第7課清掃校園教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)勞動(dòng)湘教版中年級(jí)-湘教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過活動(dòng)中的互動(dòng)與交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛，為創(chuàng)建整潔美麗的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。通過清掃校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在中年級(jí)階段已經(jīng)具備了一定的勞動(dòng)知識(shí)和基本的生活自理能力，了解一些簡(jiǎn)單的清潔工具和清潔方法。然而，對(duì)于校園清掃的具體步驟和細(xì)節(jié)，如垃圾分類、清潔劑的使用等，學(xué)生可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

中年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐類活動(dòng)有一定的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但觀察力和細(xì)致程度還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過直觀操作學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏向于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在清掃校園的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作不當(dāng)導(dǎo)致清潔效果不佳、對(duì)某些清潔工具或化學(xué)品使用不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于對(duì)校園環(huán)境的不熟悉，學(xué)生在尋找清潔目標(biāo)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈w協(xié)作經(jīng)驗(yàn)而難以融入團(tuán)隊(duì)協(xié)作中。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版小學(xué)勞動(dòng)教材，包含清掃校園的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園清掃操作步驟圖、垃圾分類說明圖等，以及相關(guān)的勞動(dòng)歌曲或視頻，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備掃把、簸箕、清潔劑等清潔工具，確保其安全可用。

4.教室布置：設(shè)置清掃實(shí)踐操作區(qū)，劃分小組討論區(qū)域，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們知道清潔工作的重要性嗎？校園的整潔環(huán)境是誰(shuí)在維護(hù)呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考，然后介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起學(xué)習(xí)‘清掃校園’，了解清潔工作的基本方法和技巧?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講解清掃校園的意義和目的：教師簡(jiǎn)要介紹清潔工作對(duì)校園環(huán)境和學(xué)生健康的重要性，以及通過清掃活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。（用時(shí)3分鐘）

（2）教授清掃校園的基本步驟：教師演示并講解清掃校園的步驟，包括分組、分配任務(wù)、清潔工具的使用、清潔區(qū)域的劃分等。（用時(shí)5分鐘）

（3）講解清潔工具的正確使用方法：教師詳細(xì)講解掃把、簸箕、清潔劑等清潔工具的使用方法和注意事項(xiàng)。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組實(shí)踐：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)清掃區(qū)域，確保每個(gè)學(xué)生都能參與實(shí)踐。（用時(shí)10分鐘）

（2）現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在清掃過程中遇到的問題，確保清掃效果。（用時(shí)10分鐘）

（3）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：實(shí)踐結(jié)束后，各小組分享清掃經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論清掃過程中的注意事項(xiàng)：例如，如何正確使用清潔劑、如何避免污染環(huán)境等。（舉例回答：小組討論中，學(xué)生提出使用清潔劑時(shí)要注意濃度，避免過量使用造成浪費(fèi)。）

（2）討論如何提高清掃效率：例如，合理分配任務(wù)、分工合作等。（舉例回答：小組討論中，學(xué)生提出可以按照區(qū)域劃分，每個(gè)成員負(fù)責(zé)一部分，提高工作效率。）

（3）討論如何培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣：例如，珍惜勞動(dòng)成果、愛護(hù)公共設(shè)施等。（舉例回答：小組討論中，學(xué)生提出要養(yǎng)成隨手撿起垃圾的好習(xí)慣，共同維護(hù)校園環(huán)境。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清掃校園的意義和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如清掃工具的正確使用、清潔步驟的掌握等。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)者的故事》：介紹不同行業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和勞動(dòng)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同職業(yè)的尊重和興趣。

-《環(huán)保知識(shí)手冊(cè)》：介紹環(huán)保的基本概念、環(huán)保行為的重要性以及如何在實(shí)際生活中踐行環(huán)保理念。

-《校園環(huán)境維護(hù)指南》：詳細(xì)講解校園環(huán)境維護(hù)的各個(gè)方面，包括綠化、清潔、設(shè)施管理等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查找有關(guān)勞動(dòng)節(jié)的歷史背景和意義，了解不同國(guó)家和地區(qū)對(duì)勞動(dòng)節(jié)的慶祝方式。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄家庭或社區(qū)的環(huán)境狀況，思考如何通過自己的努力改善環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭清潔工作，如掃地、擦窗戶等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

3.實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如街道綠化、公園清潔等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-設(shè)計(jì)“我的環(huán)保小計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生制定個(gè)人環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，并在家庭或?qū)W校中實(shí)施。

-開展“綠色校園”主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體措施，如節(jié)約用水、用電、減少一次性用品使用等。

4.創(chuàng)新與創(chuàng)意：

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行“創(chuàng)意環(huán)保作品”比賽，如利用廢舊物品制作實(shí)用物品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

-開展“校園環(huán)保小發(fā)明”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?yōu)樾@環(huán)保貢獻(xiàn)自己的智慧。

5.家庭與學(xué)校合作：

-建立家校聯(lián)系機(jī)制，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校勞動(dòng)教育和環(huán)保教育的內(nèi)容，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與校園清潔活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的溝通與理解。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子參與家庭勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

題型：設(shè)計(jì)一份個(gè)人校園清潔計(jì)劃。

內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的清掃校園步驟，設(shè)計(jì)一份個(gè)人校園清潔計(jì)劃，包括清潔區(qū)域、清潔工具、清潔時(shí)間等。

答案示例：

-清潔區(qū)域：教室、走廊、操場(chǎng)

-清潔工具：掃把、簸箕、拖把、清潔劑

-清潔時(shí)間：每周五下午課后

2.應(yīng)用作業(yè)：

題型：模擬校園清潔現(xiàn)場(chǎng)。

內(nèi)容：請(qǐng)以小組為單位，模擬一次校園清潔現(xiàn)場(chǎng)，包括分配任務(wù)、使用清潔工具、處理垃圾等。

答案示例：

小組模擬清掃操場(chǎng)，分配任務(wù)如下：

-A同學(xué)負(fù)責(zé)撿拾操場(chǎng)上的垃圾

-B同學(xué)負(fù)責(zé)清掃操場(chǎng)上的落葉

-C同學(xué)負(fù)責(zé)用拖把清潔操場(chǎng)上的地面

3.創(chuàng)意作業(yè)：

題型：設(shè)計(jì)校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。

內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條富有創(chuàng)意的校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，旨在提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

答案示例：

-“綠色校園，從我做起，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?/p>

4.分析作業(yè)：

題型：分析校園清潔中可能遇到的問題及解決方法。

內(nèi)容：請(qǐng)分析在校園清潔過程中可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的解決方法。

答案示例：

-問題：清潔劑使用過量導(dǎo)致地面滑。

解決方法：使用適量清潔劑，避免過量使用。

5.思考作業(yè)：

題型：撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)意義的短文。

內(nèi)容：請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于勞動(dòng)意義的短文，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法。

答案示例：

勞動(dòng)讓我懂得了付出與回報(bào)。每次參與校園清潔，我都能感受到勞動(dòng)的辛苦與快樂。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，體會(huì)到了集體的力量。我相信，只有通過勞動(dòng)，我們才能更好地理解生活的價(jià)值。八、板書設(shè)計(jì)①清掃校園的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：勞動(dòng)的意義、校園環(huán)境的重要性

-詞句：勞動(dòng)創(chuàng)造美好，清潔維護(hù)環(huán)境

②清掃校園的步驟

-知識(shí)點(diǎn)：分組、分配任務(wù)、清潔工具使用、清潔區(qū)域劃分

-詞句：分組合作，明確任務(wù)，正確使用工具，劃分清潔區(qū)域

③清潔工具的正確使用

-知識(shí)點(diǎn)：掃把、簸箕、清潔劑等工具的使用方法和注意事項(xiàng)

-詞句：正確使用清潔工具，安全操作，環(huán)保使用清潔劑教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

-課堂紀(jì)律：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，如按時(shí)到課、保持安靜、尊重他人等。

2.小組討論成果展示：

-合作精神：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-創(chuàng)新思維：觀察學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)和解決方案。

-分享與交流：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效地分享自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)清掃校園步驟、清潔工具使用等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際清掃活動(dòng)中。

-問題解決：觀察學(xué)生在遇到清掃過程中問題時(shí)，能否獨(dú)立或與他人合作解決問題。

4.家庭作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，確保每位學(xué)生都參與了家庭作業(yè)。

-作業(yè)內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生家庭作業(yè)的創(chuàng)意性和實(shí)用性，以及對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的提升。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，如“你在小組討論中非常積極，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)?！?/p>

-針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如“你在清掃過程中非常細(xì)心，注意到了一些細(xì)節(jié)問題?！?/p>

-針對(duì)作業(yè)完成：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，如“你的清潔計(jì)劃設(shè)計(jì)得很好，能夠合理分配