1．0是()2．下列各式計算結果為負數(shù)的是()A．5-(-3)B．5+(-3)C．5×(-3)D．(-5)×(-3)3．2024年前三季度安徽省地區(qū)生產(chǎn)總值37257億元，其中數(shù)據(jù)“37257億”用科學記數(shù)法表示為()A．3.7257×1012B．3.7257×1013C．3.7257×1011D．0.37257×1013A．4B．-4C．16D．-165．如圖所示，數(shù)軸上表示最小數(shù)的點是()6．若數(shù)軸上表示-1和3的兩點分別是點A和點B，則點A和點B之間的距離是00~17：00之間選擇一個時刻開始通話，這個時刻可以是北京時間()8．一種面粉的質量標識為25±0.2千克，則下列面粉合格的是()9．下列說法正確的是()女子不善織，日減功遲．初日織五尺，末日織一尺，今三十日織，問織幾何？”12．有理數(shù)和-1的大小關系為：--1填寫“＞”、“＜”或“=”)15．已知2,-3,4,-9四個數(shù)，取其中的任意兩個數(shù)求積，積最大是．用“<”連接a，b，-a，-b，0五個數(shù)(1)-4-28-(-19)+(-24)；(2)999×(-15)在小學，只有當a大于或等于b時，才能做a-b，例如：5-3=2，5-5=0．學習了有理數(shù)后，當a小于b時，也能做a-b．例如：5-8．解：5-8=5+(-8)（依據(jù)：）=-(-5) .-3-50+4從中取出4張卡片，用學過的運算方法，使結果為|-3|，-(-1)，-1.5，0，-3．（2）將上述各數(shù)按從小到大的順序用“<”把它24．某校七年級（1）—（4）班計劃每班購買數(shù)量相同的圖書布置班級讀書角，但是由于種種原因，實際購買量與計劃有出入，下acb-8-9（1）折疊紙面，使表示的點1與-1表示的點重合，則-2表示的點與_____表示（2）折疊紙面，使-1表示的點與3表示的點重合，那么5表示的點與_____表【分析】根據(jù)有理數(shù)、整數(shù)、自然數(shù)、正整數(shù)的定義逐【分析】先分別算出各個選項的數(shù)值，再作【分析】此題考查了科學記數(shù)法的表示方法，根據(jù)科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤的絕對值<1時，n是負整數(shù)，解題的關鍵要故選：A．=-16，【詳解】解：由數(shù)軸可知，E<F<M<N，【分析】根據(jù)兩點間的距離公式即可求解.【詳解】解：數(shù)軸上表示-1的A點與表示3的B點之間的距離為3-(-1)=4，【點睛】本題考查的是數(shù)軸的知識，掌握數(shù)軸上兩點間的距離公式是解題關鍵.【點睛】本題考查了有理數(shù)減法的應用，根據(jù)北京時間推斷出莫斯科【分析】根據(jù)一種面粉的質量標識為“25±0.25千克”，可以求出合格面粉的質量取值范圍，從而求出答案即可.【詳解】∵一種面粉的質量標識為“25±0.25千克”，:合格的面粉質量的取值范圍是：24.75千克~25.25千克，因此選項C符合題意，【點睛】本題考查正數(shù)和負數(shù)，明確正負數(shù)在題目中的意義是解題的關鍵.【點睛】本題考查了近似數(shù)和有效數(shù)字：近似數(shù)與精確數(shù)的接近程【分析】本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律，由題意可知每天減少的量一樣，由數(shù)的規(guī)律求和即可，讀懂題意，找出規(guī)律是解題的關鍵．【詳解】解：由題意得，第一天織布5尺，第30天織布1尺，故選：C．:a+b=0，故答案為：0．【點睛】題目主要考查兩個負數(shù)比較大小的方法，熟練掌握比較【點睛】本題考查了正數(shù)與負數(shù)的知識，解答本題的關鍵是找到基準點.:積最大是27；1713）【分析】根據(jù)有理數(shù)的分類，即可解答．故答案為13【點睛】本題是關于有理數(shù)分類的題目，掌握有理數(shù)的定義與(4)12【分析】本題主要考查了有理數(shù)的混合計算，熟知相關計算法11 14(2)14985=-；（2）解：999×(-15)=(1000-1)×(-15)=1000×(-15)-1×(-15)=-15000+15=-14985．21．減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)；8；-3理數(shù)的加法計算法則可得原式=-(8-5)，據(jù)此計算求解即可．【詳解】解：5-8=5+(-8)（依據(jù)：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的相反數(shù)）=-(8-5)=-3．22．0-(-3)+3×4=24；0-(-3)-(-5)×3=24；-(-3)÷3+(-5)×4=24【詳解】解：0-(-3)+3×4=24，0-(-3)-(-5)×3=24，-(-3)÷3+(-5)×4=24．【點睛】本題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握有理數(shù)的乘法、除231）數(shù)軸表示見解析2）-3)<-3本題考查了利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，正確:各數(shù)在數(shù)軸上表示如下：:一班實際購入a=30+12=42（本二班實際購入數(shù)量與計劃購入數(shù)量的差值b=33-來比較大小，進而得出最佳方案；正確理解正負251）22）-3，-3.5，5.53）±2