高教版（第二版）說課稿中職中職專業(yè)課化工技術(shù)類67生物與化工大類科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高教版（第二版）說課稿中職中職專業(yè)課化工技術(shù)類67生物與化工大類課程基本信息1.課程名稱：高教版（第二版）中職專業(yè)課化工技術(shù)類67生物與化工大類

2.教學年級和班級：中職二年級化工技術(shù)專業(yè)

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的科學探究能力，通過實驗操作和數(shù)據(jù)分析，提高學生觀察、分析、解決問題的能力。

2.增強學生的工程實踐能力，使學生能夠在實際生產(chǎn)過程中運用所學知識，理解化工流程和工藝。

3.強化學生的環(huán)境保護意識，引導學生認識到化工生產(chǎn)對環(huán)境的影響，并學會采取相應措施減少污染。

4.提升學生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論和合作實驗，培養(yǎng)學生溝通、協(xié)調(diào)和團隊精神。重點難點及解決辦法重點：

1.化工生產(chǎn)流程的理解與掌握，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，要求學生能夠熟練描述化工生產(chǎn)的基本步驟和原理。

2.實驗操作技能的培養(yǎng)，學生需要通過實際操作來提高實驗技巧，確保實驗結(jié)果的準確性。

難點：

1.復雜化工反應機理的分析，學生需要理解反應過程，并能運用化學原理解釋現(xiàn)象。

2.實驗誤差的控制，學生在實驗過程中容易受到多種因素的影響，如何準確控制誤差是難點。

解決辦法：

1.通過多媒體教學和實際演示，幫助學生直觀理解化工生產(chǎn)流程。

2.設計循序漸進的實驗步驟，讓學生在教師的指導下逐步提高實驗操作技能。

3.結(jié)合案例分析，引導學生分析復雜反應機理，培養(yǎng)批判性思維。

4.采用小組討論和實驗報告，讓學生學會分析和討論實驗誤差，提高實驗技能。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的講解引導學生理解化工生產(chǎn)的基本原理，隨后組織學生進行小組討論，加深對復雜化工反應的理解。

2.設計實驗操作環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行實驗，通過實際操作掌握化工生產(chǎn)的實際操作技能。

3.利用多媒體教學，通過視頻、動畫等形式展示化工生產(chǎn)流程，增強學生的直觀感受。

4.引入案例分析，讓學生分析實際化工生產(chǎn)中的問題，提高解決實際問題的能力。

5.設置項目導向?qū)W習，鼓勵學生分組完成一個小型化工項目的規(guī)劃與實施，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和項目管理能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示化工生產(chǎn)的圖片和視頻，引發(fā)學生對化工行業(yè)的興趣。

-提問：“同學們，你們知道化工生產(chǎn)是什么嗎？它在我們生活中有哪些應用？”

-學生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習化工生產(chǎn)的基本流程?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解化工生產(chǎn)的基本原理，包括原料的預處理、化學反應過程、產(chǎn)品的分離提純等。

-結(jié)合課本內(nèi)容，介紹常見的化工反應類型和工藝流程。

-通過案例分析，讓學生了解不同化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。

-學生分組討論，分享對化工生產(chǎn)流程的理解。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師提出問題：“請同學們列舉出化工生產(chǎn)過程中可能遇到的常見問題，并討論解決方法。”

-學生分組討論，每組選派代表發(fā)言。

-教師點評并總結(jié)，強調(diào)關鍵問題及解決策略。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生分享學習心得，教師點評并鼓勵。

-提醒學生課后復習，為下次課程做好準備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：“請同學們查閱資料，了解我國某化工企業(yè)的生產(chǎn)流程，并撰寫一份簡要報告。”

-學生提出疑問，教師解答。

-強調(diào)作業(yè)要求，確保學生能夠完成作業(yè)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《化工生產(chǎn)安全與環(huán)?！罚航榻B化工生產(chǎn)過程中可能存在的安全隱患和環(huán)境保護措施，幫助學生了解化工行業(yè)的社會責任。

-《現(xiàn)代化工工藝》：探討現(xiàn)代化工工藝的發(fā)展趨勢，如綠色化工、清潔生產(chǎn)等，激發(fā)學生對化工技術(shù)發(fā)展的興趣。

-《化工設備與管道》：介紹化工生產(chǎn)中常用的設備和管道，以及其工作原理和維護方法，增強學生對化工設備的認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關書籍和資料，了解化工生產(chǎn)在不同領域的應用，如醫(yī)藥、食品、能源等。

-組織學生參觀化工企業(yè)，實地觀察化工生產(chǎn)過程，提高學生的實踐能力。

-引導學生關注化工行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，如新技術(shù)、新工藝的涌現(xiàn)，以及行業(yè)政策的變化。

-鼓勵學生參與科研項目，如化工產(chǎn)品的合成、環(huán)保材料的研發(fā)等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力。

3.知識點拓展：

-深入學習化工反應動力學和熱力學，了解反應速率、平衡常數(shù)等概念，為后續(xù)學習打下基礎。

-探究化工分離技術(shù)，如蒸餾、萃取、結(jié)晶等，理解其在化工生產(chǎn)中的應用和原理。

-研究化工設備的設計與選型，了解不同設備的特點和適用范圍，為未來從事化工相關工作做好準備。

-學習化工安全生產(chǎn)知識，掌握化工事故的預防和處理方法，提高學生的安全意識。

4.實用性強的拓展活動：

-設計化工實驗方案，進行小型化工實驗，如合成有機化合物、制備無機鹽等，提高學生的實驗技能。

-組織學生開展化工工藝設計競賽，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神。

-邀請化工行業(yè)專家進行講座，讓學生了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，拓寬視野。

-開展化工知識講座，讓學生向家長和社區(qū)居民普及化工知識，提高公眾對化工行業(yè)的認識。板書設計①本文重點知識點：

-化工生產(chǎn)流程

-原料預處理

-化學反應過程

-產(chǎn)品分離提純

②關鍵詞：

-原料

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