【語文】廣東省廣州市荔灣區(qū)沙面小學(xué)四年級上冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．讀拼音，寫詞語。zhújiàn

ɡuànɡài

shūshì

jiàshǐ

bēicǎn

xiōnɡhuái

yīnqiè

xùnchì

2．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．跳躍（yào）

灌溉（ɡài） B．哲（zhé）學(xué)

血液（xuè）C．露（lù）過面

悲慘（chǎn） D．大將（jiānɡ）軍

信念（liàn）3．下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．金奎叔是個膀大腰圓的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。B．夜幕降臨，華燈初上，市府廣場上人聲鼎沸，熱鬧非凡。C．西門豹叫人把巫婆投到河里，巫婆撲騰幾下就鴉雀無聲了。D．平日里文質(zhì)彬彬的他，一到球場上，立刻變得生龍活虎。4．按要求填空(1)當(dāng)我們不認(rèn)識“堤”字時，可以通過查部首來解決，先查____部，再查____畫，讀音是___,

可以組詞為____。(2)“空隙”中加點(diǎn)字的讀音是___，我能寫出它的近義詞_____,它的反義詞____。我還能用“空隙”造句：_____。5．下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．即使我轉(zhuǎn)學(xué)了，到別的學(xué)校去讀書，也不會忘記我的老師。B．只要戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳就拒絕了。C．一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂。D．雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。6．請仿照例子簡要寫出下面慣用語指哪一類人。例：“鐵公雞”（小氣吝嗇之人）（1）小蜜蜂()

（2）老黃牛()（3）紙老虎()

（4）變色龍()7．下列句子中冒號的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它立刻緊張起來：看看前，看看后，警告雞雛馬上來集合。C．鵝果然能看守門戶：有生人進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”8．按要求寫句子。（1）任選下列一種情況，用一組連續(xù)性動作寫一個場景。至少用上三個動詞。（不少于40個字）媽媽逛超市我放風(fēng)箏爸爸擦玻璃_________________________________（2）根據(jù)詞語的不同意思各寫一個句子。潛水：①比喻在社交平臺上，靜靜地觀看，而不發(fā)出聲響，宛若大洋海底獵殺敵艦的潛水艇；②在水面以下活動。①_________________________________②__________________________________9．語文綜合性學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們開展了“走進(jìn)神話世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動，閱讀了很多童話故事，請你根據(jù)自己所讀的神話故事，完成下面的閱讀積累卡。10．精彩回顧（1）通過一個學(xué)期的積累，我從“______，______”中明白了抓住時機(jī)的重要性；從“_______，_______”中悟出了誠信的重要性；從“_______，_______”中懂得了人或事物都各有長處和短處的道理。（2）我國古代文人都胸懷家國之夢，這往往體現(xiàn)在詩文之中?！冻鋈分械摹癬_________，________”表現(xiàn)了詩人希望起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事的愿望；《夏日絕句》中的“_______，________”直抒胸臆，表達(dá)了詩人所向無懼的人生姿態(tài)。閱讀下面文章，完成問題。小兒止咳糖漿說明書【主要成分】甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色半透明黏稠液體；味甜?！竟δ苤髦巍快畈。?zhèn)咳。用于小兒感冒引起的咳嗽。【產(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝100毫升?！居梅ㄓ昧俊靠诜?，2～5歲一次5毫升，2歲以下的酌情遞減。5歲以上一次10毫升，一日3～4次?！居行凇?4個月【注意事項(xiàng)】（1）忌食生冷辛辣食物。（2）糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。（3）2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。（4）服藥3天癥狀無改善者，應(yīng)及時就醫(yī)。（5）如正在使用其它藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師成藥師。11、下列完全屬于小兒止咳糖漿主要成分的是（

）A．甘草流浸膏、茯苓 B．桔梗流浸膏、氯化銨C．橙皮酊、黃芪 D．氯化銨、枸杞12、三歲的孩子應(yīng)該怎樣正確服藥？（

）A．每次一點(diǎn)兒 B．每次一湯匙 C．每次5毫升 D．每次5～10毫升13、下列說法正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．該藥品保質(zhì)期為兩年。 B．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。C．服用該藥品時沒有食物禁忌。 D．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭健?4、介紹該藥品用法用量時，主要運(yùn)用的說明方法是____________。15、王明家里有瓶小兒止咳精漿，生產(chǎn)日期為2019年3月，現(xiàn)在還能服用嗎？請結(jié)合材料說明理由。__________________________閱讀下面文章，完成問題。說聲“對不起”一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了點(diǎn)兒皮，他哭了。我一時不知所措，窘（jiǒng）得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。老師走進(jìn)教室，說來也奇怪，她一點(diǎn)兒沒發(fā)火，只是溫柔地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一句完整的話，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過身看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“”教室里靜得出奇，我知道老師和同學(xué)們都在等我道歉，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了一塊石頭似的，連一個字都吐不來。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。我并不是一個固執(zhí)自私的男孩兒，然而要我向別人承認(rèn)錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。時間仍在一分一秒地過去，同學(xué)們都急了，好朋友湊到我的耳朵邊輕聲說：“說吧，快說吧！”是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學(xué)們也不會責(zé)備我?？墒?，要說出這三個字，真的好難好難?！瓣悇?，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起。”陸葉很自然地說了聲“沒關(guān)系”。從此，我和陸葉更要好了。這一次，我超越了自己。16、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在下面括號里。（1）指說話吞吞吐吐含混躲閃。()（2）不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。()17、這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫，事情的起因是：陳剛突然被同桌陸葉撞了一下，手中的鉛筆不小心劃破了陸葉的下巴，陸葉哭了；經(jīng)過是：______________________結(jié)果是：______________________18、細(xì)讀短文第3自然段畫橫線句子的批注“說聲“對不起”真的這么難嗎？”，我知道學(xué)習(xí)小伙伴是從______（填序號）這個角度來做批注的。①內(nèi)容寫得好

②有疑問

③受到啟發(fā)針對這一段，我會從另一個角度做批注：________________________。19、陳剛為什么應(yīng)該對陸葉說“對不起”？聯(lián)系短文和生活實(shí)際寫一寫。_________________________20、在我們身邊，經(jīng)常會發(fā)生這樣的小摩擦。如果你是“老師”，會如何來安慰陸葉呢？聯(lián)系上下文想一想文中的橫線處老師安慰他的話，寫在下面。______________________21、以下兩題任選一題習(xí)作。要求做到內(nèi)容具體，情感真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于350字。（1）在我們的生活中，一定有很多令你心兒怦怦跳的事情，請選一件寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時的感受。題目自擬。（2）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，住家附近的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？請推薦一個好地方給同學(xué)吧！注意把這個地方介紹清楚，推薦的理由寫充分。題目自擬。1．

逐漸

灌溉

舒適

駕駛

悲慘

胸懷

殷切

訓(xùn)斥【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“逐、灌、溉、慘、殷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A.有誤，跳躍[yuè]：(動)兩腳用力,使身體離開地面。B.正確。C.有誤，露過面[lòu]：露出臉面。指人物出現(xiàn)﹐為人們所看到。D.有誤，信念[niàn]：自己認(rèn)為可以確信的看法。故選B。3．C【解析】C【詳解】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。A．恰當(dāng)，膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。B．恰當(dāng)，人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。C．不恰當(dāng)，鴉雀無聲：形容非常安靜。與情景不符。D．恰當(dāng)，文質(zhì)彬彬：意為如果文采和實(shí)質(zhì)相配合，就能做君子。借以形容人舉止文雅有禮貌。4．

土

九

dī

堤岸

xì

縫隙

緊湊

緊陽光從樹葉的空隙中灑下，照在了我的腳下【解析】略5．B【解析】B【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚”與“梅蘭芳拒絕了?！眱蓚€分句間是條件關(guān)系，選用“無論……都……”合適。6．比較勤勞的人

任勞任怨，埋頭苦干的人

看起來強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無力的人

辦事沒有原則，喜歡趨炎附勢、見風(fēng)使舵的人本題考查的知識點(diǎn)為詞語解釋。小蜜蜂是一位勤勞的釀造師，它把跑盡千里路，博采萬朵花得來的花粉，精心釀成甜甜的花蜜，貢獻(xiàn)給人類。因此，小蜜蜂被人們比作勤勞、樂于奉獻(xiàn)的人。老黃牛，比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。出自《王杰日記·一九六四年五月三十日》。紙老虎”的本意無非是指紙?jiān)睦匣?，因?yàn)榧堅(jiān)睦匣⒅荒車樆Ｈ硕粫匀?，并且容易被戳破，所以人們?jīng)常用“紙老虎”來比喻那些看起來強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無力的人或集團(tuán)。變色龍是一種爬行動物的俗稱，因能根據(jù)環(huán)境和形式的變化，通過調(diào)整自己的膚色來適應(yīng)而得名。而現(xiàn)在被人們用來諷刺沒有立場、沒有原則、趨炎附勢、見風(fēng)使舵、欺軟怕硬的人。7．D8．陽光明媚，微風(fēng)拂過臉頰。我和爸爸媽媽去公園放風(fēng)箏。爸爸手拿著風(fēng)箏，飛快地奔跑在草地上。我手中緊緊地拉著風(fēng)箏線，生怕它一溜煙兒跑走了。媽媽慈愛地看著我們倆，露出了溫暖的笑容。

面對群里激烈的討論，大多數(shù)人選擇繼續(xù)潛水。

小明在三亞悠閑地潛水。（1）本題考查語言組織和表達(dá)能力。我們首先選擇一個場景，結(jié)合實(shí)際，思考這個場景下會發(fā)生什么事。用三個或三個以上的動詞寫出一組連續(xù)的動作即可。（2）本題考查根據(jù)意思寫詞語。根據(jù)兩個意思，抓住關(guān)鍵詞“社交平臺”“水面以下”等造句。9．神話名稱：羿射九日主人公：后羿故事的主要內(nèi)容：古時候，天降大旱，十個太陽一齊周游天空，人類苦不堪言。后羿是個神射手，他為了拯救人類，翻越了九十九座高山，穿過九十九片荒漠，來到一座高山，輪流射下來九個太陽。最后，天上只留下一個太陽，人間恢復(fù)了太平。推薦理由：我被后羿的無私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木袼袆印！窘馕觥勘绢}考查綜合實(shí)踐。學(xué)生可根據(jù)實(shí)際閱讀情況，回憶神話故事的內(nèi)容，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。如：神話名稱：愚公移山主人公：愚公故事的主要內(nèi)容：講述了愚公不畏艱難，堅(jiān)持不懈挖山修路，最終感動上天把山移走的故事。推薦理由：這個故事它告訴我們的是一種精神，持之以恒的精神，我們在做任何一件事情的時候，都需有一個明確的目標(biāo)，然后再堅(jiān)定不移地為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而奮斗。10．

機(jī)不可失

時不再來

一言既出

駟馬難追

尺有所短

寸有所長

但使龍城飛將在

不教胡馬度陰山

生當(dāng)作人杰

死亦為鬼雄【解析】本題考查成語和詩句的識記能力。（1）“機(jī)不可失，時不再來?！敝笗r機(jī)難得，必需抓緊，不可錯過?！耙谎约瘸?，駟馬難追?！币痪湓捳f出了口，就是套上四匹馬的車也追不上。形容話已說出口，沒法再收回?！俺哂兴?，寸有所長?！钡囊馑际潜扔鞲饔虚L處，也各有短處，彼此都有可取之處。（2）出自唐代王昌齡的《出塞二首》。原詩：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。意思是：依舊是秦漢時期的明月和邊關(guān)，出關(guān)萬里去參加遠(yuǎn)征的人都還未回還。倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在，絕不會許匈奴南下牧馬度過陰山。故“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！北憩F(xiàn)了詩人希望起用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事的愿望。這是一首著名的邊塞詩，表達(dá)了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。出自宋代李清照的《夏日絕句》。全文：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。意思是：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。故“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”直抒胸臆，表達(dá)了詩人所向無懼的人生姿態(tài)。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩的前兩句，語出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國建功立業(yè)，報效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛國之情噴涌出來，震撼人心。最后兩句，詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。B【解析】11、B12、C13、A14、列數(shù)字15、不能服用。根據(jù)材料可知，該藥品的有效期是24個月，該藥品的生產(chǎn)日期為2019年3月，現(xiàn)在已經(jīng)過期了，所以不能服用?！窘馕觥?1、本題考查提取信息的能力。根據(jù)“主要成分”的內(nèi)容可知，小兒止咳糖漿的主要成分有：甘草流浸膏、桔梗流浸膏、氯化銨、橙皮酊。由此可知答案選B。12、本題考查提取信息的能力。根據(jù)“用法用量”中的“2~5歲，一次5毫升”可知，應(yīng)選C。13、本題考查對材料內(nèi)容的理解。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“老少皆宜”的說法錯誤，根據(jù)“功能主治”部分的內(nèi)容可知，該藥品用于小兒感冒引起的咳嗽。C項(xiàng)說法錯誤，根據(jù)“注意事項(xiàng)”的內(nèi)容可知，服用該藥品時忌食生冷辛辣食物。D項(xiàng)說法錯誤，該藥品并不含枸杞。14、本題考查對說明方法的判斷。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的，選用最佳方法。首先找到介紹該藥品的用法用量所在的位置，根據(jù)“2~5歲,一次5毫升；2歲以下，酌情遞減；5歲以上，一次10毫升。一日3~4次”可判斷，此處運(yùn)用的說明方法是列數(shù)字。15、本題考查對材料內(nèi)容的理解和判斷。判斷該藥品能否服用，主要看它是否還在保質(zhì)期內(nèi)，如不在保質(zhì)期內(nèi)就不能服用，結(jié)合材料中對保質(zhì)期的說明和該藥品的生產(chǎn)日期，可判斷該藥品現(xiàn)在已經(jīng)過期，所以不能服用。16、

支支吾吾

不知所措17、

陳剛在老師和同學(xué)的鼓勵下，克服心理障礙，向陸葉說“對不起”。

陳剛經(jīng)歷過這件事后和陸葉更要好了，超越了自己。18、

②

“我的嗓子眼兒里像堵住了一塊石頭似的”寫出了“我”內(nèi)心的愧疚和張不開口道歉的窘態(tài)。19、因?yàn)闊o論陳剛是不是故意的，他把陸葉的下巴劃破是事實(shí)，他對陸葉造成了傷害，所以應(yīng)該對陸葉說對不起。生活中如果我們傷害或影響了別人，就應(yīng)該向別人道歉。20、沒事，只是劃破了點(diǎn)兒皮，陳剛也不是故意的，你們以后都要小心點(diǎn)。我讓陳剛給你道個歉?！窘馕觥?6、考查詞語。結(jié)合文章中的前后句進(jìn)行分析可知，文中句子說“窘得滿臉通紅，同學(xué)們急忙去叫老師?！闭f明他很慌張，所以意為不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急的詞語可以是“不知所措”，通過文中句子可知，“支支吾吾”通過文中“我——我——我”可以看出我當(dāng)時說話吞吞吐吐，而表示這一意思的詞語就是“支支吾吾”，所以答案是支支吾吾和不知所措。17、考查文章內(nèi)容。解答本題要帶著題干要求在文章中尋找相應(yīng)的語段。通過閱讀文章可知，文章是這樣描寫事情的經(jīng)過的“教室里靜得出奇，我知道老師和同學(xué)們都在等我道歉，……在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了?！泵鑼懡Y(jié)果的是最后一段。在理解原文的基礎(chǔ)上，精簡語言，可得老師讓“我”向他道歉，可是“我”說不出口。然后在老師和同學(xué)的鼓勵下，“我”大聲地向陸葉說了聲“對不起”。18、考查文章理解。通過閱讀文章可知，短文第3自然段的批注，我知道學(xué)習(xí)小伙伴是從有疑問這個角度給這段話作批注的。通過文中這句話可以看出“老師啊，您為什么非得讓我開口呢？”而從另一個角度批注，這屬于開放性回答，合理即可，所以答案是：②，這段運(yùn)用動作、心理描寫將“我”的為難表現(xiàn)得很真切。19、考查文章主旨。通過閱讀文章可知，陳剛對陸葉說聲“對不起”原因是文章是這樣描述的“不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，而在生活中如果我們傷害或影響了別人，就應(yīng)該向別人道歉。所以答案是：不管是不是故意的，傷害和影響到別人，就應(yīng)該說聲對不起。一聲對不起可以化解矛盾，可以將問題更柔和地解決了。20、這屬于開放性題目，結(jié)合文章主旨和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，回答言之有理即可。例如：男子漢可不能哭鼻子哦，陳剛，你道個歉，好嗎？21、【解析】

我的心兒砰砰跳

每個人可能都有幾次心兒怦怦跳的經(jīng)歷吧。有人是高興，有人是害怕，還有的人是羞澀。而我心兒怦怦跳是那次開運(yùn)動會。

“下周開運(yùn)動會”，教師將消息傳達(dá)給我們后，全班都沸騰了。全都在聊報什么項(xiàng)目。我也毫不猶豫地報了我最拿手的50米短跑。

一周后，運(yùn)動會如期拉開了帷幕。開始沒多久，50米短跑就開始了。明明信心滿滿的我卻情不自禁地緊張起來，心怦怦跳個不停?！芭椤保宦牥l(fā)令槍一響，選手們就像離弦的箭一樣，飛快地向前沖去。我也不甘示弱，拼命地向前跑，暫時領(lǐng)先幾位選手。跑著跑著，背后的人反超了我。我很著急，就開始加速了?？伤麄兣艿锰炝耍鯓佣汲墒撬?。眼看就要到終點(diǎn)了。我想：不管了，拼一把吧。我的心怦怦跳個不停。索性閉上眼睛，一個箭步?jīng)_上前去，在最終一刻反超了他，成為小組第一名。接下來的還有許多小組呢，想到這，不免又緊