Unit3KeepFit（SectionB1a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3KeepFit（SectionB1a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit3KeepFit（SectionB1a-2e）為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康生活知識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)健康生活的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論健康生活方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和健康意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用與保持健康相關(guān)的詞匯和句型。

2.通過(guò)圖片和情境理解健康生活方式的概念。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)健康生活方式的理解可能局限于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，缺乏全球視野。

2.學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)可能存在語(yǔ)言障礙。

解決辦法：

1.通過(guò)展示不同文化背景下的健康生活方式圖片，拓寬學(xué)生的視野。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的看法。

3.提供詞匯卡片和例句，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)言點(diǎn)。

4.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同水平的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：健康生活方式相關(guān)圖片、視頻片段、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如健康食品模型）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于健康生活方式的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的人物是如何保持健康的。

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“Whatarethehealthyhabitsshowninthevideo?”（視頻中展示了哪些健康習(xí)慣？）

3.**學(xué)生互動(dòng)**：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們看到的一些健康習(xí)慣，并簡(jiǎn)要解釋。

4.**用時(shí)：5分鐘**

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**詞匯講解**：通過(guò)PPT展示與保持健康相關(guān)的詞匯，如“exercise”、“diet”、“sleep”等，并進(jìn)行發(fā)音和用法講解。

2.**句型介紹**：介紹幾個(gè)表達(dá)健康習(xí)慣的常用句型，如“Howdoyoukeepfit?”、“Iexerciseeverymorning.”等。

3.**例句分析**：結(jié)合課本中的例句，分析句型的結(jié)構(gòu)和用法。

4.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何將這些新學(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中。

5.**用時(shí)：15分鐘**

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**練習(xí)活動(dòng)**：發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成與健康生活方式相關(guān)的填空和選擇題。

2.**小組合作**：每個(gè)小組選擇一個(gè)健康習(xí)慣，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段小對(duì)話，描述如何保持這個(gè)習(xí)慣。

3.**展示與評(píng)價(jià)**：邀請(qǐng)小組展示他們的對(duì)話，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.**用時(shí)：15分鐘**

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**隨機(jī)提問(wèn)**：針對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**開(kāi)放性問(wèn)題**：提出開(kāi)放性問(wèn)題，如“Doyouthinkexerciseisimportant?Whyorwhynot?”，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.**用時(shí)：5分鐘**

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.**角色扮演**：學(xué)生分成兩人一組，一人扮演醫(yī)生，另一人扮演患者，進(jìn)行關(guān)于健康生活方式的對(duì)話。

2.**情景模擬**：模擬一個(gè)健康講座的情境，讓學(xué)生扮演講師和聽(tīng)眾，進(jìn)行健康知識(shí)的交流。

3.**用時(shí)：10分鐘**

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康生活方式的重要性。

2.**拓展活動(dòng)**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家人的健康習(xí)慣，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

3.**用時(shí)：5分鐘**

**七、教學(xué)反思**

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如詞匯講解、例句分析、練習(xí)冊(cè)練習(xí)等，對(duì)與保持健康相關(guān)的詞匯有了更深入的理解和記憶。例如，學(xué)生能夠正確使用“exercise”、“diet”、“sleep”等詞匯，并能在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生在課堂互動(dòng)和練習(xí)活動(dòng)中，能夠熟練運(yùn)用學(xué)到的句型進(jìn)行交流。例如，學(xué)生能夠用“Howdoyoukeepfit?”來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的健康習(xí)慣，或用“Iexerciseeverymorning.”來(lái)描述自己的日常鍛煉。

3.**語(yǔ)言能力提升**：通過(guò)小組討論、角色扮演和情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。學(xué)生能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，并能在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.**健康意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)學(xué)習(xí)健康生活方式的知識(shí)，學(xué)生對(duì)健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠意識(shí)到保持健康的重要性，并開(kāi)始嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如制定個(gè)人健康計(jì)劃、調(diào)整飲食習(xí)慣等。

5.**文化理解能力**：本節(jié)課通過(guò)展示不同文化背景下的健康生活方式圖片和視頻，幫助學(xué)生拓寬了視野，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)健康的不同理解和實(shí)踐，從而更好地理解和尊重不同文化。

6.**思維品質(zhì)培養(yǎng)**：在課堂討論和問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維和創(chuàng)造性思維來(lái)分析問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉和提升。

7.**合作能力增強(qiáng)**：小組合作和角色扮演等活動(dòng)要求學(xué)生相互配合、共同完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的合作能力得到了鍛煉，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和協(xié)調(diào)。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：課后作業(yè)的布置，如調(diào)查家人的健康習(xí)慣，并記錄下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.**例題**：請(qǐng)用正確的介詞填空。

-Iusually_______(go)tothegymthreetimesaweek.

**答案**：goto

**講解**：這個(gè)例題考查了介詞的用法。在這個(gè)句子中，“go”表示去某個(gè)地方，因此需要使用“to”作為介詞。

2.**例題**：完成下列句子，使意思通順。

-"Doyouhaveanyhobbies?"-"Yes,_______(Ilike)readingbooks."

**答案**：Ilike

**講解**：這個(gè)例題考查了情態(tài)動(dòng)詞“l(fā)ike”的用法。在回答問(wèn)題時(shí)，使用情態(tài)動(dòng)詞“l(fā)ike”來(lái)表達(dá)喜好。

3.**例題**：用所給詞的適當(dāng)形式填空。

-We_______(exercise)intheparkeverymorning.

**答案**：exercise

**講解**：這個(gè)例題考查了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。在這個(gè)句子中，使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.**例題**：完成下列句子，使意思完整。

-"Howdoyoukeepfit?"-"I_______(run)inthemorning."

**答案**：run

**講解**：這個(gè)例題考查了回答詢(xún)問(wèn)個(gè)人習(xí)慣的句型。在回答時(shí)，使用“I+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)。

5.**例題**：選擇正確的句子。

-a.Ilike_______(go)tothegymbecauseithelpsmerelax.

-b.Ilike_______(go)tothegymbecauseitmakesmetired.

**答案**：a

**講解**：這個(gè)例題考查了對(duì)句意的理解。正確的句子應(yīng)該是表示喜歡做某事的原因，因此選擇a。

6.**例題**：完成下列句子，使用正確的時(shí)態(tài)。

-I_______(notexercise)inthemorningbecauseIhaveaheadache.

**答案**：don'texercise

**講解**：這個(gè)例題考查了否定句的構(gòu)成。在否定句中，情態(tài)動(dòng)詞后面接助動(dòng)詞“do”或“does”，然后是主語(yǔ)和動(dòng)詞原形。

7.**例題**：用所給詞的適當(dāng)形式填空。

-She_______(notexercise)muchbecauseshehasabadknee.

**答案：doesn'texercise

**講解**：這個(gè)例題考查了否定句的構(gòu)成，特別是使用助動(dòng)詞“does”的否定形式“doesn't”來(lái)表示否定。

8.**例題**：完成下列句子，使意思通順。

-"Doyouthinkexerciseisimportant?"-"Yes,_______(Ithink)itisbecauseitkeepsushealthy."

**答案**：Ithink

**講解**：這個(gè)例題考查了情態(tài)動(dòng)詞“think”的用法。在回答問(wèn)題時(shí)，使用“Ithink”來(lái)表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-保持健康的重要性

-常見(jiàn)的健康習(xí)慣，如鍛煉、飲食、睡眠等

-健康生活方式的益處

②本文重點(diǎn)詞匯：

-healthy（健康的）

-exerc