浙教版科學(xué)八年級下冊1.4《電動(dòng)機(jī)（第1課時(shí)）》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：浙教版科學(xué)八年級下冊1.4《電動(dòng)機(jī)（第1課時(shí)）》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力，提高學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，激發(fā)學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，培養(yǎng)其對科學(xué)技術(shù)的尊重和責(zé)任感。

3.科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的重要作用。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對簡單機(jī)械和能量轉(zhuǎn)換有一定的了解。然而，在電動(dòng)機(jī)這一章節(jié)中，學(xué)生可能會(huì)面臨以下挑戰(zhàn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對電流、磁場等基本物理概念有一定認(rèn)識(shí)，但對電動(dòng)機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)換過程可能理解不夠深入。

2.能力層面：學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納等方面具備一定能力，但在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力上還有待提高。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的好奇心和求知欲較強(qiáng)，對科技發(fā)展有濃厚興趣。但在合作學(xué)習(xí)、批判性思維和自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生可能存在不足。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高、缺乏獨(dú)立思考等問題，這可能會(huì)影響他們對電動(dòng)機(jī)這一章節(jié)的學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下措施：

1.通過實(shí)驗(yàn)演示和互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提高他們的科學(xué)探究素養(yǎng)。

5.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生給予針對性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電動(dòng)機(jī)模型、電流表、電壓表、電池組、導(dǎo)線、開關(guān)、磁鐵等實(shí)驗(yàn)器材。

2.課程平臺(tái)：浙教版科學(xué)教材配套電子課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、科學(xué)教育網(wǎng)站、科普視頻資源。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些日常生活中的電動(dòng)機(jī)應(yīng)用，如電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等，提問學(xué)生：“這些設(shè)備是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生對電動(dòng)機(jī)工作原理的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧電流、磁場、能量轉(zhuǎn)換等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電動(dòng)機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等概念。

-舉例說明：通過實(shí)際生活中的電動(dòng)機(jī)應(yīng)用實(shí)例，如汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、電動(dòng)自行車等，幫助學(xué)生理解電動(dòng)機(jī)的工作原理。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡單的電動(dòng)機(jī)模型，并嘗試動(dòng)手制作。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)操作，觀察電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.分析與討論（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)速度的因素，如電流大小、磁場強(qiáng)度等。

-教師引導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)影響電動(dòng)機(jī)工作性能的關(guān)鍵因素。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的練習(xí)題，鞏固對電動(dòng)機(jī)工作原理的理解。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)批改練習(xí)，對學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電動(dòng)機(jī)工作原理的關(guān)鍵點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探究電動(dòng)機(jī)的更多應(yīng)用和原理。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用及其發(fā)展趨勢。

-安排思考題：讓學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)更高效的電動(dòng)機(jī)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-課堂氣氛活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。

-注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律，保證教學(xué)秩序，確保教學(xué)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解電動(dòng)機(jī)的工作原理，包括電磁感應(yīng)、電流的磁效應(yīng)等基本物理概念。

-學(xué)生能夠描述電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，如轉(zhuǎn)子、定子、線圈等組成部分。

-學(xué)生能夠解釋電動(dòng)機(jī)在不同工作狀態(tài)下的能量轉(zhuǎn)換過程，如電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)了觀察、記錄、分析數(shù)據(jù)的能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了合作溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作電動(dòng)機(jī)模型的過程中，鍛煉了創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生通過思考電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了聯(lián)系實(shí)際、解決問題的能力。

-學(xué)生在分析電動(dòng)機(jī)工作原理時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在討論電動(dòng)機(jī)發(fā)展趨勢時(shí)，提升了前瞻性和創(chuàng)造性思維能力。

4.素質(zhì)提升方面：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對社會(huì)進(jìn)步的重要作用，增強(qiáng)了科技意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)，激發(fā)了對科技的興趣，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、勇于提問的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽意見、共同進(jìn)步。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了自我管理能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在講解電動(dòng)機(jī)工作原理時(shí)，采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)踐操作結(jié)合：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電動(dòng)機(jī)的工作過程，加深對知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)器材不足，未能全部參與實(shí)驗(yàn)，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

2.教學(xué)方法：在講解電動(dòng)機(jī)原理時(shí)，部分學(xué)生反映理論講解較為抽象，難以理解。

3.教學(xué)評價(jià)：課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，學(xué)生對知識(shí)的掌握情況未能得到有效跟蹤。

反思改進(jìn)措施（三）

1.教學(xué)組織：提前準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材，確保每位學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效果。同時(shí)，考慮增加小組合作實(shí)驗(yàn)，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與。

2.教學(xué)方法：在講解電動(dòng)機(jī)原理時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的實(shí)例，如家用電器、交通工具等，幫助學(xué)生理解抽象的概念。此外，可以采用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、視頻等形式，使講解更加生動(dòng)形象。

3.教學(xué)評價(jià)：及時(shí)批改課后作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，通過課堂提問、小組討論等方式，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。此外，可以引入形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長。八、板書設(shè)計(jì)①電動(dòng)