第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE記一堂特別的語文課記事作文10篇范文記一堂特別的語文課記事作文篇1陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照在講臺(tái)上那位熟悉的身影上。今天星期五，我們班迎來一堂特別的語文課。課堂上，老師放下課本，微笑著走到黑板前，在黑板上寫下一行字：“今天，我們來上一堂創(chuàng)意寫作課。”同學(xué)們紛紛好奇地抬起頭，眼神中充滿期待?！罢?qǐng)大家閉上眼睛，深呼吸?！崩蠋煹穆曇魷厝岫挥写判?。我閉上眼睛，深深地吸一口氣，空氣中彌漫著淡淡的粉筆味。突然，老師的聲音提高幾分：“想象一下，你正站在一片神秘的森林中，四周高大的樹木，陽光透過樹葉灑在地上，形成斑駁的光影?！蔽冶犻_眼睛，看到同學(xué)們專注的神情。我好像真的置身于那片神秘的森林，耳邊傳來樹葉摩擦的聲音，陽光透過樹葉灑在臉上，帶來一絲絲涼爽?！艾F(xiàn)在，請(qǐng)你們用文字描述一下你們看到的景象?！崩蠋煹穆曇粼俅雾懫?。我拿起筆，開始描繪那片森林。筆尖在紙上滑動(dòng)，好像帶著我穿越時(shí)空。突然，老師的聲音打斷我的思緒：“同學(xué)們，你們知道嗎？寫作也一種修行，它需要我們用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。”我愣住，沒想到語文課竟然會(huì)有這樣的啟示。我抬頭看向老師，他的眼神中充滿期待?！罢?qǐng)大家再寫一段，描述一下你們?cè)谏种杏龅降囊粋€(gè)人?！崩蠋煹穆曇粼俅雾懫稹Ｎ议]上眼睛，想象著那個(gè)神秘的人物。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的腦海中，他穿著破舊的衣服，臉上刻滿歲月的痕跡。我拿起筆，開始描繪那個(gè)老人的形象。當(dāng)我寫到“他的眼神中透露出一種滄桑，好像經(jīng)歷無數(shù)的風(fēng)雨”時(shí)，我突然意識(shí)到，寫作不僅僅記錄，更對(duì)生活的感悟。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，下課的鈴聲響起。我抬起頭，看到老師站在講臺(tái)上，微笑著向我們揮手。那一刻，我明白，這不僅僅一堂語文課，更一堂關(guān)于生活、關(guān)于感悟的課程。記一堂特別的語文課記事作文篇2課堂上，陽光透過窗簾灑在講臺(tái)上，那一堂特別的語文課。這堂課，不同于往常的課堂，它不僅僅一堂知識(shí)的傳授，更一次心靈的觸動(dòng)?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的《背影》?！崩蠋煹穆曇魷厝岫鴪?jiān)定，那一種對(duì)文字的尊重，對(duì)情感的深刻理解。課堂開始，老師并沒有直接進(jìn)入文章的講解，而先講述一個(gè)關(guān)于作者朱自清的故事。他說，朱自清在創(chuàng)作這篇散文時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)父親的感激和思念。這種情感，通過文字傳遞給每一個(gè)讀者。老師的講述，我好像看到那個(gè)背影，那個(gè)在寒風(fēng)中等待兒子的背影。老師的講述，讓《背影》這篇文章不再只冰冷的文字，而充滿生命的溫度。在分析過程中，老師還穿插一些關(guān)于父愛的名言，如“父愛如山，深沉而堅(jiān)定”，我們對(duì)父愛有更深的理解。課堂的老師我們分享自己與父親之間的故事。有的同學(xué)講述自己為父親過生日的情景，有的同學(xué)講述父親在自己生病時(shí)無微不至的照顧，每一個(gè)故事都充滿對(duì)父親的感激和敬愛。這堂特別的語文課，讓我明白，語文不僅僅一門學(xué)科，更一種情感的傳遞。它教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ惺苌钪械拿篮?，如何去珍惜那些默默付出的人。課后，我默默地想，也許我們每個(gè)人都可以像這篇文章一樣，用文字記錄下那些溫暖人心的瞬間，讓愛在文字中傳承。記一堂特別的語文課記事作文篇3在一個(gè)普通的周三下午，我們的語文課上發(fā)生一件特別的事情。那一堂關(guān)于名著《紅樓夢》的閱讀課，但老師的講解卻我們這群初中生陷入前所未有的困惑?！巴瑢W(xué)們，你們知道《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事嗎？”老師問。全班陷入沉默。有的同學(xué)搖頭，有的同學(xué)面露難色，顯然對(duì)這個(gè)問題感到困惑。“那好，我來給大家講一個(gè)有趣的故事?！崩蠋熚⑿χf，然后他開始講述一個(gè)與《紅樓夢》相關(guān)的真實(shí)故事。故事中，有一個(gè)叫小李的女孩，她非常喜歡《紅樓夢》，甚至模仿書中的角色說話。有一天，她去參加一個(gè)聚會(huì)，結(jié)果被誤認(rèn)為瘋子。從此，她更加堅(jiān)信自己就林黛玉，并開始用林黛玉的口吻與人交流。這個(gè)故事引起我們的興趣，紛紛議論起來。有的同學(xué)覺得小李很可愛，有的同學(xué)則認(rèn)為她過于夸張?！巴瑢W(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候，我們對(duì)一個(gè)事物的熱愛會(huì)我們變得有些瘋狂。”老師總結(jié)道?！澳銈冇X得，一個(gè)人對(duì)一部作品的愛，應(yīng)該怎樣的呢？”老師問。同學(xué)們你一言我一語，紛紛發(fā)表自己的看法。有的同學(xué)認(rèn)為，熱愛應(yīng)該建立在尊重原著的基礎(chǔ)上，不能過于夸張；有的同學(xué)則認(rèn)為，只要自己快樂，怎么愛都可以。這場關(guān)于愛情的討論，我們對(duì)《紅樓夢》有更深的理解，也我們明白熱愛與瘋狂之間的微妙關(guān)系。這堂特別的語文課，讓我明白，有時(shí)候，打破常規(guī)的教學(xué)方式，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而熱愛，一種美好的情感，但也要懂得把握分寸，避免陷入瘋狂。記一堂特別的語文課記事作文篇4陽光透過窗欞，灑在教室的每個(gè)角落，一切都顯得那么寧靜。就在這樣的一個(gè)午后，我們的語文課迎來特別的一天。老師走進(jìn)教室，手里捧著一本泛黃的書籍，那《紅樓夢》。她沒有像往常一樣直接翻開書本，而微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要上一堂特別的語文課，我們一起走進(jìn)《紅樓夢》的世界?！痹谥v述過程中，老師不時(shí)地提問，引導(dǎo)我們思考。她問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為賈寶玉喜歡林黛玉還薛寶釵？”我們紛紛舉手發(fā)言，各抒己見。有的同學(xué)認(rèn)為賈寶玉更喜歡林黛玉，因?yàn)樗斆?、機(jī)智、獨(dú)立；有的同學(xué)則認(rèn)為他更喜歡薛寶釵，因?yàn)樗t良淑德、溫柔體貼。在討論的過程中，老師又提出一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為《紅樓夢》中的人物性格否具有普遍性？”這個(gè)問題我們陷入沉思。經(jīng)過一番討論，我們得出結(jié)論：《紅樓夢》中的人物性格既有普遍性，也有特殊性。普遍性體現(xiàn)在他們都生活在封建社會(huì)的人，都受到封建禮教的束縛；特殊性則體現(xiàn)在他們各自獨(dú)特的性格特點(diǎn)。這堂特別的語文課讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)《紅樓夢》，我不僅知曉那個(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情，還學(xué)會(huì)如何去分析人物性格，如何去思考人生。更重要的，我明白語文課不僅僅為學(xué)習(xí)知識(shí)，更為培養(yǎng)我們的思維能力、審美能力和人文素養(yǎng)。在這堂特別的語文課中，我好像看到老師那顆熱愛語文、熱愛生活的赤子之心。她用自己的激情點(diǎn)燃我們對(duì)語文的熱愛，也我們明白語文的魅力所在。這堂課，將成為我人生中一段美好的回憶。記一堂特別的語文課記事作文篇5“語文課，心靈的洗禮，智慧的啟迪?！蹦且粋€(gè)陽光明媚的早晨，我們迎來語文老師精心準(zhǔn)備的一堂特別的語文課。課上，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)中國古代文學(xué)的世界。他講述李白這位偉大的詩人，如何憑借其超凡的才華和豁達(dá)的人生態(tài)度，創(chuàng)作出無數(shù)膾炙人口的詩篇。例如《將進(jìn)酒》中的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”形象地描繪黃河的壯闊，展現(xiàn)李白豪放不羈的性格。接著，老師又帶我們領(lǐng)略蘇軾的詩詞魅力。蘇軾在困境中依然保持樂觀，他的《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！币痪洌宫F(xiàn)壯闊的江景和歷史的滄桑，讓人感慨萬千。這堂特別的語文課，讓我深刻體會(huì)到中國文學(xué)的博大精深。它不僅豐富我的知識(shí)，更激發(fā)我對(duì)文學(xué)的熱愛。正如古人所說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”作為青少年，我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。“語文課，心靈的洗禮，智慧的啟迪。”這堂特別的語文課，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，激勵(lì)我不斷前行。記一堂特別的語文課記事作文篇6那天，我們的語文課特別特別有趣。老師帶來一本書，關(guān)于森林的。她說，我們要上一堂不一樣的課，要像探險(xiǎn)家一樣去尋找森林里的秘密。老師先帶我們看森林的圖片，哇，那些樹真高啊，樹葉綠得像翡翠。她拿出一張地圖，上面畫著森林的路線。老師問：“你們想不想一起去探險(xiǎn)？”我們齊聲說：“想！”我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)隊(duì)長。我組里的隊(duì)長王明，他拿著地圖，帶領(lǐng)我們往前走。一路上，我們看到小鳥在唱歌，小動(dòng)物在跳舞，還有蝴蝶在花叢中飛來飛去。突然，我們發(fā)覺一片草地，上面有好多五顏六色的野花。王明說：“我們?cè)谶@里休息一下吧，你們猜猜，這些花什么名字？”我看看，說：“這朵向日葵，那朵玫瑰花?！蓖瑢W(xué)們都搶著回答，氣氛好熱鬧。休息夠，我們又繼續(xù)往前走。突然，我們發(fā)覺一個(gè)小溪，水清澈見底。我們一邊喝水，一邊撿石頭，玩得不亦樂乎。不知不覺，天快黑。我們終于找到老師說的那個(gè)地方。那里有一棵巨大的樹，樹干上刻著很多字。我們圍著樹，聽老師讀那些字，原來這森林的故事。那一天，我們學(xué)到很多知識(shí)，還玩得很開心。這真一堂特別的語文課！記一堂特別的語文課記事作文篇7陽光透過窗戶灑在教室里，一切都顯得那么溫暖。這堂語文課，卻和往常不同。老師走上講臺(tái)，手里拿著一本厚厚的書，神色莊重地說：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇特別的課文——《小草》?！蓖瑢W(xué)們好奇地望著老師，心中充滿期待?！缎〔荨芬黄鑼懶〔蓊B強(qiáng)生長的課文。老師一邊讀，一邊用生動(dòng)的語言講解。小草在石頭縫中頑強(qiáng)生長，不畏嚴(yán)寒，不畏酷暑，這種精神深深感染我們?！巴瑢W(xué)們，你們覺得小草這種精神可貴嗎？”老師問道。同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說：“小草不畏艱難，值得學(xué)習(xí)?！庇械恼f：“小草默默無聞，無私奉獻(xiàn)，值得我們敬佩?！崩蠋熚⑿χc(diǎn)頭，接著說：“的，小草的精神不僅體現(xiàn)在生長過程中，還體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪?。比如，我們遇到困難時(shí)，也要像小草一樣，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。”這堂課讓我明白，生活中處處都有小草的身影，我們要學(xué)會(huì)發(fā)覺它們，學(xué)習(xí)它們的精神，我們的生活更加美好。記一堂特別的語文課記事作文篇8那一個(gè)春意盎然的下午，陽光透過教室的窗戶灑在講臺(tái)上，我坐在教室的角落，靜靜地等待著那堂特別的語文課的開始。語文老師走進(jìn)教室，她身著一件淡藍(lán)色的襯衫，笑容滿面。她走到講臺(tái)前，拿起粉筆，在黑板上寫下一個(gè)大大的“夢”字?！巴瑢W(xué)們，今天我們要上一堂特別的語文課，主題‘我的夢想’。”老師的聲音溫柔而充滿期待。教室里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們紛紛低下頭，思考著自己的夢想。我望著那個(gè)“夢”字，心中涌起一股莫名的情感。老師開始講述她的故事，她說她小時(shí)候的夢想成為一名作家，用文字記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她告訴我們，實(shí)現(xiàn)夢想需要勇氣和堅(jiān)持，需要不斷努力和付出。我被老師的故事深深打動(dòng)，開始認(rèn)真思考自己的夢想。我閉上眼睛，想象著未來的自己，突然，一個(gè)念頭閃過：我的夢想成為一名畫家，用色彩描繪出心中的世界。我抬起頭，看著老師期待的眼神，鼓起勇氣站起來?！袄蠋?，我的夢想成為一名畫家?！蔽衣曇綦m小，但堅(jiān)定而有力。老師微笑著點(diǎn)頭，她走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀。“很好，孩子，你的夢想很美好。只要你有決心，有毅力，就一定能實(shí)現(xiàn)它?！蹦翘锰貏e的語文課讓我明白，每個(gè)人都有自己的夢想，只要勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)夢想的過程，正我們成長的寶貴經(jīng)歷。記一堂特別的語文課記事作文篇9那天，語文課上的特別，老師帶我們走進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的世界。老師把課本翻到那一頁，說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《桃花源記》，一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的地方?！蔽已劬σ涣?，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)《桃花源記》里的桃花源一直很好奇。老師開始朗讀，聲音抑揚(yáng)頓挫，好像帶著我們穿越時(shí)空，來到那個(gè)與世隔絕的地方。“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”我好像看到那一片片粉色的桃花，它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)著淡淡的清香?！斑@里的人們不知有漢，無論魏晉，日出而作，日落而息，桃花源里的人生活得多自在??！”老師的聲音中充滿羨慕。我聽著聽著，心里也涌起一股向往，多想自己也去那里看看啊！老師見我們聽得入迷，便停下來問：“你們想不想去桃花源看看呢？”我們齊聲回答：“想！”老師笑，說：“那就我們一起努力學(xué)習(xí)，去尋找屬于自己的桃花源吧！”這一堂特別的語文課，讓我對(duì)《桃花源記》有更深的理解，也讓我明白，我們每個(gè)人都有自己的桃花源，只要我們努力追求，終有一天，我們也能找到屬于自己的那片桃花源。記一堂特別的語文課記事作文篇10記得那節(jié)特別的語文課，在一個(gè)陽光明媚的下午。老師走進(jìn)教室，手里拿著一本厚厚的書，臉上掛著神秘的微笑?！巴瑢W(xué)們，今天我們要上一堂不一樣的語文課?！崩蠋煹脑捯魟偮?，教室里立刻炸開鍋。“不一樣的語文課？那會(huì)什么呢？”同學(xué)們紛紛議論起來。老師走到講臺(tái)前，指著書說：“這本書里有一篇課文，叫做《特別的禮物》。我們一起去看看，這篇課文里有什么特別的。”于，我們開始一段奇妙的旅程。在課文中，我們跟著