大家庭里，小朋友都要相親相愛，大家都是好朋友。因為孩子們都喜歡小動物，愿意模仿小動物，在對音樂《找朋友》熟悉旋律的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗和情感進行提升。二、活動目標：1、學習兒歌，發(fā)準“前”、“唱”、“手”、“拉”等音。2、能積極主動的參與活動，大膽的表達自己快樂的情感。3、在游戲中體驗與同伴一起活動的快樂。三、活動準備：知識準備：1、已學過游戲《我們都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已與同伴一起做過游戲。材料準備：小鳥頭飾、成群鳥、成群魚、小朋友手拉手的小圖片。難點：學會兒歌，在活動中能積極主動的進行交往。重點：體驗同伴間團結(jié)友愛、互相幫助快樂情感。四、活動過程：1、歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。放兩遍音樂。2、學習詩歌《我們都是好朋友》（1）出示小鳥的頭飾師：看到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來了，它也想來找好朋友，那你們想一想，這只小鳥的好朋友是誰呢？（幼兒自由回答）（2）是出示許多小鳥的圖片：原來小鳥找到另外幾只小鳥做好朋友，這幾只小鳥飛在一起說：我們都是好朋友。（3）師朗誦詩歌《我們都是好朋友》，邊出示小圖片。師：今天王老師帶來了一首好聽的兒歌，名字就叫《我們都是好朋友》，請你們仔細聽一聽，兒歌里面說了些什么？提問：兒歌里面說了些什么？（引導幼兒用兒歌里的語言來表述，并鼓勵幼兒用動作來表述，集體邊說邊學做。）許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（4）集體、分組進行動作表演朗誦兒歌。（分男、女小朋友、分每組的水果寶寶來學念）3、說說自己的好朋友師：剛才我們都找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。4、游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧?。ㄕ?，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到一個好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢？中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《盲人——我們的朋友》「篇三」活動目標：1、說說、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。2、愿意參加活動，體驗活動的快樂。活動準備：1、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：車城——引導孩子把家里的玩具車帶來讓大家一起玩。2、實物自行車、摩托車、汽車。3、玩具滑板車熊?；顒舆^程：1、導入：

看，是——小熊來了（讓寶寶打招呼）。今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。2、談話：車子是我們生活中的好朋友。提問：今天，寶寶是乘什么車來的？3、說說、看看、學學幾種車自行車是我的好朋友過渡：寶寶看什么車來了呀？（出示自行車）提問——這是自行車的凳子在哪里？（要腳分開注意安全）我們騎自行車還可以到哪里去？小結(jié)：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？——兒歌自行車，你真好！你是我的好朋友。謝謝！再見！摩托車是我的好朋友過渡：寶寶看這是什么車？提問——摩托車的輪子在哪兒呀？是圓圓的還是方方的？數(shù)一數(shù)有幾個輪子？寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去干什么？小結(jié)：我們乘著摩托車干了很多事，我們謝謝它。（兒歌同上改編）小汽車是我的好朋友過渡：寶寶乘過小汽車。提問：下雨了，寶寶乘在小汽車里會不會淋濕呀？為什么？小結(jié)：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。乘乘小汽車。4、延伸活動我們開汽車去找一找還有什么東西也是我們的好朋友？中班社會優(yōu)秀教案及教學反思《盲人——我們的朋友》「篇四」設(shè)計背景水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機會孩子們就會盡情地玩水。比如：孩子洗手時，會把水龍頭開的很大，洗完后還要在那玩，老師不攆不走;下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是;孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會把剩下的水倒掉，然后再灌，這樣勢必浪費了大量的水資源，針對這些浪費水資源的現(xiàn)象，我進行了批評教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，孩子還沒有意識到節(jié)約用水的重要性，必須讓孩子自己意識到節(jié)約用水的必要性。針對這些情況，結(jié)合我們幼兒的年齡特點，結(jié)合教材，于是我便設(shè)計了《水是我們的朋友》這一教學，教育孩子從小節(jié)約用水，從小養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣。教學目標1、認知目標：通過教學使幼兒認識到保護水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識。2、能力目標：通過教學了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水。3、情感目標：通過教學使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，感受節(jié)約用水的快樂。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點重點：了解水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，教育孩子節(jié)約用水。難點：我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，如何讓孩子認識到節(jié)約用水的重要性。教學準備1、教師搜集和調(diào)查生活中浪費水和節(jié)約水的實例、圖片、視頻。2、教師搜集缺水情景的視頻3、小朋友在家長指導下，自己畫的“節(jié)約用水”宣傳畫！4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。教學過程一、開始部分師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。二、基本部分1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請你說說我們生活中那些地方離不開水?生1：媽媽洗衣服離不開水。生2：制作飲料離不開水。生3：洗臉、洗手離不開水。生4：奶奶澆花也離不開水。生5：植物生長離不開水。2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬物生長都離不開水，水對于我們來說真是太重要了，它是我們最好的朋友。3、師播放生活中用水的圖片、視頻。(讓孩子感受水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。)4、師：水對我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費水的現(xiàn)象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費水的圖片、視頻。5、師：除了這些你們還知道哪些浪費水的事例呢?孩子紛紛搶著回答，大家浪費水的事例。6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說說看了有什么感受。7、看來水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費水這樣做對嗎?既然大家知道這樣是錯誤的，那么我們又應(yīng)該怎么做呢?8、大家說得都很好，我們應(yīng)該保護水，節(jié)約用水。那么你們知道生活中我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?9、孩子說說如何節(jié)約用水。10、師：大家說得真好，知道這多節(jié)約用水的方法。下面大家看看老師搜集的節(jié)約用水的實例、圖片吧。三、結(jié)束部分1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水，那今后大家準備如何做起呢?2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應(yīng)該節(jié)約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。四、延伸部分1、師：小朋友，你能找出節(jié)約用水的好孩子嗎?如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。2、師：小朋友在家長指導下，自己都畫了“節(jié)約用水”的宣傳畫，大家到前面來展示一下吧。3、師：大家回家把今天學到的知識講給爸爸、媽媽聽，問問爸爸、媽媽還有哪些好的節(jié)約用水的方法。教學反思興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學，通過學習，孩子知道了保護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)約用水，很好地完成了教學目標。本教學設(shè)計充分體現(xiàn)了“教師為主導，孩子為主體”的教學理念，為了調(diào)動孩子學習的興趣，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的朋友”的教學情景，孩子非常感興趣，都能積極主動投入學習當中，教學問題設(shè)計層層深入，具有啟發(fā)性，教學語言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們在日常生活中要節(jié)約用水。為了更好地完成教學計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)約用水，還鍛煉了孩子的動手、動口能力，可謂一舉兩得，我認為這是本教學的點睛之筆?！端俏覀兊呐笥选肥怯變焊信d趣的話題，貼近生活，孩子學習熱情被點燃，就連平時膽小的孩子，都能主動回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識的形成過程，認識到了節(jié)約用水的重要性，孩子們徹