【語(yǔ)文】聊城市小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題1．

根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。陽(yáng)光cànlàn()，水面在陽(yáng)光的yìngzhào()下rǎn()上了一層金色，fàn()著耀眼的guāngmáng()。爺爺和伯伯坐在chítáng()邊的椅子上yōuxián()地談笑風(fēng)生。他們xīnshǎng()著mírén()的風(fēng)景，對(duì)現(xiàn)在的生活很mǎnzú()。2．

用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。模（mómú）樣

暈（yùnyūn）頭轉(zhuǎn)向

秋風(fēng)勁（jìngjìn）吹夾（jiájiā）襖

和（huòhé）弄和弄脆?。╞áobó）的球3．

按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹(shù)，格樹(shù)的()顯得那么修長(zhǎng)。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。4．選詞填空。耐心

擔(dān)心

甘心（1）、賊被雨一淋，清醒了許多，想想不()，還是要回去偷驢。（2）、這位顧客是個(gè)急性子，他一點(diǎn)兒()也沒(méi)有。（3）、媽媽?zhuān)?qǐng)不要為我()，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。5．給句子中的加點(diǎn)部分選擇正確的解釋。（填序號(hào)）驕傲：A．自以為了不起，看不起別人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物①這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了一等獎(jiǎng)，大家心里都驕傲極了。()②“祝融號(hào)”成功駛上火星表面開(kāi)啟其探火之旅，這是中國(guó)的驕傲。()③鐵罐很驕傲，處處看不起陶罐。()6．先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。沒(méi)()打()

津津()()爭(zhēng)()斗()

井底()()從上面四字詞語(yǔ)中選擇合適詞語(yǔ)填到下面句子中。（1）秦淮河公園開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，各種顏色的花________________，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開(kāi)闊眼界，不做________________。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)骸半y道遵守規(guī)則對(duì)你來(lái)說(shuō)就這么難嗎？”B．爺爺常常對(duì)我說(shuō):“要想身體好，運(yùn)動(dòng)少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說(shuō)。D．“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒(méi)說(shuō)的！”……8．

修改這一段話(huà)。（一處錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)?。┮恢恍∶骷茵B(yǎng)的小狗可愛(ài)極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來(lái)的時(shí)候，仿拂抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過(guò)來(lái)，表示要和小明一起玩耍，搖搖尾巴。_______________9．

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字哦?。?）、一身_________的羽毛，一對(duì)_________的翅膀，加上_________尾巴，_________那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（2）、文房四寶：_________、_________、_________、_________。（3）、我們想問(wèn)題、做事情不能別人說(shuō)什么就信什么，要知道“__________________，__________________。”（4）、“__________________，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，__________________”這首詩(shī)是描寫(xiě)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日_________，詩(shī)中寫(xiě)了_________、_________、_________等一系列節(jié)日習(xí)俗。我還知道描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)有：《__________________》、《__________________》。（5）、__________________凝結(jié)著中華民族的智慧，這個(gè)學(xué)期，我讀了很多寓言故事，其中我最喜歡的寓言是《__________________》，它讓我們明白了________________________的道理。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。打翻的魚(yú)缸①三年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。忽然，尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中盈滿(mǎn)了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)題，。

②細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他換上一條干凈的褲子。③小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系到胸口上了，看上去滑稽極了，但是，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。小男孩心里對(duì)老師充滿(mǎn)了感激。

④考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室，最后剩小男孩一個(gè)人，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)（）（）謝謝您，老師（）（）⑤（）不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子（）（）老師拍拍小男孩的頭（）微笑著說(shuō)（）⑥過(guò)了一會(huì)兒，小男孩穿著那條不合身的褲子，一蹦一跳地走出了教室。你看，老師巧妙地利用了打翻魚(yú)缸這件事情，來(lái)掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛(ài)心的老師啊!10、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖闹袡M線(xiàn)上。（填序號(hào)）A．沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他B．沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常11、在短文中的“（）”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。12、短文第②自然段中“這突如其來(lái)的事故”在文中具體指（）A．小男孩尿褲子了B．細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安C．老師“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿(mǎn)了水D．老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試13、按照短文記敘的順序，給下列表述小男孩心理變化的詞語(yǔ)標(biāo)上序號(hào)。羞愧()感激()焦躁不安()14、用“”在短文中畫(huà)出能概括短文中心的一句話(huà)。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。美麗的吻幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，9名參賽者全都是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線(xiàn)上。槍聲一響，所有人都跑了起來(lái)。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他8個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲，放慢速度停下來(lái)，然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小女孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓你好些的。”然后，9個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得精彩。15、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“滿(mǎn)心歡喜”的意思。___________________________________________16、讀畫(huà)線(xiàn)的句子，你體會(huì)到了男孩子怎樣的心情？___________________________________________17、朗讀文中“這會(huì)讓你好些的?！睍r(shí)，應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣。①傷心

②打擊

③安慰（wèi）

④喜悅18、觀眾為什么會(huì)都站起來(lái)為9個(gè)孩子鼓掌歡呼？__________________________________________19、結(jié)合最后一段話(huà)，寫(xiě)寫(xiě)你讀后的感受。________________________________________20、

習(xí)作每個(gè)同學(xué)的書(shū)包里都有許多不同的書(shū)、本、文具盒、彩筆盒等，文具盒里又有不同的筆、橡皮擦等……有一天深夜，書(shū)包里突然熱鬧地吵了起來(lái)，到底發(fā)生了什么故事呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象編一則有趣的故事吧！溫馨提示：（1）自己寫(xiě)題目（2）字跡工整，字?jǐn)?shù)350左右。【參考答案】1．

燦爛

映照

染

泛

光芒

池塘

悠閑

欣賞

迷人

滿(mǎn)足【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為看拼音寫(xiě)漢字。看拼音寫(xiě)漢字是小學(xué)比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。同學(xué)們要想做好此類(lèi)題目，最重要的是拼音知識(shí)要過(guò)關(guān)，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多寫(xiě)。拼音知識(shí)扎實(shí)了，漢字書(shū)寫(xiě)才會(huì)正確。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字時(shí)要筆畫(huà)規(guī)范，筆順正確；要多讀幾遍，再下筆。這樣，同學(xué)們做題的正確率會(huì)更高。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“賞、迷、滿(mǎn)”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字。2．mú√

yūn√

jìng√jiá√huò√báo√【詳解】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。模：mó法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)：模范。mú用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具：模子。模板。模具。暈：yùn太陽(yáng)或月亮周?chē)纬傻墓馊Γ喝諘?。yūn昏迷：暈倒。暈厥。勁：jìn力氣，力量：勁頭。費(fèi)勁。干勁。jìng堅(jiān)強(qiáng)有力：勁敵。勁旅。勁拔。夾：jiā從兩旁鉗住：使勁兒夾住。jiá兩層的衣服：夾衣。夾被。和：hé相安，諧調(diào)：和美。和睦。huó粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：和面。和泥。huò攪拌，挑撥：和弄。薄：báo厚度小的：薄片。薄餅。bó輕微，少：薄禮。薄產(chǎn)。薄命。3．

倒映

倒影

飄著

漂著【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹(shù)倒著映射在清澈的湖水里，應(yīng)選擇“倒映”，指格樹(shù)倒立的影子顯得那么修長(zhǎng)，應(yīng)選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。②本題中指白云在天空飄浮著，應(yīng)選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應(yīng)選擇“漂著”。4．

甘心

耐心

擔(dān)心【詳解】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。耐心：指心里不急躁，不厭煩；指不急躁、不厭煩的性格。擔(dān)心：意思是對(duì)某事或某人或某物放心不下去，心中有顧慮；不放心。甘心：指自己愿意；情愿。不甘心則指有未如意之事。5．B【解析】

B

C

A【詳解】本題考查了一詞多義。一詞多義一般又叫多義詞，指的是一個(gè)字在不同的語(yǔ)境中有不同的解釋?zhuān)獯鸫祟}的關(guān)鍵在于知道詞的每個(gè)意義，然后品讀句子，分析語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)境選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。①獲得了一等獎(jiǎng)，大家心里都驕傲極了。此句中的“驕傲”指自豪。②“祝融號(hào)”成功開(kāi)啟其探火之旅，是中國(guó)的驕傲。此句中的“驕傲”意思是值得自豪的人或事物。③鐵管很驕傲，看不起陶罐，此句中的“驕傲”意思是自以為了不起，看不起別人。6．

精

采

有

味

奇

艷

之

蛙

爭(zhēng)奇斗艷

井底之蛙本題考查的是補(bǔ)全詞語(yǔ)，要求我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的累積。要對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填字要符合詞語(yǔ)的完整性，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。沒(méi)精打采：形容精神不振，提不起勁頭。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見(jiàn)聞狹窄、眼光短淺的人。（1）本題要形容公園里各種顏色的花競(jìng)相開(kāi)放，應(yīng)使用“爭(zhēng)奇斗艷”。（2）本題要形容我們要多到外面的世界走走看看，開(kāi)闊眼界，不做見(jiàn)聞狹窄、眼光短淺的人，應(yīng)使用“井底之蛙”。7．A【解析】A考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，本句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。8．小明家養(yǎng)的一只小狗可愛(ài)極了。它的身體軟軟的、輕輕的，抱起來(lái)的時(shí)候，仿佛抱著一個(gè)蓬松的棉花團(tuán)。當(dāng)小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就叼著皮球走過(guò)來(lái)，搖搖尾巴，表示要和小明一起玩耍?！窘馕觥靠疾樾谓直嫖龊托薷牟【涞哪芰?。拂與佛：偏旁不同，提手旁的“拂”多表示動(dòng)作，如：拭，撣去；輕輕擦過(guò)；甩動(dòng)，抖動(dòng)；違背，不順。單立人旁的“佛”表示表示看不清楚而想看清楚之意。與仿固定搭配。仿佛：似乎；好像；像；類(lèi)似。有兩處語(yǔ)序混亂：“一只小明家養(yǎng)的”應(yīng)改為“小明家養(yǎng)的一只”；將“搖搖尾巴”提到“表示要和小明一起玩耍”前面。9．

烏黑

輕快有力

剪刀似的

湊成了

筆

墨

紙

硯

眼見(jiàn)為實(shí)

耳聽(tīng)為虛

爆竹聲中一歲除

總把新桃換舊符

春節(jié)

放爆竹

飲屠蘇酒

新桃換舊符

《清明》

《九月九日憶山東兄弟》

中國(guó)古代寓言

守株待兔

應(yīng)主動(dòng)努力，不要對(duì)任何僥幸的事情抱有幻想【解析】（1)、本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)。語(yǔ)段選自課文《燕子》。這是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線(xiàn)上停歇的畫(huà)面，給春天帶來(lái)了許多生機(jī)。課文原句：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（2）、本題考查了對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的了解。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。文房四寶：指中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具（書(shū)畫(huà)用具），即筆、墨、紙、硯。（3）、本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳?！把垡?jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”摘自《小八義·第六十八回》。意思是形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽(tīng)來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠。（4）、本題考查詩(shī)句的識(shí)記和積累。本句出自宋代王安石的《元日》。原詩(shī)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。這首詩(shī)描寫(xiě)新年元日熱鬧、歡樂(lè)和萬(wàn)象更新的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情。這首詩(shī)是描寫(xiě)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，詩(shī)中寫(xiě)了放爆竹、飲屠蘇酒、新桃換舊符等一系列節(jié)日習(xí)俗。根據(jù)積累，寫(xiě)出描寫(xiě)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)有即可。示例：《七夕》、《寒食》等。（5）、本題考查文學(xué)常識(shí)和寓言故事的積累。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。寫(xiě)出自己讀過(guò)的寓言故事，并寫(xiě)出體會(huì)到的道理。示例：我最喜歡《亡羊補(bǔ)牢》，我懂得了做錯(cuò)了事，及時(shí)改正還不算晚。10．B【解析】10、BA

122．：“?！薄啊！保?。

123．C

124．

1

3

2

125．你看，老師巧妙地利用了打翻魚(yú)缸這件事情，來(lái)掩飾小男孩的尷尬事，這是多么聰明，多么富有愛(ài)心的老師??！【解析】10、本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。聯(lián)系上下文。這里應(yīng)該填“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他”。選項(xiàng)A“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他”顯然不對(duì)，小男孩兒的褲子是被老師打濕的，所以同學(xué)們是不會(huì)笑話(huà)他的。11、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的識(shí)記、理解與應(yīng)用能力。首先要了解不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，本句中“說(shuō)”為提示語(yǔ)。提示語(yǔ)在前用冒號(hào)，提示語(yǔ)在中用逗號(hào)，提示語(yǔ)在后用句號(hào)。因此“怯生生地對(duì)老師說(shuō)”后面用冒號(hào)，“微笑著說(shuō)”后面用句號(hào)。除此以外，說(shuō)的話(huà)需要用“引號(hào)”引起來(lái)，需要停頓的地方用逗號(hào)，且句子最后要以句號(hào)結(jié)尾。12、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力?！巴蝗缙鋪?lái)的事故”在第二自然段中，是指老師打翻了魚(yú)缸。完成此類(lèi)題目時(shí)，可以看一看這句話(huà)的前一句或者是后一句，一般答案就在這里。13、本題主要對(duì)人物角色心理變化的分析能力進(jìn)行考查。一開(kāi)始小男孩兒尿褲子了，他感到很羞愧。接著，他害怕大家發(fā)現(xiàn)感到焦躁不安。最后，老師故意把魚(yú)缸的水潑在他身上，讓大家誤以為他的褲子是老師弄濕的，所以他心里充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。14、本題主要考查隨身對(duì)文章的理解與概括能力。文章主要寫(xiě)了一個(gè)小朋友尿褲子了，老師巧妙的利用打翻魚(yú)缸這件事來(lái)掩飾小男孩的尷尬，可以看出來(lái)老師很善良，很聰明。15、滿(mǎn)心歡喜：心中充滿(mǎn)歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿(mǎn)歡喜地參加比賽。

77．我們能體會(huì)到小男孩因?yàn)榈苟械絺?、難過(guò)的心情。

78．③

79．因?yàn)楹⒆觽兪滞熘肿呦蚪K點(diǎn)，觀眾被他們的善良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)所感動(dòng)。

80．只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛(ài)心，就能譜寫(xiě)出人生路上的精彩篇章。【解析】15、本題考查詞語(yǔ)的意思。結(jié)合“確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿(mǎn)心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取勝利?！笨芍皾M(mǎn)心歡喜”的意思是心中充滿(mǎn)歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿(mǎn)歡喜地參加比賽。16、本題考查句子的意思。結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句可知，這句話(huà)描寫(xiě)了男孩在跑道上跌倒又爬起來(lái)的情景。從“堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)”可知，男孩很堅(jiān)強(qiáng)，從“連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。”可知，男孩因?yàn)槎啻蔚苟械絺?、難過(guò)。17、本題考查句子的意思。結(jié)合“一個(gè)患有‘恐低綜合癥’的小女孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：‘這會(huì)讓你好些的。’”可知，小女孩以自身行動(dòng)來(lái)安慰和鼓勵(lì)跌倒的小男孩勇敢的站起來(lái)，這是她在安慰男孩，給他力量。因此，朗讀這句話(huà)時(shí)要讀出安慰的語(yǔ)氣。故選③。18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀全文內(nèi)容可知，短文中寫(xiě)了當(dāng)9個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)時(shí)，體育館的所有觀眾都站起來(lái)為他們鼓掌歡呼，這是因?yàn)楹⒆觽儓F(tuán)結(jié)友愛(ài)精神讓所有的觀眾深受感動(dòng)，所以大家都站起來(lái)為孩子們鼓掌歡呼。19、本題考查對(duì)文章主旨和對(duì)內(nèi)容的延申。這篇短文主要講了在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，9名身體或者智力方面有缺陷的參賽者中有一人在跑道上跌倒了，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小女孩在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了下，然后9個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)的故事。結(jié)合“我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得精彩。”可知，這篇文章告訴我們：只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要