打掃教室我能行（教學(xué)設(shè)計）浙教版一年級上冊綜合實(shí)踐活動科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）打掃教室我能行（教學(xué)設(shè)計）浙教版一年級上冊綜合實(shí)踐活動設(shè)計思路本課以“打掃教室我能行”為主題，結(jié)合一年級上冊綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生學(xué)會整理、清潔教室，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課程設(shè)計注重實(shí)踐性、趣味性和互動性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)會珍惜資源。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會與他人協(xié)作完成任務(wù)。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，認(rèn)識到維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握基本的教室清潔步驟和方法，包括掃地、擦桌子、整理垃圾等。

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并使用清潔工具，如掃把、拖把、清潔劑等，確保清潔效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使其在日常生活中自覺保持教室清潔。

②教會學(xué)生如何高效地分配任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高清潔效率。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人行為對環(huán)境衛(wèi)生的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識。

④幫助學(xué)生建立正確的價值觀，認(rèn)識到維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生是每個人的責(zé)任。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過展示清潔工具和步驟，幫助學(xué)生理解清潔過程。

2.進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論清潔要點(diǎn)，并共同完成任務(wù)。

3.設(shè)計清潔比賽游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高參與度和清潔效率。

4.利用圖片和視頻資料展示清潔前后對比，強(qiáng)化環(huán)保意識。

5.安排角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“打掃教室我能行”的清潔步驟和工具介紹，要求學(xué)生提前熟悉清潔流程。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“清潔過程中需要注意哪些安全事項(xiàng)？”和“如何高效地完成清潔任務(wù)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動記錄，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀清潔步驟和工具介紹，理解清潔流程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄清潔時的安全措施和效率提升方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解清潔流程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述“小明每天打掃教室的故事”，引出清潔的重要性。

講解知識點(diǎn)：講解清潔工具的正確使用方法和清潔技巧。

組織課堂活動：進(jìn)行“清潔接力賽”，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考清潔技巧的要點(diǎn)。

參與課堂活動：學(xué)生在活動中練習(xí)清潔技能，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握清潔知識。

實(shí)踐活動法：通過接力賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)清潔技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解清潔技巧，掌握實(shí)際操作技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起打掃家中一角，記錄過程。

提供拓展資源：推薦環(huán)保清潔小竅門和清潔工具的介紹。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成家庭清潔任務(wù)，并提交照片或文字記錄。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多清潔知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)清潔知識。

反思總結(jié)法：通過記錄和反思，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的清潔技能，并通過家庭實(shí)踐，加深對清潔重要性的認(rèn)識。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.生活自理能力的提升

2.環(huán)保意識的增強(qiáng)

在活動中，學(xué)生通過觀察清潔前后的對比，以及教師的講解，對環(huán)保有了更直觀的認(rèn)識。他們學(xué)會了珍惜資源，合理使用清潔劑，減少浪費(fèi)，形成了良好的環(huán)保習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

小組合作的形式讓學(xué)生在清潔過程中學(xué)會了溝通、協(xié)調(diào)和合作。他們學(xué)會了如何分工合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.責(zé)任感的增強(qiáng)

學(xué)生在活動中體會到，維護(hù)教室的整潔需要每個人的共同努力，這增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。他們開始意識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，從而更加注重個人行為規(guī)范。

5.解決問題的能力提升

在清潔過程中，學(xué)生可能會遇到各種問題，如如何高效地清潔角落、如何處理頑垢等。通過思考和嘗試，學(xué)生學(xué)會了分析問題、尋找解決方案，并付諸實(shí)踐，這有助于提升他們的解決問題的能力。

6.觀察力和分析能力的提高

學(xué)生在觀察清潔過程、分析清潔效果和反思清潔方法中，鍛煉了觀察力和分析能力。他們能夠從不同角度看待問題，提出改進(jìn)建議，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。

7.情緒管理能力的提升

在團(tuán)隊(duì)合作和解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生可能會遇到挫折和困難。通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，學(xué)生學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極樂觀的態(tài)度，這有助于提升他們的情緒管理能力。

8.語言表達(dá)能力的增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生需要用語言表達(dá)自己的想法和感受。這有助于提升他們的語言表達(dá)能力，使他們更加自信地與他人溝通。

9.時間管理能力的提高

10.自我反思和評價能力的提升

在活動結(jié)束后，學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和評價。他們學(xué)會了從不同的角度審視自己的行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這有助于提升他們的自我反思和評價能力。教學(xué)評價1.課堂評價

課堂評價是監(jiān)測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，以下為具體的評價方法：

a.提問評價：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對清潔流程、工具使用和環(huán)保知識的掌握程度。教師應(yīng)設(shè)計不同層次的問題，以了解學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

b.觀察評價：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如清潔操作的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)合作精神、問題解決能力等。通過觀察，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

c.小組評價：在小組活動中，教師可以觀察各成員的參與度、溝通能力和分工合作情況，以此評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.反饋評價：在課堂活動結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以了解學(xué)生對自身表現(xiàn)的認(rèn)知和反思。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋，以下為具體的評價方法：

a.作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的清潔技能、環(huán)保意識和問題解決能力。批改過程中，教師應(yīng)給予具體的評價和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

b.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中繼續(xù)努力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和肯定；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)指出問題并提供改進(jìn)方向。

c.作業(yè)展示：教師可以定期組織作業(yè)展示活動，讓學(xué)生分享自己的清潔成果和心得體會。通過展示，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.成長記錄評價

成長記錄評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果的全面評價，以下為具體的評價方法：

a.學(xué)生成長檔案：教師應(yīng)建立學(xué)生成長檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、活動參與度等。

b.成長記錄分析：教師定期分析學(xué)生成長檔案，了解學(xué)生的成長軌跡，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

c.家長參與評價：教師可以邀請家長參與學(xué)生的成長記錄評價，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.評價反饋與改進(jìn)

a.教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

b.教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，共同制定改進(jìn)計劃。

c.教師應(yīng)定期開展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性

①.教學(xué)內(nèi)容圍繞“打掃教室我能行”這一主題，緊密聯(lián)系一年級上冊綜合實(shí)踐活動課程中的生活自理和環(huán)保教育內(nèi)容。

②.結(jié)合課本中關(guān)于清潔技能、環(huán)保意識培養(yǎng)的相關(guān)知識點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)活動。

②學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系

①.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的教室清潔步驟和方法。

②.學(xué)生能夠識別并正確使用清潔工具，如掃把、拖把、清潔劑等。

③.學(xué)生能夠認(rèn)識到個人行為對環(huán)境衛(wèi)生的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識。

③教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系

①.通過角色扮演，