外研版（2024）三年級上冊英語Unit3Itsacolourfulworld!

教案

課程基本信息

年學(xué)

學(xué)科英語三年級秋季

級期

課題Unit3It'sacolourfulworld!

教科書書名：義務(wù)教育教科書英語（外研版）三年級上冊教材

出版社：外語教學(xué)與研究出版社

教學(xué)內(nèi)容

本單兀教學(xué)內(nèi)容為外研版二年級上冊第三單兀，主要圍繞顏色和

相關(guān)物品的主題展開，涉及到各種顏色詞匯以及簡單的描述性語句。

教學(xué)目標(biāo)

1語言知識目標(biāo)

學(xué)生能夠熟練掌握并運用"red,blue,yellow,green,black,

white,orange,purple"等顏色詞］匚。

能夠理解和運用〃止七…（顏色）.〃的句型來描述物品的顏色。

2語言技能目標(biāo)

能夠聽懂、會說本單元的重點顏色詞匯和句型,并能在實際情

境中準(zhǔn)確運用。

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力，使學(xué)生能夠用英語描述周

圍事物的顏色。

3情感態(tài)度目標(biāo)

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激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知和欣賞能

力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

4學(xué)習(xí)策略目標(biāo)

通過多種教學(xué)方法和活動，幫助學(xué)生記憶和運用顏色詞匯，培

養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語言

交際能力。

教學(xué)重難點

1教學(xué)重點

掌握本單元的顏色詞匯，如〃red,blue,yellow,green,black,

white,orange,purple”。

能夠運用TtS..（顏色）.〃的句型描述物品的顏色。

2教學(xué)難點

部分顏色詞匯的發(fā)音,如"purple""orange”等。

讓學(xué)生能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)顏色詞匯和句型進行

描述。

教學(xué)方法

1情景教學(xué)法

通過創(chuàng)設(shè)各種與顏色相關(guān)的情景，如教室布置、服裝展示等，

讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)和運用顏色詞匯。

2游戲教學(xué)法

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設(shè)計多種有趣的游戲活動，如〃顏色接龍”〃猜顏色〃等，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3歌曲教學(xué)法

運用與顏色相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在歡快的旋律中學(xué)習(xí)顏色

詞匯，增強記憶效果。

4直觀教學(xué)法

利用顏色卡片、實物等直觀教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶

顏色詞匯。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，包括圖片、音頻、視頻等。

顏色卡片、彩色筆、彩色紙、實物等教具。

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具。

教學(xué)過程

1第一課時

1.1熱身與導(dǎo)入

播放一首與顏色相關(guān)的英語歌曲，如〃ColoursSong",讓

學(xué)生跟著歌曲一起唱，營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。

展示一些色彩鮮艷的圖片，如彩虹、花朵、水果等，用英語

與學(xué)生進行簡單的交流，如〃Whatcanyouseeinthepicture?

Whatcoloursarethey?"引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

1.2呈現(xiàn)與操練

利用多媒體展示一個五顏六色的氣球，引出顏色詞匯。教師

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上節(jié)課的內(nèi)容。

展示一些彩色的文具，如紅色的鉛筆、藍(lán)色的橡皮等，用英

語提問:"What'sthis?Whatcolourisit?”引導(dǎo)學(xué)生用"It'sa...

It's...（顏色）.〃來回答。

2.2呈現(xiàn)與操練

教師拿出一個紅色的蘋果，說:"It'sanapple.It'sred."然

后讓學(xué)生模仿這個句子，描述其他物品的顏色。例如：〃It'sa

book.It'sblue."

利用多媒體展示一些圖片，如彩色的氣球、花朵、水果等，

讓學(xué)生用〃止七…（顏色）.〃的句型來描述圖片中的物品顏色。

播放"Let'slearnM部分的錄音，讓學(xué)生邊聽邊模仿，注意

語音語調(diào)。

2.3鞏固與拓展

游戲〃找顏色”：教師在教室里藏一些彩色卡片，讓學(xué)生根

據(jù)教師的指令,如〃Findtheredcard."去找相應(yīng)顏色的卡片。

小組活動：學(xué)生分組，一個學(xué)生描述一種物品的顏色，其他

學(xué)生畫出該物品。例如：ayellowbanana."然后其他學(xué)生

畫出一個黃色的香蕉。

讓學(xué)生用“It's…（顏色）.〃的句型描述自己身上或教室里的

物品顏色。

2.4總結(jié)與作業(yè)

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的"It's...（顏色）.〃句型。

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布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述家里的一些物品的顏

色。

3第三課時

3.1熱身與導(dǎo)入

播放上節(jié)課學(xué)過的與顏色相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生一起唱，

活躍課堂氣氛。

展示一些學(xué)生的繪畫作品，這些作品都是用各種顏色繪制

的，用英語提問:"Whatcanyouseeinthepicture?What

coloursarethey?"引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

3.2呈現(xiàn)與操練

教師拿出一張彩色紙，示范制作一個彩色的紙飛機，一邊制

作一邊用英語講解步驟，如："First,Itakeapieceofpaper.It's

blue.ThenIfoldthepaper.It'sablueplane.“讓學(xué)生跟著教

師的步驟，用自己準(zhǔn)備的彩色紙制作紙飛機，并嘗試用英語描述

制作過程。

學(xué)生制作完成后,拿著自己的紙飛機,用〃止工…（顏色）

的句型向同桌介紹臼己的紙飛機的顏色。

教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語言表達(dá)中的錯誤。

3.3鞏固與拓展

游戲〃顏色配對〃：教師將學(xué)生分成兩組，每組學(xué)生拿著一

些顏色卡片和一些物品卡片。教師說出一種顏色，如〃red",第

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一組的學(xué)生要找出相應(yīng)顏色的卡片，并與第二組學(xué)生手中的物品

卡片進行配對，如"red叩ple〃。然后第二組學(xué)生再根據(jù)教師說

出的另一種顏色進行配對，以此類推，看哪組學(xué)生配對的速度快

且準(zhǔn)確。

歌曲改編：將歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes"

的歌詞改編成與顏色相關(guān)的內(nèi)容,如"Red,red,it'sred.Blue,

blue,it'sblue.Yellow,yellow,it'syellow.Green,green,it's

green…〃讓學(xué)生跟著歌曲的旋律唱出來，鞏固顏色詞匯。

小組活動：學(xué)生分組，每個小組選擇一種顏色，然后用這種

顏色的彩筆在紙上畫出一些物品,并用（顏色）.〃的句型

描述這些物品的顏色。最后每個小組派一名代表向全班展示并介

紹他們的作品。

3.4總結(jié)與作業(yè)

總結(jié)制作紙飛機的過程和用‘伏，..（顏色）.〃句型描述物品

顏色的方法。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己制作的紙飛

機的顏色，并描述家里一件物品的顏色。

4第四課時

4.1復(fù)習(xí)與導(dǎo)入

展示一些顏色卡片和物品圖片,讓學(xué)生用（顏色）

的句型進行描述，復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

播放一段關(guān)于顏色的英語動畫短片，引出本節(jié)課的主題。

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4.2閱讀與理解

教師出示"Let'sread”部分的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,

預(yù)測故事內(nèi)容。

播放錄音，讓學(xué)生聽故事，理解大意。教師可以在播放過程

中適當(dāng)停頓,解釋一些生詞和難句，如"colourful""rainbow”

等。

教師再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。然后讓學(xué)

生分組朗讀，互相糾正發(fā)音。

4.3模仿與操練

讓學(xué)生分角色表演故事，鼓勵他們加入自己的動作和表情，

增強故事的趣味性。

教師可以提供一些關(guān)鍵詞和句型』幫助學(xué)生更好地進行表

演。例如：

-Lookattherainbow.It'scolourful.

-Whatcolourisit?It's

red/blue/yellow/green/purple/...

-Howbeautiful!

4.4總結(jié)與作業(yè)

總結(jié)故事的主要內(nèi)容和重點句型。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后把這個故事講給家人聽，并嘗試用

英語描述自己看到的彩虹的顏色。

5第五課時

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5.1熱身與導(dǎo)入

玩〃顏色炸彈〃游戲。教師在黑板上寫出一些顏色詞匯，然

后隨機指定一個顏色為〃炸彈〃。學(xué)生依次讀一個顏色詞匯，如

果讀到的是〃炸彈〃顏色，全班同學(xué)就一起說〃Boom!〃，讀錯

的學(xué)生要接受一個小懲罰，如唱一首英語歌或說一個英語笑話。

展示一些彩色的水果圖片，如紅色的蘋果、黃色的香蕉、紫

色的葡萄等,用英語提問：〃Whatarethese?Whatcoloursare

they?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

5.2書寫指導(dǎo)

教師在黑板上示范書寫顏色詞匯,如〃red,blue,yellow,

green,black,white,orange,purple",強調(diào)書寫規(guī)范和筆順。

學(xué)生在練習(xí)本上模仿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書寫

錯誤。

展示部分學(xué)生的書寫作品，進行點評和表揚，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成

良好的書寫習(xí)慣。

5.3練習(xí)與鞏固

完成課本上的書寫練習(xí)，鞏固所學(xué)顏色詞匯的書寫。

開展〃書寫比賽〃，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)書寫顏色詞匯，看

誰寫得又快又好。教師可以準(zhǔn)備一些小獎品，如彩色鉛筆、貼紙

等，獎勵給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

5.4總結(jié)與作業(yè)

總結(jié)書寫要點和注意事項，提醒學(xué)生要注意字母的大小寫和

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筆順。

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用彩色筆書寫所學(xué)顏色詞匯，每個

詞匯寫五遍，并標(biāo)注出中文意思。

6第六課時

6.1綜合復(fù)習(xí)

利用多媒體課件，展示本單元的重點單詞、句型和對話,讓

學(xué)生進行快速復(fù)習(xí)。可以采用搶答、接龍等方式，增加復(fù)習(xí)的趣

味性和互動性。

開展小組競賽，將學(xué)生分成若干小組，通過提問、回答、表

演等方式，考查學(xué)生對本單元知識的掌握情況。例如，教師可以

提出一些問題，如"Whatcolouristheapple?”〃Howmany

colourscanyousee?z/等，讓學(xué)生以小組為單位進行回答。每

個小組回答正確一題得一分，最后得分最高的小組獲勝。

6.2檢測與評價

發(fā)放單元測試卷，讓學(xué)生獨立完成。測試卷的內(nèi)容應(yīng)涵蓋本

單元的重點知識，包括單詞拼寫、句型運用、閱讀理解等。

教師批改試卷，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和分析。根據(jù)學(xué)

生的測試成績，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，為后續(xù)的教

學(xué)提供參考。

6.3反饋與總結(jié)

針對測試中出現(xiàn)的問題，進行重點講解和輔導(dǎo)。對于學(xué)生普

遍存在的問題，教師可以進行集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握；

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對于個別學(xué)生的問題，教師可以進行個別輔導(dǎo)，滿足學(xué)生的個性

化需求。

總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)成果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚和獎

勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，也要對學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中存在

的問題進行反思，為今后的教學(xué)改進提供依據(jù)。

課堂練習(xí)例題及答案

1選擇正確的顏色單詞填空。

(1)Theskyis.(blue/black)

答案：blue

(2)Thebananais.(yellow/green)

答案:yellow

(3)Thesnowis.(white/black)

答案：white

(4)Thegrapeis.(purple/orange)

答案