3.5第2節(jié)綠色植物的呼吸作用（新教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級上冊生物（人教版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析3.5第2節(jié)綠色植物的呼吸作用（新教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級上冊生物（人教版）

本節(jié)課內(nèi)容以人教版七年級上冊生物教材中的“綠色植物的呼吸作用”為基礎(chǔ)，結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生理解呼吸作用的定義、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗、分析問題、解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教材，注重理論與實踐相結(jié)合，以提高學(xué)生對生物學(xué)知識的興趣和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過觀察綠色植物的呼吸作用實驗，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。增強學(xué)生的科學(xué)探究精神，鼓勵學(xué)生在實踐中運用科學(xué)方法，理解生物學(xué)知識。提高學(xué)生的生命觀念，認識呼吸作用在植物生命活動中的重要性，培養(yǎng)對生物現(xiàn)象的尊重和敬畏。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①理解綠色植物呼吸作用的定義及其在植物生命活動中的作用。

②掌握呼吸作用的化學(xué)方程式，并能解釋其在光合作用與呼吸作用關(guān)系中的位置。

③通過實驗觀察，識別呼吸作用產(chǎn)生的現(xiàn)象，如氧氣消耗和二氧化碳釋放。

2.教學(xué)難點

①理解呼吸作用與光合作用的相互關(guān)系，包括能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)循環(huán)。

②掌握實驗操作技巧，包括氣體收集和測量方法，確保實驗結(jié)果的準確性。

③分析實驗數(shù)據(jù)，將實驗現(xiàn)象與呼吸作用的生物學(xué)原理相聯(lián)系，形成科學(xué)的解釋。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《生物學(xué)》人教版七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與呼吸作用相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助講解和演示。

3.實驗器材：準備集氣瓶、酒精燈、澄清石灰水、植物葉片等實驗材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保實驗操作臺安全、整潔，方便學(xué)生分組實驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了綠色植物的光合作用，那么，除了光合作用，綠色植物還有哪些生理活動呢？

2.學(xué)生回答：呼吸作用。

3.老師總結(jié)：非常好，今天我們就來探究綠色植物的呼吸作用。

二、新課講授

1.呼吸作用的定義

老師講解：呼吸作用是綠色植物在細胞內(nèi)分解有機物質(zhì)，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳和水的過程。

2.呼吸作用的化學(xué)方程式

老師演示：通過實驗觀察，我們可以得出呼吸作用的化學(xué)方程式為：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。

3.呼吸作用的過程

老師講解：呼吸作用主要發(fā)生在植物細胞的線粒體中。首先，有機物質(zhì)在細胞質(zhì)中分解為較小的分子，然后進入線粒體，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，最終產(chǎn)生二氧化碳和水。

4.呼吸作用的意義

老師講解：呼吸作用對植物的生長發(fā)育具有重要意義。首先，它為植物提供能量，支持植物的各項生理活動；其次，它參與物質(zhì)循環(huán)，為植物提供所需的碳元素。

三、課堂互動

1.老師提問：同學(xué)們，請舉例說明呼吸作用在植物生命活動中的應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：呼吸作用為植物提供能量，支持植物的生長、光合作用和細胞分裂等生理活動。

3.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們的回答很準確。呼吸作用是植物生命活動中不可或缺的一部分。

四、實驗探究

1.實驗?zāi)康模河^察綠色植物的呼吸作用產(chǎn)生的現(xiàn)象，如氧氣消耗和二氧化碳釋放。

2.實驗步驟：

a.將植物葉片放入集氣瓶中，加入適量澄清石灰水。

b.密封集氣瓶，觀察澄清石灰水的變化。

3.實驗觀察：

a.澄清石灰水逐漸變渾濁，說明植物在呼吸作用過程中釋放了二氧化碳。

b.集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗，導(dǎo)致水進入集氣瓶，水面上升。

4.實驗結(jié)論：通過實驗，我們可以得出結(jié)論：綠色植物在呼吸作用過程中會消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。

五、課堂小結(jié)

1.老師提問：今天我們學(xué)習(xí)了綠色植物的呼吸作用，請同學(xué)們總結(jié)一下呼吸作用的定義、過程、意義。

2.學(xué)生回答：

a.呼吸作用是綠色植物在細胞內(nèi)分解有機物質(zhì)，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳和水的過程。

b.呼吸作用主要發(fā)生在植物細胞的線粒體中，需要氧氣參與。

c.呼吸作用為植物提供能量，支持植物的生長、光合作用和細胞分裂等生理活動。

3.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們對呼吸作用有了更深入的了解。希望大家課后能夠鞏固所學(xué)知識，進一步探究呼吸作用的奧秘。

六、作業(yè)布置

1.完成教材中的課后練習(xí)題。

2.查閱資料，了解呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過講解、實驗、互動等多種方式，讓學(xué)生了解了綠色植物的呼吸作用。在今后的教學(xué)中，我將更加注重實驗教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中掌握生物學(xué)知識。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注呼吸作用在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-綠色植物呼吸作用的生理機制：介紹呼吸作用的生化過程，包括糖酵解、三羧酸循環(huán)和電子傳遞鏈等環(huán)節(jié)，以及這些過程如何產(chǎn)生能量。

-呼吸作用的生態(tài)意義：探討呼吸作用在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如能量流動、物質(zhì)循環(huán)和碳平衡。

-呼吸作用與植物生長的關(guān)系：分析不同環(huán)境條件下，如光照、溫度和水分對植物呼吸作用的影響，以及這些因素如何影響植物的生長和發(fā)育。

-呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：介紹如何通過調(diào)節(jié)土壤和植物環(huán)境來提高作物的呼吸效率，如合理施肥、灌溉和病蟲害防治。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書籍或文章，深入了解呼吸作用的科學(xué)原理。

-組織學(xué)生進行小組討論，探討呼吸作用在不同生物體中的普遍性和特殊性。

-安排學(xué)生進行實地考察，觀察不同植物在不同環(huán)境下的呼吸作用現(xiàn)象。

-鼓勵學(xué)生設(shè)計簡單的實驗，如通過測量植物在不同光照條件下的氧氣消耗量來研究呼吸作用。

-引導(dǎo)學(xué)生研究呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用案例，如如何通過改善種植環(huán)境來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的視頻講座、在線課程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或研究項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決中。

-安排學(xué)生進行角色扮演，模擬科學(xué)家進行呼吸作用的研究，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-組織學(xué)生參觀植物實驗室或溫室，親身體驗科學(xué)研究的實際過程。

-提供一些與呼吸作用相關(guān)的在線互動游戲或模擬軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①綠色植物呼吸作用的定義

-定義：綠色植物在細胞內(nèi)分解有機物質(zhì)，釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳和水的過程。

-關(guān)鍵詞：分解、有機物質(zhì)、能量、二氧化碳、水。

②呼吸作用的化學(xué)方程式

-方程式：C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量。

-關(guān)鍵詞：葡萄糖、氧氣、二氧化碳、水、能量。

③呼吸作用的過程

-階段：糖酵解、三羧酸循環(huán)、電子傳遞鏈。

-關(guān)鍵詞：糖酵解、丙酮酸、三羧酸循環(huán)、檸檬酸、電子傳遞鏈、氧氣。

④呼吸作用的意義

-能量供應(yīng)：為植物提供能量，支持生長、光合作用和細胞分裂。

-物質(zhì)循環(huán)：參與碳循環(huán)，為植物提供碳元素。

-關(guān)鍵詞：能量供應(yīng)、碳循環(huán)、生長、光合作用、細胞分裂。

⑤呼吸作用與光合作用的關(guān)系

-相互依賴：光合作用為呼吸作用提供原料，呼吸作用為光合作用提供能量。

-關(guān)鍵詞：光合作用、呼吸作用、原料、能量、相互依賴。

⑥呼吸作用的實驗驗證

-實驗?zāi)康模河^察氧氣消耗和二氧化碳釋放。

-實驗材料：植物葉片、集氣瓶、澄清石灰水。

-關(guān)鍵詞：實驗?zāi)康?、氧氣消耗、二氧化碳釋放、植物葉片、集氣瓶、澄清石灰水。

⑦呼吸作用的影響因素

-環(huán)境因素：光照、溫度、水分。

-關(guān)鍵詞：環(huán)境因素、光照、溫度、水分。課后作業(yè)1.完成教材中的“思考與練習(xí)”部分，回答以下問題：

-呼吸作用和光合作用在植物生命活動中的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

-簡述呼吸作用的化學(xué)方程式，并解釋每個物質(zhì)的含義。

2.設(shè)計一個簡單的實驗方案，驗證植物在光照和黑暗條件下的呼吸作用差異。

實驗方案：

a.選擇兩種不同種類的植物葉片。

b.在光照條件下，將一種葉片放入集氣瓶中，密封并放置一段時間。

c.在黑暗條件下，將另一種葉片放入相同條件的集氣瓶中，密封并放置相同時間。

d.觀察并記錄兩種情況下集氣瓶中氧氣的消耗量。

e.分析實驗結(jié)果，比較兩種條件下植物的呼吸作用差異。

3.撰寫一篇短文，闡述呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

4.分析以下句子，解釋其在呼吸作用中的意義：

-“呼吸作用是植物生命活動中不可或缺的一部分?！?/p>

5.回答以下問題，并舉例說明：

-呼吸作用受哪些環(huán)境因素的影響？

-舉例說明呼吸作用在不同環(huán)境條件下的表現(xiàn)。

答案示例：

1.呼吸作用和光合作用在植物生命活動中的區(qū)別和聯(lián)系：

-區(qū)別：光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程，而呼吸作用是植物將有機物和氧氣轉(zhuǎn)化為能量、二氧化碳和水的過程。

-聯(lián)系：光合作用產(chǎn)生的有機物是呼吸作用的原料，呼吸作用釋放的二氧化碳是光合作用的原料，兩者相互依存，共同維持植物的生長發(fā)育。

2.實驗方案（答案僅供參考）：

a.選擇兩種不同種類的植物葉片，如菜葉和樹葉。

b.光照條件下，菜葉在光照下放置2小時，樹葉在光照下放置4小時。

c.黑暗條件下，菜葉在黑暗中放置2小時，樹葉在黑暗中放置4小時。

d.觀察并記錄兩種情況下集氣瓶中氧氣的消耗量，發(fā)現(xiàn)光照條件下氧氣的消耗量少于黑暗條件下。

e.分析結(jié)果，得出光照條件下植物的呼吸作用較弱，黑暗條件下植物的呼吸作用較強的結(jié)論。

3.短文（答案僅供參考）：

呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛。通過優(yōu)化種植環(huán)境，如改善土壤肥力、合理灌溉和病蟲害防治，可以提高作物的呼吸效率，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。

4.句子解釋：

“呼吸作用是植物生命活動中不可或