2025年大學反恐警務專業(yè)題庫——反恐警務與校園安全考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項字母填在括號內，每題2分，共20分）1.根據(jù)我國《反恐怖主義法》，下列哪項不屬于恐怖主義活動的表現(xiàn)形式？（）A.煽動以暴力、威脅方法抗拒依法實施的行政決定、判決、裁定B.以制造社會恐慌、危害公共安全為目的，采取投放危險物質、放火、爆炸、決水、破壞交通工具等手段C.利用極端主義觀點，通過口頭、文字或者網(wǎng)絡等方式，煽動、脅迫他人實施恐怖活動D.在公共場所故意損毀、移動、設置障礙物，妨礙他人正常通行或者安全2.反恐警務工作應遵循的首要原則是？（）A.效率優(yōu)先原則B.安全第一原則C.人本主義原則D.兵貴神速原則3.校園恐怖主義威脅中，以下哪項通常被視為最難以預測和防范的環(huán)節(jié)？（）A.外部武裝組織的直接入侵B.恐怖分子利用校園網(wǎng)絡進行攻擊C.內心極端化學生的潛在破壞行為D.校園周邊的爆炸物藏匿與運輸4.在校園反恐防范體系建設中，“人防”的核心在于？（）A.安裝先進的監(jiān)控設備B.加強門禁管理和巡邏值守C.建設堅固的物理屏障D.推廣無人機巡邏5.當校園發(fā)生爆炸襲擊事件時，現(xiàn)場人員最先應采取的行動是？（）A.立即組織自救互救B.封鎖現(xiàn)場，等待警方到來C.沿原路迅速撤離至安全區(qū)域D.拍攝視頻，發(fā)到社交媒體上6.校園安全教育中，最關鍵、最基礎的目標是？（）A.提升學生的反恐防暴技能B.增強學生的安全意識和風險識別能力C.讓學生了解所有恐怖組織的詳細信息D.普及反恐法律法規(guī)知識7.應對網(wǎng)絡恐怖主義對校園的威脅，以下哪項措施最為關鍵？（）A.加強校園網(wǎng)絡的物理防護B.建立健全網(wǎng)絡信息監(jiān)控和研判機制C.禁止學生在校園使用所有社交媒體D.對所有教職工進行網(wǎng)絡安全技術培訓8.制定校園反恐應急預案的核心目標是？（）A.理論上做到萬無一失B.在規(guī)定時間內最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失C.確保應急處置過程完全符合指揮官意愿D.獲得上級部門的最高評價9.在處理可能涉及極端思想學生的過程中，以下哪項做法最符合法治和人權原則？（）A.對其進行長期隔離觀察B.立即報告公安機關并要求強制措施C.以教育引導為主，尊重學生隱私和受教育權D.組織學生對其進行批判和圍攻10.將大數(shù)據(jù)分析技術應用于校園安全監(jiān)控，其主要優(yōu)勢在于？（）A.可以完全消除安全風險B.能夠實現(xiàn)對異常行為的早期識別和預警C.自動生成所有安全事件的解決方案D.無需投入人力進行現(xiàn)場核實二、填空題（請將正確答案填在橫線上，每空2分，共20分）1.反恐警務工作堅持______、______、______的方針。2.校園安全風險分析的基本方法包括______、______和______。3.我國《反恐怖主義法》規(guī)定，公安機關、國家安全機關、______等部門依法履行反恐怖主義職責。4.校園反恐防范的“物防”措施中，______是基礎，______是關鍵。5.應急預案的演練方式主要包括______、______和______。6.針對校園網(wǎng)絡恐怖襲擊，應建立______和______相結合的防護體系。7.校園安全事件的心理危機干預應遵循______、______、______的原則。三、名詞解釋（請給出下列名詞的規(guī)范定義，每題5分，共20分）1.恐怖襲擊2.校園安全風險評估3.隱蔽力量建設4.應急響應四、簡答題（請簡要回答下列問題，每題8分，共32分）1.簡述反恐警務工作在校園安全中的作用和主要任務。2.簡述校園內可能存在的幾種主要恐怖主義威脅類型。3.簡述制定校園反恐應急預案應考慮的主要因素。4.簡述在校園開展反恐安全教育的主要途徑和方法。五、論述題（請就下列問題展開論述，不少于400字，15分）結合當前反恐形勢和校園安全實際，論述如何在高校有效構建人防、物防、技防相結合的反恐防范體系。試卷答案----------------------------------------------------一、選擇題1.D解析思路：選項A、B、C均屬于《反恐怖主義法》定義的恐怖主義相關活動。選項D描述的是一般性妨礙公共秩序行為，并非恐怖主義活動本身。2.B解析思路：反恐警務工作的首要目標是保障公共安全和人民生命財產(chǎn)安全，“安全第一”是所有警務工作的基本原則和首要遵循。3.C解析思路：內部極端化學生的行為具有隱蔽性和突發(fā)性，因其熟悉環(huán)境、了解內部情況，且行為動機復雜，是安全防范中最難預測和防范的環(huán)節(jié)。4.B解析思路：“人防”側重于依靠人的警惕性、責任心和應急處置能力進行防范，核心在于加強管理（如門禁、巡邏）和人員培訓，使其能及時發(fā)現(xiàn)和處置異常情況。5.C解析思路：爆炸襲擊發(fā)生時，首要任務是確保自身安全，迅速撤離到遠離危險區(qū)域的安全地帶是本能且最優(yōu)先的自救行動。6.B解析思路：安全意識是預防和應對安全風險的基礎，讓學生具備識別風險、規(guī)避風險的能力，是安全教育的核心目標。7.B解析思路：網(wǎng)絡威脅具有虛擬性和傳播快的特點，建立有效的網(wǎng)絡信息監(jiān)控、研判和處置機制，是應對網(wǎng)絡恐怖主義的關鍵環(huán)節(jié)。8.B解析思路：應急預案的最終目的是在突發(fā)事件中有效應對，最大限度地減少損失，這是其核心目標。其他選項過于理想化或不準確。9.C解析思路：處理涉及極端思想學生問題，應遵循法治原則，以教育挽救為主，同時尊重其基本權利（如受教育權），避免采取非法強制措施。10.B解析思路：大數(shù)據(jù)分析技術可以通過模式識別，從海量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)異常行為跡象，實現(xiàn)早期預警，這是其主要優(yōu)勢。其他選項表述過于絕對或不符合實際。二、填空題1.預防為主，依法打擊；防范結合，源頭治理；加強保障，群防群治解析思路：這是我國反恐工作一貫堅持的基本方針。2.問卷調查法；訪談法；安全檢查法解析思路：這些是常用的定性或定量風險評估方法，用于識別和評估校園內存在的各類安全風險。3.教育解析思路：根據(jù)《反恐怖主義法》，教育行政部門承擔反恐宣傳教育職責，與公安、國安等部門并列。4.安裝監(jiān)控設備；加強巡邏值守解析思路：物防措施包括硬件投入，“安裝監(jiān)控設備”是基礎技術手段，“加強巡邏值守”是基礎管理措施。兩者結合才能有效。5.桌面推演；實戰(zhàn)演練；綜合演練解析思路：應急預案演練的主要形式包括在桌面環(huán)境進行的推演，以及在實際場景進行的演練，根據(jù)目的和規(guī)?？煞譃椴煌愋汀?.技術防護；管理防范解析思路：應對網(wǎng)絡攻擊需要技術手段（防火墻、入侵檢測等）和管理措施（訪問控制、安全策略、人員培訓等）相互配合。7.科學性；倫理性；發(fā)展性解析思路：心理危機干預強調方法要科學有效，過程要符合倫理規(guī)范，且目標是促進個體康復和發(fā)展。三、名詞解釋1.恐怖襲擊：指恐怖組織或恐怖分子為實現(xiàn)政治、宗教或意識形態(tài)等目的，采用暴力、威脅等方法，針對不特定多數(shù)人或特定目標，制造社會恐慌、危害公共安全或侵犯人身安全的活動。解析思路：定義需包含主體（恐怖組織/分子）、目的（制造恐慌/危害安全）、手段（暴力/威脅）、對象（不特定多數(shù)/特定目標）和后果（社會恐慌/公共安全/人身安全）等關鍵要素。2.校園安全風險評估：指運用科學方法，對校園內存在的各類安全風險（特別是恐怖主義相關風險）的發(fā)生可能性及其可能造成的后果進行識別、分析和評估的過程。解析思路：定義需突出評估的對象（安全風險）、過程（識別、分析、評估）和使用的工具（科學方法）。3.隱蔽力量建設：指公安機關在校園內或有校園相關聯(lián)的場所，秘密建立并使用的、能夠獲取情報信息、發(fā)現(xiàn)和控制危險、執(zhí)行特殊任務的專業(yè)隊伍或人員。解析思路：定義需說明其性質（秘密）、目的（獲取情報、控制危險、執(zhí)行任務）和組織形式（隊伍或人員）。4.應急響應：指在安全事件發(fā)生后，按照應急預案的規(guī)定，立即采取的行動措施，包括信息報告、現(xiàn)場處置、人員疏散、醫(yī)療救護、后勤保障、信息發(fā)布等環(huán)節(jié)。解析思路：定義需強調觸發(fā)條件（事件發(fā)生后）、依據(jù)（預案）、核心內容（一系列行動措施）和主要環(huán)節(jié)（報告、處置、疏散等）。四、簡答題1.簡述反恐警務工作在校園安全中的作用和主要任務。解析思路：作用：反恐警務為校園安全提供頂層設計指導、專業(yè)能力支持、情報信息保障和應急處置骨干。主要任務：開展反恐風險摸排評估；指導校園建立反恐防范體系（人防、物防、技防）；加強反恐安全宣傳教育；參與制定和演練校園反恐應急預案；負責校園及周邊的反恐巡邏防控；負責涉恐涉校事件的先期處置和配合偵查；加強情報信息收集與分析研判。2.簡述校園內可能存在的幾種主要恐怖主義威脅類型。解析思路：可以從威脅主體、手段、目標等角度分類。主要類型包括：外部恐怖組織或人員的直接入侵、襲擊；極端思想人員在校內的激進化、恐怖活動策劃或實施；利用校園網(wǎng)絡平臺進行煽動、宣傳或攻擊；針對特定目標（如重要人物、設施）的暗殺、破壞；以及可能被利用的群體性事件、重大活動等衍生風險。3.簡述制定校園反恐應急預案應考慮的主要因素。解析思路：因素應全面覆蓋預案的制定和執(zhí)行。主要包括：校園的地理環(huán)境、建筑布局、師生數(shù)量等基本情況；可能發(fā)生的恐怖襲擊事件類型和特點；現(xiàn)有的防范能力和資源（人、財、物）；預警信息發(fā)布和溝通渠道；組織指揮體系和職責分工；應急響應的程序和步驟（不同級別）；人員疏散、隱蔽、救援、醫(yī)療救護方案；與公安、消防、衛(wèi)生等部門的外部聯(lián)動機制；善后處置（現(xiàn)場清理、心理疏導、恢復重建等）措施；預案的演練、評估和更新機制。4.簡述在校園開展反恐安全教育的主要途徑和方法。解析思路：途徑指教育覆蓋的渠道和范圍，方法指具體實施的方式。主要途徑包括：課堂教學（如安全教育課程、專題講座）；校園廣播、宣傳欄、網(wǎng)站、公眾號等媒介宣傳；組織應急演練和疏散演練；舉辦知識競賽、主題征文等活動；邀請專家或公安民警進行講座或培訓。主要方法強調：知識普及與技能訓練相結合；理論講解與案例分析相結合；日常教育與重點時期教育相結合；線上教育與線下教育相結合；覆蓋全體師生，重點加強學生宿舍、教學樓、圖書館等重點區(qū)域人員的安全教育。五、論述題結合當前反恐形勢和校園安全實際，論述如何在高校有效構建人防、物防、技防相結合的反恐防范體系。解析思路：論述應先闡述體系構建的必要性和重要性，然后分別論述“人防”、“物防”、“技防”的具體內容、作用，最后強調三者結合的關鍵點?？梢詮囊韵路矫嬲归_：1.必要性：當前國內外反恐形勢依然嚴峻復雜，校園作為人員密集場所，面臨的恐怖威脅不容忽視。構建綜合防范體系是保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園穩(wěn)定的重要基礎。2.人防建設：*加強校園安保隊伍建設，配齊配強安保人員，提升其專業(yè)技能和應急處突能力。*建立健全校園內部安全巡查制度，增加重點時段、重點區(qū)域的巡邏頻次。*加強對門衛(wèi)、宿舍管理員等一線工作人員的培訓，提高其安全意識和識別能力。*組織師生參與反恐防暴培訓和應急演練，提高自救互救能力。*建立信息報告制度，鼓勵師生發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報告。*加強對校園內可能被利用的場所（如學生社團、網(wǎng)絡平臺）的管理，防止極端思想傳播和恐怖活動策劃。3.物防建設：*完善校園門禁管理制度，嚴格控制外來人員進出。*在重要出入口、廣場、人員密集區(qū)域安裝高清視頻監(jiān)控設備。*配置必要的防衛(wèi)器材（如防刺服、盾牌、警棍等），供安保人員使用。*對校園建筑、設施進行安全評估，消除安全隱患（如易燃易爆物品管理、結構安全等）。*在關鍵區(qū)域設置警示標識，增強師生安全意識。4.技防建設：*建設校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)對重點區(qū)域、要害部位的實時監(jiān)控和錄像回放。*利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術，對監(jiān)控視頻進行智能分析，實現(xiàn)對異常行為的自動識別和預警。*建設校園應急指揮平臺，實現(xiàn)信息共享、指