專題02閱讀理解七選五

（暑假提升練）

內容導航

成考點聚焦：核心考點+高考考點，有的放矢

；重點速記：知識點和關鍵點梳理，查漏補缺

難點強化：難點內容標注與講解，能力提升

n復習提升：真題感知+提升專練，全面突破

ZX

???考點聚焦<<<

空格在段首

閱I讀I理1解?空格在段中

空格在段尾

???重點速記<<<

解題步驟

1:答題前應先速讀全文，理解文章主旨和文章框架。切忌邊看文章邊作答。

2:作答時應先細讀每個選項，注意填的選項與上下文語義是否銜接、邏輯是否連貫。

3:每選擇一個選項，都要確保其他選項均不能填入該空格處。

4:作答完成后，還應再次通讀全文，檢查填的選項是否正確。

解題方法：根據(jù)邏輯線索解題

語篇是連貫的，換言之，語篇之所以不是?堆散亂的語言片段，是因為組成語篇的各部分（段落、句子、

短語等）之間具有一定的邏輯語義關系。語篇中的各種邏輯關系通過一些標志詞體現(xiàn)，牢牢抓住這些邏輯關

系詞，問題往往可迎刃而解。

邏輯關系的標志詞

轉折讓步關系:but、yetxhowever>although、instead、though、while、whereasdespite等。

并列〕更進關系:and、or、also、besides、even、similarly,inthesameway>meanwhile、furthermore.moreover

等。

因果關系:therefore、thus、asaresult、forthisreason、ofcourse等。

解析、舉例關系:forexample、forinslance、ihatistosay、inotherwords、thalmeans等。

巧用代詞線索

代詞用于指代上文提及的人、事物或整句話。但凡空格前后、選項中出現(xiàn)代詞時，應杳找到具體代指

的內容，代人選項后檢查前后語義是否連貫、合乎邏輯。巧用代詞線索，不僅有助提高解題速度，而且有助提

高答題的準確率。

空格在段首

當空格設在段首時，最可能存在以下兩種情形:一是空格處可能是段落主題句。此時，考生應仔細閱讀段

落內容，選擇與段落大意一致的選項。二是空格處可能是過渡句，起承上啟下的作用。這種情況下，考生需

要瞻前顧后，即閱讀上一段結尾部分及空格后面內容，尋找能將前后內容銜接起來的過渡句。

，高點再現(xiàn)I

Ilmustbetruethatsoonerorlater,everyonefindshisorherwaybacktonature.Iremencl(hatyoufind

yourwayinstyle.

A.Thistimetherewasnotent.

B.Thingsarcgoingtobeimproved.

C.Thetriptheylookmeonwasaroughone.

D.1wastolearnalotaboutcampingsincethen,however.

E.ImustsaythatIhavecertainlyetoenjoycamping.

F.Afterthetrip,myfamilybecamequiteinterestedincamping.

GTherewasnoshadeasthetreeswerenomorethan3feettall.

【解析】E。木文是一篇記敘文，文章講述了作者由不宜歡野營到喜歡野營的過程。本空位于文章最后一段,

根據(jù)整篇文章的行文思路來看,最后一段是在總結、升華文章的中心思想，故結合本空格的后一句“每一個

空格在段中

段中設空可為段落主題句或展開句。解題時要注意分析空前后的邏輯關系。設空處可能是以轉折手法

引出的主題句，或者是用來承上啟下的過渡句，也可能是補充前文的具體的事實、事例和說明。因此第一

步需要依據(jù)信息詞將部分選項排除之后，把剩下的幾個可能正確的選項依次代人設空處，最終確定哪個選

項和空白處前后內容能達到語意連貫，邏輯關系清晰，從而得出正確答案。

)考點再倒

Whenpeopletrytointerruptyou,haveseihoursplannedandletthemknowtoebackduringthat(imeorthatyou'll

find(hemthen..Itcanhelptoeliminate(消除)futureintenuptions.

A.Ifyou'rebusy,don'tfeelbadaboutsayingno

B.Whenyouwanttoavoidinterruptionsatwork

C.Setboundariesforyourselfasfarasyourtimegoes

D.Ifyou'reintheotherperson'sofficeorinapublicarea

E.It'simportantthatyouletthemknowwhenyou'llbeavailable

F.kmightseemunkindtocutpeopleshortwhentheyinterruptyou

GLeaveitopenwhenyou'reavailabletotalkandcloseitwhenyou'renot

【解析】E?？涨耙痪湔f“當有人試圖打擾你時，提出新的溝通時間，讓他們在預約時間過來或者你去找他

們”，空格后說“這樣做能幫助你消除未來受到打擾的可能”，E項“讓他們知道你什么時候有空是很重要的”

可起承上啟下的作用,故選E。

空格在段尾

段尾句多為承上啟下句或概括總結句。解題時可從這個角度去思考:這一空是歸納本段主旨還是引出下一段

的內容？如果任選項中找不出與前文的關聯(lián)，此時可考慮與下一段開頭是否體現(xiàn)出了銜接。認真閱讀下一

段的開頭幾句，看是否能與選項緊密連接起來。當空格設在段尾時，空格處通常是為概括性的結論，這時

應注意查找包含結論、總結的選項，如therefore、asaresultso等表達。

Keepyoursleep/wakescheduleonweekends.Ifyou'retiredoutbyFridaynight,sleepinginonSaturdaycould

soundwonderful.Butpensatingontheweekendsactuallyfeedsintoyoursleepinessthefollowingweek,arecent

studyfound.

...parecordandevaluateitweekly.Keeptrackofyoureffortsandwritedownhowyoufeel.Afteryou'vetried

anewmethodforaweek,takealookatyourrecord...

A.Getasleepspecialist.

B.Findtherightmotivation.

C.Abetterplanforsleepcanhelp.

D.Andconsidersettingasecondalarm.

E.Ifthestepsyoutakeareworking,keepitup.

F.Sticktoyoursetbedtimeandwakeuptime,nomattertheday.

GReconsiderthe15minutesyouspendinlineatthecafetogetcoffee.

【解析】F。由本段首句可知本段是在講述“在周末要堅持執(zhí)行你的睡覺和起床時間表”。本空位于段尾且與

后段無明顯銜接，故其應是起總結歸納本段主旨的作用而不是引出下一段的內容。F選項的句意“堅持你所

設定的就寢和起床時間，不管是哪天”和本段主旨相符。故選F。

復習提升＜＜＜：

Passage1

（2025年高二下?河北保定?開學考試）Itisnosecretthatsocialmediaisharmfultoeveryoneformany

reasons:fromgeneralinternetsafety,tocausinginsecuritiesorbeingamajordistraction.]Social

mediacanhavealargeimpactonpeople'sperspectives,opinionsandthewaytheyviewtheworld—especially

teenagers.

Inrecentyears,socialmediacreatorshavedoneareallyeffectivejobofcreatingalgorithms（算*去）thatcan

keeptrackofwhatyouengagewith,andprovidemorecontentbasedonyourpreferencesandinterests.2

Fxposuretoonlyon。pprsppctivpinth。longruncanleadtowhatar。calledpchochambers,orsituationsinwhich

one'sbeliefsareconstantlysupportedbythepeoplearoundthem,ratherthanhearingotheropinions.

3Byonlybeingexposedtopeoplewhoagreewithyou,youarepreventedfromconsidering

otherperspectives,whichperpetuates（使持續(xù)）closemindedattitudes.Sincesocialmediausersareusedto

seeingcontenttheyagreewith,thefirstopinionthattheyseeonanewissueistheonetheyaremostlikelyto

agreewith,despitenothearingopposingthoughts.4

Recently,theterm^chronicallyonlinetakes“hasresurfacedonsocialmedia.Thisconceptreferstoopinions

thatonlyseemtoexistonline,andlackthesupportofrealworldexperience.

contentwithbeingtoldwhattothin"關鍵問題是，人們滿足于被告知該怎么想）”是對前文的總結，講述人們

沒有聽到相反的觀點，但是很滿足。故選E項。

5.設空位于段首,為本段中心句,tR?JsS'lnfact,chronicallyonlinetakesareproblematicthemselves,

successfullyweakeningactualissuesthatshouldbecalledout.（事實上，那些經常上網發(fā)表的觀點本身就有問

題，它們成功地弱化了那些本應被指出的實際問題）”可知,C項"Usually,ittakestheformofcallingthings

problematic.（通常，這種做法表現(xiàn)為將事物稱為"有問題"）〃符合本段主題，講述網上發(fā)表的觀點有問題。故

選C項。

Passage2

（2025年高二下?江蘇南京?開學考試）Successoftenestothosewhodaretodreamandstrivefortheir

goals.However;achievingsuccessisnotjustabouthardworkanddetermination;italsoinvolveslearningfrom

mistakesandsetbacksalongtheway.Theadage“failureisthesteppingstonetosuccess"holdstrueinmany

cases.

Therealityisthatfailurecanindeedbeapowerfulteacher.6Becausewenaturallydislikefailing,

learningfromourfailuresbeesemotionallychallenging.It'sunfortableandcanleadustoreactdefensively,such

asbyavoidingdifficulttasks,convincingourselvesthatwedon'tcareaboutsucceeding,orcriticizingthetaskitself.

AccordingtoDr.JaneMiller,acognitivepsychologist,thesereactionsareprotectivemechanisms.Inherview,most

individualsprefertoseethemselvesaspetentandcapable.

Fortunately,therearestrategiestohelpusoveretheseemotionalbarriers.7Insteadofasking,

“WhydidIfail?”wemightask,“WhydidAlexfail?”Thistechniquehelpsreducenegativeemotionalresponsesand

allowsustoanalyzethesituationmoreobjectively.

Anothereffectivestrategyistoshareyourexperienceswithothers.8Byofferingadvicebased

unperburidlfdilureb,iridividuabecngaindeeperinbiglilbirilullieiruwnexperiences.Rebtcircliuonducledby

ProfessorMarkThompsonfoundthatthispracticeenhancesmotivationandleadstogreateracademicand

professionalachievementsamongbothadultsandchildren.

Moreover,reflectingonpastfailurescaninspirenewapproachesandideas.9Astherenowned

inventorThomasEdisononcesaid,*Ihavenotfailed.Kvejustfound10,000waysthatwon/twork."Hisperspective

encouragesustovieweachsetbackasanopportunityforgrowthratherthanadefeat.

10Bymasteringtheskillstonavigatethroughthesechallenges,wecanturnourfailuresinto

valuablelessonsthatpavethewaytofuturesuccess.

A.Everyoneneedssuccess

B.Hardworkleadstosuccess

C.Failurecanbeateachablemoment

D.Failureisanunavoidablepartoflife

E.Oneofthemistoadoptathirdpersonview

F.Next,offeradvicetoothersinthesamepositionasus

G.5owhatfailurecausesisaseriousthreattoourselfimage

【答案】6.G7.E8.F9.C10.D

【導語】本文是?篇說明文。文章主要討論了失敗在成功過程中的作用，以及如何通過不同的策略從失敗

中學習并克服由此產生的情感障礙。

6.根據(jù)下文內容“Becausewenaturallydislikefailing,learningfromourfailuresbeesemotionallychallenging.Itzs

unfortableandcanleadustoreactdefensively,suchasbyavoidingdifficulttasks,convincingourselvesthatwe

dor/tcareaboutsucceeding,orcriticizingthetaskitself.（因為我們本能地厭惡失敗,所以從失敗中學習在情感

上頗具挑戰(zhàn)性。這會讓我們感到不舒服，并可能導致我們做出防御性反應，例如避免困難的任務，說服自

己不在乎成功，或者批評任務本身。）"可知，下文指出我們不愿意從失敗中學習，失敗還會讓人變得不積極,

選項G"Sowhatfailurecausesisaseriousthreattoourselfimage（所以失敗對我們的自我形象是一個嚴重威

脅）"指出失敗對人的不利之處,故選G。

7.根據(jù)下文“Insteadofasking,Z/WhydidIfail?”wemightask,"WhydidAlexfail?wThistechniquehelpsreduce

negativeemotionalresponsesandallowsustoanalyzethesituationmoreobjectively.（我彳門"J以gJ"為什'么，亞歷

克斯失敗了？〃，而不是問“為什么我失敗了？這種方法有助于減少負面情緒反應，讓我們更客觀地分析

情況。）〃可知，下文建議我們從問自己失敗原因轉變?yōu)閱査耸ь痹虻姆绞?，就是采用第三人稱視角。選

項E"Oneofthemistoadoptathirdpersonview（其中一個方法是采用第三人稱視角）”與下文內容相符。故選E。

8.根據(jù)空前內容“Anothereffectivestrategyistoshareyourexperienceswithothers.（另一個有效的策略是與他

人分享你的經歷。）”可知，作者建議我們可以與他人分享自己的經歷。選項F"Next,offeradvicetoothersinthe

samepositionasus（接下來，給和我們處于相同處境的人提供建議）“進一步闡述了與他人分享經驗后，給相

同處境的人提建議這一做法，符合語境。故選F。

9.根據(jù)下文“AstherenownedinventorThomasEdisononcesaid,"Ihavenotfailed.Kvejustfound10,000ways

thatwon'twork."Hisperspectiveencouragesustovieweachsetbackasanopportunityforgrowthratherthana

defeat.（正如著名發(fā)明家ThomasEdison曾經說過的：“我并沒有失敗。我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種行不通的方法?！?/p>

他的觀點鼓勵我們將每一次挫折都視為成長的機會，而非失敗。）”可知，下文指出我們應該將失敗視作成長

的機會。選項Cz/Failurecanbeateachablemoment（失敗可以是一個可教時刻）”指出，失敗可以是一個我們從

中學習的時刻。與下文內容相符。故選C。

10.根據(jù)卜文“Bymasteringtheskillstonavigatethroughthesechallenges,wecanturnourfailuresintovaluable

lessonsthatpavethewaytofuturesuccess］通過掌握應對這些挑戰(zhàn)的技能，我們可以將失敗轉化為寶貴的經

驗教訓，為未來的成功鋪平道路。）〃可知失敗是不可避免的，所以可以將火敗變成寶貴的經驗教訓，為未來

的成功鋪平道路，Dz/Failureisanunavoidablepartoflife《失敗是生活中不可避免的一部分。）”引出失敗的不可

避免性，并與下文形成邏輯上的因果關系。故選D。

Passage3

（2025年高二下?浙江溫州?開學考試）Atsomepoint,everyonehasfacedunkindremarksoractions.

Whetherit'steasingfromclassmatesorharshwordsfrompeers,dealingwithsuchsituationscanbechallenging.

11Herearesometipstohelpyourespondeffectivelyandbuildyourconfidence.

Practiceebacks.Quick,confidentrepliesknownasebackjcanstopbulliesintheirtracks.Insteadof

waitingfortheperfectmoment,trypracticing.Askafriendorasympatheticadulttoroleplaywi：hyou.Ifyou

dor/tfeelfortablewiththis,youcantryitonyourowninthemirror.Noticewhichstyleofebackfeelsmost

naturaltoyou.Forexample,ifhumordoesn'tfeelnatural,acalmresponselike“Areyoufinished?”maybemore

effective.12

Learnalittleaboutyourbully.Bulliesareusuallyverysociallyintelligentandgreatpeoplereaders.Theycan

easilyseewhichmentsgetunderpeople'sskin.Youcanbenefitfrombuildingupthissameskill,butusingitfor

defenseinsteadofforaggression（likethebully）.Watchthebully'sreactionwhenyoudeliveryourebackandthe

reactionofothersaroundhim.Didherespondwithsurpriseorwalkaway13Watchforpatternsandmake

noteofwhatworkedandwhatdidn't.

14Sometimesebackscanleadtomoreinsultsandevenviolence.Keepaneyeoutforsignsthat

thepersonisbeingaggressive.Thepersonmaytouchhisheadorfaceandclench（握緊）hisfists.Thepersonmay

removeanarticleofclothing,andmaycrouchdownslightly.Inaddition,thepersonmayturnhisnondominant

sidetowardyou;so,alefthandedpersonmayturnhisrightsidetowardyou.Ifyounoticeanyofthesebehaviors,

donottrytomakeaebackandbackawayfromtheperson.

Gethelp.Ifsomeoneisbullyingyouregularly,gethelpfromateacheroraparent.15Ifyou

can'tsolvetheprobleminformally,getsomeoneinapositionofauthorityinvolved.Youshouldn'thavetodeal

withconstantinsultsfromabullyinanysituation.

A.eupwithsafetyideas.

B.Watchforphysicalsignalsofviolence.

C.Thentheebackstyleusedwassuccessful.

D.Bulliesarelesslikelytopickonyouifyouaren'talone.

E.Youconalsogetinalotoftroubleforusingthesekindsofinsults.

F.Whileignoringthemsometimesworks,amoreactiveapproachisoftenneeded.

G.Usewhatworksbestforyouuntilyoucanpracticeandusetheothermethodseffectively.

【答案】11.F12.G13.C14.B15.D

【導語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了面對他人不友善言行時，如何有效回應和增強自信的一些建

議。

11.上文“Atsomepoint,everyonehasfacedunkindremarksoractions.Whetherit*steasingfromclassmatesor

harshwordsfrompeers,dealingwithsuchsituationscanbechallenging.（在某個時刻，每個人都曾面對過不友善

的言論或行為。無論是來自同學的嘲笑還是同齡人的嚴厲言辭，應對這類情況都可能頗具挑戰(zhàn)性。）”指出人

們會遇到不友善情況且應對有挑戰(zhàn)，F(xiàn)選項“Whileignoringthemsometimesworks,amoreactiveapproachis

oftenneeded」雖然有時忽視它們會起作用，但通常需要更積極的方法。）“既提到了常見的忽視方法，又引

出后文要介紹積極應對的建議，與上下文邏輯連貫。故選F項。

12.上文“Noticewhichstyleofebackfeelsmostnaturaltoyou.Forexample,ifhumordoesn'tfeelnatural,acalm

responselike'Areyoufinished?/maybemoreeffective.（注意哪種回應方式對你來說最自然。例如，如果幽默

對你來說不自然，像‘你說完了嗎?’這樣冷靜的回應可能更有效。）〃強調要找到適合自己的回應方式，G選項

“Usewhatworksbesttoryouuntilyoucanpracticeandusetheothermethodseffectively.（使用最適合你的方

法，直到你能有效練習并使用其他方法。）"承接上文，進?步說明先使用適合自己的方式，符合邏輯。故選

G項。

13.上文“Watchthebully'sreactionwhenyoudeliveryourebackandthereactionofothersaroundhim.Didhe

respondwithsurpriseorwalkaway?（當你做出回應時，觀察欺負者的反應以及他周圍其他人的反應。他是驚

訝地回應還是走開了？）"提出要觀察欺負者的反應，C選項"Thentieebackstyleusedwassuccessful.（那么所使

用的回應方式就是成功的。產根據(jù)上文提到的欺負者的反應，得出【口I應方式成功的結論，邏輯合理。故選C

項。

14.下文“Sometimesebackscanleadtomoreinsultsandevenviolence.Keepaneyeoutforsignsthattheperson

isbeingaggressive.（有時回應可能會導致更多的侮辱甚至暴力。留意那個人變得有攻擊性的跡象。）“主要圍

繞留意暴力的身體信號展開，B選項"Watchforphysicalsignalsofviolence.（留意暴力的身體信號。）"與下文內

容一致，起到了總領段落的作用。故選B項。

15.上文"Ifsomeoneisbullyingyouregularly,gethelpfromateacheroraparent.（如果有人經常欺負你,向老

師或家長尋求幫助。）“建議向他人尋求幫助,D選項“Bulliesarelesslikelytopickonyouifyouaren'talone.（如

果你不是獨自一人，欺負者就不太可能找你麻煩。）〃說明尋求幫助后有人陪伴，欺負者就不敢輕易欺負你，

與上文尋求幫助的內容相呼應。故選D項。

Passage4

（2025年高二下?安徽?開學考試）Thesedays,it'snotunusualtoseeadulttakinganinterestintoys,ic

booksandtheactivitiesthataretraditionallyassociatedwithchildren.Thisphenomenonhasgivenrisetoanew

word:kidult.

16Oneisaboutadults7nostalgia（懷舊之情）forthecarefreedaysofchildhood,andthisis

especiallytruewithtoday'sfastpaced,stressfullifestyles.Anotherisaboutasocietalchangeinrecentdecades

wherepeoplearestartingfamilieslater.17Someadultscouldonlywindowshopfortheirdreamtoys

whentheywerekids,butnowtheycanaffordthatradiocontrolledcarorhighpriceddolltheyhavealways

wanted.

Businesseshavebeenquicktoexploit（/fiJJIJ）thekidulttrend,andthenumberoftoystoresthattarget

adultshasrisen,paniesarerepackagingproductsfrompastdecadesandalsobringingoutneworesforadults.

18

Societytraditionallydisapprovesofadultswhorefusetoputasidechildhoodinterests,19Those

whoagreewiththisviewsometimesclaimthatkidultsaresufferingfromthepoppsychologyconceptknownas

PeterPanSyndrome,ananomaly（異常）thatpeopleremainemotionallyatthelevelofteenagers.

Fromthestandpointofkidults,though,thisphenomenonisseenasnothingbutharmlessfun.Kidultsinsist

thathavingyouthfulinterestskeepsthemyoung,happyandcreative.20Therealcausesinclude

expensivehousing,increasededucationalrequirementsforemploymentandpoorworkopportunities.

Whetherthekidultphenomenonwillcontinuetogroworprovetobeapassingtrendisanyone'sguess.As

thedebateaboutitcontinues,rememberthatthereisnothingwrongwithbeingyoungatheart.

A.Whatliesbehindthephenomenon?

B.Therearetwotypesofthissocicltrend.

C.viewingtherefusalassocialimmaturityandirresponsibility.

D.Asaresult,theyhavemoretimeandmoneytospendonthemselves.

E.andtheirrefusaltofollowsociety'sacceptabletastesshowsindependentthinking.

F.Besides,theyarguethatbeingpartofthissocialtrendisnotpurelyapersonalchoice.

G.Lego,forexample,hasbroughtoutanarchitecturalseriesfeaturingworldwidelandmarks.

【答案】16.A17.D18.G19.C20.F

【導語】本文是說明文。文章介紹了一種社會趨勢：kidult即成人喜歡兒童相關的玩具和活動等，本文介紹

了其成因、商業(yè)發(fā)展趨勢、不同社會評價和作者簡要個人觀點。

16.根據(jù)第——段“Thesedays,it'snetunusualtoseeadulttakinganinterestintoys,icbooksandtheactivitiesthat

aretraditionallyassociatedwithchildren.Thisphenomenonhasgivenrisetoanewword:kidult.（如今，成年人對

玩具、漫畫書和傳統(tǒng)上與兒童有關的活動感興趣并不罕見。這種現(xiàn)象產生了一個新詞：kidulto）〃和下文“One

isaooutadults'nostalgia（懷IR之'情）forthecarefreedaysofchildhood,andthisisespeciallytruewithtoday's

fastpaced,stressfullifestyles.Anotherisaboutasocietalchangeinrecentdecadeswherepeoplearestarting

farrilieslater.（一個是關于成年人對無憂無慮的童年的懷念，尤其是在今天快節(jié)奏、緊張的生活方式下。另

一個是關于近幾十年來的社會變化，人們開始晚婚。）〃可知，本段分析了kidult這種現(xiàn)象的兩種可能的原因：

一是成年人的懷舊之情，二是成家時間較晚。A項“這一現(xiàn)象背后的原因是什么？"符合語境。故選A。

17.根據(jù)前文2nothe門saboutasocietalchangeinrecentdecadeswherepeoplearestartingfamilieslater.（另一

個是關于近幾卜年來的社會變化，人們開始晚婚和下文"Someadultscouldonlywindowshopfortheirdream

toyswhentheywerekids,butnowtheycanaffordthatradiocontrolledcarorhighpriceddolltheyhavealways

wanted.（有些成年人小時候只能在櫥窗里買他們夢寐以求的玩具，但現(xiàn)在他們可以買得起他們一直想要的遙

控汽車或高價娃娃。）”可推斷本句與前一句成家較晚是因后果關系，因為成家晚，所以他們有更多時間金錢

花在自己身上。與后一句過去買不起的現(xiàn)在能負擔得起形成解釋說明關系，同時money與afford詞義呼應。

因此推斷D項“因此，他們有更多的時間和金錢花在自己身上。故選D。

18.本句對前一句"paniesarerepackagingproductsfrompastdecadesandalsobringingoutnewonesfor

adults.（公司正在重新包裝過去幾十年的產品，并為成年人推出新的產品）〃公司重新包裝過去的玩具并同時開

發(fā)給成年人的新玩具解釋說明。G選項“例如，樂高推出了一個以世界各地地標為主題的建筑系列?！ㄓ门e例

的方式，對前文進行具體的支撐解釋，樂高全世界地標系列就是前句“newonesforadults”的具體實例。故選

Go

19.本題為半句,根據(jù)前文“Societytraditionallydisapprovesofacultswhorefusetoputasidechildhood

interests（傳統(tǒng)上，社會不贊成成年人不把童年的興趣放在一邊）"可知，社會傳統(tǒng)上不支持那些拒絕放棄兒時

興趣的成年人，可知該句應該填入反對觀點，故選項C〃認為這種拒絕是社會的不成熟和不負責任。"符合語

境。故選C。

20.根據(jù)前文“Fromthestandpointofkidults,though,thisphenomenonisseenasnothingbutharmlessfun.

Kidultsinsistthathavingyouthfulin:erestskeepsthemyoung,happyandcreative4然而,從kidults的角度來看,

這種現(xiàn)象只不過是無害的娛樂。kidults堅持認為，擁有年輕的興趣愛好能讓他們保持年輕、快樂和創(chuàng)造性。）”

和I下文“Therealcausesincludeexpensivehousing,increasededucationalrequirementsforemploymentandpoor

workopportunities.（真正的原因包括昂貴的住房、更高的就業(yè)教育要求和糟糕的工作機會。）”可推斷，本段

從kidults視角，認為這一現(xiàn)象沒什么大不了，不過是一種無害的樂趣罷了。因此推斷F項“此外，他們認為

成為這一社會趨勢的一部分并不純粹是個人的選擇?！狈险Z境，與前句形成并列關系，先后從個體和群體

兩個維度進行闡述，說明這一趨勢不僅是個人選擇，也與后文進一步補充分析的社會壓力大、生活成本高、

負擔重等有關。故選Fo

Passage5

（2324高二下?福建泉州?期中）Togetthemostoutofliteraryworks,onemustapproachthemwith

intentionandskill.Herearefivekeystrategiestoenhanceyourreadingexperience.

Engagewiththetext.Engagementiscrucialwhenreadingliterature.21.Askquestionsasyou

read:Whydidthecharacterdothat?Whatdoesthisscenesymbolize?Whatmighttheauthorbetryingtosay?

Thisactiveengagementhelpsyoutothinkcriticallyandtoimmerse（沉浸在）yourselfintheliteraryv/orld.

Understandthehistoricalandculturalcontext.22.Itreflectsthecultureinwhichitwaswritten.

Byresearchingthehistoricalperiod,theauthor'slife,andthesocialnorms（規(guī)范）ofthetime,youcangaina

deeperunderstandingofthetext.

23.Literatureisanartformthatuseslanguageincreativeandoftenplexways.Payattentionto

theauthor'suseofliterarydevicessuchasimagery,symbolism,metaphorandirony.Knowingthesetechniques

canrevealhiddenlayersofmeaningandgiveyouagreaterappreciationoftheauthor'scraft.

Reflectonthemesandpersonalrelevance.Greatliteratureoftendealswiththemesthatareuniversaland

timeless.Reflectonthethemesyouencounterinthetextandconsiderhowtheyrelatetoyourownexperiences

andbeliefs.24.Besides,itcanofferinsightsintoboththeliteratureandyourownlife.

Discussandshareinsights.Literatureismeanttobesharedanddiscussed.Conversationswithotherscan

enhanceyourunderstandingandenjoymentofatext.Joinabookclub,participateinonlineforums,orsimply

discussthebookwithfriendsorclassmates.Thesediscussionscanprovideyouwithnewperspectives（觀，點）.

25

A.Thinkofwordsinthebook

B.Analyzeliterarytechniques

C.Everypieceofliteratureisaproductofitstime

D.Theycanlessenyourappreciationoftheliterature

E.Interactingwithotherswillleadyouaboutthebook

F.Thispersonalconnectioncanmakereadingmoremeaningful

G.Thismeansactivelyinteractingwiththetext,notjustreadingthewords

【答案】21.G22.C23.B24.F25.E

【導語】本文是一篇說明文。文章介紹了五個提高閱讀體驗的關鍵策略。

21.根據(jù)前文“Engagewiththetext.Engagementiscrucialwhenreadingliterature.（與文本互動。在閱讀文學作

品時，投入是至關重要的）”可知，本段的主題是講述與文本互動，所以G項"Thismeansactivelyinteractingwith

thetext,notjustreadingthewords（這意味著積極地與文本互動，而不僅僅是閱讀單詞/是對前句的進一步解

釋，而后文“Askquestionsasyouread:Whydidthecharacterdothat?Whatdoesthisscenesymbolize?What

mighttheauthorbetryingtosay?Thisactiveengagementhelpsyoutothinkcriticallyandtoimmerse（，冗浸在）

yourselfintheliteraryworld.（當你閱讀的時候問一些問題：為什么這個角色要那樣做？這個場景象征著什

么？作者可能想說什么？這種積極的參與可以番助你批判性地思考，讓自己沉浸在文學世界中了’是講述互動

的具體方法。故選G項。

22.根據(jù)前文“Understandthehistoricalandculturalcontext.（了解歷史和文化背景）”以及后文"Itreflectsthe

cultureinwhichitwaswritten.Byresearchingthehistoricalperiod,theauthor'slife,andthesocialnorms（規(guī)范）

ofthetime,youcangainadeeperunderstandingofthetext.（它反映了它被創(chuàng)作時的文化。通過對歷史時期、

作者生平、當時社會規(guī)范的研究，可以對文本有更深的了解）〃可知，本段講述通過了解文章背后的歷史和文

化背景，來增加對文章的了解,所以C項"Everypieceofliteratureisaproductofitstime（每一部文學作品都

是它所處時代的產物）〃是對前文的進一步解釋，并引出下文，符合文意。故選C項。

23.設空處位于段首,為本段中心句,根據(jù)后文“Literatureisanartformthatuseslanguageincreativeandoften

plexways.Payattentiontotheauthor'suseofliterarydevicessuchasimagery,symbolism,metaphor,andirony.

Knowingthesetechniquescanrevealhiddenlayersofmeaningandgiveyouagreaterappreciationortheauthor's

craft.（文學是?種藝術形式，它以創(chuàng)造性和復雜的方式使用語言，注意作者對意象、象征、隱喻和反諷等文

學手法的運用。了解這些技巧可以揭示隱藏的含義層次，讓你更好地欣賞作者的技巧）”可知，本段主要講述

了解文學技巧來分析文章，所以B項“Analyzeliterarytechniques（分析文學技巧）”符合本段主題，為本段中心

句。故選B項。

24.根據(jù)前文“Reflectonthemesandpersonalrelevance.Greatliteratureoftendealswiththemestnatare

universalandtimeless.Reflectonthethemesyouencounterinthetextandconsiderhowtheyrelatetoyourown

experiencesandbeliefs.（反思主題刃個人相關性。偉大的文學作品往往涉及普遍和永恒的主題。反思你在文

章中遇到的主題，并考慮它們與你自己的經歷和信仰的關系）〃可知，本段主要講述，通過聯(lián)系文章主題和個

人經歷來理解文章，所以F項“Thispersonalconnectioncanmakereadingmoremeaningful（這種個人聯(lián)系可以

使閱讀更有意義）''介紹前文提到的方法的好處，符合文意。故選F項。

25.設空處位于段尾，應承接前文，Hif^^Discussandshareinsights.Literatureismeanttobesharedand

discussed.Conversationswithotherscanenhanceyourunderstandingandenjoymentofatext.Joinabookclub,

participateinonlineforums,orsimplydiscussthebookwithfriendsorclassmates.Thesediscussionscanprovide

youwithnewperspectives（觀點）.（討論和分享見解。文學是用來分享和討論的。與他人交談可以提高你對文

章的理解和享受。加入一個讀書俱樂部，參加在線論壇，或者只是和朋友或同學討論這本書。這些討論可

以為你提供新的視角）”可知，本段主要講述了和他人互動來了解文章，所以E項"Interactingwithotherswill

leadyouaboutthebook（與他人的互動將引導你了解這本書）''符合本段主題，是對前文的總結。故選E項。

Passage6

（2025年高二上?江西宜春?階段練習）Somechildrenlovereading,somedislikeit,andmanyarein

between.Mostchildrenandadultsaredrawntoreadingmaterialsthatareengagingandunderstandable.26

Sobuildingreadingabilitiesisalwaysagoodidea.Asaparent,youcanhelpyourchilddevelopreadingskillswith

enjoyableactivities,someofwhichyoumightnothavethoughtofasreadingenrichment.Herearesomeeasy

readingstrategiesforparentstouseathome.

27Whenyourchidcreatesastoryoutloudorinwrittenform,youcanpromptmorespecific

vocabularyandencourageyourchildtodiveintodescriptivedetails.Thisactivityprovidespracticeforthinking

Itiroughlugicalsequences”質序）andnidyniulivalecuriosityasachildluokbforbuukbinsimildrsellings.

parebookstofilms.28Ifyes,talkaboutthesmilaritiesanddifferencesbetweenthetwo

mediums.Whatdidyoueachlikeordislikeabouteachform?Didyourchildpreferthebookorthemovie,and

why?

Encouragecuriosityaboutvocabulary.Asyourchildreadsbooks,suggestthatyoulookupdifficultor

unfamiliarwordsinthedictionarytogether.29Thisbuildstheskillofinference（推理），whichis

thinkingthroughthepossibleanswersbasedonthecontext.

Strengthenspellingskills.Ifyouaremakingflashcardswithdifficultwords,haveyourchildpracticespelling

thewordsoutloudoronpaper.Giveyourchildtheop