新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2022課標(biāo)版新教材（2025）第1課時(shí)認(rèn)識(shí)平面圖形人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形一

英子摘了很多桃子，

她想分一些給其他的小朋

友吃，可是一下子拿不了

那么多。放眼望去，不遠(yuǎn)處正好有一輛車，不過只有車身和幾個(gè)形狀怪異的車輪，但她不知道應(yīng)該選用哪種形狀的車輪。情境導(dǎo)入一小朋友，你能幫幫小英子嗎？學(xué)習(xí)了“平面圖形的認(rèn)識(shí)”，這個(gè)問題就難不倒你啦！新課探究二（教科書第1頁(yè)例1）畫一畫，分一分。1上圖展現(xiàn)了小朋友們借助立體圖形畫平面圖形的情景。小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些圖中小朋友畫的圖形嗎？長(zhǎng)方形四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角,方方的。長(zhǎng)方體物體有的面是長(zhǎng)方形。正方形四條邊相等，四個(gè)角,方方正正的。正方體物體每個(gè)面都是正方形。平行四邊形四條邊，對(duì)邊平行且相等。三角形三條邊，三個(gè)角。三條邊，三個(gè)角。圓沒有棱角，沿邊線可以滾動(dòng)。圓是指像圓柱上下兩個(gè)面一樣的圖形。說一說你身邊哪些物體的面是上面這些形狀的。臺(tái)歷的這個(gè)側(cè)面是三角形的。課桌面是長(zhǎng)方形的。黑板也是長(zhǎng)方形的。鐘面是圓形的。1.涂一涂。（教科書第2頁(yè)做一做）隨堂練習(xí)三2.在釘板上圍一圍。3.畫出自己喜歡的圖案。提示：可以用直尺或?qū)嵨锉戎?。培?yōu)訓(xùn)練四1.認(rèn)一認(rèn)，填一填。（填序號(hào)）長(zhǎng)方形有：()①②③④⑤⑥⑦⑧⑨③正方形有：()④⑧圓有：()①⑤三角形有：()⑦⑨平行四邊形有：()②⑥2.涂一涂。綠色紅色藍(lán)色紫色黃色課堂小結(jié)五1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形（1）長(zhǎng)方體物體有的面是長(zhǎng)方形，正方體物體每個(gè)

面都是正方形。如圖：（2）生活中有許多地方都用到長(zhǎng)方形和正方形。長(zhǎng)方形正方形（1）三角形是指像三角板、紅領(lǐng)巾等由三條邊組成

的圖形。如：生活中有很多地方都用到平行四邊形，如伸縮門中的網(wǎng)格形狀是平行四邊形。3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)三角形和圓2.認(rèn)識(shí)平行四邊形紅領(lǐng)巾三角板（2）圓是指像圓柱上下兩個(gè)面一樣的圖形。如：圓沒有“棱角”，沿邊線可以滾動(dòng)。如：圓柱圓第2課時(shí)平面圖形的拼組人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形一教室里同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行激烈的討論，讓我們一起去看看她們?cè)谟懻撌裁窗桑∏榫硨?dǎo)入一還有哪些拼圖的方法？讓我們一起動(dòng)手來試一試！返回將我們上節(jié)課學(xué)過的圖形拼一拼，可以怎樣拼，得到哪些圖形？用兩個(gè)同樣的三角形拼成平行四邊形?？梢杂脙蓚€(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形！新課探究二拼一拼。（教科書第3頁(yè)例2）2個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼。長(zhǎng)方形。正方形。22個(gè)同樣的正方形拼一拼。兩個(gè)同樣的正方形只能拼成長(zhǎng)方形。2個(gè)同樣的平行四邊形拼一拼。兩個(gè)同樣的平行四邊形只能拼成平行四邊形。正方形大三角形長(zhǎng)方形平行四邊形

2個(gè)同樣的三角形拼一拼。多個(gè)同樣的三角形又能拼成哪些圖形呢？正方形三角形長(zhǎng)方形平行四邊形六邊形多個(gè)同樣的正方形又能拼成哪些圖形呢？至少要4個(gè)小正方形才能拼成一個(gè)大正方形。正方形長(zhǎng)方形用和

拼一拼。你還能拼出什么圖形？試一試隨堂練習(xí)三（教科書第3頁(yè)做一做）1.將一張正方形的紙對(duì)折后沿虛線剪開，你

發(fā)現(xiàn)了什么？將一張正方形紙可以橫著對(duì)折，也可以豎著對(duì)折，還可以斜著對(duì)折，橫著或豎著對(duì)折后剪開是兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形，斜著對(duì)折后剪開是兩個(gè)相同的三角形。2.用幾張正方形的紙剪一剪、貼一貼，再涂上色。請(qǐng)你設(shè)計(jì)出漂亮的圖案。()個(gè)培優(yōu)訓(xùn)練四1.拼成下面的圖形各需要幾個(gè)圖形？3()個(gè)()個(gè)()個(gè)6542.想一想，填一填。（1）如果在空缺處放，可以

放()個(gè)。（2）如果在空缺處放，可

以放()個(gè)。（3）如果在空缺處放，可以放()個(gè)。424課堂小結(jié)五同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？通過把一些大小相同的平面圖形拼成更大的或其他的圖形，初步體會(huì)平面圖形間的關(guān)系，從而學(xué)習(xí)用變化的觀點(diǎn)看待事物。相同圖形的拼組在拼圖之前，先想清楚所用的平面圖形和將要拼組成的平面圖形各有什么特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，再進(jìn)行拼組。解題技巧第3課時(shí)七巧板人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形一復(fù)習(xí)導(dǎo)入一相同圖形的拼組

在拼圖之前，先想清楚所用的平面圖形和將要拼組成的平面圖形各有什么特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，再進(jìn)行拼組。今天學(xué)習(xí)七巧板的知識(shí)，先用七巧板拼一拼小動(dòng)物，讓我們一起來看看可以怎樣拼的吧！我會(huì)用七巧板拼小鳥。我也會(huì)！想一想，還能拼成什么呢？新課探究二用一套七巧板拼三角形。（教科書第4頁(yè)例3）拼三角形，看誰(shuí)拼的多。用七巧板拼三角形。一套七巧板有()塊，其中有()個(gè)、()個(gè)……閱讀理解3拼三角形之前，我們先來觀察一下七巧板有些什么特點(diǎn)。七巧板由3種圖形組成。分別是??正方形、三角形和平行四邊形。數(shù)一數(shù)，七巧板一共有多少塊？你還有什么發(fā)現(xiàn)？

七巧板一共有7塊，其中有1個(gè)正方形，1個(gè)平行四邊形，5個(gè)三角形。發(fā)現(xiàn)①號(hào)和②號(hào)最大，③號(hào)和⑤號(hào)最??；①號(hào)和②號(hào)一樣大，③號(hào)和⑤號(hào)一樣大。①②③④⑤⑥⑦拿出一套七巧板讓我們一起拼一拼三角形。用兩個(gè)同樣的三角形可以拼成一個(gè)新的三角形。小明拼的：每人用一套七巧板拼。

我用一個(gè)正方形和兩個(gè)同樣的三角形拼成了一個(gè)新的三角形……拿出一套七巧板讓我們一起拼一拼三角形。小紅拼的：還可以怎樣拼？4塊拼圖老師拼的：5塊拼圖7塊拼圖同學(xué)們拼的：回顧反思拼出來的都是三角形嗎？小紅拼的：小明拼的：都是三角形3塊拼圖2塊拼圖你知道嗎七巧板是我國(guó)的一種傳統(tǒng)益智玩具，由7塊板組成，用它們可以拼出來千變?nèi)f化的圖案。（教科書第4頁(yè)）隨堂練習(xí)三試一試：你能用一套七巧板拼出長(zhǎng)方形嗎？我們可以用拼三角形的方法來拼長(zhǎng)方形。用3塊拼圖拼:用4塊拼圖拼:答案不唯一。如：（教科書第4頁(yè)）培優(yōu)訓(xùn)練四1.這個(gè)圖形像()，是由

(

)個(gè)圖形拼成的。2.①號(hào)圖形是()形，

②號(hào)圖形是()形。用七巧板拼一拼，想一想。兔子7平行四邊正方①②③④⑤⑥⑦3.③號(hào)圖形和⑤號(hào)圖形拼成了

一個(gè)()形。4.④號(hào)圖形和()號(hào)圖形

的形狀、大小都相同⑦平行四邊①②③④⑤⑥⑦課堂小結(jié)五這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)點(diǎn)？七巧板的拼組

“七巧板”是我國(guó)古代的一種拼板玩具，由7塊板組成（1個(gè)正方形，1個(gè)平行四邊形和5個(gè)三角形），拼出來的圖案變化萬千。通過不同圖形之間的拼組體會(huì)不同平面圖形的特點(diǎn)和相互間的關(guān)系，發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦能力。整理和復(fù)習(xí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形一復(fù)習(xí)回顧一長(zhǎng)方形正方形三角形平行四邊形圓我從立體圖形上找到了這些平面圖形。有些平面圖形還可以用線圍出來。用幾個(gè)平面圖形可以拼成一個(gè)新的平面圖形。一個(gè)平面圖形可以分成幾個(gè)平面圖形。強(qiáng)化鞏固二①②③④⑤⑥1.把相應(yīng)圖形的序號(hào)填在()里。①⑤②④③()()()長(zhǎng)方形正方形平行四邊形()個(gè)長(zhǎng)方形()個(gè)圓()個(gè)正方形()個(gè)三角形()個(gè)平行四邊形514242.3.右邊的圖形分別是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線

連起來。上面右面前面4.折一折，用做一個(gè)，1

的對(duì)面是()。1426352練一練人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)平面圖形一復(fù)習(xí)回顧一正方形長(zhǎng)方形四條邊相等，四個(gè)角,方方正正的。四條邊，對(duì)邊相等，四個(gè)角,方方的。沒有棱角，邊是圓圓的。平行四邊形四條邊，對(duì)邊平行且相等。三角形三條邊，三個(gè)角。圓相同圖形的拼組大三角形正方形長(zhǎng)方形平行四邊形大長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形大正方形大平行四邊形七巧板的拼組

七巧板由7塊板組成（1個(gè)

正方形，1個(gè)平行四邊形和5個(gè)

三角形），拼出來的圖案變化萬千。七巧板中的幾塊板或全部板可以拼成學(xué)過的平面圖形。強(qiáng)化鞏固二（教科書第6～7頁(yè)）1.用右邊的哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？把

它圈起來。2.在點(diǎn)子圖上畫出學(xué)過的圖形。（畫法不唯一）3.接下來應(yīng)該擺什么？圈出正確答案。4.缺了()塊。85.用右邊的哪幾個(gè)圖形可以拼出左邊的圖形？

把它們?nèi)ζ饋怼?.用七巧板拼出喜歡的圖案。把一張長(zhǎng)方形的紙剪成大小相等的兩部分，你能想出哪些剪法？①沿對(duì)角線剪②沿長(zhǎng)的中間剪③沿寬的中間剪課堂小結(jié)三這節(jié)課你有哪些收獲？區(qū)分平面圖形時(shí)，可根據(jù)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓的各自特點(diǎn)仔細(xì)區(qū)分。在拼圖之前，先想清楚所用的平面圖形和將要拼組成的平面圖形各有什么特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，在進(jìn)行拼組。整理和復(fù)習(xí)人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二整體回顧一20以內(nèi)的退位減法口算用數(shù)學(xué)十幾減9十幾減8十幾減5、4、3、2十幾減7、6選擇有用的已知條件知識(shí)梳理二17?9=7101813?9=9+

=1344我會(huì)這樣計(jì)算退位減法。還可以想加法算減法。我會(huì)用減法解決這樣的問題。15把？把15?9=6(把)在卡片上寫出20以內(nèi)的所有退位減法算式并進(jìn)行整理。晶晶10?911?912?913?914?915?916?917?918?910?811?812?813?814?815?816?817?810?711?710?611?610?511?510?411?410?311?310?211?210?1

（1）說一說晶晶是怎樣整理的，再把其余的算式填出來。12?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?312?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?3

（2）任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。

（3）計(jì)算第一列算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？12?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?3=2=3=4=5=6=7=8=9“算式排列”——每一豎列減數(shù)都相同。得數(shù)依次加1。減數(shù)不變，被減數(shù)依次加1，差也依次增加1。=1橫著看，有什么規(guī)律？12?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?3被減數(shù)不變，減數(shù)依次減少1，差依次增加1。=1=2=3=4=5=6=7=8“算式排列”——每一橫排被減數(shù)都相同。得數(shù)依次加1。=9你還發(fā)現(xiàn)了那些規(guī)律？12?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?3被減數(shù)、減數(shù)依次增加1，差不變。12?713?714?715?716?712?613?614?615?612?513?514?512?413?412?3用數(shù)學(xué)

用數(shù)學(xué)解決生活中的數(shù)學(xué)問題時(shí)，應(yīng)認(rèn)真篩選題中給出的條件，選擇有用的已知條件。綜合應(yīng)用三13?5=1.13?6=8+7=16?8=15?6=7+9=15?7=14?5=6+6=12?7=14?6=12?9=788515998816123（教科書第21～22頁(yè)練一練）=(

)12?57個(gè)=(

)13?49支2.？個(gè)？支12個(gè)13支5.小月和小軍一起折了14只紙船，其中黃色

的有6只。小軍折了8只，小月折了幾只？=(

)14?86只4.填一填，并說一說你是怎樣想的。（答案不唯一）137611?5=12???13?4=14???5你還能寫出差是7、8的算式嗎？1481561675.下面每組算式的得數(shù)相同，試著說出被遮住

的數(shù)。472144413986.小兔可以選哪兩棵白菜？算一算，連一連。7.11?6+5=109+4?6=78+7?9=617?8?3=65+9?8=65+4+7=168.

15名同學(xué)排成一行做廣播體操，小紅左邊有

8名同學(xué)，她的右邊有幾名同學(xué)？15?8?1=6(名)她的右邊有6名同學(xué)。9.7、16、9這三個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？請(qǐng)你嘗試用

它們講一個(gè)數(shù)學(xué)故事。7+9=1616?7=916?9=7

小猴花花采摘了16個(gè)桃子，第一天吃掉了9個(gè)，還剩下7個(gè)。（合理即可）20以內(nèi)的退位減法第1課時(shí)十幾減9人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)二情境導(dǎo)入一春天來了，學(xué)校組織了同學(xué)們一起去春游，讓我們一起去看看發(fā)生了哪些有趣的事吧?。ń炭茣?頁(yè)例1）新課探究二還剩幾個(gè)氣球？1原來有15個(gè)氣球，送出9個(gè)。

已知你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？求解有15個(gè)氣球，送出9個(gè)。還剩幾個(gè)？該怎么列式呢？你知道怎樣計(jì)算這個(gè)算式嗎？15?9=方法一：數(shù)數(shù)15?9=15、14、13、12、11、10、9、8、76方法二：想加算減15?9=9+=15方框里應(yīng)填多少呢？66方法三：擺圓片15?9=6方法四：平十法15?9=615?5=1010?4=615?9=54106方法五：破十法15?9=610?9=15+1=615?9=51016隨堂練習(xí)三1.用擺一擺，算一算。（教科書第9頁(yè)做一做）17?9=816?9=79+4=13?9=9+5=14?9=1341452.3.11?9=12?9=19?9=18?9=23109培優(yōu)訓(xùn)練四1.我會(huì)算：2566510366+5?9=16?9?2=7+8?9=9+7?10=12?9+2=14?9+5=19?9?7=10+5?9=17?5?9=32.解決問題。

我撥了15個(gè)胡蘿卜，送給奶奶9個(gè)。還剩幾個(gè)？=(個(gè))15?96課堂小結(jié)五這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？十幾減9的計(jì)算方法：破十法想加算減把十幾分成10和幾，先用10減9得1，再用1加上幾。想9加幾得十幾，那么十幾減9就得幾。第2課時(shí)練一練人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二復(fù)習(xí)回顧一9+()=189+()=129+()=139+()=169347填一填。9+()=18想加算減法18?9=99ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺(tái)開發(fā)設(shè)計(jì)，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識(shí)呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計(jì)，支持課堂實(shí)時(shí)問答、知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場(chǎng)景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計(jì)層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識(shí)配以高亮標(biāo)注與動(dòng)態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識(shí)吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫(kù)，便于實(shí)時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！平十法12?9=312?2=1010?7=3破十法13?9=410?9=13+1=4強(qiáng)化鞏固二（教科書第10～11頁(yè)）1.圈一圈，算一算。14?9=517?9=82.連一連。12131415161718234567893.照樣子在里填一填。4.移動(dòng)，每次用方格里的數(shù)減去。9910?9=110141317191215181611954810369725.=(根)1697?=(個(gè))1495?6.還要編幾個(gè)？7.16+4?9=18?5?9=67+8?9=17?9+2=12?9?3=19?9?6=41004

下面有10面

，在相鄰兩面

之間各插一面

。一共可以插多少面

？思考題10?1=9(面)口答：一共可以插9面紅旗。課堂小結(jié)三十幾減9的主要計(jì)算方法有：（1）想加算減（2）平十法（3）破十法你學(xué)會(huì)了嗎？第3課時(shí)十幾減8人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二還剩幾個(gè)？情境導(dǎo)入一同學(xué)們，你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？你知道如何解決這個(gè)問題嗎？已知求解新課探究二該怎么列式呢？12?8=（教科書第12頁(yè)例2）212?8=你會(huì)用哪些方法得到結(jié)果呢？數(shù)數(shù)法12、11、10、9、8、7、6、51284想加算減法8+(?

)=12想一想：8+4=1212?8=4你想對(duì)了嗎？擺圓片法共有12個(gè)圓片。去掉8個(gè)，還剩4個(gè)。12?8=4平十法12?2=1010?6=412?8=2610410?8=22+2=412?8=21024破十法1.圈一圈，算一算。（教科書第12頁(yè)做一做）16?8=15?8=隨堂練習(xí)三871311145368+5=2.

8+3=8+6=13?8=11?8=14?8=3.291010?8=17?8=18?8=培優(yōu)訓(xùn)練四小蜜蜂采花蜜。><=11?838+61314?8517?817?915?816?88+81717?89=><<=><課堂小結(jié)五這節(jié)課你有哪些收獲？計(jì)算十幾減8的方法有：④平十法⑤破十法③擺圓片法②想加算減法①數(shù)數(shù)法第4課時(shí)十幾減7、6人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二復(fù)習(xí)導(dǎo)入一你會(huì)計(jì)算下列算式嗎？一起試試看！15?8=12?8=16?9=13?8=9+5=16?8=18?8?9=8+8?9=747514817新課探究二（教科書第13頁(yè)例3）13條魚，紅的有6條，黑的有條。13條魚，黑的有7條，紅的有條。313條魚，7條黑魚。已知求解列式有多少條紅魚？13?7=13條魚，6條紅魚。已知求解列式有多少條黑魚？13?6=該怎樣來計(jì)算呢？破十法13?7=13?6=13?6=713?7=31036310467平十法13?7=13?6=6713?7=3410613?6=33107想加算減法7+6=1313?7=613?6=7還可以這樣算。14?=隨堂練習(xí)三1.（教科書第13頁(yè)做一做）814?=66815?=815?=778179815692.8+9=17?8=17?9=9+6=15?9=15?6=7+9=16?7=16?9=16973.7+=118+=13+6=1211?7=13?8=12?6=456456培優(yōu)訓(xùn)練四1.看圖寫算式。11?=811?=33813?=713?=6672.它們要吃什么？連一連。14?711?812?614?913?815?812?914?8課堂小結(jié)五這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？計(jì)算十幾減7、6的方法有：②破十法③平十法①想加算減法第5課時(shí)練一練人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二12?8=11?8=17?8=13?8=18?8=16?8=19?8=10?8=復(fù)習(xí)回顧一4395108112

十幾減8等于幾加2。算一算。12?7=11?7=17?7=13?7=18?7=16?7=19?7=10?7=54106119123

十幾減7等于幾加3。12?6=11?6=17?6=13?6=18?6=16?6=19?6=10?6=651171210134

十幾減6等于幾加4。1.強(qiáng)化鞏固二（教科書第14～15頁(yè)）12?7=515?7=816?7=913?6=714?6=8917?8=2.連一連。3.照樣子在

里填一填。3456789456789567894.移動(dòng)，每次用方格里的數(shù)減去。77101316911171214181573692410571185.在里填上“>”“<”或“=”。16?8914?7612?6615?8513?7711?68><=><<14?86.615?8717?9813?612?615?714?713?811?616?914?613?77.某公司汽車出租情況如下。

共有出租還剩11輛6輛____輛12輛7輛____輛18輛9輛____輛559車型大巴車卡車轎車=(個(gè))8.（1）媽媽一共要包12個(gè)湯圓，已經(jīng)包好了

個(gè)，還要包幾個(gè)？

156?96=(只)157?8（2）一共有15只天鵝。

左邊7只，右邊幾只？白天鵝6只，黑天鵝幾只？=(只)156?99.

14?7+5=1212?6+8=149+5+4=1811+4?8=717?8?7=213?9+9=13解析：對(duì)于連加、連減或加減混合的計(jì)算，可先算前兩個(gè)數(shù)相加或相減的結(jié)果，再用這個(gè)結(jié)果與第三個(gè)數(shù)相加或相減，所得結(jié)果便為最后結(jié)果。（1）點(diǎn)數(shù)法（2）平十法（3）破十法（4）想加算減課堂小結(jié)三十幾加8、7、6的主要計(jì)算方法有：規(guī)律性強(qiáng)、易于理解,過程簡(jiǎn)單，是計(jì)算退位減法的常用方法。第6課時(shí)十幾減5、4、3、2人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二情境導(dǎo)入一

小鹿今天過生日，它邀請(qǐng)了12個(gè)好朋友一起來參加自己的生日聚會(huì)。現(xiàn)在，小豬、小兔、小馬和小熊已經(jīng)帶著禮物來到了小鹿家。你能幫小鹿算一算嗎？新課探究二12?5=12?4=12?3=11?4=11?3=11?2=你是怎樣計(jì)算的？（教科書第16頁(yè)例4）4ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺(tái)開發(fā)設(shè)計(jì)，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識(shí)呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計(jì)，支持課堂實(shí)時(shí)問答、知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場(chǎng)景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計(jì)層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識(shí)配以高亮標(biāo)注與動(dòng)態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識(shí)吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫(kù)，便于實(shí)時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！12?5=想一想：可以怎樣計(jì)算？想加算減法5+7=1212?5=7破十法10?5=55+2=7平十法12?2=1010?3=7777712?4=12?3=用剛剛的方法試試上面兩個(gè)算式！想加算減法:4+8=1212?4=83+9=1212?3=99812?4=12?3=破十法10?4=62+6=810?3=72+7=998平十法12?2=1010?2=812?2=1010?1=9你會(huì)計(jì)算下面的算式了嗎？11?4=11?3=11?2=想加算減法:4+7=1111?4=73+8=1111?3=82+9=1111?2=9879你會(huì)計(jì)算下面的算式了嗎？11?4=11?3=11?2=破十法:10?4=66+1=710?3=77+1=810?2=88+1=9879你會(huì)計(jì)算下面的算式了嗎？11?4=11?3=11?2=平十法:11?1=1010?3=711?1=1010?2=811?1=1010?1=9879隨堂練習(xí)三（教科書第16頁(yè)做一做）13?5=5+

=134+

=1313?4=11?5=5+

=118968961.2.11?234=98712?345=98713?456=98714?5=912?6=613?7=63.數(shù)學(xué)游戲（教科書第16頁(yè)）找出得數(shù)相同的卡片。6897培優(yōu)訓(xùn)練四15?811?414?611?213?612?413?713?411?51.（1）小轎車有4輛，其余的全是

中巴車，中巴車有幾輛？2.一共停了13輛車。

13?4=9

13?5=8

（2）進(jìn)口車有5輛，其余的全是國(guó)產(chǎn)車，國(guó)產(chǎn)車有

幾輛？(輛)

(輛)

課堂小結(jié)五十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法與十幾減9的計(jì)算方法相同，可以用“平十法”“破十法”，也可以用“想加算減”的方法。其中“破十法”仍是常用方法。十幾減5、4、3、2的計(jì)算：第7課時(shí)解決問題人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二情境導(dǎo)入一麗麗一共有10個(gè)美麗的氣球，一陣風(fēng)吹來，吹走了3個(gè)，同學(xué)們，麗麗手里還剩多少個(gè)氣球呢？麗麗一共有10個(gè)美麗的氣球，一陣風(fēng)吹來，吹走了3個(gè)，同學(xué)們，麗麗手里還剩多少個(gè)氣球呢？你知道如何解答這道題嗎？讓我們一起開始新的學(xué)習(xí)吧！新課探究二（教科書第17頁(yè)例5）你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？44個(gè)人一共做了15把紅色和綠色團(tuán)扇，其中紅色的有9把。綠色的團(tuán)扇有多少把？閱讀理解已知求解①一共做了15把團(tuán)扇。②紅色的有9把。綠色的有多少把。怎樣列式呢？綠色15把？把從15把里去掉9把紅色的，剩下的就是綠色的。分析解答擺圓片來表示圖意：15?9=6用減法計(jì)算。

同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題時(shí)不一定要把題中所有信息用到，只需找出有用信息即可。圖中“4個(gè)人一起做”這一信息有用嗎？這一信息我們沒有用到。綠色的6把，加上紅色的9把，等于15把，解答正確。15?9=6(把)綠色的團(tuán)扇有6把?；仡櫡此季G色媽媽買來16個(gè)蘋果，全家吃了2天后，還剩7個(gè)，吃掉了幾個(gè)？隨堂練習(xí)三（教科書第18頁(yè)做一做）=(

)7916?個(gè)吃掉的和剩下的一共是16個(gè)。你還能提出像這樣的問題嗎？互相說一說。例如：

3個(gè)人一共折了17個(gè)白色和粉色的千紙鶴，其中白色的有8個(gè)。粉色的有多少個(gè)？=(

)8917?個(gè)培優(yōu)訓(xùn)練四我吃了5塊巧克力，還剩幾塊？我還剩2塊巧克力，我吃了幾塊？=(塊)5611?=(塊)2911?1.小貓和小狗各有11塊巧克力。大青蛙有多少只？=(

)6915?只一共有15只青蛙。小青蛙有6只。每只青蛙有4條腿。2.

課堂小結(jié)五

選擇有用的已知條件用數(shù)學(xué)解決生活中的數(shù)學(xué)問題時(shí)，應(yīng)先認(rèn)真分析題意，找出已知條件和所求問題，再根據(jù)所求問題確定用什么方法計(jì)算，哪些條件是有用的，哪些條件用不上。解答好后還應(yīng)檢驗(yàn)解答是否正確。第8課時(shí)練一練人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)20以內(nèi)的退位減法二17?5=12?5=11?5=18?5=復(fù)習(xí)回顧一

你能算出右邊的算式嗎？127613十幾減5等于幾加5。17?4=12?4=11?4=18?4=138714十幾減4等于幾加6。十幾減3等于幾加7。17?3=12?3=11?3=18?3=149815十幾減2等于幾加8。17?2=12?2=11?2=18?2=1510916=(

)6814?只

小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有多少只？

認(rèn)真分析題意，找出已知條件和所求問題，判斷哪些條件是有用的，哪些條件用不上，再根據(jù)所求問題確定用什么方法計(jì)算。=(個(gè))強(qiáng)化鞏固二（教科書第18～19頁(yè)）5611?=(個(gè))4913?1.2.有一群，共12只，躍(yuè）起只，

水下有幾只？

=(只)5712?53.松鼠媽媽和松鼠寶寶一共采了12個(gè)松果，

松鼠媽媽采了8個(gè)，松鼠寶寶采了幾個(gè)？=(個(gè))8412?4.

13?567=87614?678=87615?789=8765.連一連。6.一共有15個(gè)

，5個(gè)

。我用6個(gè)

搭了一個(gè)正方體。還剩幾個(gè)

？=()6915?個(gè)7.

（2）猴子們一共摘了13個(gè)桃子。吃了9個(gè)，

還剩幾個(gè)？=(

)9413?（1）樹上和樹下共有13只猴子。樹上有4只，

樹下有幾只？=(

)4913?只個(gè)課堂小結(jié)三十幾減5等于幾加5，十幾減4等于幾加6，十幾減3等于幾加7，十幾減2等于幾加8。十幾減5、4、3、2的得數(shù)有如下規(guī)律：第1課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三情境導(dǎo)入一估一估有多少粒紐扣。

比20粒多得多！新課探究二（教科書第24頁(yè)例1）數(shù)一數(shù)。數(shù)小棒時(shí)，可以一根一根地?cái)?shù)。1二十添1是二十一。從一數(shù)到二十一每10根捆成一捆。二十二二十三二十四二十五二十六二十七二十八二十九二十九添1是三十。

3個(gè)十是三十。從二十一數(shù)到三十三十一三十二三十三三十四三十五三十六三十七三十八三十九三十九添1是四十。從三十?dāng)?shù)到最后，直到小棒數(shù)完

4個(gè)十是四十。四十一四十二四十三四十四四十五四十六4個(gè)十。6個(gè)一。合起來是四十六。4個(gè)十和6個(gè)一是四十六。試一試數(shù)一數(shù)。拿出準(zhǔn)備好的小方塊，數(shù)一數(shù)，說一說。10個(gè)一是1個(gè)十。十添1三十九三十九添1是四十。十二十三十四十7個(gè)十是七十。十二十三十四十五十六十七十隨堂練習(xí)三（教科書第25頁(yè)做一做）1.填一填。()個(gè)十和()個(gè)一合起來是()。()個(gè)十和()個(gè)一合起來是()。16十六24二十四2.數(shù)一數(shù)它吹了多少個(gè)泡泡。33個(gè)。3.數(shù)一數(shù)，填一填。四十九添1是()個(gè)十，也就是()。()個(gè)十和()個(gè)一合起來是()。5五十37三十七4.先圈出10顆，再估一估下面一共有多少

顆。數(shù)一數(shù)，看你估得準(zhǔn)不準(zhǔn)。一共有52顆。1.用表示十，用表示一，下面的物體

各表示多少？培優(yōu)訓(xùn)練四二十八四十五五十七十四2.填一填。（1）9個(gè)十是()，五十里面有()

個(gè)十，一百里面有()個(gè)十。（2）6個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是()。（3）八十七是由()個(gè)十和()個(gè)一組

成的。九十510六十三87課堂小結(jié)五☆數(shù)數(shù)

（1）在數(shù)數(shù)的過程中，要從利用實(shí)物數(shù)數(shù)逐步過

渡到脫離實(shí)物數(shù)數(shù)，理解：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，

每滿十個(gè)，就應(yīng)向十位進(jìn)一。一十一十地?cái)?shù)，

每滿十個(gè)，就應(yīng)向百位進(jìn)一，由此引出計(jì)數(shù)

單位“一（個(gè)）”“十”和“百”；（2）概括出10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。☆數(shù)的組成

100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。如“三十五”是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第2課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的讀、寫人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三復(fù)習(xí)導(dǎo)入一填一填。1.9個(gè)十是()，五十里面有()個(gè)十，一百里面有()個(gè)十。2.6個(gè)十和3個(gè)一組成的數(shù)是()。3.八十七是由()個(gè)十和()個(gè)一組

成的。九十510六十三87100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)上是幾就是幾個(gè)十，個(gè)位上是幾就是幾個(gè)一。有二十七粒，新課探究二（教科書第26頁(yè)例2）每種顏色的紐扣各有多少粒？這些數(shù)怎樣讀寫呢？2有三十三粒，有四十粒。寫作：讀作：十位個(gè)位二十七27二十七有二十七粒。三十三寫作：讀作：十位個(gè)位三十三33有三十三粒。四十寫作：讀作：十位個(gè)位四十如何在計(jì)數(shù)器上表示這個(gè)數(shù)呢？40有四十粒。個(gè)位上一顆珠子也沒有，寫0占位。個(gè)位上的0不讀。兩個(gè)3的意思一樣嗎？不一樣。個(gè)位上的3表示3個(gè)一，十位上的3表示3個(gè)十。寫作：讀作：十位個(gè)位三十三33十位個(gè)位十位個(gè)位1.填一填，讀一讀。()個(gè)十和()個(gè)一()個(gè)十和()個(gè)一62625555隨堂練習(xí)三（教科書第27頁(yè)做一做）2.寫出下面各數(shù)。三十八五十五六十三九十()()()()385563903.填一填。（1）我們班有()名同學(xué)，男同學(xué)有()名，

女同學(xué)有()名。（2）我國(guó)有()個(gè)民族。（3）今年是中華人民共和國(guó)成立()周年。56764.我說你擺。5個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)。十位個(gè)位58按照這種方式兩人一組進(jìn)行練習(xí)。培優(yōu)訓(xùn)練四想一想，卡片上的數(shù)可能是多少？（卡片上的數(shù)都是兩位數(shù)）我卡片上的數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)字相同。11、22、33、44、55、66、77、88、99我卡片上的數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)合起來是8。17、26、35、44、53、62、71、80我卡片上的數(shù)的十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字大2。20、31、42、53、64、75、86、97課堂小結(jié)五從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。認(rèn)識(shí)數(shù)位（1）寫數(shù)時(shí)從高位起，有幾個(gè)十就在十位

上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。寫數(shù)（2）寫整十?dāng)?shù)時(shí)，個(gè)位上要用0占位。（3）寫一百時(shí)，十位上、個(gè)位上都要用0

占位。讀數(shù)

讀數(shù)時(shí)從高位起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，個(gè)位上是0不用讀。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第3課時(shí)認(rèn)識(shí)100人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三1.數(shù)數(shù)。（1）從十起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到六十。（2）從四十五起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到七十。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一七十六是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的；四十九是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的；八十五里面有()個(gè)十和()個(gè)一。2.填一填。764985數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。有多少個(gè)小方塊？99添1100如果再添加一個(gè)呢？新課探究二3（教科書第28頁(yè)例3）9個(gè)十9個(gè)一數(shù)小棒。十二十三十四十五十六十七十八十九十一百10個(gè)十是一百。在計(jì)數(shù)器上撥一撥。十位個(gè)位99十位個(gè)位十位個(gè)位百位100一百十位個(gè)位百位100十位個(gè)位10都是用1和0來表示10的“1”在十位上100的“1”在百位上100和10的寫法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？寫作：讀作：從右邊起，第一位是

位，第二位是

位，第三位是

位。個(gè)十百一百100讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。十位個(gè)位百位

有了個(gè)位、十位，再加上百位，就可以用0～9表示更多的數(shù)了。1.照樣子擺一擺、說一說。隨堂練習(xí)三7個(gè)十和3個(gè)十合起來是一百。（教科書第29頁(yè)做一做）2.在計(jì)數(shù)器上表示下面的數(shù)，讀一讀，再寫出來。1個(gè)一1個(gè)十1個(gè)百十位個(gè)位百位十位個(gè)位百位十位個(gè)位百位1101003.找一找生活中的100。這一盒小星星是100顆。我看到第100頁(yè)。99添1就是100。10個(gè)十就是一百

。課堂小結(jié)四計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。寫作：讀作：一百100課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第4課時(shí)練一練人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三復(fù)習(xí)回顧一圖中一共有多少粒紐扣？1、2、3、4……一共有100粒。1捆是10根，十捆是100根。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。1捆是10根，下面的數(shù)是多少？一共是7個(gè)十七十四個(gè)十六個(gè)一4個(gè)十和6個(gè)一四十六100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。寫作：讀作：從右邊起，第一位是

位，第二位是

位，第三位是

位。個(gè)十百一百100☆讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)，都是從高位開始的；☆寫數(shù)時(shí)，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾；☆讀數(shù)時(shí)，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾

就讀幾。（教科書第30～31頁(yè)）強(qiáng)化鞏固二你發(fā)現(xiàn)了什么？黃色回形針45個(gè)，藍(lán)色回形針45個(gè)。

發(fā)現(xiàn)：10個(gè)擺在一起，能數(shù)得又快又準(zhǔn)。1.數(shù)一數(shù)、各有多少個(gè)。2.數(shù)一數(shù)，填一填。()節(jié)()個(gè)()個(gè)十和()個(gè)一()個(gè)十和()個(gè)一484833333.寫出下列各數(shù)。八十八三十七十六一百()()()()883076100ClicktoaddtitleClicktoaddtext本課件基于MicrosoftPowerPoint平臺(tái)開發(fā)設(shè)計(jì)，兼容Windows操作系統(tǒng)并實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定運(yùn)行。作為現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，課件深度融合文字、圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻等數(shù)字化資源，構(gòu)建出立體化的知識(shí)呈現(xiàn)體系。通過交互式操作功能設(shè)計(jì)，支持課堂實(shí)時(shí)問答、知識(shí)點(diǎn)動(dòng)態(tài)演示、學(xué)習(xí)進(jìn)度自主調(diào)控等教學(xué)場(chǎng)景，有效突破傳統(tǒng)單向灌輸模式，使抽象概念可視化、復(fù)雜過程具象化。在教學(xué)設(shè)計(jì)層面，課件采用模塊化架構(gòu)與分層展示策略，內(nèi)容呈現(xiàn)層次分明，重點(diǎn)知識(shí)配以高亮標(biāo)注與動(dòng)態(tài)示意圖解。特別設(shè)置的分步解析功能可隨教學(xué)節(jié)奏逐層展開，配合精選的科普視頻片段和專業(yè)解說音頻，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺等多重感官通道，顯著提升知識(shí)吸收效率。教師端配備智能批注系統(tǒng)與案例拓展資源庫(kù)，便于實(shí)時(shí)調(diào)整授課重點(diǎn)。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！()個(gè)十和()個(gè)一合起來是()。4.數(shù)一數(shù)，填一填。

85855.數(shù)一數(shù)。怎樣比較快？()個(gè)()個(gè)一共()個(gè)圓。26251006.按要求寫數(shù)。個(gè)位上是5的數(shù)個(gè)位上是0的數(shù)655575958545507060655575958590801004550706090801007.我說你猜。這個(gè)數(shù)的個(gè)位和十位上的數(shù)合起來是9。我猜是81，還可能是······182736455463728190和你的同桌說一說。課堂小結(jié)三2.10個(gè)1是10，10個(gè)十是一百。1.數(shù)物體的個(gè)數(shù)時(shí)，既可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，也可以十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。3.一個(gè)兩位數(shù)，十位上是幾就是幾個(gè)十，個(gè)

位上是幾就是幾個(gè)一。這節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)了：6.讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。5.相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上表示的意義

不同。4.寫數(shù)時(shí)，有幾個(gè)十就在十位上寫幾，有

幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾；讀數(shù)時(shí)，十位

上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第5課時(shí)數(shù)的順序人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三情境導(dǎo)入一森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。小兔是38號(hào)，小熊是83號(hào)，大象教練要求運(yùn)動(dòng)員按順序排隊(duì)，小熊要和小兔在一起，可大象教練要小熊往后站，小熊很不服氣。我倆的號(hào)碼中都有數(shù)字“8”和“3”，應(yīng)該在一起?。⊥瑢W(xué)們，你們能說服小熊嗎？新課探究二（教科書第32頁(yè)例4）按照數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。223344556677889928374664738291252627292423213035363839343231404547484943424150565758595352516054656768696362617075767879747271808586878984838190959697989493921009157316181412204（1）將十位是3的數(shù)

涂上綠色；個(gè)位

是3的數(shù)涂上黃

色；個(gè)位和十位

數(shù)字相同的數(shù)涂

上粉色。2233445566778899283746647382912526272924232130353638393432314045474849434241505657585953525160546567686963626170757678797472718085868789848381909596979894939210091573161814122022334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220十位上都是2十位上都是1十位上都是3十位上都是9……個(gè)位上都是1個(gè)位上都是2個(gè)位上都是9個(gè)位上都是0每一行的前9個(gè)數(shù)十位上的數(shù)都相同每一列個(gè)位上的數(shù)都相同22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220（2）你能從表里發(fā)現(xiàn)

哪些有趣的排列？橫著看：從第二行起（最后一個(gè)數(shù)除外），每一行十位上的數(shù)都相同。個(gè)位上的數(shù)從左到右一次是1、2、3、4、5、6、7、8、9。22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220左右相鄰兩數(shù)之間相差1。22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220每一列個(gè)位上的數(shù)都相同，十位上的數(shù)從上到下一次是1、2、3、4、5、6、7、8、9。從豎行看：上下相鄰兩數(shù)之間相差10。2233445566778899283746647382912526272924232130353638393432314045474849434241505657585953525160546567686963626170757678797472718085868789848381909596979894939210091573161814122022334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220斜著看：從左上角想右下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差11。每個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位上數(shù)字相同。22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220斜著看：從右上角向左下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差9。每個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位上數(shù)字的和都是10（第一個(gè)數(shù)10除外）。（3）第4行第8個(gè)數(shù)

是多少？第5行

第8個(gè)數(shù)是多少？22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220第4行第8個(gè)數(shù)是38，第5行第8個(gè)數(shù)是48。隨堂練習(xí)三1.按照上表中的排列，在空格中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

（教科書第32頁(yè)做一做）284569293839355544466777687887

2.從右表中選一個(gè)數(shù)，

隨意畫出它周圍的3~5個(gè)方格，請(qǐng)同

桌填一填。22334455667788992837466473829125262729242321303536383934323140454748494342415056575859535251605465676869636261707576787974727180858687898483819095969798949392100915731618141220培優(yōu)訓(xùn)練四1.填空。（1）86到92之前有()個(gè)數(shù)，99在()

和()的中間。（2）比50少的1的數(shù)是()，比99多1的

數(shù)是()。598100491002.找一找，哪一組數(shù)與別的不一樣？把它前面的

涂上顏色。

（1）2526278910383940504948（2）246434547666870919293（3）152025304050404550707580把從52到60的9張數(shù)字卡片按順序疊放起來（52放在最上面），這時(shí)最中間的一張卡片上的數(shù)是()。如果把中間這張卡片抽出來放在最上面，這時(shí)最中間的一張卡片上的數(shù)就變成了()。3.開動(dòng)腦筋我最棒。

5655課堂小結(jié)五數(shù)的順序100以內(nèi)的數(shù)從小到大排列，一個(gè)數(shù)前面的數(shù)比這個(gè)數(shù)小1，一個(gè)數(shù)后面的數(shù)比這個(gè)數(shù)大1。①左右相鄰兩數(shù)之間相差1；②從第二橫行起（最后一個(gè)數(shù)除外），每一

橫行十位上的數(shù)字都相同，個(gè)位上的數(shù)字

依次都是1，2，3，4，5，6，7，8，9。百數(shù)圖特征橫看：豎看：①上下相鄰兩數(shù)之間相差10；②除最后一豎行外，個(gè)位上的數(shù)字相同，十

位上的數(shù)字分別是1，2，3，4，5，6，7，

8，9（不含第一橫行）。斜看：①?gòu)淖笊辖窍蛴蚁陆强?，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間

相差11；②從第二橫行第一個(gè)數(shù)（即11）向右下角看，

每個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字相同；③從右上角向左下角看，每相鄰兩個(gè)數(shù)之間

相差9。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。第6課時(shí)比較大?。?）人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)三復(fù)習(xí)導(dǎo)入一根據(jù)表中各數(shù)所在的位置，把下圖中缺少的數(shù)填上。

52627261638528322739389584862221233133424143新課探究二（教科書第33頁(yè)例5）你知道上面的小棒哪邊的多嗎？比一比。

542374237>通過實(shí)物圖，我們很容易知道42大于37。剛剛我們根據(jù)實(shí)物圖比較了數(shù)的大小，你還有其他辦法解決這個(gè)問題嗎？223344556677889928374664738291252627292423213035363839343231404547484943424150565758595352516054656768696362617075767879747271808586878984838190959697989493921009157316181412204237>100以內(nèi)的數(shù)從小到大排列，一個(gè)數(shù)前面的數(shù)比這個(gè)數(shù)小1，一個(gè)數(shù)后面的數(shù)比這個(gè)數(shù)大1。還可以根據(jù)我們學(xué)過的數(shù)的組成來比較！42374個(gè)十，2個(gè)一。3個(gè)十，7個(gè)一。42374個(gè)十，2個(gè)一。3個(gè)十，7個(gè)一。4個(gè)十3個(gè)十4237>十位上的數(shù)字大，這個(gè)兩位數(shù)就大。>23和25十位