13我能行教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治二年級下冊（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13我能行教學(xué)設(shè)計(jì)-道德與法治二年級下冊（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容道德與法治二年級下冊（統(tǒng)編版）第5課“我能行”主要內(nèi)容包括：認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)自信心，學(xué)會正確面對挫折，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自己的長處和短處，樹立自信心，學(xué)會正確面對生活中的困難和挫折，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知、自尊自信、挫折承受能力和自我保護(hù)意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識自我，樹立正確的自我評價(jià)，增強(qiáng)自信心；學(xué)會面對挫折，保持積極心態(tài)；了解并掌握基本的自我保護(hù)方法，提升安全意識，形成積極健康的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知和社交經(jīng)驗(yàn)，能夠識別一些基本的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們在之前的道德與法治課程中可能接觸過自我介紹、友誼等主題，對自我認(rèn)識有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自我成長和探索有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，喜歡通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的學(xué)生偏好觀察和傾聽，還有的學(xué)生更傾向于通過討論和表達(dá)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于二年級學(xué)生的認(rèn)知能力和自我控制能力尚未完全成熟，他們可能會在以下方面遇到困難：

-自我認(rèn)識方面：學(xué)生可能難以全面客觀地評價(jià)自己，容易受到外界評價(jià)的影響。

-自信心培養(yǎng)方面：面對挫折和失敗時(shí)，學(xué)生可能會缺乏信心，難以堅(jiān)持。

-挫折承受能力方面：學(xué)生可能缺乏應(yīng)對挫折的經(jīng)驗(yàn)，面對困難時(shí)容易感到沮喪。

-自我保護(hù)意識方面：學(xué)生對自我保護(hù)的方法和技巧了解有限，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、學(xué)生用書、教師用書、教學(xué)掛圖、小卡片

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：道德與法治教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料、在線互動(dòng)平臺

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、游戲活動(dòng)、故事講述教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的興趣。

-教師講述一個(gè)關(guān)于自信心的故事，讓學(xué)生在故事中感受到自信的力量。

2.回顧舊知：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，如友誼、合作等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

-教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足、培養(yǎng)自信心、學(xué)會正確面對挫折、增強(qiáng)自我保護(hù)意識等。

-教師結(jié)合教材內(nèi)容，用簡潔明了的語言解釋每個(gè)知識點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解。

2.舉例說明：

-教師通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如：講述一個(gè)同學(xué)克服困難、取得進(jìn)步的故事，讓學(xué)生感受到自信和努力的重要性。

3.互動(dòng)探究：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)識到的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何克服挫折。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到挫折的場景，讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-教師分發(fā)小卡片，讓學(xué)生寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及應(yīng)對挫折的方法。

-學(xué)生分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，如“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”，通過游戲加深對優(yōu)點(diǎn)的認(rèn)識。

2.教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-教師針對學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)知識點(diǎn)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)思考，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

五、課后作業(yè)（約15分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己優(yōu)缺點(diǎn)的文章，反思自己的成長。

六、教學(xué)評價(jià)

1.教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

2.教師收集學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教師與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需求。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自信心的力量》：介紹自信心對個(gè)人成長的重要性，以及如何培養(yǎng)和增強(qiáng)自信心。

-《面對挫折的故事》：收集一些真實(shí)或虛構(gòu)的故事，講述主人公如何面對挫折，最終取得成功。

-《自我保護(hù)小知識》：介紹一些基本的自我保護(hù)方法和技巧，如如何避免危險(xiǎn)、遇到緊急情況時(shí)如何求助等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解自信、挫折和自我保護(hù)的相關(guān)知識。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在日常生活中遇到的挫折，分析挫折的原因，并思考如何克服它們。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友一起參與角色扮演游戲，模擬生活中可能遇到的危險(xiǎn)情況，練習(xí)如何正確應(yīng)對。

-學(xué)生可以制作手抄報(bào)或PPT，展示自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟，與同學(xué)們分享。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全教育活動(dòng)，如交通安全知識講座、防拐騙演練等，提高自我保護(hù)意識。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，提供全面的知識點(diǎn)：

-自信心的重要性：自信心對于個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，它可以幫助人們克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-挫折的普遍性：挫折是生活中不可避免的一部分，學(xué)會面對挫折是每個(gè)人都需要掌握的技能。

-自我保護(hù)的方法：學(xué)生需要了解如何識別危險(xiǎn)、如何避免危險(xiǎn)、如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己。

-健康心理的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)，提高生活質(zhì)量。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)建議：

-組織“我的優(yōu)點(diǎn)大比拼”活動(dòng)，讓學(xué)生在班級內(nèi)分享自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

-開展“挫折故事會”，讓學(xué)生講述自己或他人的挫折經(jīng)歷，從中學(xué)習(xí)如何面對挫折。

-設(shè)立“自我保護(hù)小達(dá)人”評選，鼓勵(lì)學(xué)生提出自我保護(hù)的建議，提高自我保護(hù)意識。

-利用周末或假期，組織戶外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對各種情況。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對知識的掌握程度，特別是對于關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況、表情和動(dòng)作，以評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。

-小組討論：通過小組討論的表現(xiàn)，評估學(xué)生之間的合作能力、溝通能力和對知識的深入理解。

-角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評估他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-課堂練習(xí)：進(jìn)行一些即時(shí)的小測驗(yàn)或練習(xí)，以檢查學(xué)生對知識的即時(shí)理解和記憶。

教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)。

-反饋：教師將提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-鼓勵(lì)：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師將給予積極的鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

教學(xué)評價(jià)將包括以下方面：

-知識掌握：評估學(xué)生對道德與法治課程基本概念的理解程度。

-能力發(fā)展：評估學(xué)生在自我認(rèn)知、自信心培養(yǎng)、挫折應(yīng)對和自我保護(hù)等方面的能力提升。

-態(tài)度與價(jià)值觀：評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

教學(xué)評價(jià)的目的是：

-促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：通過評價(jià)，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-提高教學(xué)質(zhì)量：教師通過評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

-家庭與學(xué)校合作：教師將評價(jià)結(jié)果與家長分享，促進(jìn)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。重點(diǎn)題型整理1.題型一：自我認(rèn)知的描述

-題目：請描述一下你自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

-答案示例：我善于溝通，能夠很好地與同學(xué)們交流，幫助他們解決問題。

2.題型二：自信心的培養(yǎng)方法

-題目：請列舉至少三個(gè)培養(yǎng)自信心的方法。

-答案示例：

1.設(shè)定小目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，逐步積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)會欣賞自己的努力和進(jìn)步，不要過分關(guān)注結(jié)果。

3.面對失敗時(shí)，保持積極的心態(tài)，從中吸取教訓(xùn)。

3.題型三：面對挫折的應(yīng)對策略

-題目：當(dāng)你在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折時(shí)，你會怎么做？

-答案示例：

1.冷靜分析挫折的原因，尋找解決問題的方法。

2.向老師和同學(xué)尋求幫助，共同克服困難。

3.從挫折中吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

4.題型四：自我保護(hù)意識的體現(xiàn)

-題目：請舉例說明你如何在日常生活中體現(xiàn)自我保護(hù)意識。

-答案示例：

1.在過馬路時(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保自身安全。

2.在網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)，不輕易泄露個(gè)人信息，防止上當(dāng)受騙。

3.遇到陌生人求助，保持警惕，不隨意跟隨或提供幫助。

5.題型五：道德與法治知識的實(shí)際應(yīng)用

-題目：請結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勅绾螌⒌赖屡c法治知識應(yīng)用到日常生活中。

-答案示例：

1.在學(xué)校里，尊重師長，與同學(xué)友好相處，共同營造和諧的校園環(huán)境。

2.在家庭中，孝順父母，關(guān)心家人，傳承家庭美德。

3.在社會中，遵紀(jì)守法，尊重他人，積極參與社會公益活動(dòng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“我能行”這一主題，我覺得整體上學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)。在這節(jié)課中，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也有一些地方讓我感到滿意，但也存在一些不足。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功。通過提問和故事，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對自信心的概念有了初步的了解。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠回憶起之前學(xué)過的內(nèi)容，這說明我們之前的課程設(shè)計(jì)是有成效的。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了自信心的意義和培養(yǎng)方法，并通過具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于如何增強(qiáng)自信心這部分內(nèi)容比較感興趣，他們在小組討論中積極參與，提出了很多有建設(shè)性的意見。但是，也有一些學(xué)生對于如何面對挫折這部分內(nèi)容感到困惑，我覺得這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小活動(dòng)，讓學(xué)生們通過角色扮演和游戲來加深對知識的理解。我看到學(xué)生們在活動(dòng)中表現(xiàn)得非常投入，這讓我感到欣慰。但是，我也注意到有些學(xué)生在活動(dòng)中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己。

在評價(jià)環(huán)節(jié)，我通過提問、觀察和測試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于自信心的概念有了更深入的理解，但是在面對挫折時(shí)，他們的應(yīng)對策略還不夠成熟。這讓我意識到，在今后的教學(xué)