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文檔簡介
跨學科主題學習二協(xié)助老人暢享網(wǎng)絡說課稿-2025-2026學年初中信息科技冀教版2024七年級全一冊-冀教版2024授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容:本節(jié)課主要圍繞冀教版2024七年級全一冊信息科技教材中的“跨學科主題學習二協(xié)助老人暢享網(wǎng)絡”展開,旨在培養(yǎng)學生運用信息科技知識解決實際問題的能力。
2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課與學生已有的網(wǎng)絡基礎知識和基本操作技能相聯(lián)系,通過將所學知識應用于實際情境,提高學生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識,使其認識到信息科技在生活中的重要性,學會尊重和保護老年人信息權(quán)益。
2.提升學生的計算思維,通過設計簡單實用的網(wǎng)絡應用,鍛煉學生的問題分析和解決能力。
3.增強學生的社會責任感,引導學生關注老年人群體,學會運用所學知識服務社會,體現(xiàn)信息科技的人文關懷。教學難點與重點1.教學重點
①確定適合老年人的網(wǎng)絡應用:引導學生分析老年人的需求,選擇或設計易于操作的互聯(lián)網(wǎng)應用,如在線購物、社交媒體等。
②編寫簡單易懂的操作指南:學生需要學會如何將復雜的網(wǎng)絡操作步驟轉(zhuǎn)化為老年人能夠理解的簡單步驟,包括文字說明和必要的圖片說明。
2.教學難點
①老年人心理特點的把握:理解并適應老年人的學習習慣和心理特點,設計出既符合他們認知水平又易于接受的教學內(nèi)容。
②網(wǎng)絡安全意識的培養(yǎng):在教授網(wǎng)絡應用的同時,強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性,讓學生學會識別網(wǎng)絡風險,保護個人信息。
③實際操作與理論知識的結(jié)合:將理論知識與實際操作相結(jié)合,讓學生在實踐中遇到問題,通過理論知識解決實際問題,提高解決問題的能力。教學方法與手段教學方法:
1.講授法:結(jié)合多媒體演示,講解網(wǎng)絡應用的基本概念和操作步驟,確保學生理解關鍵知識點。
2.討論法:組織學生分組討論,針對老年人使用網(wǎng)絡可能遇到的問題進行頭腦風暴,鼓勵學生提出解決方案。
3.實驗法:讓學生在計算機實驗室進行實際操作,通過親身體驗來掌握網(wǎng)絡應用的使用技巧。
教學手段:
1.多媒體課件:利用PPT展示網(wǎng)絡應用的操作界面,直觀展示操作步驟,提高教學效果。
2.網(wǎng)絡模擬平臺:使用網(wǎng)絡模擬軟件,讓學生在虛擬環(huán)境中練習網(wǎng)絡應用,降低實際操作的風險。
3.在線資源:推薦相關的在線教程和資源,讓學生課后可以自主學習和鞏固所學知識。教學過程1.導入(約5分鐘)
激發(fā)興趣:通過展示老年人使用智能手機的有趣視頻,引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。
回顧舊知:簡要回顧學生已掌握的網(wǎng)絡基礎知識和操作技能,為學習新內(nèi)容做好鋪墊。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
講解新知:詳細講解本節(jié)課的主要知識點,包括適合老年人的網(wǎng)絡應用類型、操作界面和基本功能。
舉例說明:通過具體例子,如老年人使用微信進行視頻通話、在線購物等,幫助學生理解知識。
互動探究:引導學生討論老年人使用網(wǎng)絡時可能遇到的問題,如操作不便、信息安全等,并鼓勵學生提出解決方案。
3.實踐操作(約30分鐘)
學生活動:將學生分成小組,每組選擇一種網(wǎng)絡應用進行實際操作,如設置微信、使用網(wǎng)上銀行等。
教師指導:在學生操作過程中,教師巡回指導,解答學生在操作中遇到的問題,確保每個學生都能掌握基本操作。
4.知識拓展(約10分鐘)
學生展示:每組選出代表展示本組選擇的應用操作過程,其他小組進行評價和提問。
教師點評:對學生的展示進行點評,指出優(yōu)點和不足,強調(diào)操作規(guī)范和注意事項。
5.安全教育(約10分鐘)
講解網(wǎng)絡安全知識:強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性,教授學生如何識別和防范網(wǎng)絡風險。
實踐練習:通過模擬網(wǎng)絡安全場景,讓學生練習如何保護個人信息和隱私。
6.課堂總結(jié)(約5分鐘)
總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容:回顧適合老年人的網(wǎng)絡應用類型、操作步驟和網(wǎng)絡安全知識。
強調(diào)重點:強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容,如操作規(guī)范、網(wǎng)絡安全等。
7.作業(yè)布置(約5分鐘)
布置課后作業(yè):讓學生回家后與家人分享今天所學的網(wǎng)絡應用知識,并嘗試使用所學技能幫助家人解決實際問題。
作業(yè)要求:要求學生在作業(yè)中展示學習成果,包括操作步驟、心得體會等。
8.課后反思(約5分鐘)
教師反思:對本節(jié)課的教學效果進行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓,為今后的教學提供參考。
學生反饋:收集學生對本節(jié)課的評價和建議,為改進教學提供依據(jù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料
-《互聯(lián)網(wǎng)時代老年人的數(shù)字生活》
這本書詳細介紹了老年人如何適應互聯(lián)網(wǎng)時代,學會使用電腦、智能手機等設備,享受數(shù)字生活帶來的便利。
-《網(wǎng)絡安全知識普及手冊》
該手冊涵蓋了網(wǎng)絡安全的基本知識,包括個人信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等,適合學生和老年人共同閱讀。
-《老年人信息素養(yǎng)教育》
這本書從教育角度出發(fā),探討了如何提高老年人的信息素養(yǎng),包括信息獲取、評估、使用和創(chuàng)造能力。
2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究
-深入了解網(wǎng)絡應用:鼓勵學生課后深入了解老年人常用的網(wǎng)絡應用,如微信、支付寶、網(wǎng)上銀行等,學習如何幫助老年人使用這些應用。
-研究網(wǎng)絡安全:引導學生關注網(wǎng)絡安全問題,學習如何識別網(wǎng)絡風險,保護個人信息和隱私。
-設計輔助工具:鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意,設計一些輔助老年人使用網(wǎng)絡的工具,如簡化版的操作界面、語音控制軟件等。
-參與社區(qū)服務:組織學生參與社區(qū)服務活動,如為老年人提供網(wǎng)絡使用培訓,幫助他們更好地融入數(shù)字生活。
-開展家庭調(diào)查:讓學生回家后與家人一起調(diào)查家庭成員對網(wǎng)絡的需求和困難,了解他們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡,為設計更符合老年人需求的應用提供參考。內(nèi)容邏輯關系①網(wǎng)絡應用選擇
①.老年人網(wǎng)絡需求分析
②.常見網(wǎng)絡應用的類型介紹
③.適合老年人的網(wǎng)絡應用推薦
②操作指南編寫
①.操作步驟的簡化
②.文字說明的簡潔性
③.圖文并茂的指導方式
③網(wǎng)絡安全意識
①.網(wǎng)絡風險識別
②.個人信息保護
③.網(wǎng)絡詐騙防范措施
④實踐操作與指導
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