Module1Unit2OurnewhomeListenandlearnAskandanswer（教學(xué)設(shè)計(jì)）-滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析Module1Unit2OurnewhomeListenandlearnAskandanswer（教學(xué)設(shè)計(jì)）-滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。本單元以“我們的新家”為主題，通過(guò)聽力、學(xué)習(xí)和問(wèn)答環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員及其關(guān)系。內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽力活動(dòng)，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解能力；通過(guò)問(wèn)答練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)了解家庭文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。

②學(xué)會(huì)描述家庭結(jié)構(gòu)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

③熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭日常活動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①聽力理解中快速捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

②在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，能夠流利地用英語(yǔ)提問(wèn)和回答，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

③在描述家庭結(jié)構(gòu)時(shí)，能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如使用正確的介詞和冠詞。

④將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，如創(chuàng)作簡(jiǎn)單的家庭介紹或角色扮演。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)接入。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)材料和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、相關(guān)圖片和視頻資料，用于輔助教學(xué)。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如家庭成員圖片卡片）、PPT課件、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過(guò)圖片或視頻展示不同家庭結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约杭彝サ臉?gòu)成。

2.學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，并介紹家庭成員。

二、聽力訓(xùn)練（10分鐘）

1.老師播放關(guān)于家庭介紹的聽力材料，學(xué)生認(rèn)真聆聽并記錄關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生復(fù)述聽到的內(nèi)容，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示家庭成員的英文單詞，如father,mother,brother,sister等。

2.學(xué)生跟讀并拼寫單詞，老師檢查學(xué)生的拼寫和發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的單詞造句，如"Myfatherisadoctor."

四、語(yǔ)法講解（10分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如be動(dòng)詞、單復(fù)數(shù)名詞和動(dòng)詞變化。

2.學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)，如"IwatchTVeveryevening."

五、閱讀理解（15分鐘）

1.老師分發(fā)課文材料，學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生分享閱讀心得，老師提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.老師總結(jié)課文主旨，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系。

六、口語(yǔ)練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭對(duì)話場(chǎng)景。

2.學(xué)生用英語(yǔ)提問(wèn)和回答，老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示角色扮演成果，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見。

七、小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭介紹的重要性。

2.學(xué)生回顧所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，鞏固記憶。

八、作業(yè)布置（5分鐘）

1.學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己家庭的短文。

2.學(xué)生收集關(guān)于家庭成員的英文單詞和短語(yǔ)，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

九、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，老師解答。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,uncle,aunt,cousin。

-家庭活動(dòng)相關(guān)的詞匯：watchTV,readbooks,eatdinner,dohomework,gotoschool。

2.語(yǔ)法知識(shí)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般事實(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。

-主謂一致：第三人稱單數(shù)主語(yǔ)后動(dòng)詞需加-s或-es。

-物主代詞：用于表示所有關(guān)系，如my,your,his,her,its,our,their。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述家庭成員：Myfatherisadoctor.Sheisateacher.

-描述家庭活動(dòng)：WewatchTVeveryevening.Theydohomeworkintheafternoon.

4.聽力理解：

-快速捕捉關(guān)鍵信息，如家庭成員的名字和關(guān)系。

-理解對(duì)話內(nèi)容，如家庭成員間的交流和生活習(xí)慣。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-提問(wèn)和回答：Howoldisyourfather?Whatdoeshedo?

-描述家庭結(jié)構(gòu)：Therearethreepeopleinmyfamily.Myparentsareteachers.

6.閱讀理解：

-理解文章主旨，如家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系。

-找出文章中的關(guān)鍵信息，如家庭成員的職業(yè)和生活習(xí)慣。

7.寫作能力：

-用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員、職業(yè)和活動(dòng)。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，注意主謂一致和物主代詞的運(yùn)用。

8.文化意識(shí)：

-了解不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)和文化差異。

-認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

9.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如單詞卡片、圖片等。

-加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高對(duì)家庭話題的理解能力。

-在口語(yǔ)練習(xí)中，多與他人交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)1.家庭成員詞匯

①Father

②Mother

③Brother

④Sister

⑤Grandpa

⑥Grandma

⑦Uncle

⑧Aunt

⑨Cousin

2.家庭活動(dòng)相關(guān)詞匯

①watchTV

②readbooks

③eatdinner

④dohomework

⑤gotoschool

3.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)

①一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

②主謂一致（第三人稱單數(shù)）

③物主代詞（my,your,his,her,its,our,their）

4.句型示例

①M(fèi)yfatherisadoctor.

②Sheisateacher.

③WewatchTVeveryevening.

④Theydohomeworkintheafternoon.

5.聽力理解關(guān)鍵點(diǎn)

①家庭成員的名字

②家庭成員之間的關(guān)系

③家庭活動(dòng)描述

6.口語(yǔ)表達(dá)提示

①提問(wèn)句：Howoldisyourfather?Whatdoeshedo?

②回答句：Myfatherisadoctor.Heis45yearsold.

7.閱讀理解要點(diǎn)

①文章主旨：家庭的重要性和家庭成員之間的關(guān)系

②關(guān)鍵信息：家庭成員的職業(yè)和生活習(xí)慣

8.寫作練習(xí)指導(dǎo)

①描述家庭成員：Whoarethey?Whatdotheydo?

②描述家庭活動(dòng)：Whatdotheydoeveryday?

9.文化意識(shí)教育

①不同國(guó)家的家庭結(jié)構(gòu)

②家庭在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的掌握情況。

-設(shè)計(jì)開放性問(wèn)題，如“Canyoudescribeyourfamilytous?”，觀察學(xué)生的表達(dá)能力。

-提問(wèn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，如“Whydoweuse'is'with'myfather'?”，評(píng)估學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解。

1.2觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在聽力活動(dòng)中的參與度和注意力。

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括語(yǔ)言表達(dá)和互動(dòng)交流。

-觀察學(xué)生在小組討論中的合作能力和貢獻(xiàn)。

1.3測(cè)試評(píng)價(jià)：

-進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和句型的掌握程度。

-設(shè)計(jì)聽力測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解能力。

-通過(guò)書面作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

1.4及時(shí)反饋：

-在課堂上及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供正確的示例。

-對(duì)學(xué)生的回答給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1認(rèn)真批改：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-標(biāo)注學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供清晰的解釋和修改建議。

2.2及時(shí)反饋：

-在作業(yè)批改后，及時(shí)將作業(yè)發(fā)還給學(xué)生，并面對(duì)面地討論作業(yè)中的問(wèn)題。

-通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)或小組討論，幫助學(xué)生理解和改進(jìn)作業(yè)中的不足。

2.3鼓勵(lì)學(xué)生：

-對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的努力和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)額外的練習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

2.4個(gè)性化評(píng)價(jià)：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。

-對(duì)有特殊需求的學(xué)生，提供額外的資源和指導(dǎo)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：MyFamily

-要求：用英語(yǔ)描述你的家庭，包括家庭成員的名字、職業(yè)和你們一起做的活動(dòng)。使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-答案示例：

Myfamilyconsistsoffourpeople.Myfatherisateacher.HeteachesEnglishataschool.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.IhaveayoungersisternamedLily.Sheisinthesecondgrade.Weusuallyhavedinnertogetherat7:00PM.Afterdinner,wewatchTVorreadbooks.

2.詞匯應(yīng)用：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectfamilymembervocabulary.

-要求：使用學(xué)過(guò)的家庭成員詞匯完成句子。

-答案示例：

1.My______isadoctor.

2.______isateacher.

3.______and______aremyparents.

4.Ihavea______.

5.______ismysister'sname.

3.句型練習(xí)：

-題目：Rewritethesentencesusingthecorrecttenseandsubject-verbagreement.

-要求：將句子改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并確保主謂一致。

-答案示例：

1.Mybrother______(is)astudent.

2.They______(are)playingsoccerinthepark.

3.______(is)yourmotherateacher?

4.______(are)yougoingtothemoviestonight?

5.______(is)yourbrother'sname?

4.聽力理解：

-題目：Listentothedialogueandwritedownthenamesofthefamilymembersmentioned.

-要求：聽對(duì)話，記錄下提到的家庭成員的名字。

-答案示例：

-Mother,father,sister,brother

5.口語(yǔ)練習(xí)：

-題目：Role-playafamilydiscussion.

-要求