物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解電路連接的基本方式.2.知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路.

3.了解串聯(lián)、并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用.1.

怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)在實(shí)際電路中，用電器常常不止一個(gè)，用電器間的連接方式也各不相同，以連接小燈泡電路為例，使兩個(gè)小燈泡能同時(shí)亮起來(lái)一般有兩種連接方式.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。方式一方式二連接方式兩個(gè)燈泡首尾相連，然后接入電路兩個(gè)燈泡的兩端分別連在一起，然后接入電路實(shí)物圖___________________________________________________________________________________________________________方式一方式二電路圖______________________________________________________________________________________________________________________電流路徑一條兩條物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。方式一方式二歸納總結(jié)（1）把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的方式，叫作串聯(lián);（2）由用電器串聯(lián)所組成的電路，叫作串聯(lián)電路（1）把用電器并列連接起來(lái)的方式，叫作并聯(lián);（2）由用電器并聯(lián)所組成的電路，叫作并聯(lián)電路特別提醒干路與支路1.干路：并聯(lián)電路中用電器共用的那部分電路叫作干路.2.支路：并聯(lián)電路中每一個(gè)分支電路叫作支路.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。典例1

（南通期中）按圖中的電路元件連成的實(shí)物電路，畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.[答案]

如圖所示.

2.實(shí)驗(yàn)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)將兩個(gè)燈泡分別連成串聯(lián)和并聯(lián)電路，閉合和斷開不同的開關(guān)，觀察各燈泡的發(fā)光情況，分析串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。電路圖______________________________________________________________________________________________串聯(lián)并聯(lián)實(shí)驗(yàn)步驟（1）畫好電路圖，確認(rèn)電路圖無(wú)誤之后，再連接實(shí)物電路;（2）連接電路要按一定的順序進(jìn)行，可以先從電池正極（或負(fù)極）開始，依次連接開關(guān)、燈泡，一直到電池負(fù)極（或正極）；有多條支路的，可先連一條支路，然后連接其他支路;（3）在接線過(guò)程中，開關(guān)要斷開，連接結(jié)束經(jīng)檢查電路連接無(wú)誤后，再閉合開關(guān)，注意不要使電源短路物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。實(shí)驗(yàn)分析（1）閉合開關(guān)，兩燈泡均發(fā)光；斷開開關(guān)，兩燈泡均不發(fā)光，說(shuō)明串聯(lián)電路中開關(guān)控制所有用電器.（1）斷開開關(guān)，即使、

都閉合，兩燈泡也都不發(fā)光，說(shuō)明干路開關(guān)控制所有的用電器.實(shí)驗(yàn)分析（2）在兩燈泡正常發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈泡，另一個(gè)燈泡不發(fā)光，說(shuō)明串聯(lián)電路中用電器工作互相影響.（2）只閉合開關(guān)、

，燈泡發(fā)光，燈泡

不發(fā)光；只閉合開關(guān)、，燈泡

發(fā)光，燈泡

不發(fā)光，說(shuō)明支路開關(guān)只控制所在支路的用電器.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。實(shí)驗(yàn)分析（3）改變開關(guān)的位置，開關(guān)對(duì)電路的控制作用沒(méi)有變化（3）在兩燈泡正常發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈泡，另一個(gè)燈泡仍發(fā)光，說(shuō)明并聯(lián)電路中用電器工作互不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________________________________________________________________________________________________________物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。交流評(píng)估實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮的可能原因：①電池組的電池松動(dòng)，彼此接觸不良；②導(dǎo)線與接線柱之間接觸不良；③小燈泡與燈座間接觸不良；④小燈泡的燈絲斷了3.串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)電路類型連接特點(diǎn)電流路徑開關(guān)的作用用電器間關(guān)系串聯(lián)電路首尾相連，無(wú)分支電流只有一條路徑控制所有用電器，開關(guān)的位置不同對(duì)它的控制作用沒(méi)有影響各用電器相互影響，若其中一個(gè)斷路，則其他用電器無(wú)法工作物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。電路類型連接特點(diǎn)電流路徑開關(guān)的作用用電器間關(guān)系并聯(lián)電路在兩點(diǎn)之間并列地連接電流有兩條或兩條以上路徑干路開關(guān)控制所有用電器，支路開關(guān)只控制它所在支路的用電器各用電器互不影響，若其中一條支路斷路，其他用電器仍可照常工作特別提醒雖然串聯(lián)電路中的開關(guān)控制整個(gè)電路，但開關(guān)能控制整個(gè)電路的不一定就是串聯(lián)電路，因?yàn)樵诓⒙?lián)電路中，干路的開關(guān)也能控制整個(gè)電路.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。典例2

如圖所示的電路圖中，開關(guān)能同時(shí)控制兩個(gè)燈泡，且其中一個(gè)燈泡的燈絲斷了也不影響另一個(gè)燈泡工作的是(

)CA.

B.

C.

D.

物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。電路的識(shí)別要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征，不能單從電路的形狀上判斷.下面介紹三種常用的電路識(shí)別方法.識(shí)別方法圖解說(shuō)明概念法（定義法）________________________________________________________________________________識(shí)別方法圖解說(shuō)明電流路徑法________________________________________________________________________________拆除法（斷路法）________________________________________________________________________________物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。教材拓展除以上三種常用的電路識(shí)別方法外，還有“短路法”和“移點(diǎn)法”.短路法________________________________________________________________________________移點(diǎn)法________________________________________________________________________________典例3

（揚(yáng)州期中）關(guān)于如圖所示電路的判斷，正確的是(

)D

物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。

物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。2.生活中的并聯(lián)電路（各支路互不影響，都可單獨(dú)工作）家庭電路中的電燈、電吹風(fēng)機(jī)、電冰箱、電視機(jī)、電腦等用電器都是以并聯(lián)的方式連接在電路中的，教室里的電燈、飲水機(jī)等也都是并聯(lián)連接的.典例4

（無(wú)錫期中）如圖為路口交通指示燈的示意圖.指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為.根據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷(

)物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。A.紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的B.紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C.紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D.綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)[解析]

路口的紅燈亮?xí)r停止行駛，綠燈亮?xí)r開始行駛，黃燈亮?xí)r前輪越過(guò)停止線繼續(xù)行駛，未越過(guò)停止線的等待；路口的紅燈、綠燈、黃燈都能獨(dú)立工作，互不影響，可以推斷出紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的.√1.根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路對(duì)于簡(jiǎn)單電路，根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路通常采用電流流向法：從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向逐個(gè)連接實(shí)物元件（注意導(dǎo)線不要交叉），回到電源負(fù)極.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。

.

..

.2.根據(jù)實(shí)物電路畫電路圖的兩種方法（1）替換法：將實(shí)物元件用電路元件的符號(hào)替換下來(lái)（電源的極性不能顛倒），再將圖形整理成規(guī)范的電路圖.

整理時(shí)：①將元件符號(hào)移到線條的中間均勻分布，且元件符號(hào)不要放在電路的拐角處；②移動(dòng)時(shí)，元件符號(hào)不能越過(guò)節(jié)點(diǎn)和其他元件.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。（2）節(jié)點(diǎn)法：找出并聯(lián)電路中電流分叉的點(diǎn)和匯合的點(diǎn)，以這些點(diǎn)為分界點(diǎn)，將電路分成幾段來(lái)畫，具體步驟如下：①找出節(jié)點(diǎn)的位置（即并聯(lián)電路中電流的分叉點(diǎn)和匯合點(diǎn)），畫出干路；②對(duì)照實(shí)物電路從分叉點(diǎn)到匯合點(diǎn)找出一條支路畫出來(lái)；③對(duì)照實(shí)物電路從分叉點(diǎn)到匯合點(diǎn)找出另一條支路再畫出來(lái).物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。典例5

根據(jù)下面實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.[答案]

如圖所示.[解析]

使用電流路徑法確定電流路徑為電源正極

電源負(fù)極,據(jù)此結(jié)合替換法畫出草圖，最后整理成規(guī)范的電路圖.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。典例6

（常州期中）請(qǐng)根據(jù)電路圖，把實(shí)物元件用線連接起來(lái).注意，實(shí)物圖導(dǎo)線不能交叉.[答案]

見解析圖.

物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。設(shè)計(jì)思路如下：（1）先根據(jù)設(shè)計(jì)目的和要求，確定電路的連接方式，以及開關(guān)的位置;（2）根據(jù)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)設(shè)計(jì)電路.

（1）根據(jù)各用電器之間是否相互影響，確定電路的連接方式：相互影響為串聯(lián)，互不影響為并聯(lián).（2）根據(jù)開關(guān)的控制作用，確定并聯(lián)電路中開關(guān)的位置：控制整個(gè)電路，開關(guān)在干路上；單獨(dú)控制某個(gè)用電器，開關(guān)在該用電器所在的支路上.物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。要求設(shè)計(jì)思路電路圖醫(yī)院病房呼叫電路，要求:病人需要護(hù)理時(shí),只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時(shí)通知.1號(hào)床的病人按下開關(guān)

,只能控制，

只能控制，

和

互不影響，都需要獨(dú)立工作，所以電路設(shè)計(jì)為：_____________________________要求設(shè)計(jì)思路電路圖護(hù)士值班室的燈

亮;

2號(hào)床的病人按下開關(guān)

，護(hù)士值班室的燈

亮和

并聯(lián)連接，在支路上，

在

支路上_____________________________物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象分析。包括溫度計(jì)的工作原理。理論與實(shí)踐結(jié)合效果最佳。建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，嘗試用多種方法驗(yàn)證答案。要求設(shè)計(jì)思路電路圖值班室電路，要求：某單位有南、北兩個(gè)大門，現(xiàn)要在值班室內(nèi)安裝一只紅燈、一只綠燈，南門有人按開關(guān)紅燈亮，北門有人按開關(guān)綠燈亮；南門開關(guān)只控制紅燈，北門開關(guān)只控制綠燈，兩燈都能獨(dú)立工作，且互不影響，值班室開關(guān)可以控制兩燈，所以電路設(shè)計(jì)為：________________________________要求設(shè)計(jì)思路電路圖晚上斷開值班室的開關(guān)，不管按南門開關(guān)還是按北門開關(guān)，紅燈、綠燈都不亮紅燈和綠燈并聯(lián)，南門開關(guān)在紅燈支路上，北門開關(guān)在綠燈支路上，值班室開關(guān)在干路上________________________________物理概念的認(rèn)知重構(gòu)將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理技巧包括物理學(xué)習(xí)中的思維訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)記錄實(shí)驗(yàn)中的意外發(fā)現(xiàn)。將復(fù)雜公式分解記憶。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)物理探究能力的關(guān)鍵在于理解本質(zhì)比記憶公式更重要。如歐姆定律等電學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。包括光的反射和折射規(guī)律。將知識(shí)應(yīng)用于生活才是真掌握。包括電磁感應(yīng)