卷首語親愛的同學們，閱讀是開啟智慧的鑰匙，是心靈的旅行。這份閱讀卷將帶領(lǐng)你走進兩篇風格各異的文章，希望你能仔細品讀，認真思考，盡情展現(xiàn)你的閱讀才華。請將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置。---一、閱讀短文，完成練習(共25分)（一）課內(nèi)閱讀（節(jié)選自《刷子李》）刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。這是傳說。人信也不會全信。行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信。一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人家新造的樓房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這樓房有九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。1.“刷子李”這個外號有什么含義？（2分）2.文中說“他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢?！边@表現(xiàn)了刷子李怎樣的性格特點？（3分）3.曹小三對師傅的態(tài)度是怎樣變化的？請用文中的詞語概括。（2分）4.讀了選段，你認為“刷子李”是一個怎樣的人？（3分）---（二）課外閱讀竹影吃過晚飯，天氣還是悶熱。窗子開著，可是沒風，那棵樹的影子，在潔白的窗紗上搖晃。我和弟弟決定到院子里去乘涼。院子里很靜，只有幾聲蟬鳴。月光像一層薄薄的銀紗，籠罩著整個院子。我們倆坐在一棵大槐樹下，槐樹的葉子茂密，篩下一地細碎的月光斑。“哥哥，你看！”弟弟忽然指著地面，興奮地叫起來。我順著他指的方向看去，只見我們的影子被月光拉得長長的，投在地上，奇形怪狀。我站起來，伸了伸胳膊，地上的影子也跟著動起來，像一個正在跳舞的巨人。弟弟也學著我的樣子，張開雙臂，影子就像一只展翅的大鳥。我們在月光下，一會兒擺出這個姿勢，一會兒又換成那個姿勢，看著地上變幻的影子，覺得有趣極了。媽媽從屋里出來，看見我們在月光下玩影子，笑著說：“你們看，這槐樹葉的影子落在地上，像不像一幅畫？”經(jīng)媽媽一提醒，我們才注意到，槐樹葉的影子重重疊疊，在月光下顯得格外清晰，有的像小山，有的像小動物，還有的像一團團的云彩，真是奇妙極了！風一吹過，樹葉沙沙作響，地上的影子也跟著輕輕晃動，仿佛那幅畫活了過來。弟弟問媽媽：“為什么月亮光照在我們身上，就會有影子呢？”媽媽摸摸弟弟的頭，說：“因為光是沿直線傳播的，我們的身體擋住了月光，月光照不到的地方，就形成了影子呀?！蹦翘焱砩?，我們在院子里玩了很久。月光、樹影、我們的身影，還有媽媽溫柔的話語，構(gòu)成了一幅溫馨而美好的畫面，深深地印在了我的腦海里。直到現(xiàn)在，每當我看到月光下的樹影，都會想起那個充滿童趣的夜晚。1.請用“﹏﹏”畫出文中描寫月光的句子，并說說這樣描寫的好處。（3分）2.結(jié)合上下文，理解詞語的意思。（4分）（1）籠罩：（2）奇形怪狀：3.文中“我”和弟弟在院子里做了什么有趣的事情？請簡要概括。（3分）4.媽媽的話在文中起到了什么作用？（2分）5.讀了這篇短文，你有什么感受？（4分）---二、閱讀短文，完成練習(共25分)（一）課內(nèi)閱讀（節(jié)選自《“精彩極了”和“糟糕透了”》）我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.為什么說“我當初是多么幸運”？（2分）2.“母親的力量”和“警告的力量”分別指什么？（4分）3.如何理解“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”這句話的含義？（3分）4.你認為文中的父母是怎樣的人？（3分）---（二）課外閱讀家鄉(xiāng)的橋我的家鄉(xiāng)在江南水鄉(xiāng)，那里水網(wǎng)密布，出門見水，家家戶戶都與水為鄰。有水的地方，自然就有橋。家鄉(xiāng)的橋，是我童年記憶里不可或缺的一部分。家鄉(xiāng)的橋大多是石橋，造型各異。有的是平直的石板橋，幾塊厚重的青石板并排鋪在河兩岸，樸素而實用。人走在上面，能聽到石板下潺潺的水聲。有的是石拱橋，像一道彎彎的彩虹橫跨在小河之上，橋面微微拱起，走上去別有一番趣味。我最喜歡的是村口那座“三眼橋”，它有三個橋洞，遠遠望去，像三個連在一起的月亮。每一座橋都有它自己的故事。聽爺爺說，村東頭的那座“萬安橋”，是古時候為了方便兩岸村民往來而修建的，已經(jīng)有好幾百年的歷史了。橋面的石板被來來往往的行人磨得光滑發(fā)亮，每一道裂紋都仿佛在訴說著歲月的滄桑。夏天的傍晚，老人們常常搬一把竹椅坐在橋邊，搖著蒲扇，講述著橋上發(fā)生過的古老傳說。橋不僅是交通的紐帶，更是我們孩子們的樂園。放學后，我們最喜歡在橋邊玩耍。春天，我們在橋邊的柳樹下追逐嬉戲，折下柳條編成草帽；夏天，我們趴在橋欄桿上，看河里的小魚小蝦游來游去，偶爾還會丟下一小塊饅頭屑，引來魚兒們爭搶；秋天，橋邊的銀杏樹葉變黃了，落在橋上，像鋪了一層金色的地毯，我們踩著落葉，聽著“沙沙”的聲響，心里美滋滋的；冬天，如果橋面結(jié)了薄冰，我們就會小心翼翼地在上面溜幾步，感受那份刺激。家鄉(xiāng)的橋，連接著兩岸的土地，也連接著鄉(xiāng)親們的生活和情感。它默默地佇立在那里，見證著家鄉(xiāng)的變遷，也承載著我對家鄉(xiāng)無盡的思念。如今，我離開了家鄉(xiāng)，但每當想起那些形態(tài)各異、充滿故事的橋，心中就會涌起一股溫暖的鄉(xiāng)情。1.作者家鄉(xiāng)的橋有哪些特點？請至少概括出兩點。（4分）2.文中具體描寫了哪幾種橋？請用“△”在文中標出橋的名稱。（3分）3.為什么說橋是“孩子們的樂園”？請用自己的話概括。（3分）4.文章表達了作者怎樣的思想感情？（3分）5.你的家鄉(xiāng)有什么有特色的建筑或景物嗎？請用一兩句話簡單介紹一下。（2分）---參考答案及評分標準（僅供閱卷老師參考）（注：主觀題答案言之有理即可酌情給分）---一、（一）課內(nèi)閱讀《刷子李》1.含義：點明了人物的職業(yè)（粉刷匠）和姓氏（李），同時“刷子”也暗示了他技藝的高超。（2分，點出職業(yè)、姓氏得1分，暗示技藝高超得1分）2.表現(xiàn)了刷子李對自己技藝的絕對自信和做事認真、一絲不茍的性格特點。（3分，自信2分，認真/一絲不茍1分）3.半信半疑->非要親眼瞧瞧(2分，每空1分，用原文詞語)4.刷子李是一個技藝高超、做事認真、自信、有原則（派頭十足）的人。（3分，答出技藝高超、認真、自信等任意兩點即可得滿分）（二）課外閱讀《竹影》1.描寫月光的句子：“月光像一層薄薄的銀紗，籠罩著整個院子?！保?分，畫出句子即可）好處：運用了比喻的修辭手法（1分），將月光比作銀紗，生動形象地寫出了月光柔和、朦朧的特點（1分）。2.（1）籠罩：像籠子似的罩在上面，文中指月光廣泛地覆蓋著院子。（2分，意近即可）（2）奇形怪狀：形容事物的形狀奇特怪異。文中指“我”和弟弟的影子形狀多樣。（2分，意近即可）3.“我”和弟弟在月光下玩影子游戲，擺出各種姿勢，后來在媽媽的提醒下觀察槐樹葉的影子。（3分，玩影子游戲2分，觀察槐樹葉影子1分，意近即可）4.媽媽的話起到了引導作用（1分），引出了“我”和弟弟對槐樹葉影子的觀察，并自然地介紹了影子形成的科學原理（1分）。（或：激發(fā)了孩子的好奇心，豐富了文章內(nèi)容。）5.示例：我感受到了童年生活的樂趣（1分），感受到了月光下景色的美麗（1分），以及家庭生活的溫馨和睦（1分）。我們要善于觀察生活中的美，發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙。（1分）（共4分，言之有理，表達通順即可）---二、（一）課內(nèi)閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》1.因為“我”既有母親慈祥的鼓勵（愛的力量），又有父親嚴厲的批評（警告的力量），這兩種力量使“我”健康成長。（2分，點出兩種力量即可）2.“母親的力量”指母親慈祥的愛、鼓勵的力量，是靈感和創(chuàng)作的源泉（2分）?！熬娴牧α俊敝父赣H嚴厲的批評、提醒的力量，能讓人保持清醒，總結(jié)提高（2分）。3.這句話的意思是“我”既不因為母親的贊揚而驕傲自滿，也不因為父親的批評而氣餒消沉（2分），而是在兩種愛的指引下，保持平衡，努力前進（1分）。4.文中的父母都是愛孩子的。母親慈愛，善于鼓勵孩子；父親嚴厲，注重鞭策孩子。他們的愛方式不同，但目的都是為了孩子的健康成長。（3分，意近即可）（二）課外閱讀《家鄉(xiāng)的橋》1.特點：①大多是石橋，造型各異（或：形態(tài)多樣）；②歷史悠久（或：有故事/有滄桑感）；③是孩子們的樂園；④連接生活和情感（見證變遷，承載思念）。（4分，每點2分，答出任意兩點即可）2.具體描寫了：石板橋、石拱橋、三眼橋、萬安橋。（3分，每標出一個得0.5分，全對得3分，用“△”標出橋名即可）3.因為孩子們可以在橋邊追逐嬉戲、折柳條、看魚蝦、踩落葉、溜冰等，橋給孩子