廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第七周說課稿主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“廣東省汕頭市龍湖實驗中學2011-2012學年七年級體育與健康上冊第七周”為背景，以“健康快樂成長”為主題，結合七年級學生的身心發(fā)展特點，設計了一系列與課本內容緊密相關的教學活動。通過理論與實踐相結合的方式，引導學生掌握運動技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習慣，提高學生的身心健康水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的運動技能、健康行為和體育品德。通過體育活動，學生將學會合作、遵守規(guī)則，增強自我保護意識，提高團隊協(xié)作能力。同時，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和終身鍛煉的習慣，形成積極向上的人生態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：掌握基本動作要領。例如，在籃球教學環(huán)節(jié)，重點講解和示范投籃動作的姿勢、手型和用力順序。

-重點二：提高身體素質。通過跳繩練習，強調身體協(xié)調性和耐力的提升。

2.教學難點

-難點一：動作協(xié)調性。例如，在足球教學中的帶球技術，難點在于腳與球的協(xié)調接觸和身體平衡。

-難點二：技術動作的穩(wěn)定性。如長跑訓練中，學生難以保持呼吸與步伐的同步，影響跑步效率。

-難點三：團隊配合。在接力跑等集體項目中，難點在于隊員間的默契配合和戰(zhàn)術執(zhí)行。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：籃球、足球、跳繩、秒表、運動服、運動鞋、音響設備

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：體育教學視頻、動作示范圖片

-教學手段：示范講解、小組合作、游戲教學、比賽教學教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球有哪些技巧和規(guī)則嗎？”

展示一些精彩的籃球比賽視頻片段，讓學生初步感受籃球的魅力或特點。

簡短介紹籃球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹籃球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球比賽案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解籃球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用籃球技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球相關的主題進行深入討論，如“如何提高籃球投籃的準確性”。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調籃球在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用籃球技巧。

7.課后作業(yè)

目標：鞏固學習效果，提高學生的籃球技能。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生觀看一場籃球比賽，記錄下比賽中的精彩瞬間和技巧，并分析比賽中的戰(zhàn)術運用。

要求學生撰寫一篇關于籃球技巧的短文，分享自己在課后練習中的心得體會。知識點梳理1.籃球運動的基本概念與規(guī)則

-籃球運動的起源與發(fā)展

-籃球比賽的基本規(guī)則

-比賽場地與器材要求

2.籃球基本技術動作

-投籃技術：原地投籃、行進間投籃、跳投

-運球技術：體前變向運球、胯下運球、背后運球

-轉身技術：原地轉身、行進間轉身

-跨步技術：急停跨步、轉身跨步

3.籃球基本戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術：快攻、陣地進攻、三分球戰(zhàn)術

-防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、聯(lián)防

4.籃球運動中的體能訓練

-有氧耐力訓練：慢跑、跳繩、游泳

-無氧耐力訓練：短跑、沖刺、力量訓練

-靈活性訓練：拉伸、瑜伽、普拉提

5.籃球運動中的心理素質培養(yǎng)

-自信心培養(yǎng)：積極心態(tài)、自我激勵

-抗壓能力培養(yǎng)：心理調適、情緒管理

-團隊協(xié)作精神培養(yǎng)：溝通技巧、合作意識

6.籃球運動中的安全與健康

-熱身與拉伸：預防運動損傷

-正確的呼吸方法：提高運動效率

-運動損傷的預防和處理：了解常見損傷、緊急處理措施

7.籃球運動與文化傳承

-籃球運動的歷史與文化背景

-籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及與發(fā)展

-籃球運動對青少年身心健康的影響

8.籃球運動與生活實踐

-籃球運動在校園體育活動中的應用

-籃球運動在社區(qū)體育活動中的應用

-籃球運動在家庭體育活動中的應用教學反思與總結今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W習了籃球的基本技術和戰(zhàn)術。回顧一下，我覺得有幾個地方做得還不錯，但也存在一些不足。

首先，我覺得在導入新課的時候，我通過提問和展示視頻的方式，激發(fā)了學生的興趣，他們對于籃球的熱愛和好奇心都被調動起來了。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于籃球的了解還不夠，所以在講解基本概念和規(guī)則時，我可能需要更加耐心，用更簡單易懂的語言來解釋，讓他們更好地理解。

在講解籃球基本技術動作時，我盡量用示范和分解動作的方式，讓學生直觀地看到每個動作的正確做法。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于投籃和運球這些基礎動作掌握得還比較快，但是在轉身和跨步這些技巧上，他們還是有些吃力。這說明我需要加強對這些難點的重復練習和個別指導。

至于戰(zhàn)術教學，我選擇了幾個典型的比賽案例進行分析，學生們通過這些案例，對籃球戰(zhàn)術有了更深入的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與的態(tài)度，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到，在討論過程中，有些學生表達自己的觀點不夠清晰，這可能是因為他們對籃球戰(zhàn)術的理解還不夠深入。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生的表現(xiàn)讓我看到了他們的進步。他們在臺上展示的不僅是自己的思考，還有團隊協(xié)作的結果。這讓我意識到，在教學過程中，我需要更多地鼓勵學生表達自己，培養(yǎng)他們的自信心。

當然，也存在一些不足。比如，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生注意力不夠集中，這可能是由于課堂氣氛不夠活躍或者是教學內容與他們的興趣不夠貼近。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在參與中學習。

在教學總結方面，我認為學生們在本節(jié)課中收獲頗豐。他們在知識上對籃球有了更全面的了解，在技能上掌握了基本的投籃和運球技術，在情感態(tài)度上更加熱愛體育活動，愿意積極參與到體育鍛煉中去。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施：

1.在導入新課時，可以設計更貼近學生興趣的環(huán)節(jié)，比如讓學生分享自己最喜歡的籃球明星或比賽。

2.對于難點技術動作，應該加強個別輔導，通過一對一的方式幫助學生克服困難。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，可以提供一些引導性的問題，幫助學生更好地組織語言和表達觀點。

4.加強課堂管理，確保所有學生都能集中注意力，積極參與到課堂活動中。板書設計①籃球運動概述

-籃球運動的起源與發(fā)展

-籃球比賽的基本規(guī)則

②籃球基本技術

-投籃技術：投籃姿勢、手型、用力順序

-運球技術：體前變向運球、胯下運球、背后運球

③籃球基本戰(zhàn)術

-進攻戰(zhàn)術：快攻、陣地進攻、三分球戰(zhàn)術

-防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、聯(lián)防

④籃球體能訓練

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