科學教師個人總結(jié)11篇時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡樂，有淚水，有成長，有不足，是時候認真的寫一份工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)當怎么寫？下面是我整理的科學老師個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

科學老師個人總結(jié)篇1

本學年，我任教五班級科學課，感受頗多。在教學過程中，與同學共同學習，聯(lián)系生活實際，讓同學思索，提高科學課的實效性。我能樂觀學習新課標，和老師共同參加教學研討活動，獲得同事的指導(dǎo)，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢，激發(fā)同學喜愛科學。這學年教科學課，是我接觸科學課以來的其次學年。雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，閱讀了相關(guān)資料。但在詳細的教學過程中，我發(fā)覺，要想上好科學課并不是那么簡單的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿意社會和同學雙方面的需求；科學課程應(yīng)具有開放性；科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與進展。這些理念，強調(diào)培育同學的科學探究精神，培育同學科學素養(yǎng)。

其次，在內(nèi)容方面，我發(fā)覺科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培育同學的科學技術(shù)素養(yǎng)?？茖W課程具有更強的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的內(nèi)容更注意選擇貼近同學日常生活、符合兒童愛好和需要的學習內(nèi)容。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學問。這樣，更有利于進展同學探究力量的教學形式，從而使同學的學問、力量、情感態(tài)度價值觀得到全面的進展。

再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化，引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變：由于文本供應(yīng)的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，老師要充分想到可能發(fā)生的.狀況，合理支配教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延長到的內(nèi)容，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時消失過多的同學質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的狀況。在上課時，教學方法要依據(jù)課堂上消失的狀況，敏捷多變的運用；重視同學觀看思索、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時依據(jù)詳細狀況進行調(diào)整，打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容，實踐性特別強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務(wù)，讓同學搜集材料、合作探究、從中獵取學問。而在課堂上，只是匯報溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要準時、精確?????，這樣才更有利于同學更好地探究，得出結(jié)論。在寫探究記錄時，指導(dǎo)同學把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自己還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學探究科學的愛好，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

當然，在教學過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學學習、探究的樂觀性，更好地搞好小組合作的效果等等。我雖然已經(jīng)從教18年了，但在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進行教學反思，始終讓同學成為課堂教學中的仆人，有利于同學的發(fā)散思維，有利于同學進步成長，促使同學學好科學課的樂觀性。

科學老師個人總結(jié)篇2

作為一名學?？茖W老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

我樂觀參與政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我仔細學習《學校科學課程標準》和《學?？茖W課程標準解讀》，從書中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師必需時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我，喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

本年度我所擔當?shù)氖撬?、六班級的科學教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學思想。我嚴格要求自己細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，預(yù)備好科學課上所需的試驗材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)皿等。做到仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點，把握學問的規(guī)律，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣處理效果最好。

在課堂上，關(guān)注全體同學，調(diào)動同學學習樂觀性，使同學能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特殊是在試驗操作中，留意每一位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中去，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造深厚的科學學習氛圍，如班級間綻開的“建高塔”競賽活動，樂觀組織同學參加各類科學競賽，展現(xiàn)他們的`風采，本年度，我所帶的同學參與市區(qū)兩級競賽獲獎達數(shù)十人。

為了不斷提高和完善自己的理論水平和業(yè)務(wù)力量，我還樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參加各級各類教研、學習數(shù)十次，學習了許多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。

7月，我很榮幸的參與了武漢市科學骨干老師培訓(xùn)，期間，對科學評價體系有了全新的熟悉和體會。正是在不斷的學習中，我的教學力量有了很大的提高。

5月，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》，受到聽課老師的好評。

9月，接教研員任務(wù)，擔當了區(qū)四班級科學第一、二單元的教材教法分析報告工作。

10月，作為區(qū)新老骨干老師代表，向各區(qū)及市教研員展現(xiàn)了《反抗彎曲》一課，該課及自制教具“可調(diào)跨度橋墩”得到與會專家的認可，并且《反抗彎曲》教學案例獲全國科學論文案例競賽一等獎。

11月、12月，作為我校代表向市、區(qū)兩級展現(xiàn)了“課內(nèi)比教學”比武課《種類繁多的動物》，獲好評。

20__，對于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

科學老師個人總結(jié)篇3

作為一名老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任。所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、仔細學習了《學?？茖W課程標準》和《學校科學課程標準解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學方面，我擔當兩個班級的語文課，語文課是以培育同學語文素養(yǎng)為宗旨的課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特殊是常常溜號的同學，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參加到學習中來，多鼓舞，多使用加到好處的評價性語言，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習樂觀性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學科。留意引發(fā)同學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，要實行不同的教學方法。要依據(jù)各班同學已有的學問和技能進行教學設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

工作中還有許多的不足，在下一年當中，爭取有所彌補以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

科學老師個人總結(jié)篇4

我在任教二班級數(shù)學教學時，還兼任五班級科學，這對于我來講，既是機遇又是挑戰(zhàn)。所以面對科學的教材，我樂觀、仔細學習課程標準，仔細研讀教材，備課和授課將自己所知的一切都傳授給同學。在教學過程中，我始終將同學放在第一位，努力把學習的主動權(quán)留給同學。讓同學懂得通過自主探究與溝通合作來學習新知，進而提高同學的多種力量。在本學年教學的過程中有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細備課，制定詳實可行的教學方案。

有人覺得教學方案是花架子，是讓學校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不太同意。假如隨任憑便寫一個方案，確定不會有太大的價值。所以我認為切實可行的教學方案是特別重要的。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對同學學習上存在的問題熟悉清楚，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。

二、在教育教學工作中，教學形式多樣化。

對于科學這樣的“副科”，我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，比如說介紹科技進展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以動手操作為主，比如說讓同學探究種子發(fā)芽的必要因素等課題等。形式的多種多樣能引起同學對科學這門科的`學習愛好，通過動手較好地激發(fā)同學的樂觀性。這樣一來，也能培育同學多方面的力量，尤其是動手操作力量。

三、充分利用學校、家庭和社會的各種資源，實現(xiàn)教學評價多元化。

我們現(xiàn)處在信息的時代，引導(dǎo)同學關(guān)注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化是特別重要的，引導(dǎo)同學學會利用網(wǎng)絡(luò)資源來獲得課本以外的學問，開拓同學視野這些都是迫不及待的。在獲得豐富的生活學問的同時，也培育了同學學科學、愛科學、用科學的愛好;利用同學已有的學問解決身邊和生活中的一些問題，達到學以致用的目的。其次，評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注同學對學問的記憶狀況，又要關(guān)注同學課上表現(xiàn)，如回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學學問解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，特殊關(guān)注同學自己生活的觀看和思索，動手試驗等。比如：我們班的幾名不愛學科學的同學，經(jīng)過多次的表揚喜愛上了科學。

現(xiàn)在，同學喜愛上了科學，即使是復(fù)習課，看到我拿著試卷走進教室，也能夠露出笑容。同時從他們的成果也可以看到，教材中的科學學問都基本把握了，但是問題也很明顯。如同學對科學的探究還不能深化，如同學做完植物試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)同學自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全班只有兩個人搜集了資料。在今后的教學工作中我應(yīng)當更加留意同學學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，信任我的教學成果也會有更大的收獲。

科學老師個人總結(jié)篇5

此學期我在做四班級的科學授課工作，我留意到上課的時候同學都比較好動，不過就個人的學習頭腦來說還是很有天分的。于是我就琢磨課本，拿出更有切入作用的教法，對同學綻開一番好玩有料的教學，把大家的理解和思維力量給拉升上去，在此我對本階段工作進行總結(jié)：

1、活躍思維

這個年紀的同學雖都有些調(diào)皮，可是他們的智力一點都不笨，只要把引導(dǎo)的工作給做足，同學基本都能把學問給學進去。那么我除了自己把課本內(nèi)容吃透，還利用多角度的講解，把同學頭腦的活躍性給帶動起來，而不是從一個面呆板死扣。實施這種教法之后，上課時同學能緊跟老師的思路，經(jīng)常能在同學中引起思想的共鳴。

2、端正學風

能不能把老師講的東西給記堅固，全都在于同學聽講時的態(tài)度，要是從根上就沒把課題內(nèi)容當回事，自然就不會專心記。在講課中不斷的強調(diào)學問的嚴厲?性，消退同學心情上的懈怠，把這門有意思的課程仔細的領(lǐng)悟，就能得到收獲。

3、內(nèi)涵延長

假如只是把教材學問原封原樣的呈現(xiàn)在課堂上，那么教起來確定簡單，但是年免會顯得膚淺沒有勸說力。而且簡單消失牽強敷衍的效果，老師自己的學問儲備都不充分，講起來也會蒼白無味，自然同學就不愛聽，就算聽進去了，收獲也不大。于是我就采納延長的教法，把課堂涉及的東西，給向更寬闊的領(lǐng)域延長，擴充內(nèi)涵，增加授課語言的能量。

我在這期間的教學中，把啟發(fā)同學作為首要的工作點，并達成教學指標，同學對科學課的學問都能學以致用。下一步，我要嚴厲?紀律抓作業(yè)，幫同學把所學內(nèi)容鞏固到家。

科學老師個人總結(jié)篇6

本學期我擔當四班級科學工作感受頗多，在教學的過程中，我與同學共同學習共同進步，從生活中引導(dǎo)他們對科學的思索，提高科學課程的實踐性。我本人也樂觀參與科學課程的競賽活動，于老師共同參與科研教程，提高自身的學問水平。通過不斷的努力和改進教學方式，發(fā)揮科學這門優(yōu)勢，。并激發(fā)同學對科學的喜愛。通過不斷的努力，如今已經(jīng)有了明顯的提高，現(xiàn)在做出本學期的總結(jié)。

一、加強理論學問，讓先進的教學武裝自己。

現(xiàn)在社會在不斷的進展，新的課程也在與時跟進，許多老師感覺處理教材有肯定的難度。我也通過不斷的理解跟分析總結(jié)出一套屬于自己的教學模式。通過自己對科學這門課程的理解。深化了解其中的難點后進行課前預(yù)備。在上課的時候用簡潔流暢的語言表達給孩子聽，讓他們能夠懂得這門課程的難點，我充分進行實踐活動讓他們從實踐中得出真理并牢記在心。

二、仔細對待每一節(jié)課，提升孩子的素養(yǎng)。

科學課程的`內(nèi)容比較繁多，涉及的學問面也特別寬闊，所以可以發(fā)揮孩子每一個人的優(yōu)勢以及特長。在教學過程中我們科學課程并不拘泥于此，我們會通過各個方面的方法進行試驗教學，讓每一個孩子都發(fā)揮自己的特長。科學這門課程沒有很差的同學，只要通過努力發(fā)揮自己知道的。每個人都能夠有所進步，通過自己的學問提升自己的學習成果。

三、了解學問架構(gòu)擴展學問面。

科學課程并不局限于只在課堂上講解，我上課的時候會帶領(lǐng)他們?nèi)ピ囼炇疫M行試驗教學。也會帶一些書籍給他們自己去看，通過擴展自己的學問面，了解科學還有其他的東西?？茖W需要特別嚴謹?shù)囊?guī)律性，所以他們的數(shù)學課程也是我關(guān)注的點。對于學習數(shù)學良好的同學我會支配他一些規(guī)律性比較強的科學試驗，對于規(guī)律性不好的東西，我會支配他們一些實踐的教學。通過因材施教的方法，讓每個孩子對科學都能夠?qū)W有所成，學有所用。

科學老師個人總結(jié)篇7

一個學期的時間很快就過去了，回想這一個學期的教學工作，有勝利的地方也有不盡人意的地方。勝利的地方在于，如今孩子們對科學這門課程已經(jīng)有了足夠的熟悉。不如意的地方主要是孩子的學問面還比較窄，對于科學許多深化的問題還不夠認知全面。今日做出工作總結(jié)，主要是分析以往了會跟錯，爭取在下個學期能夠有更好的教學模式。

一、指導(dǎo)孩子的思想。

在教學過程中，我主要培育孩子的創(chuàng)新力跟實踐力量，以構(gòu)建社會主義的學習觀跟討論方向。科學是我國進步的重要基礎(chǔ)，也是社會進步的必需討論方向。培育孩子的自我學習意識是讓他們能夠在今后的科研道路上走得越來越遠，培育孩子的動手力量是讓他們能夠切身的知道科學這門課程的魅力。通過不斷的實踐跟討論，讓他們知道其中淺顯的道理，為今后打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學工作。

科學這門課程說難也難說簡潔也簡潔，我課程的培育方向主要是讓孩子學習科學思維方法，努力讓孩子自己解決發(fā)覺的問題。讓同學在日常的生活中能更親近科學，運用科學把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的主導(dǎo)。培育孩子良好的科學行為跟習慣，讓他們明白科學的.意義，科學的真諦，今后推動科學事業(yè)在中國的進展。

三、孩子的不足之處。

本學期雖然取得了肯定成就，但也有許多困惑，同學在學習科學的時候有一些難點困點難以理解。這主要取決于孩子的學習學問比較狹窄，沒有很清楚地熟悉到全面的問題。當發(fā)覺這些不足之后，我努力培育他們的學問面，帶他們出社會多走動，多看看去各高校校，了解別人是怎么學習的。通過親身的經(jīng)受讓他們懂得獨立的思索，進一步提升科學跟學習的融合。

科學老師個人總結(jié)篇8

光陰似箭，日月如梭，緊急而勞碌的一學期即將結(jié)束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔當六班級的科學教學以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的關(guān)心和指引下，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的力量?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，注意集體的政治理論學習，樂觀參與學校組織的各種培訓(xùn)活動，深化理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教學觀念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新觀點，受益匪淺，并且在樂觀參加區(qū)、市級科學教研活動。

二、在教育教學方面

學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，我堅持“以學定教，順學而導(dǎo)，問題導(dǎo)學”的教學理念，嚴格要求自己，細心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學教研活動的：

1、備課方面：課前預(yù)備好科學課上所需要的試驗材料，仔細鉆研教材，落實我的備課，把握好重點與難點，預(yù)設(shè)好課堂的`每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學，注意同學的小組合作探究，并讓同學在自己動手操作試驗中體會科學的樂趣。注意組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，調(diào)動同學的學習樂觀性，使同學能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課。

3、同學管理方面：我在所教的4個班中，針對不同的班級、不同同學采納不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別同學進行引導(dǎo)。在平常的科學課上，多采納賞識教育的方法。樂觀推動同學的科學閱讀工作，最終五分鐘組織推舉與教學內(nèi)容相關(guān)的科學書籍，使同學能從故事中共享到很多科學學問，此外，對表現(xiàn)好的或進步顯著的同學頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調(diào)動同學樂觀性。

4、教研反思方面：樂觀參加聽課、評課，仔細做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，仔細對待每周一的集體備課，說課。并且準時在自己的教學博客上寫教學故事，教學反思，雖然字數(shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財寶。

三、工作考勤方面：

我喜愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關(guān)懷同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對學校科學的新課標討論的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在肯定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，課下和班主任及其同學的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

科學老師個人總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)瞬一個學期就要過去了，為了更好的提高教學的質(zhì)量跟教學的品質(zhì)。通過對自身的熟悉跟對同學的實際狀況進行有效的更改，努力提升自己的教學品質(zhì)的同時，也轉(zhuǎn)變同學的實際行為習慣。針對不同的同學做出敏捷的教學方式，讓每一個孩子都能夠在學習上學有所成，有所進步。針對本學期的工作，我做出如下的總結(jié)，望今后能夠鞭策自己。

一、認清課程改革的新目標。

學校的課程改革已經(jīng)持續(xù)一兩年，改革的主要目的是貫徹教育方針，全面推動同學的素養(yǎng)教育，讓同學具有愛國主義集體精神，喜愛社會主義，形成正確世界觀人生觀的方式。通過健康的教學方式跟好玩的生活結(jié)合方式。讓同學從生活中理解學習，從學習中了解生活，尤其是科學這門課程更需要學問面的寬闊跟生活上的認知。

二、詳細做法。

基礎(chǔ)教育課程的改革是一件很重要的事情，身為科學老師，我需要從自身進行轉(zhuǎn)變。以往的教學主要以板書為主，課堂上活躍程度不夠，同學很難理解課文中的學問。如今我做出轉(zhuǎn)變，讓同學樂觀的提出問題綻開爭論。并帶他們?nèi)嵺`課程進行實際操作，理解其中的難點跟一點。從不斷的實踐中明白自身的缺點跟問題所在，用良好的思維進行學習，這才是正確的教育方針。

三、同學取得的進步。

通過新型的教學模式，如今同學被學習科學這門課程有了深厚的愛好。由于他們能從實際的生活中得到許多的實踐跟例子，也能從實踐中得出許多平常他們認為理所當然的結(jié)論。在這一系列的過程中同學得到滿意感跟成就感，這是培育他們學習科學的重要方針。同學假如對科學這門課程沒有愛好，那么很難學習下去?，F(xiàn)在同學都已經(jīng)可以自主學習，有問題準時反映給老師，說明同學自我的科學思想進步很大。

科學老師個人總結(jié)篇10

又是一個期末，不得不放下講臺上的作業(yè)，好好把過去的教育思路整理一下。在進行科學課授課的進程里，同學好學的天分感染了我，激勵著我作業(yè)的推動，也觸發(fā)了我的教育熱心，這兒我對這期間的工作做出總結(jié)：

1、授課理念

把對常識的探求和拓寬當成教育的.中心，講解所學常識與實際應(yīng)用的聯(lián)系，讓講義內(nèi)容緊密聯(lián)系實踐，然后發(fā)覺常識的現(xiàn)實意義，以及在生活的應(yīng)用方向。鼓舞同學進行廣泛的設(shè)想和創(chuàng)新，促進同學的創(chuàng)造思想。

2、授課方法

給同學樹立正確的規(guī)律體系，讓他們把握考慮的方法，能自動去尋求發(fā)覺問題的解決方法，而不是一味的等著老師來把現(xiàn)成的結(jié)論教給同學。那么同學就不再是單一的常識受體，也是開掘常識和共