3.20清朝君主專制的強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：清朝君主專制的強(qiáng)化，包括清朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施、雍正帝和乾隆帝的統(tǒng)治特點(diǎn)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材“清朝的建立與統(tǒng)一”章節(jié)內(nèi)容相銜接，幫助學(xué)生了解清朝君主專制的發(fā)展過(guò)程，加深對(duì)封建社會(huì)末期政治制度特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、文化理解和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)清朝君主專制的強(qiáng)化，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展脈絡(luò)，提高對(duì)封建社會(huì)末期政治制度的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力；同時(shí)，通過(guò)分析清朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)，提升法治意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-清朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施：重點(diǎn)講解雍正帝設(shè)立軍機(jī)處的意義和影響，乾隆帝時(shí)期的統(tǒng)治特點(diǎn)，如推行攤丁入畝和文字獄等政策。

-君主專制的發(fā)展：強(qiáng)調(diào)君主專制在清朝的強(qiáng)化過(guò)程，以及這一時(shí)期政治制度對(duì)國(guó)家和社會(huì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-軍機(jī)處的設(shè)立與影響：難點(diǎn)在于理解軍機(jī)處作為皇帝直接控制的機(jī)構(gòu)，如何改變了傳統(tǒng)的相權(quán)與君權(quán)的關(guān)系，以及這一變化對(duì)國(guó)家治理結(jié)構(gòu)的影響。

-文字獄的背景與影響：難點(diǎn)在于分析文字獄背后的政治目的，以及它對(duì)知識(shí)分子的壓迫和對(duì)社會(huì)氛圍的影響。

-君主專制與封建社會(huì)末期：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解君主專制在清朝的強(qiáng)化與封建社會(huì)末期社會(huì)矛盾加劇之間的關(guān)系，以及這一時(shí)期社會(huì)變革的可能性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如清朝宮廷圖、軍機(jī)處工作場(chǎng)景圖片、文字獄相關(guān)案例等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論；準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)資料。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用圖片展示清朝故宮的建筑群，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考清朝皇宮的建筑特點(diǎn)，引出君主專制的概念。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是君主專制嗎？它在清朝是如何體現(xiàn)的？”通過(guò)圖片和提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-第一條：講解雍正帝設(shè)立軍機(jī)處的背景和意義。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)PPT展示軍機(jī)處的設(shè)立過(guò)程，講解軍機(jī)處如何削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)，并舉例說(shuō)明軍機(jī)處對(duì)國(guó)家治理的影響。（用時(shí)10分鐘）

-第二條：分析乾隆帝時(shí)期的統(tǒng)治特點(diǎn)。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹乾隆帝時(shí)期推行的攤丁入畝和文字獄等政策，講解這些政策如何鞏固了清朝的君主專制，并討論其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的影響。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：探討君主專制在清朝的強(qiáng)化過(guò)程。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)時(shí)間軸的方式，梳理清朝君主專制強(qiáng)化的關(guān)鍵事件，如康熙帝的“圣祖遺訓(xùn)”、雍正帝的改革等，引導(dǎo)學(xué)生理解君主專制的發(fā)展脈絡(luò)。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：角色扮演。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的歷史角色，如皇帝、官員、知識(shí)分子等，模擬討論如何加強(qiáng)君主專制，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的思考過(guò)程。（用時(shí)10分鐘）

-第二條：小組討論。

-詳細(xì)內(nèi)容：提出問(wèn)題：“清朝君主專制強(qiáng)化對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”讓學(xué)生分組討論，并總結(jié)各組的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（用時(shí)10分鐘）

-第三條：制作思維導(dǎo)圖。

-詳細(xì)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作思維導(dǎo)圖，梳理清朝君主專制強(qiáng)化的原因、過(guò)程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和歸納總結(jié)能力。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：討論清朝君主專制強(qiáng)化的原因。

-舉例回答：“清朝君主專制強(qiáng)化的原因是多方面的，包括封建經(jīng)濟(jì)的封閉性、階級(jí)矛盾的尖銳化以及統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)等?！?/p>

-第二方面：討論清朝君主專制強(qiáng)化對(duì)社會(huì)的影響。

-舉例回答：“清朝君主專制強(qiáng)化加強(qiáng)了中央集權(quán)，但也導(dǎo)致了地方權(quán)力的削弱，加劇了社會(huì)矛盾，為后來(lái)的社會(huì)變革埋下了伏筆?！?/p>

-第三方面：討論清朝君主專制強(qiáng)化與近代化的關(guān)系。

-舉例回答：“清朝君主專制強(qiáng)化在一定程度上阻礙了社會(huì)進(jìn)步和近代化進(jìn)程，但也為后來(lái)的政治改革提供了借鑒?！保ㄓ脮r(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清朝君主專制強(qiáng)化的過(guò)程和影響，總結(jié)君主專制在清朝的強(qiáng)化是封建社會(huì)末期政治制度的一個(gè)重要特征。提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了清朝君主專制強(qiáng)化，你們認(rèn)為這對(duì)我們今天有什么啟示？”鼓勵(lì)學(xué)生思考并分享自己的看法。（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《清朝政治制度》節(jié)選，介紹清朝的政治結(jié)構(gòu)、官員選拔制度以及君主專制的特點(diǎn)。

-《雍正帝傳》節(jié)選，詳細(xì)描述雍正帝的統(tǒng)治策略和改革措施，如設(shè)立軍機(jī)處、推行攤丁入畝等。

-《乾隆盛世》節(jié)選，探討乾隆帝時(shí)期的繁榮景象及其對(duì)君主專制的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究清朝君主專制的形成和發(fā)展過(guò)程，分析其與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的關(guān)系。

-探究清朝君主專制強(qiáng)化時(shí)期的重要事件，如文字獄、禁海令等，分析其對(duì)知識(shí)分子和社會(huì)的影響。

-比較清朝君主專制與歐洲封建時(shí)期的君主制度，探討不同地區(qū)、不同歷史時(shí)期君主專制的異同。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-清朝君主專制的形成背景：封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族矛盾的加劇、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)等。

-清朝君主專制的特點(diǎn)：中央集權(quán)、皇權(quán)至上、官僚體制的完善、科舉制度的演變等。

-清朝君主專制強(qiáng)化對(duì)社會(huì)的影響：加強(qiáng)了中央集權(quán)，但也導(dǎo)致了地方權(quán)力的削弱，加劇了社會(huì)矛盾。

-清朝君主專制與近代化的關(guān)系：君主專制強(qiáng)化在一定程度上阻礙了社會(huì)進(jìn)步和近代化進(jìn)程，但也為后來(lái)的政治改革提供了借鑒。

4.實(shí)用性強(qiáng)的探究方向：

-研究清朝君主專制強(qiáng)化時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策，如農(nóng)業(yè)稅制、商業(yè)政策等，分析其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-探討清朝君主專制強(qiáng)化時(shí)期的文化現(xiàn)象，如文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等，分析其對(duì)文化傳承和創(chuàng)新的影響。

-分析清朝君主專制強(qiáng)化時(shí)期的對(duì)外關(guān)系，如與其他國(guó)家的交流、戰(zhàn)爭(zhēng)等，探討其對(duì)國(guó)際地位的影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①清朝君主專制的形成背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族矛盾的加劇、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力斗爭(zhēng)

-關(guān)鍵詞：封建經(jīng)濟(jì)、民族矛盾、權(quán)力斗爭(zhēng)

②清朝君主專制的強(qiáng)化措施

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)立軍機(jī)處、推行攤丁入畝、文字獄

-關(guān)鍵詞：軍機(jī)處、攤丁入畝、文字獄

③清朝君主專制的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中央集權(quán)加強(qiáng)、地方權(quán)力削弱、社會(huì)矛盾加劇

-關(guān)鍵詞：中央集權(quán)、地方權(quán)力、社會(huì)矛盾

④君主專制與近代化進(jìn)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：君主專制對(duì)近代化進(jìn)程的阻礙作用、政治改革的可能性

-關(guān)鍵詞：阻礙作用、政治改革、近代化進(jìn)程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、與同學(xué)互動(dòng)的積極性。

-具體評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)清朝君主專制的形成背景、強(qiáng)化措施和影響有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能與同學(xué)進(jìn)行有效的交流。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠按照角色要求進(jìn)行互動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：評(píng)估小組討論的深度、廣度和創(chuàng)意。

-具體評(píng)價(jià)：

-小組討論內(nèi)容全面，涵蓋了清朝君主專制強(qiáng)化的多個(gè)方面，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。

-小組成員在討論中能夠提出獨(dú)到見(jiàn)解，對(duì)某些歷史事件的分析深入且具有啟發(fā)性。

-小組展示時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠吸引其他同學(xué)的注意力。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-具體評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答測(cè)試中的問(wèn)題，顯示出對(duì)清朝君主專制相關(guān)知識(shí)的理解。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解答一些綜合性較強(qiáng)的題目。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為牢固。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-具體評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性以及完成任務(wù)的情況。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在某些方面的不足，并表達(dá)出