第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版九年級(jí)下冊(cè)-部編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版九年級(jí)下冊(cè)-部編版課程基本信息1.課程名稱：第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法西斯侵略擴(kuò)張對(duì)世界和平的破壞性影響。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，讓學(xué)生理解國(guó)家利益與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史事件背后的原因和影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界和平與發(fā)展的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，包括對(duì)一戰(zhàn)背景、過(guò)程和結(jié)果的了解。他們能夠識(shí)別一些歷史事件和人物，但可能對(duì)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張的具體歷史細(xì)節(jié)和影響認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣因人而異，但普遍對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、沖突和重大歷史事件有較高的關(guān)注度。他們的學(xué)習(xí)能力在逐步提高，能夠通過(guò)閱讀、討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)材料（如地圖、圖片）來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)文字和圖表來(lái)分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的歷史事件和概念感到困惑，難以理解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的背景和原因。此外，學(xué)生可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難和犧牲缺乏深刻的情感體驗(yàn)，這可能會(huì)影響他們對(duì)歷史事件的同情和理解。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，幫助他們克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：部編版歷史與社會(huì)教學(xué)資源庫(kù)。

3.信息化資源：法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)的電子版。

4.教學(xué)手段：歷史地圖、時(shí)間軸、互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道第二次世界大戰(zhàn)嗎？它是如何開(kāi)始的？對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？”

展示一些關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)的圖片或視頻片段，如戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)的新聞?dòng)跋?、?zhàn)爭(zhēng)中的武器裝備等，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和影響。

簡(jiǎn)短介紹第二次世界大戰(zhàn)的背景，包括法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的基本概念、組成部分和原因。

過(guò)程：

講解法西斯國(guó)家的定義，包括其主要特征和侵略擴(kuò)張的目的。

詳細(xì)介紹法西斯國(guó)家的組成部分，如納粹德國(guó)、意大利法西斯和日本軍國(guó)主義，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)軍事和經(jīng)濟(jì)手段擴(kuò)張勢(shì)力。

3.法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如納粹德國(guó)入侵波蘭、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)世界格局和人類歷史的影響，以及它們?nèi)绾螌?dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的原因”、“戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)平民的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的定義、背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張對(duì)世界和平與安全的威脅，以及它對(duì)人類歷史的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪嘘P(guān)注和平與正義。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《第二次世界大戰(zhàn)全史》：這是一本詳細(xì)記錄第二次世界大戰(zhàn)歷史的書(shū)籍，可以為學(xué)生提供更全面的歷史背景和戰(zhàn)爭(zhēng)細(xì)節(jié)。

-《法西斯主義與戰(zhàn)爭(zhēng)》：這本書(shū)探討了法西斯主義的起源、發(fā)展和影響，有助于學(xué)生深入理解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的思想根源。

-《世界和平之路》：通過(guò)這本書(shū)，學(xué)生可以了解戰(zhàn)后世界格局的演變以及國(guó)際社會(huì)為維護(hù)和平所做的努力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍，如上述推薦的《第二次世界大戰(zhàn)全史》和《法西斯主義與戰(zhàn)爭(zhēng)》，以拓寬他們的歷史視野。

-組織學(xué)生觀看歷史紀(jì)錄片，如《諾曼底登陸》、《柏林的陷落》等，通過(guò)影像資料感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和歷史的真實(shí)。

-舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的認(rèn)識(shí)，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)，珍惜和平。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)的國(guó)際會(huì)議、條約等歷史文獻(xiàn)，了解戰(zhàn)后國(guó)際秩序的建立。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，如制作歷史地圖、角色扮演模擬歷史事件等，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，實(shí)地感受歷史的厚重和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，增強(qiáng)對(duì)和平的珍視。

-推薦學(xué)生閱讀關(guān)于世界和平組織的書(shū)籍，了解國(guó)際社會(huì)在維護(hù)和平方面的努力，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)的興趣。

-通過(guò)比較研究，讓學(xué)生探究不同國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中的角色和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和多元思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代國(guó)際政治，分析當(dāng)前世界面臨的和平與安全問(wèn)題，思考如何為維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-法西斯主義興起的歷史背景

-納粹德國(guó)的侵略擴(kuò)張

-意大利法西斯的侵略擴(kuò)張

-日本軍國(guó)主義的侵略擴(kuò)張

-第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

②關(guān)鍵詞：

-法西斯主義

-納粹德國(guó)

-意大利法西斯

-日本軍國(guó)主義

-侵略擴(kuò)張

-第二次世界大戰(zhàn)

③重點(diǎn)句子：

-“法西斯主義是一種極端的、反動(dòng)的、侵略性的政治思想體系。”

-“納粹德國(guó)在1939年9月1日發(fā)動(dòng)了對(duì)波蘭的侵略，標(biāo)志著