跨越海峽的生命橋課內(nèi)閱讀練習(xí)題篇1：跨越海峽的生命橋課內(nèi)閱讀練習(xí)題

跨越海峽的生命橋課內(nèi)閱讀練習(xí)題

19月22日，早晨7時(shí)30分，陽(yáng)光灑滿了漂亮的杭州市，桂樹(shù)還沒(méi)有開(kāi)花，晨風(fēng)中已經(jīng)飄來(lái)甜絲絲的香氣。

2小錢(qián)悄悄地躺在病床上，絢爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)峻的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何簡(jiǎn)單。假如沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)合適骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的'，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最終在臺(tái)灣找到了這樣的人。

3在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專(zhuān)家李博士正不履匆忙地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)大地震攻擊臺(tái)灣。此刻，大地仍在余震中搖擺。

4在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的（青輕）年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清晰。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著盼望，期盼著他的骨髓。

5針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到（空曠寬敞）的地方才算平安。但是，李博士仍鎮(zhèn)靜地站在病床旁，那位青年也悄悄地躺在病床上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，利用大地（振震）暫停的間隔，臺(tái)灣青年的骨髓，最終從身軀里涓涓流出

6小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋?；蛟S，小錢(qián)和這位臺(tái)灣同胞永久不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，由于兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，猶如生命的火種，必將一代一代傳下去。

問(wèn)題：

1、這里的“即將調(diào)零的含苞的花朵”是指。

2、在文中有兩組反義詞，它們是（）。

3、從加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)中（）我讀懂了救活年輕人的方法（）。

4、課文敘述了這樣一個(gè)感人的故事，（）年（答案）月（）日，（）青年小錢(qián)患了嚴(yán)峻的白血病，（）青年冒著生命危急，捐獻(xiàn)骨髓，挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座（）。

5、小錢(qián)悄悄地躺在病床上，絢爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這句話體現(xiàn)了什么？答：；

6、針頭向皮膚刺去，一陣突如其來(lái)的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。這句話體現(xiàn)了什么？答：

7.假如沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)合適骨髓的人。這句話主要寫(xiě)什么？假如把句中的“可能”改成“能”行嗎？說(shuō)明在沒(méi)有親緣關(guān)系的人中，找到適合的骨髓特別(困難)；答：

8.課文中有兩個(gè)“悄悄地”，分別說(shuō)明白什么？答：第一個(gè)說(shuō)明（）；其次個(gè)則說(shuō)明（。）課文前后兩個(gè)“悄悄地躺在病床上”的對(duì)比，使臺(tái)灣青年一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神答案。

9、把文中畫(huà)曲線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變：案

10、最終一段的“生命橋”是指：

11、畫(huà)出其次自然段的比方句將（）比作（），假如不進(jìn)行骨髓移植，年輕的生命就將結(jié)束。突顯骨髓移植的（）性和（）性。

12、“在同一時(shí)刻”指的是：“”

13、文中畫(huà)雙橫線的句子是（）描寫(xiě)，說(shuō)明李博士和臺(tái)灣青年正處在（），襯托出他們（）的精神。

14、第四自然段補(bǔ)充說(shuō)明青年目前所處的狀況，答案青年的精神境界。但是起答案作用，這段心理描寫(xiě)突出答案。

15、注音：沉者（）間隔（）骨髓（）

16、“此時(shí)此刻”指（）。說(shuō)明當(dāng)時(shí)的情形（）。

17、讀了第四自然段后，擬從臺(tái)灣青年和李博士身上學(xué)到了那些品質(zhì)？答：

18、第一自然段是環(huán)境描寫(xiě)，時(shí)間的精確，既點(diǎn)明故事難忘，又預(yù)示時(shí)間的珍貴。

篇2：跨越海峽的生命橋練習(xí)題

一、在正確的讀音后面畫(huà)上你喜愛(ài)的符號(hào)。【在線字典查詢(xún)】

骨髓(su?su?)鎮(zhèn)靜(zhu?zh?o)奔波(b…nb?n)

同胞(p?ob?o)血脈(m?im?)凋零(di?odi?o)

二、辨一辨，給雙胞胎組詞。

桂凋()懷()

掛()調(diào)()壞()

彼()苞()灣()

披()雹()彎()

三、精彩句子，賞析積累;

1、這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)峻的白血病，生命就像即將凋零的含雹的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

賞折：

仿寫(xiě)：

2、兩岸同胞骨肉用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。

賞析：

仿寫(xiě)：

四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的.讀音，并在下面畫(huà)橫線。

1、雖然這場(chǎng)變故突如其來(lái)，但他依舊很鎮(zhèn)靜(zh?ozhu?)

2、車(chē)子始終沒(méi)來(lái)，大家有些著(zh?ozhu?)急了。

3、間(ji?nji?n)隔非常鐘，墻上的鐘就會(huì)敲動(dòng)一下。

4、她蹲在鴿群中間(ji?nji?n)，急躁地喂著他們。

5、生命就像即將凋(di?ozh?u)零的含苞(b?op?o)的花朵。

篇3：跨越海峽的生命橋練習(xí)題

1凋零：指草木凋謝零落。

2綻：裂開(kāi)。

3輾轉(zhuǎn)：經(jīng)過(guò)很多人的手或經(jīng)過(guò)很多地方。

4空曠：地方寬闊，沒(méi)有樹(shù)木、建筑物等。

5間隔：事物在空間或時(shí)間上的距離。

6涓涓：細(xì)水慢流的樣子。

篇4：《跨越海峽的生命橋》課后練習(xí)題

《跨越海峽的生命橋》課后練習(xí)題

按要求填空。

1、本文的題目是“跨越海峽的生命橋”，“跨越海峽”的兩岸分別是和，“生命橋”指的是。

2、我要對(duì)臺(tái)灣青年及臺(tái)灣同胞說(shuō)：

[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)]

一、歡樂(lè)讀拼音.寫(xiě)正確美麗的漢字。

xi?y?zh?x?y

海()()()告()震

xi?y?zh?x?y’

空()()時(shí)血()臺(tái)()

二、在正確的讀音后面畫(huà)上你喜愛(ài)的符號(hào)。

骨髓(su?su?)鎮(zhèn)靜(zhu?zh?o)奔波(b…nb?n)

同胞(p?ob?o)血脈(m?im?)凋零(di?odi?o)

三、辨一辨，給雙胞胎組詞。

桂()凋()懷()

掛()調(diào)()壞()

彼()苞()灣()

披()雹()彎()

四、精彩句子，賞析積累;

1、這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)峻的白血病，生命就像即將凋零的含雹的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。

賞折：

仿寫(xiě)：

2、兩岸同胞骨肉用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。

賞析：

仿寫(xiě)：

五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在下面畫(huà)橫線。

1、雖然這場(chǎng)變故突如其來(lái)，但他依舊很鎮(zhèn)靜(zh?ozhu?)

2、車(chē)子始終沒(méi)來(lái)，大家有些著(zh?ozhu?)急了。

3、間(ji?nji?n)隔非常鐘，墻上的鐘就會(huì)敲動(dòng)一下。

4、她蹲在鴿群中間(ji?nji?n)，急躁地喂著他們。

5、生命就像即將凋(di?ozh?u)零的含苞(b?op?o)的`花朵。

六、請(qǐng)給下列句中加點(diǎn)了選擇正確的含義：

“鬧”的意思有6種：(1)吵;(2)弄;(3)發(fā)生;(4)發(fā)泄;(5)擾亂;6)喧嘩。讀了句后，我知道每一句中“鬧”宇的含義，并能將序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)：

1、這里鬧得很，無(wú)法看書(shū)學(xué)習(xí)。()

2、孫悟空大鬧天宮。()

3、你不要再鬧心情了。()

4、前幾年，湖北地區(qū)鬧水災(zāi)。()

5、定要把問(wèn)題鬧清晰。()

6、他又哭又鬧，弄得左鄰右舍很擔(dān)心。()

七、片斷閱讀。

小錢(qián)得救了。兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋，或許，小錢(qián)和這位臺(tái)灣青年永久不會(huì)見(jiàn)面，這并不重要，由于兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，猶如生命的火種，必將一代一代傳下去。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

跨越——()永久——()猶如——()

2、“生命橋”的意思。

“生命橋”是由架起來(lái)的。

3、從本文中，你體會(huì)到李博士和臺(tái)灣青年的什么高尚品質(zhì)?

4、用“——”畫(huà)出表現(xiàn)兩岸人民關(guān)系的句子。

[拓展運(yùn)用]

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我喜愛(ài)盆景，特殊喜愛(ài)外公家那個(gè)盆景。它有山有樹(shù)，有人有船，有花有草，有亭臺(tái)樓閣，像一座具有江南風(fēng)味的幽雅的園林。

盆景里那棵文竹，有著細(xì)細(xì)的枝干、毛茸茸的葉子，似乎是一片片綠色的云彩;使人看不厭。文竹的旁邊是一座假山，宏偉壯麗，奇峰排列，形態(tài)萬(wàn)千。假山的縫里長(zhǎng)出了倔強(qiáng)的胡刺，它常年翠綠，與假山為伴，襯托著那亭亭的文竹：

我特殊喜愛(ài)的是那鋪滿花盆的小草，它嫩綠如毯，生氣勃勃?？纯此?，就想到了詠小萆的名篇佳句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毙〔菟谝粋€(gè)