Unit6Aninterestingcountry(Storytime)（教學(xué)設(shè)計）-譯林版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit6Aninterestingcountry(Storytime)”為主題，通過故事時間環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習關(guān)于國家介紹的英語表達，提高學(xué)生的聽說能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠掌握國家介紹的基本句型，并能運用所學(xué)知識進行簡單的對話。同時，通過了解不同國家的風土人情，拓寬學(xué)生的國際視野。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，通過學(xué)習不同國家的文化特點，增強對多元文化的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過參與故事時間活動，提高聽說交際能力。

3.增強學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.增進學(xué)生的學(xué)習能力，通過自主學(xué)習國家介紹內(nèi)容，提高自主學(xué)習能力和信息處理能力。學(xué)情分析六年級下冊的學(xué)生在英語學(xué)習上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。然而，由于地域、家庭背景等因素的影響，學(xué)生在英語學(xué)習上存在一定的差異。以下是對本班學(xué)生的具體分析：

1.學(xué)生層次：本班學(xué)生英語學(xué)習水平參差不齊，部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識進行交流，而部分學(xué)生在聽說讀寫方面存在困難。

2.知識方面：學(xué)生對英語國家的基本介紹有所了解，但缺乏深入的學(xué)習。他們對不同國家的文化特點、風土人情等了解有限。

3.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對較弱，部分學(xué)生在聽力理解上存在困難，口語表達不夠流暢。在閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀簡單的英語文章，但在閱讀速度和理解深度上仍有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在英語學(xué)習中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，但部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習的能力，對英語學(xué)習的興趣不夠濃厚。

5.行為習慣：部分學(xué)生在課堂上容易分心，注意力不集中，影響學(xué)習效果。此外，學(xué)生在英語學(xué)習中存在依賴心理，缺乏獨立思考和解決問題的能力。

6.對課程學(xué)習的影響：由于學(xué)生層次不一，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習需求，采取分層教學(xué)策略，以滿足全體學(xué)生的學(xué)習需求。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的英語學(xué)習興趣和積極性。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《英語》六年級下冊教材，并準備好相應(yīng)的教學(xué)參考書。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、地圖、國家標志等視覺材料，以及與故事相關(guān)的視頻片段，以增強學(xué)生的視覺體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行交流，同時確保多媒體設(shè)備運行正常，以便播放相關(guān)視頻和圖片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示世界地圖，提出問題：“同學(xué)們，你們知道世界上有哪些有趣的國家嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己了解的國家。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的關(guān)于國家介紹的英語詞匯和句型，如“Whereisitlocated?”、“Whatisthecapital?”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師介紹本節(jié)課將要學(xué)習的故事，簡要概述故事內(nèi)容，并講解故事中涉及的國家介紹詞匯和句型。

-舉例說明：教師通過展示圖片或視頻，舉例說明如何用英語介紹一個國家的地理位置、首都、文化特點等。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，要求每個小組選擇一個國家，并用英語介紹該國家的相關(guān)信息。

3.小組活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：各小組根據(jù)所學(xué)知識，準備一個簡短的國家介紹報告，可以使用圖片、圖表等輔助材料。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，確保每個小組都能順利完成報告。

4.小組展示（約20分鐘）

-各小組輪流展示自己的國家介紹報告，其他小組和教師進行評價。

-教師點評：教師對每個小組的展示進行點評，指出優(yōu)點和不足，并給予改進建議。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學(xué)生活動：教師提供一些國家介紹的任務(wù)卡，讓學(xué)生根據(jù)任務(wù)卡上的信息，用英語進行口頭或書面介紹。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，幫助學(xué)生解決在練習過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識。

6.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

-拓展：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個國家，進行更深入的研究，并準備一份完整的國家介紹報告。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師提問：“今天我們學(xué)習了哪些內(nèi)容？”引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識點。

-學(xué)生回答：學(xué)生分享自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和收獲。

-教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習，提高自己的英語水平。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習本節(jié)課學(xué)習的國家介紹詞匯和句型。

2.選擇一個國家，用英語進行簡單的介紹。

3.閱讀一篇關(guān)于該國家的英語文章，并總結(jié)文章的主要內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課學(xué)習的國家介紹詞匯和句型，如“Whereisitlocated?”、“Whatisthecapital?”、“Theclimateismild.”等。

-學(xué)生能夠描述一個國家的地理位置、首都、氣候特點、文化習俗等基本信息。

2.能力提升：

-聽力理解能力：學(xué)生在聽力練習中，能夠準確理解故事內(nèi)容，并能從故事中獲取相關(guān)信息。

-口語表達能力：學(xué)生在小組活動和展示環(huán)節(jié)中，能夠自信地用英語介紹一個國家，表達流暢，語音語調(diào)基本正確。

-閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀相關(guān)文章時，能夠抓住文章主旨，理解文章大意，并能根據(jù)文章內(nèi)容進行總結(jié)。

3.思維品質(zhì)：

-批判性思維：學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的觀點，并對其他小組的展示進行評價，體現(xiàn)出批判性思維。

-問題解決能力：學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，或通過小組合作解決問題。

4.學(xué)習習慣：

-自主學(xué)習能力：學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習所學(xué)知識，并完成作業(yè)，提高自主學(xué)習能力。

-團隊合作意識：學(xué)生在小組活動中，能夠與同伴相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.文化意識：

-學(xué)生通過學(xué)習不同國家的文化特點，增強了對多元文化的理解和尊重，拓寬了國際視野。

-學(xué)生能夠認識到不同國家之間的差異，學(xué)會尊重和接納不同文化。

6.綜合運用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如在與外國朋友交流時，能夠用英語介紹自己的國家。

-學(xué)生在觀看英文電影、閱讀英文書籍時，能夠更好地理解故事背景和文化內(nèi)涵。典型例題講解1.例題：

-WhatisthecapitalofFrance?

-答案：ThecapitalofFranceisParis.

2.例題：

-WhereisChinalocated?

-答案：ChinaislocatedinEastAsia.

3.例題：

-WhatistheclimatelikeinAustralia?

-答案：TheclimateinAustraliaisgenerallywarmanddry.

4.例題：

-WhatfamouslandmarksarethereinItaly?

-答案：InItaly,therearefamouslandmarksliketheColosseumandtheLeaningTowerofPisa.

5.例題：

-CanyoutellmeaboutthetraditionalfoodinMexico?

-答案：InMexico,traditionalfoodincludesdishesliketacos,burritos,andmolesauce.

6.例題：

-WhatistheofficiallanguageofJapan?

-答案：TheofficiallanguageofJapanisJapanese.

7.例題：

-WherecanyoufindtheGreatWallofChina?

-答案：TheGreatWallofChinaislocatedinnorthernChina.

8.例題：

-WhatisthecurrencyusedinCanada?

-答案：ThecurrencyusedinCanadaistheCanadiandollar(CAD).

9.例題：

-WhatisthemostfamousnaturalwonderinEgypt?

-答案：ThemostfamousnaturalwonderinEgyptistheGreatPyramidsofGiza.

10.例題：

-CanyoudescribethelandscapeofSwitzerland?

-答案：Switzerlandisknownforitsstunningalpinelandscape,withmountains,lakes,andforests.板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國家介紹的基本句型

-各國地理位置、首都、氣候特點、文化習俗等基本信息的英語表達

②關(guān)鍵詞匯：

-Capital：首都

-Climate：氣候

-Landmark：地標

-Traditionalfood：傳統(tǒng)食物

-Officiallanguage：官方語言

-Landscape：景觀

③重點句子：

-