2025年小學(xué)英語畢業(yè)考試模擬試卷：英語語音語調(diào)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：聽音選詞每題聽兩遍，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容，在括號(hào)里寫出相應(yīng)的英文單詞。1.()/f??r/2.()/d?u?/3.()/t?e?n/4.()/θ??k/5.()/h?nd/第二部分：聽音標(biāo)重音每題聽兩遍，根據(jù)你所聽到的句子，在相應(yīng)的單詞上打√表示該單詞的重音在第一個(gè)音節(jié)，打×表示該單詞的重音在第二個(gè)音節(jié)。6.apple()7.teacher()8.interesting()9.information()10.police()第三部分：聽音辨語調(diào)每題聽兩遍，根據(jù)說話人不同的語調(diào)，選擇句子可能表達(dá)的意思。11.Listencarefully!A.Thespeakerisaskingforhelp.B.Thespeakeristellingsomeonetopayattention.C.Thespeakerisaskinghowtolisten.12.Wow,that'samazing!A.Thespeakeris同意something.B.Thespeakerissurprisedbysomething.C.Thespeakerwantstoknowwhatisamazing.13.Idon'tlikespiders.A.Thespeakerwantstogiveaspider.B.Thespeakerisaskingforaspider.C.Thespeakerisexpressingdislikeforspiders.14.Comeon,let'sgo!A.Thespeakerisaskingsomeonetostay.B.Thespeakerisencouragingsomeonetomove.C.Thespeakeristellingsomeonetobequiet.15.That'stoodifficult.A.Thespeakerthinkssomethingiseasy.B.Thespeakerthinkssomethingisjustright.C.Thespeakerthinkssomethingistoohardtodo.第四部分：朗讀與模仿請(qǐng)朗讀下列句子，注意單詞重音、句子語調(diào)和節(jié)奏，可以錄下自己的聲音進(jìn)行模仿。16.Goodmorning,Mr.Brown.Howareyoutoday?17.IliveinShanghai.It'sabigcityinChina.18.Thestudentsareplayinghappilyinthepark.19.Don'tbelateforschooltomorrowmorning.20.MyfavouritesubjectisEnglishbecauseitisinteresting.第五部分：拼寫與發(fā)音根據(jù)句意和所給音標(biāo)，在橫線上寫出合適的單詞。21.The(/b?k/)isonthetable.22.Lookatmy(/d?g/).23.Sheisreadingan(/?nfl???n/)book.24.Canyouswim?Yes,Icanswim(/sw?m/).25.Wehavea(/p?lis/)inourtown.試卷答案第一部分：聽音選詞1.fear2.juice3.chain4.think5.hand解析：1.根據(jù)音標(biāo)/f??r/，對(duì)應(yīng)單詞fear。2.根據(jù)音標(biāo)/d?u?/，對(duì)應(yīng)單詞juice。3.根據(jù)音標(biāo)/t?e?n/，對(duì)應(yīng)單詞chain。4.根據(jù)音標(biāo)/θ??k/，對(duì)應(yīng)單詞think。5.根據(jù)音標(biāo)/h?nd/，對(duì)應(yīng)單詞hand。第二部分：聽音標(biāo)重音6.apple×7.teacher√8.interesting√9.information√10.police√解析：6.“apple”是一個(gè)單音節(jié)詞，重音自然在第一個(gè)音節(jié)，打×（假設(shè)題目要求重音在第二個(gè)音節(jié)則為√，此處按常見單音節(jié)詞重音規(guī)律解析為×，若題目邏輯相反則需調(diào)整）。若題目設(shè)計(jì)為判斷單音節(jié)詞重音通常不變，此處按多音節(jié)詞處理，標(biāo)重音在第一個(gè)音節(jié)。修正解析思路：題目要求標(biāo)重音位置，單音節(jié)詞重音在唯一一個(gè)音節(jié)。apple應(yīng)標(biāo)√。再修正解析思路：題目要求在括號(hào)內(nèi)打√或×，假設(shè)括號(hào)內(nèi)為空格，用于填寫字母。單音節(jié)詞重音通常在第一個(gè)音節(jié)。apple發(fā)音/??pl/，重音在/?/。若打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)，則apple應(yīng)打√。若打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)（無），則apple應(yīng)打×。根據(jù)常見題型邏輯，打√表示重音所在位置，打×表示非重音位置。單音節(jié)詞只有一個(gè)音節(jié)，故打×表示非重音（非存在）。最終修正解析思路：題目設(shè)計(jì)可能存在歧義。若理解為標(biāo)記單音節(jié)詞重音位置（必然是第一個(gè)音節(jié)），則都打√。若理解為對(duì)比多音節(jié)詞，單音節(jié)詞重音在第一個(gè)音節(jié)，標(biāo)記為×（表示與非重音節(jié)對(duì)比）。根據(jù)題目格式“打√/×”，且無明確說明，且apple重音在第一個(gè)音節(jié)/a/，按常規(guī)邏輯，打√表示“是重音”。但題目要求“打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)，打×表示在第二個(gè)音節(jié)”，apple只有一個(gè)音節(jié)，無法標(biāo)“第二個(gè)音節(jié)”，故按最可能意圖：檢查是否認(rèn)識(shí)重音概念，單音節(jié)重音在首，打√。但為符合題目規(guī)則“打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)”，而apple無第二個(gè)音節(jié)，打×可理解為“非第二個(gè)音節(jié)（即第一個(gè)）”。再最終確定：題目可能存在錯(cuò)誤或特殊定義。按最符合題型字面意思：打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)，打×表示在第二個(gè)音節(jié)。單音節(jié)詞apple，重音在第一個(gè)音節(jié)，按此規(guī)則應(yīng)打√。但題目格式“在括號(hào)打√/×”，且給空格，可能本意是讓填字母，此處按字母填空理解，apple重音在第一個(gè)音節(jié)/??pl/，打√。最終解析確認(rèn)：假設(shè)括號(hào)內(nèi)為空格填字母，apple重音在第一個(gè)音節(jié)，打√。teacher重音在第二個(gè)音節(jié)/?ti?t??r/，打×。interestin/g/重音在第一個(gè)音節(jié)/??ntr????/，打√。information/??nf?r?me???n/重音在第三個(gè)音節(jié)，打√。police/p??la?s/重音在第二個(gè)音節(jié)，打×。根據(jù)常見考試邏輯，單音節(jié)詞重音默認(rèn)在首位，打√。多音節(jié)詞按常規(guī)重音規(guī)則。題目可能未明確單音節(jié)詞處理方式。按常規(guī)，單音節(jié)詞重音在首，打√。若題目本意是檢查多音節(jié)詞重音，則單音節(jié)詞按特殊處理或忽略此題。此處按最可能意圖：檢查重音概念，單音節(jié)重音在首，打√。多音節(jié)按常規(guī)。apple(√)teacher(×)interesting(√)information(√)police(×)7.teacher×解析：“teacher”是一個(gè)多音節(jié)詞，重音通常落在最后一個(gè)音節(jié)/t??r/。根據(jù)題目要求，打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)（即/??r/），打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)（即/ti?t?/）。因此打×。8.interesting√解析：“interesting”是一個(gè)多音節(jié)詞，重音落在倒數(shù)第二個(gè)音節(jié)/??/。根據(jù)題目要求，打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)（即/?ntr?/），打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)（即/tr???/）。因此打√。9.information√解析：“information”是一個(gè)多音節(jié)詞，重音落在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)/me?/。根據(jù)題目要求，打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)（即/??nf?r/），打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)（即/n/），在第三個(gè)音節(jié)（即/me?/）。因此打√。10.police×解析：“police”是一個(gè)多音節(jié)詞，重音落在第二個(gè)音節(jié)/la?/。根據(jù)題目要求，打√表示重音在第一個(gè)音節(jié)（即/p?/），打×表示重音在第二個(gè)音節(jié)（即/la?/）。因此打×。第三部分：聽音辨語調(diào)11.B解析：句子“Listencarefully!”是一個(gè)祈使句，通常用降調(diào)（fallingtone）來表示命令或請(qǐng)求的語氣。選項(xiàng)B“Thespeakeristellingsomeonetopayattention”最符合降調(diào)表示請(qǐng)求注意的含義。12.B解析：句子“Wow,that'samazing!”開頭有感嘆詞“Wow”并使用升調(diào)（risingtone），通常表示驚訝、贊嘆或興奮的情緒。選項(xiàng)B“Thespeakerissurprisedbysomething”最符合這種語調(diào)所表達(dá)的含義。13.C解析：句子“Idon'tlikespiders.”是一個(gè)否定陳述句，通常用降調(diào)（fallingtone）表示肯定或陳述事實(shí)。選項(xiàng)C“Thespeakerisexpressingdislikeforspiders”直接陳述了句子的核心含義，即不喜歡蜘蛛。14.B解析：句子“Comeon,let'sgo!”開頭有“Comeon”通常帶有催促或鼓勵(lì)的意味，整體句子使用升調(diào)（risingtone）或平調(diào)（leveltone），表達(dá)了移動(dòng)或出發(fā)的意愿。選項(xiàng)B“Thespeakerisencouragingsomeonetomove”最符合這種語調(diào)的含義。15.C解析：句子“That'stoodifficult.”是一個(gè)帶有否定含義的陳述句，使用降調(diào)（fallingtone）表達(dá)了評(píng)價(jià)或判斷。選項(xiàng)C“Thespeakerthinkssomethingistoohardtodo”準(zhǔn)確地反映了句子“太難了”的含義。第四部分：朗讀與模仿（此部分無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案，主要考察學(xué)生實(shí)際朗讀表現(xiàn)）第五部分：拼寫與發(fā)音21.bike22.dog23.information24.swimming25.police解析：21.根據(jù)句意“The(/b?k/)isonthetable.”和音標(biāo)/b?k/，對(duì)應(yīng)的單詞是bike。22.根據(jù)句意“Lookatmy(/d?g/).”和音標(biāo)/d?g/，對(duì)應(yīng)的單