新啟點(diǎn)教育集團(tuán)2025-2026學(xué)年第一次語文綜合練習(xí)一一、積累與運(yùn)用（25分）1．根據(jù)語境，填寫文學(xué)常識和古詩文名句。??古往今來，多少文人墨客情因景起，景以情合。一個多月來，我們隨他們遍覽四季：“①，②”（溫庭筠《商山早行》）是飄灑明麗的春景；“③，④”⑤【（填人名）《醉翁亭記》】是繁密茂盛的夏景；“⑥，⑦”（劉長卿《長沙過賈誼宅》）是凄寒荒蕪的秋景；“山舞銀蛇，⑧，欲與天公試比高”（毛澤東《沁園春?雪》）是生動壯麗的冬景。2．閱讀下面的文字，按要求作答。無論一生遭受多少困è①（A．厄

B．噩）欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。你的一生，經(jīng)歷過的所有悲歡離合、喜怒哀樂，仿佛以木石制作的古老樂器，鋪陳在精神小屋的幾案上，一任歲月飄逝，在某一個金戈鐵馬之夜，它們會無師自通，與天地呼應(yīng)，甲（A．錚錚作響

B．窸窣作響）。假若愛比恨多，小屋就光明溫暖，像一座金色池塘，有紅色的鯉魚游弋②（A．yìB．gē），那是你的大福氣。假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，乙（A．躊躇滿志B.形銷骨立）。如果你想重溫過去的煦和，，，，，。(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音（只填序號）。①（A厄

B．噩）

②（Ayì

B．gē）(2)從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）。甲

（A錚錚作響

B．窸窣作響）

乙（A躊躇滿志

B．形銷骨立）(3)下列句子填入文段橫線處，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①讓一束圣潔的陽光

②銷毀你的精神垃圾

③重塑你的精神天花板④從天窗灑入

⑤就得凈手焚香，灑掃庭院A．⑤③①④② B．②⑤③①④ C．②①④⑤③ D．⑤②③①④3．閱讀知識小卡片，從以下備選名著中選擇一個人物，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓υ撊宋镟l(xiāng)土情結(jié)的理解。知識卡片：鄉(xiāng)土情結(jié)是指人們對家鄉(xiāng)故土的一種深厚、復(fù)雜且難以割舍的情感和心理依賴。備選名著：《艾青詩選》《駱駝祥子》《水滸傳》閱讀（65分）（一）（21分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題。班級開展“探求古仁人之心”詩文聯(lián)讀活動，小語請你一起參與研討。材料一：答梅圣俞靈烏賦

范仲淹危言①遷謫向江湖，放意云山道豈孤。忠信平生心自許，吉兇何恤②賦靈烏。材料二：公生二歲而孤。既長，去之南都，入學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦。其起居飲食，人所不堪，而公自刻益苦。公為將，務(wù)持重，不急近功小利。于延州筑青澗城墾營田復(fù)廢塞熟羌③歸業(yè)者數(shù)萬戶?！赃呏凭勉模帘c將常不相識。公始分延州兵為六將，訓(xùn)練齊整，諸路皆用以為法。公之所在，賊不敢犯。（節(jié)選自歐陽修《文正范公神道碑銘》）材料三：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？……其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）[注]①危言：說正直的話。②恤：憂慮。③熟羌：指少數(shù)民族。6．小語對以下字詞存疑，請你補(bǔ)全空缺處。加點(diǎn)字詞方法提示釋義去之南都課內(nèi)遷移法。去國懷鄉(xiāng)（《岳陽樓記》）（1）去：人所不堪查閱詞典選擇義項(xiàng)。①能忍受；②勝任；③可以。（《古漢語詞典》）（2）堪：而公自刻益苦聯(lián)系成語法。精益求精（3）益：7．小語給劃波浪線的句子斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．于延州筑青澗城/墾營田復(fù)/廢塞/熟羌?xì)w業(yè)者數(shù)萬戶/B．于延州筑青澗城/墾營田/復(fù)廢塞/熟羌?xì)w業(yè)者數(shù)萬戶/C．于延州筑青澗城墾/營田復(fù)/廢塞熟羌/歸業(yè)者數(shù)萬戶/D．于延州筑青澗/城墾營田/復(fù)廢塞熟羌/歸業(yè)者數(shù)萬戶/8．請幫小語把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公之所在，賊不敢犯。（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。9．小語認(rèn)為朗讀“放意云山道豈孤”時，要注意體會“豈”字的語氣，請結(jié)合詩意簡要分析其表達(dá)效果。10．老師展示了范仲淹風(fēng)采的微電影，小語認(rèn)為結(jié)尾字幕對范仲淹的評價很中肯，請結(jié)合詩文材料說明理由。結(jié)尾字幕：自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。11．深入研讀后，你對“古仁人之心”的內(nèi)涵有了深刻領(lǐng)悟，請選擇以下任一詩句，談?wù)勀愕睦斫?。A．欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！B．忠信平生心自許，吉兇何恤賦靈烏。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（22分）父親的軍毯馬宇龍①十天了，孫瑞斌的老父親孫士田眼睛總看向一邊，嘴里一直含混不清地說著：“黃河，冷啊，黃河，冷啊?！睂O瑞斌已經(jīng)為他壓上了兩床被子，可父親還是說冷啊，冷啊。②父親是個老革命。可他這個老革命的兒子，沒沾上父親一丁點(diǎn)兒光。那年招干，父親第一個就把他的名字劃掉了，說他只有初中學(xué)歷，當(dāng)不得干部。每年來看望父親的老部下接二連三，每次都問，有什么困難需要組織解決?？筛赣H總是搖頭，就是不開口。后來他對孫瑞斌說：“今天我們的生活這么好，還能有啥困難？跟舊社會比，日子都好到天上去了?！雹鄹赣H的眼神始終不離屋子的一處角落，那里有一個紅漆柜子。妹妹從父親的眼神里讀懂了他的想法，她打開紅漆斑駁的柜子，取出了一個老舊的毯子。往外拿的時候，那毯子分明有些僵、有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷、冷。它、暖、真暖?！彼淖炖锿鲁隽诵迈r的詞語。④孫瑞斌和妹妹都吃了一驚。⑤八十八歲的父親臉上忽然泛出了紅暈，眼睛里散發(fā)出奇異的光彩，仿佛毯子的突然亮相，喚醒了他沉睡已久的靈魂。接著，父親說起話來，言語比之前清晰許多，讓孫瑞斌大為驚訝。他終于想起來了，黃河，黃河，那真的是黃河。⑥那是解放戰(zhàn)爭時的事了。那天，人民軍隊(duì)強(qiáng)渡黃河，作為民兵排長的孫士田帶著民兵去幫忙。忽然天降大雨，6月里出現(xiàn)了罕見的低溫。冷啊，真冷啊，只穿一件破爛褂子的孫士田站在木筏子上，嘴唇發(fā)紫，瑟瑟發(fā)抖，手中的櫓槳越來越不聽使喚。河水起起伏伏，他感覺頭暈?zāi)垦?，腳下一軟，終于一頭栽倒……就在這時，一雙大手托住了他。他被放平，躺在了木筏子上。接著，一個毯子蓋住了他。刺骨的冷漸漸被溫暖代替，他就像是躺在火盆前，暖烘烘地睡去了。⑦當(dāng)他醒過來的時候，他正躺在自家的炕上，身上還蓋著那個草綠色的毯子。妻子說，部隊(duì)已經(jīng)順利渡河走了，一個戰(zhàn)士把他背了回來，說他幫助部隊(duì)渡河，三天三夜沒合眼，也沒吃一口飯，讓他好好睡一覺。這條毯子是從敵人那繳獲的，首長說送給他做個紀(jì)念。首長還說，他們忘不了鄉(xiāng)親們?yōu)樗麄兯龅囊磺?。⑧這些往事，其實(shí)父親很早就告訴過孫瑞斌。只是這些年，父親長期臥床，混混沌沌，孫瑞斌忙于照顧，竟然忘了有這么一檔子事。后來，父親安詳?shù)刈吡?。走時，那個毯子還蓋在他的身上。父親給孫瑞斌留下了一句話，一定要想辦法找到那名送他毯子的解放軍。⑨轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，孫瑞斌始終無法找到那名解放軍。⑩那天，孫瑞斌做了一個重大決定，他把那條沉淀著父親氣息和體溫的軍毯送進(jìn)了紅色博物館，還像一個親歷者一樣，繪聲繪色地講述了他父親的故事。孫瑞斌離開博物館前，一遍遍撫摸這陪伴了他們家半個多世紀(jì)的毯子。他覺得，這是它最好的歸宿。?軍毯被放在一個顯眼的位置。每一個來參觀的人，都將聽到它的故事：“這個毯子的來歷，要從一名叫孫士田的離休老干部說起。孫士田，山東陽谷人……”順著講解，人們跟孫瑞斌一樣，恍然走進(jìn)了那個黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里。滿屋子靜悄悄的，有老人，有中年人，還有一群戴紅領(lǐng)巾的孩子。（選自《人民日報》2022.08.01有刪改）12．下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以孫瑞斌的視角敘述了父親的軍毯的故事，為讀者展現(xiàn)了這條軍毯的來龍去脈。B．文章巧設(shè)懸念，如父親病重時要不斷重復(fù)相同的話語等，吸引讀者，推動情節(jié)發(fā)展。C．為獲取更多線索以盡早完成父親遺愿，孫瑞斌只好在紅色博物館動情講述父親的故事。D．結(jié)尾處軍毯的講解，人們恍然走進(jìn)了黃河奔騰、冷雨刺骨的日子里，令人如臨其境。13．文章回顧了父親哪兩件事？請簡要概括。14．結(jié)合語境，按照要求賞析。那毯子分明有些僵，有些硬，不像是編織的，倒像一塊破損的薄土坯?？吹竭@個毯子，父親的眼睛里突然閃出一星光亮：“冷，冷。它，暖，真暖?！辟p析劃線和加點(diǎn)句子和詞語：15．孫瑞斌把軍毯送進(jìn)紅色博物館，為什么他認(rèn)為這是軍毯“最好的歸宿”？請簡要概括。16．細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)創(chuàng)作的重要表現(xiàn)手法。魯迅《故鄉(xiāng)》①中年閏土見到我時，文中寫道：“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：‘老爺！……’”；本文②父親十來天“眼睛總看向一邊”“始終不離屋子的一處角落”，①②兩處細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物各有什么作用？請簡要分析。（三）閱讀下面的文字，完成下列小題。（12分）胡鑰匙吳馥萍①胡鑰匙是市機(jī)械廠的工人，名叫胡青云。他從企業(yè)內(nèi)退后，在樓下擺了一個修鎖配鑰匙的攤子。他這么個人很熱心腸，樓上樓下的人好叫他幫忙，隨叫隨到，從不談錢，人家給錢，他就收，人家不給，他也不要。他這樣做，不知不覺得罪了后樓房的豐老二，他卻一點(diǎn)也不知道。這維修的活，原來是豐老二干的。豐老二是半路出家，干活不利索不說，還老是留尾巴，一次修不好，再修還要錢。胡鑰匙這么干，這不是把豐老二的財路斷了。②早上，胡鑰匙提著電子配鑰匙機(jī)下樓，剛走到樓梯口，就接到于婆婆從菜市場打來的電話，說我鑰匙忘在家里了，煤氣灶燒著水，你快去，去我家把煤氣關(guān)了。胡鑰匙放下東西，就往于婆婆家跑，一口氣上6樓，拿著工具就開門。豐老二住在于婆婆對門，聽到門外有響聲，出門一看，胡鑰匙在開于婆婆的門鎖。他不懷好意地拿出手機(jī)撥打110說，有人撬鎖開門。胡鑰匙打開門，沖進(jìn)廚房，把煤氣關(guān)了，水壺的水已經(jīng)燒干了。胡鑰匙正等于婆婆回來，豐老二就帶著民警進(jìn)來了，指著胡鑰匙說，就是他撬門。民警還以為胡鑰匙真是小偷，就要帶他走。于婆婆趕回來了，她說，胡鑰匙不是小偷，是我叫他幫忙的。民警了解情況后走了。③胡鑰匙的攤子靠著花壇，路邊是沈大姐的水果攤，后面是小江的自行車修理攤。豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子，只要看到胡鑰匙出攤，他就下樓了，要胡鑰匙給他配把鑰匙，過一會兒說，鑰匙配得不好，打不開鎖。再過幾天，豐老二又來了，說他鑰匙配壞了，胡鑰匙就親自去開鎖。豐老二就拿胡鑰匙沒辦法了。賣水果的沈大姐說他，你也是個男人，怎么這么沒用。小江笑他，胡師傅，你上輩子是個女人脫胎的。④一天，于婆婆笑嘻嘻地跑來了，像是報喜似的說，惡有惡報，豐老二硬要修5樓王家的水管子，不知怎么搞的，腳也崴了，手也扭了，你說好笑不好笑，到現(xiàn)在也不能出門，成天在家哎喲哎喲，沒人理他。賣水果的沈大姐說，活該。因豐老二愛拿沈大姐的水果，拿著就走。⑤胡鑰匙敲開豐老二的門，豐老二一只腳踮著，驚嚇地望著胡鑰匙。胡鑰匙和氣地說，我來看看你。胡鑰匙幾下子就幫豐老二把家里整理干凈了，并買米買面買油還買許多零食，夠豐老二吃一個月的。胡鑰匙站在窗前看到自己的攤子，忽然想到說，要不這樣，你每天拉開窗簾就說明你沒事，不拉開窗簾我就上來。豐老二說，這個辦法好，我每天都能看見你。⑥早上，豐老二拉開窗簾，站在窗前，望著胡鑰匙微笑，揮揮手，胡鑰匙也望著豐老二，開心地笑了，也揮揮手。⑦太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了。（選自《西安晚報》2020年1月11日）17．閱讀全文，說說看，本文以“胡鑰匙”為題有什么妙處？18．閱讀全文，梳理小說情節(jié)，填寫下面的空白。“胡鑰匙”“得罪”了“豐老二”①被“豐老二”找麻煩②③19．小說多處交代了豐老二居住的環(huán)境，這對小說情節(jié)的展開起什么作用？請你結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)具體分析。20．請你說說小說結(jié)尾處“太陽從樓房后升起來了，豐老二心里溫暖極了，新的一天開始了?！币痪湓挼暮x。21．閱讀下面的鏈接材料和本文第①段劃線句，回答問題?！炬溄硬牧稀窟@里母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了?！杜e人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進(jìn)中舉》）本文第①段劃線句和鏈接材料都采用了什么寫法？各有什么表達(dá)作用？（四）閱讀下面的材料，完成下面小題。（10分）【材料一】為進(jìn)一步弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)抗災(zāi)的精神，增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識，提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為全國防災(zāi)減災(zāi)日?！静牧隙糠罏?zāi)減災(zāi)日標(biāo)識以彩虹、傘、人為基本構(gòu)圖元素，共同構(gòu)成一個“眾”字。傘狀弧形蘊(yùn)含防災(zāi)減災(zāi)“以人為本”的理念和呵護(hù)人民生命財產(chǎn)安全的目標(biāo)。彩虹寓意著美好、和諧的生活。雙人執(zhí)傘代表全民攜手、共同參與防災(zāi)減災(zāi)。【材料三】防災(zāi)減災(zāi)不只是政府部門的事，公眾也是防災(zāi)減災(zāi)的重要力量。公眾防災(zāi)減災(zāi)意識怎么樣，自救自護(hù)能力強(qiáng)不強(qiáng)，直接關(guān)系防災(zāi)減災(zāi)工作的成效。當(dāng)下，提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力還有很大空間。改變這一局面，要強(qiáng)化宣教普及，推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)書本。此外，也要加強(qiáng)培訓(xùn)演練，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)產(chǎn)品供給和設(shè)施配備，特別是要關(guān)注基層和農(nóng)村地區(qū)應(yīng)急演練，提高一線群眾應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。（茅畝《防災(zāi)減災(zāi)從提升素養(yǎng)開始》，福建日報，2022年5月13日）22．根據(jù)材料，下列不屬于防災(zāi)減災(zāi)工作的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)競技體育技能 B．制定防洪抗旱預(yù)案C．檢修更新消防設(shè)備 D．臺風(fēng)預(yù)報與防范23．防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)鍵在于“眾”，如何發(fā)揮“眾”的力量，提高防災(zāi)減災(zāi)工作成效？請綜合三則材料簡要分析。24．某校計劃5月12日下午4時進(jìn)行全校師生安全疏散演練，準(zhǔn)備邀請應(yīng)急救援部門的專家張隊(duì)長到校作現(xiàn)場指導(dǎo)。請你為學(xué)校擬寫邀請函的正文內(nèi)容。邀請函尊敬的張隊(duì)長：您好！××學(xué)校2022年×月×日三、作文（60分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。①黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！吨熳蛹矣?xùn)》②勞則思，思則善心生。——《國語》③民生在勤，勤則不匱?！蹲髠鳌发軇趧佑肋h(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)?！R卡連柯讀完材料，你有了哪些感悟？請你以《勞動》為題寫一篇議論文。要求：①自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、單位名；④不少于650字?！?025年9月28日初中語文作業(yè)》參考答案1．槲葉落山路枳花明驛墻野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰歐陽修秋草獨(dú)尋人去后寒林空見日斜時原馳蠟象2．(1)AA(2)AB(3)D3．示例一：艾青在許多詩作中都將土地作為核心意象，如《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”直接抒發(fā)了對土地?zé)霟岬膼?。土地在他筆下是民族的象征，承載著他對祖國深深的眷戀。示例二：祥子來自農(nóng)村，對土地有著深厚的眷戀，來到城市的他依然保持著對農(nóng)村那種簡單、安穩(wěn)生活的向往，希望通過努力買一輛車，然后回到農(nóng)村過上有土地、有依靠的生活，土地是他內(nèi)心深處的精神寄托。示例三：宋江對鄆城老家有著深深的眷戀。在江湖漂泊期間，他心中始終記掛著故鄉(xiāng)和親人；落草梁山后，也想著將老父接上梁山，以盡孝道；“衣錦還鄉(xiāng)”時，故鄉(xiāng)在他心中的地位依舊不可替代。4．首聯(lián)“晨起”直接點(diǎn)出“早行”；頷聯(lián)通過雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜這六個意象疊加表現(xiàn)初春黎明之景；雄雞報曉，殘?jiān)挛聪麜r，詩人就已出發(fā)，未料還有更早出行之人，體現(xiàn)了“早”。（意近即可）5．本詩實(shí)寫早行之景，虛寫夢回故鄉(xiāng)所見之景，眼前的“客行”與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，豐富了詩歌的意蘊(yùn)，既展現(xiàn)羈旅之苦，又表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之情。6．離開①能忍受更加7．B8．（1）先生所在的地方，敵人不敢侵犯。（2）我曾探求過古代品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)。9．①“豈”是難道的意思，表反問語氣，②范仲淹雖遭貶謫但不以為意，放逐路上有山水為伴并不孤苦，③表現(xiàn)出內(nèi)心坦蕩，胸襟曠達(dá)。10．結(jié)合材料：詩文中的范仲淹①忠信正直，②為人持重，③治軍有方，④先憂后樂或以天下為己任，堪稱一代名世之臣。字幕理解：這句字幕既彰顯了范仲淹的個人魅力，又凸顯了他在歷史長河中的重要地位，評價中肯。11．A.“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！”韓愈坦陳心志，不辭衰老、不惜殘年，忠君之心彌堅(jiān)，蘊(yùn)含詩人不屈不撓，寧折不彎，剛正不屈的品格，這恰好詮釋古代品德高尚的人的思想內(nèi)涵。B．“忠信平生心自許，吉兇何恤賦靈烏?！狈吨傺筒⒉辉谝鈧€人的得失和安危，只關(guān)心國家的命運(yùn)和人民的福祉，表現(xiàn)出作者堅(jiān)守忠信的決心。這恰好詮釋古代品德高尚的人的思想內(nèi)涵。12．C13．①和平時期，父親堅(jiān)持原則拒絕為學(xué)歷低的兒子招干；②戰(zhàn)爭年代，父親舍生忘死幫助部隊(duì)渡河，因軍毯重生。14．采用比喻修辭手法，將毯子比作一塊破損的薄土坯，形象寫出毯子的又舊又薄又破又硬，表現(xiàn)這條毯子的不一般。意思是眼里的光亮出現(xiàn)的速度快，突出父親對軍毯記憶深刻、情感特殊。15．①來歷非同尋常；②凝聚父親對軍隊(duì)的深情厚誼；③見證了軍民魚水情；④能教育后代，不忘歷史。16．①這里采用了神情和語言描寫，表現(xiàn)了閏土善良誠懇、麻木遲鈍，受封建等級制度毒害之深。②父親十來天“眼睛總看向一邊”“始終不離屋子的一處角落”，只是惦記著紅漆柜子里的老舊毯子，表現(xiàn)父親的感恩之心和質(zhì)樸品質(zhì)。17．①交代了小說的主人公是“胡鑰匙”；②“胡鑰匙”也是全文的敘事線索；③“鑰匙”一語雙關(guān)，既是別人對“胡青云”的稱呼，也是胡青云以真誠與善良打開豐老二對自己的誤解的鑰匙。18．被“豐老二”誣陷是小偷看望受傷的“豐老二”每天關(guān)心著“豐老二”19．①小說第2段說“豐老二就住在于婆婆的對門”，這一處的交代為豐老二冤枉胡鑰匙撬門的情節(jié)及于婆婆講述豐老二受傷的情節(jié)埋下了伏筆。②小說第3段說“豐老二住在后樓，他的窗子斜對著胡鑰匙的攤子”，這一處的交代為下文寫豐老二刻意刁難胡鑰匙及胡鑰匙與豐老二約定通過拉不拉窗簾表示豐老二有無事情的情節(jié)作了鋪墊。20．本句描寫了太陽升起時的環(huán)境與豐老二溫暖的內(nèi)心，“新的一天開始了”寫出了胡鑰匙以一顆真誠善良的心，消除了豐老二對自己的誤解，豐老二決定重新開始。21．寫法：對比。鏈接材料：通過胡屠戶對范進(jìn)前后態(tài)度的對比，表現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富、前倨后恭、卑劣勢利的性格特征，