青少年品德養(yǎng)成活動(dòng)記錄表引言青少年時(shí)期是個(gè)體品德形成與發(fā)展的關(guān)鍵階段?？茖W(xué)、系統(tǒng)地記錄青少年品德養(yǎng)成活動(dòng)，不僅有助于客觀評(píng)估活動(dòng)成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更能為后續(xù)個(gè)性化指導(dǎo)與教育策略優(yōu)化提供詳實(shí)依據(jù)。本記錄表旨在提供一個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出、兼具操作性與反思性的工具，助力教育工作者、輔導(dǎo)員及相關(guān)組織更有效地開(kāi)展青少年品德培育工作。一、活動(dòng)基本信息項(xiàng)目?jī)?nèi)容:---------------:-------------------------------------------------------------------**活動(dòng)名稱**（填寫(xiě)活動(dòng)全稱，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，能體現(xiàn)品德養(yǎng)成主題）**活動(dòng)主題**（提煉活動(dòng)核心思想，如“誠(chéng)信立身，友善待人”、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從我做起”等）**參與對(duì)象**（注明年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)，或其他特定群體描述）**活動(dòng)時(shí)間**（年/月/日具體時(shí)段，如：X年X月X日下午X時(shí)至X時(shí)）**活動(dòng)地點(diǎn)**（具體地點(diǎn)，校內(nèi)/校外，如：學(xué)校多功能報(bào)告廳、XX社區(qū)服務(wù)中心、XX紀(jì)念館等）**組織單位/部門**（主辦、協(xié)辦單位或具體負(fù)責(zé)部門）**指導(dǎo)教師/負(fù)責(zé)人**（姓名及聯(lián)系方式，便于后續(xù)溝通）**活動(dòng)形式**（如：主題班會(huì)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、專題講座、情景模擬、小組討論、故事分享會(huì)等，可多選）二、品德養(yǎng)成目標(biāo)（根據(jù)活動(dòng)主題，明確本次活動(dòng)期望達(dá)成的具體品德培養(yǎng)目標(biāo)，可結(jié)合《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等要求，選取2-3個(gè)核心目標(biāo)進(jìn)行闡述，力求具體、可觀察、可評(píng)估。）1.認(rèn)知層面：（如：幫助學(xué)生理解“誠(chéng)實(shí)守信”的基本內(nèi)涵及其在人際交往中的重要性；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“社會(huì)責(zé)任”的具體體現(xiàn)。）2.情感層面：（如：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和集體榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的同理心和關(guān)愛(ài)之情；增強(qiáng)學(xué)生踐行道德規(guī)范的內(nèi)在意愿。）3.行為層面：（如：促使學(xué)生在模擬情境中嘗試運(yùn)用“友善溝通”的技巧；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出“負(fù)責(zé)任”的行為；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與“互助合作”的任務(wù)。）三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程與主要內(nèi)容（簡(jiǎn)要描述活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)、流程和具體內(nèi)容，突出與品德養(yǎng)成目標(biāo)相關(guān)的關(guān)鍵設(shè)計(jì)。可附活動(dòng)方案或課件提綱作為支撐材料。）序號(hào)主要環(huán)節(jié)/時(shí)間節(jié)點(diǎn)具體內(nèi)容與實(shí)施方式:---:---------------:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1（例如：導(dǎo)入/熱身）（描述如何引入主題，激發(fā)興趣，如：播放短視頻、提問(wèn)互動(dòng)、分享案例故事、情景導(dǎo)入等，時(shí)長(zhǎng)約XX分鐘）2（例如：核心講解/體驗(yàn)）（描述核心內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，如：專題講解、小組討論主題、角色扮演的具體情境與任務(wù)、實(shí)踐操作的步驟要求、觀看影片后的引導(dǎo)分享等，如何引導(dǎo)學(xué)生思考和體驗(yàn)相關(guān)品德內(nèi)涵，時(shí)長(zhǎng)約XX分鐘）3（例如：互動(dòng)/分享）（描述學(xué)生如何參與互動(dòng)，如：分組討論后的代表發(fā)言、個(gè)人感悟分享、案例分析與點(diǎn)評(píng)、道德兩難問(wèn)題的辯論等，教師如何引導(dǎo)和回應(yīng)，時(shí)長(zhǎng)約XX分鐘）4（例如：總結(jié)/延伸）（描述如何總結(jié)升華主題，鞏固學(xué)習(xí)成果，以及后續(xù)行為引導(dǎo)或相關(guān)活動(dòng)建議，如：師生共同提煉核心觀點(diǎn)、簽訂“道德承諾書(shū)”、布置實(shí)踐作業(yè)、推薦閱讀書(shū)目或影片等，時(shí)長(zhǎng)約XX分鐘）.........四、活動(dòng)成效與學(xué)生表現(xiàn)觀察（客觀記錄活動(dòng)達(dá)成的效果，重點(diǎn)觀察并描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中及結(jié)束后所展現(xiàn)出的與品德相關(guān)的具體言行、情緒反應(yīng)和參與狀態(tài)。避免空泛評(píng)價(jià)，多用事實(shí)和具體事例支撐。）1.活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況：（對(duì)照“品德養(yǎng)成目標(biāo)”，簡(jiǎn)述各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度。如：學(xué)生對(duì)“XX”品德的認(rèn)知程度如何？是否表現(xiàn)出相應(yīng)的積極情感？在行為層面有無(wú)初步的正向表現(xiàn)？）2.學(xué)生積極表現(xiàn)：（具體描述學(xué)生在活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，如：A同學(xué)在小組討論中主動(dòng)分享了自己的親身經(jīng)歷，體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；B同學(xué)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中主動(dòng)幫助有困難的同伴，展現(xiàn)了互助精神；多數(shù)學(xué)生在分享環(huán)節(jié)能夠坦誠(chéng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重不同意見(jiàn)，表現(xiàn)出良好的溝通素養(yǎng)；活動(dòng)中，學(xué)生參與度高，情緒飽滿，對(duì)XX品德表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)同等。）3.典型案例記錄：（選取1-2個(gè)能集中體現(xiàn)活動(dòng)成效或?qū)W生品德表現(xiàn)的典型個(gè)案進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，包括學(xué)生姓名、具體行為表現(xiàn)、當(dāng)時(shí)情境及教師/組織者的反饋。）*案例1：*案例2：五、活動(dòng)反思與改進(jìn)建議（本部分是提升活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵，組織者應(yīng)基于活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生表現(xiàn)，進(jìn)行深入思考和總結(jié)。）1.活動(dòng)亮點(diǎn)與成功經(jīng)驗(yàn)：（本次活動(dòng)在內(nèi)容設(shè)計(jì)、形式創(chuàng)新、組織管理、引導(dǎo)方式等方面有哪些值得肯定和推廣的做法？是什么因素促成了良好的活動(dòng)效果？）2.存在問(wèn)題與不足：（在目標(biāo)設(shè)定、環(huán)節(jié)銜接、時(shí)間掌控、學(xué)生參與深度、引導(dǎo)技巧、資源支持等方面，存在哪些有待改進(jìn)的地方？學(xué)生在理解或踐行相關(guān)品德時(shí)，可能存在哪些困惑或障礙？）3.改進(jìn)措施與未來(lái)展望：（針對(duì)上述問(wèn)題，提出具體可行的改進(jìn)建議。對(duì)未來(lái)開(kāi)展類似活動(dòng)有何設(shè)想？如何將品德養(yǎng)成教育更有效地融入日常，形成長(zhǎng)效機(jī)制？如何更好地利用家校社協(xié)同力量？）六、附件與佐證材料（可列出活動(dòng)相關(guān)的照片、視頻片段、學(xué)生作品、媒體報(bào)道、活動(dòng)簽到表、學(xué)生反饋問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果、活動(dòng)方案等材料清單，便于歸檔查閱。）1.（例如：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片X張）2.（例如：學(xué)生心得體會(huì)/征文X篇）4.（例如：其他支撐材料）---記錄人：______________聯(lián)系方式：______________記錄日期：____年__月__日審核人（若有）：______________審核日期：____年__月__日---使用說(shuō)明與注意事項(xiàng)：*真實(shí)性：記錄內(nèi)容應(yīng)力求客觀、真實(shí)，基于事實(shí)觀察。*及時(shí)性：活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)盡快完成記錄，避免遺漏關(guān)鍵信息。*